藏青妹妹

现在家长都开始重视孩子的英语启蒙，通过各种方法进行教学。如果想培养孩子对英语的兴趣，可以看一些英语动画。下面就来说说有哪些适合幼儿看的英语动画，一起来看看吧。1. 《In the night garden》适合年龄：1 - 3岁。特点：词汇量少，语速慢，0基础也可以看。《In the night garden》很适合给孩子做英语和情商的启蒙。可以教孩子识别颜色，也可以通过辨认衣服上的图案来识别三胞胎。2. 《 Maisy》适合年龄：2 - 5岁。特点：发音清晰，语言简单，语速慢且重复率高。《Maisy》讲述的是波波和他的朋友们的故事。波波是一只可爱而又有点迷糊的小老鼠。在几个小动物冒险故事中，包括了孩子们在日常生活中常见的情景。非常适合家长指导和培养孩子的生活能力。3. 《Penelope》适合年龄：2 - 6岁。特点：语速慢，内容简单，生活氛围丰富。《Penelope》的主题是自我纠正。在探索事物的过程中，考拉佩佩不断发现和纠正错误，不断学习和自己进步，这也是孩子成长的过程。可以培养孩子的自我纠错能力和独立、负责的性格，非常适合孩子观看和学习。4. 《64 Zoo Lane》适合年龄：2 - 6岁。特点：色彩鲜艳，语速适中。故事横跨五大洲，讲述了非洲象、澳大利亚袋鼠和北极熊的冒险故事。《64 Zoo Lane》将人、动物和自然融为一体。影片中充满了理解、宽容、尊重和友谊等积极的元素。在看动画片的同时，孩子们还可以了解动物，了解大自然，让他们懂得热爱生活，感恩大自然。5.《Mickey Mouse Clubhouse》适合年龄：4 - 8岁。特点：适合有基础的孩子，互动性强。在《Mickey Mouse Clubhouse》中，除了米奇之外，还加入了大量儿童熟悉的卡通人物，如米妮、唐老鸭、黛西、高飞等，利用了孩子对卡通明星的喜爱，提高了他们学习的主动性。里面有如何数数，简单的加减法，以及在日常生活中会遇到的一些基本的数学问题，它的交互性强。每一集的问答环节，让孩子们积极参与其中，在快乐的氛围中提高数学、形状和逻辑思维能力。

大大的蚂蚁啊

现在家长都开始重视孩子的英语启蒙，通过各种方法进行教学。如果想培养孩子对英语的兴趣，可以看一些英语动画。下面就来说说有哪些适合幼儿看的英语动画，一起来看看吧。1. 《In the night garden》适合年龄：1 - 3岁。特点：词汇量少，语速慢，0基础也可以看。《In the night garden》很适合给孩子做英语和情商的启蒙。可以教孩子识别颜色，也可以通过辨认衣服上的图案来识别三胞胎。2. 《 Maisy》适合年龄：2 - 5岁。特点：发音清晰，语言简单，语速慢且重复率高。《Maisy》讲述的是波波和他的朋友们的故事。波波是一只可爱而又有点迷糊的小老鼠。在几个小动物冒险故事中，包括了孩子们在日常生活中常见的情景。非常适合家长指导和培养孩子的生活能力。3. 《Penelope》适合年龄：2 - 6岁。特点：语速慢，内容简单，生活氛围丰富。《Penelope》的主题是自我纠正。在探索事物的过程中，考拉佩佩不断发现和纠正错误，不断学习和自己进步，这也是孩子成长的过程。可以培养孩子的自我纠错能力和独立、负责的性格，非常适合孩子观看和学习。4. 《64 Zoo Lane》适合年龄：2 - 6岁。特点：色彩鲜艳，语速适中。故事横跨五大洲，讲述了非洲象、澳大利亚袋鼠和北极熊的冒险故事。《64 Zoo Lane》将人、动物和自然融为一体。影片中充满了理解、宽容、尊重和友谊等积极的元素。在看动画片的同时，孩子们还可以了解动物，了解大自然，让他们懂得热爱生活，感恩大自然。5.《Mickey Mouse Clubhouse》适合年龄：4 - 8岁。特点：适合有基础的孩子，互动性强。在《Mickey Mouse Clubhouse》中，除了米奇之外，还加入了大量儿童熟悉的卡通人物，如米妮、唐老鸭、黛西、高飞等，利用了孩子对卡通明星的喜爱，提高了他们学习的主动性。里面有如何数数，简单的加减法，以及在日常生活中会遇到的一些基本的数学问题，它的交互性强。每一集的问答环节，让孩子们积极参与其中，在快乐的氛围中提高数学、形状和逻辑思维能力。

往事随风@遗忘

1、If You Are Happy 《如果你感到快乐，你就拍拍手》的英文版，也是全世界最受欢迎的儿歌之一。不论是早教机构还是双语幼儿园，很难错过这首儿歌和孩子们一块儿做互动。内容简单，节奏鲜明，又能明确的配合以动作，让孩子们边听边做动作，好玩儿极了。 2、字母歌 字母歌又称英文字母歌或ABC歌，是世界上多个采用拉丁字母作书写文字的国家所通用学习字母时经常唱的歌，歌词很简单，就是26个英文字母按顺序唱出来。它是一首经典的儿歌，节奏欢快，歌词脍炙人口，把26个英文字母编成欢快的儿童歌曲，方便小朋友记忆和朗读。 3、两只老虎 《两只老虎》是根据一首在法国叫做《雅克兄弟》（另译《雅克教士》，在德国叫做《马克兄弟》，在英国叫做《约翰兄弟》）的歌曲重新填词改编成的儿歌。在中国，将第一二句的“雅克弟兄”改为“两只老虎”，歌词大意也改为这只老虎没有眼睛（或没有耳朵），又或没有尾巴而惊叹其“奇怪”。 4、Two little blackbirds Two little blackbirds主要适合7岁以下儿童手指游戏的儿歌，整首歌曲段落少，旋律简单，易于哼唱。标准发音可以促进儿童对英语的认知，激发儿童学习英语的兴趣。父母可以引导孩子做相应的手指游戏，边做边唱歌也能促进孩子的大脑发育。 5、Twinkle twinkle little star 这是一首非常著名的英文童谣，童谣的节奏柔和而温馨，人们不禁变得安静而快乐。在唱整首歌的过程中，可以让孩子的身体随着音乐的节奏轻轻颤抖，让孩子更好地体验歌曲温暖的旋律，为了帮助孩子更好地记忆，还可以用孩子的歌曲做手指游戏。

小丫夏夏

游戏化的英语教学能让孩子获得快乐体验，有效激发了孩子的学习兴趣，并能收到良好的教学效果。以下是我整理的有关于少儿的英语游戏，希望能够帮助到大家。 1、抢汉堡 （who can eat the hamburger？） 适用于三个单词组成的句子。小朋友一边说句子一边用手势作个汉堡饱。但是做完之后要马上送入嘴中并且说“啊呜”。吃的慢的将被老师把汉堡吃掉。 2、小白兔回家（go home） 游戏说明：用于认读单词。老师将所学单词写在卡片上，一张一张展示，每次展示时，第一个先读出来单词的小朋友可以向前走一步，看谁先回到“家” 3、接力赛 （relay race） 游戏说明：将小朋友分成较为平均的两组。每组按顺序进行抢答问题，获胜的坐下，输的要站着和下一个小朋友比赛，看哪组最先全部都坐下即为冠军 4、找偶像 （you are my idol） 游戏说明：分男孩和女孩组，男孩表演完闭上眼睛，女孩选择自己心目中的偶像，然后站在偶像的后面，男孩睁开眼睛，看看自己身后有几个粉丝，就加多少分。然后女孩表演，规则一样。最后选出最受欢迎的男孩和女孩。 5、跳高（jump and say） 游戏说明：一边说单词一边用力跳，用头去碰老师的手 6、跑赛（run fast） 游戏说明：两人从一起跑，边跑边说单词，先拍到老师手的人为胜 7、爬山（climb the mountain） 游戏说明：两组谁的声音大谁爬的就高 8、警察抓小偷（policeman and thief） 游戏说明：老师当警察，闭上眼睛，然后大家边说单词边围着老师走，然后老师随便摸一个小朋友的头，他读一遍单词，然后继续大家一起，老师来猜是谁 9、POSE王 游戏说明：用于操练单词和句子。老师面向黑板拍手和同学们一起说单词或句子，当老师转过身时，小朋友做各种漂亮的POSE，谁的POSE最漂亮。我们拿出自己的相机为他（她）拍张照片。然后让他（她）到前面来当老师，他（她）选出最漂亮的POSE，我们就为他拍照。 10、传传看（pass the word） 游戏说明：用于操练句子。每人说一个单词，最后一个人说整句话。看那组速度快。比如：where are you going？ 每人说一个单词：“where， are ，you，going？” 最后一个人说：“where are you going？” 11、坐卡片（sit on the card） 游戏说明：单词学完后，把单词摆在地上，然后叫两个学生到前面，当老师说其中一个单词叫这两个学生都跑向那个单词，然后坐在单词上。反应快的学生可以加分或得到Sticker。 12、钓鱼（catch fish） 游戏说明：在鱼后面分别贴上哭脸和笑脸。鱼身上写上单词号，钓到哪条鱼就读相应的单词，如果是笑脸可以抽奖。如果是哭脸，则把所有的单词都读一遍。 13、转盘（spinner） 游戏说明：老师制作一个转盘，在转盘的最外圈下上单词，让学生转动转盘，转到哪一个单词就读哪一个单词，转到Sticker就得Sticker。 14、空中拦截（stand on the newspaper） 游戏说明：分两组。准备两张报纸。每组各出一个人站在铺开的报纸上，抢读单词。不正确或是速度慢的同学脚下的报纸就会被对折，直到脚着地，脚着地者为输者。 15、接力（relay race） 游戏说明：分两组，老师在前面倒卡片，每组学生一个接一个的读单词并用手传着球，然后计算两组的时间，时间少的为胜利者。（第一组读完后第二组再读） 16、猜来猜猜去（which word in my mind？） 游戏说明：假如学三个词： ape， ace，alien老师心里记住一个单词，让同学猜一个，老师回答YES NO） 17、猜猜我是谁：（who am I） 游戏说明：指定一个同学用另外的声音说句子或单词，让另外一个同学猜猜这个同学 18、字母滚雪球（collect the letters） 这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏开始，第一位学生说一个字母（如：B）第二位学生在后任意加上一个字母（如：BE）然后依次进行（如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…），说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。 19、照镜子（Look in the mirrow） 游戏说明：老师一边说单词一边做动作，学生跟老师学，和老师方向相同。 20、抢椅子（get the chair） 游戏说明：老师在教室前面摆三个椅子，然后叫四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。 少儿英语课堂游戏：画画接力游戏 准备用具：图画纸和画笔 游戏玩法：将全班分成两组，每一组发一张大图画纸，轮流一个一个传下去按照老师的指令画画，“Draw a big right eye.”“Draw a nose……”学生一边跟着老师念，一边老师一直发命令道画完为止，让两组学生来展示自己的画画作品。 注意事项：每次必须确认全班一起跟老师念。 少儿英语课堂游戏：手脚并用 准备用具：闪卡或图卡 游戏玩法：将全班分成两组，每组轮流派代表上来玩，老师先将8张闪卡散放在地上，然后老师随意念出其中一张，两队代表必须快速用手和脚按住正确闪卡，最快用四肢盖住闪卡的人获胜，以此类推玩下去。 注意事项：闪卡不要散放得太开，以孩子的肢体伸展所及为限制。 One finger,one finger,point,point,point.一根手指点点点。 Two fingers,two fingers,cut,cut,cut.两根手指剪剪剪。 Three fingers,three fingers,miaow,miaow.miaow.三根手指喵喵喵。 Four fingers four fingers,touch,touch,touch.四根手指摸摸摸。 Five fingers,five fingers,clap,clap,clap.五根手指拍拍拍。 少儿英语亲子互动游戏： 捉迷藏 捉迷藏可以说是孩子们最喜欢的游戏了。 这个游戏也有很多种玩法。 可以在室内， 也可以在户外玩。 既可以是父母带小宝宝玩; 也可以几个大孩子一起玩。 游戏过程 ： 1.让孩子用双手把眼睛蒙上， 另一个小朋友藏到沙发后面， 让蒙眼睛的孩子猜。 这个游戏， 也可以在孩子蒙上眼睛后， 父母将家里的玩具动物藏起来， 让孩子猜。 Peek-a-boo, Peek-a-boo. Who’s that hiding there? Peek-a-boo, Peek-a-boo. Tom’s hiding behind the Sofa。 2.父母将一样小东西藏到手心里， 然后一手高一手低放在孩子面前， 让孩子猜东西在那只手里。 Handy dandy, Riddledy ro. Which hand will you have, high or low? 3.几个孩子站成一圈，站定后只能动一只脚。 一个孩子在中间被蒙上眼睛， 开始捉其他的孩子。 Blind man, blind man, Sure you can’t see? Turn around three times, and try and catch me. Turn east, turn west. Catch as you can. Did you think you can catch me? 少儿英语游戏大闯关：彩虹 1、参加游戏的幼儿分别分成red, orange, yellow, green, black, blue and purple，并贴上各自的颜色标记，老师扮演风。 2、相同颜色的幼儿站在一起，七种颜色共同围成一个大圆圈，老师站在场外当风。 3、游戏开始，大家延一方向转动：rainbow hangs on the sky after rain, rainbow hangs on the sky after rain, red, orange, yellow, green, black, blue and purple，说道哪种颜色，那个颜色就要在原地转一圈。当所有的水珠都转过后，风很快跑到圆中心大声说：I am wind。接着水珠四散逃开，风去抓水珠，抓到的睡水珠去休息。 少儿英语游戏：钓鱼游戏 准备用具：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上 游戏解析：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。 注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。 少儿英语游戏：丢手帕 准备用具：手帕 游戏解析：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。 注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。 游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。 少儿英语课堂游戏：画画接力游戏 准备用具：图画纸和画笔 游戏玩法：将全班分成两组，每一组发一张大图画纸，轮流一个一个传下去按照老师的指令画画，“Draw a big right eye.”“Draw a nose……”学生一边跟着老师念，一边老师一直发命令道画完为止，让两组学生来展示自己的画画作品。 注意事项：每次必须确认全班一起跟老师念。 少儿英语课堂游戏：猜卡片游戏 准备用具： 跟全班人数数目一样的闪卡 游戏玩法： 老师先将准备好的闪卡给全班学生看，要他们记住，并一一复习一次，请全班学生将手放在头上，不准偷看，老师将闪卡一一发下去，请学生拿在手中，顶在头上，当老师说的时候，所有学生开始看别人头上的闪卡是什么，并在限定时间内推测自己的闪卡是哪个单词，时间到，猜出单词的学生就得分。 注意事项： 用在职业类单词还可以联系句型。 少儿英语课堂游戏：丢图片游戏 准备用具： 手帕，单词闪卡 游戏玩法： 全班围成一个圈，先决定由谁开始先丢，拿着闪卡(或是手帕)丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起闪卡去追丢的人，追到就拍他一下，丢的.人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢闪卡的人，他必须说I have a ------;全班说You have a-------. 注意事项： 注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。 1.吹气球 blow the balloons 游戏说明：学生边说单词边做吹气球的劢作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。 2.大小声 opposite tune 游戏说明：学生不教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词戒简单句型的操练。 3.放风筝 fly a kite 游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。 4.拍手停 clap hands 游戏说明：教师不学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。 5.长大个 grow taller 游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。 1.Missing game 这个游戏主要锻炼孩子说的能力，适合所有年龄段的孩子，英语游戏教学总结。 游戏步骤：请孩子熟悉学过的卡片，然后请孩子闭上眼睛，将其中一张卡片或者实物藏起来，请孩子张开眼睛，先说出缺少的卡片/实物的名称，请最先说出丢失卡片/实物名称的孩子到前面来将它找出，给予奖励。 2.Touching game 游戏适合所有年龄的孩子，是练习孩子英语听力的游戏。 游戏步骤：老师将卡片或者实物摆放在孩子可以够到的地方，请小朋友在规定范围内听到口令后用手拍下相应的卡片，然后给予鼓励。 常用道具：橡皮锤 3。Guessing game 游戏是让孩子通过对以前所学内容进行回忆，根据老师提示，猜出物品名称。 这个游戏有多种进行方式，具体如下： a.卡片 首先请孩子确认几张闪卡的名称，然后让孩子闭上眼睛，将其中一张翻转背面朝上，然后请孩子张开眼睛，凭记忆猜出这张卡片的名称，然后给予奖励。 也可以将卡片全部翻转，由老师提问：Is it a…?同意的孩子举手确认，再提示是否是其他的卡片，然后老师神秘的将卡片显示给孩子们，表示很兴奋的样子，给猜对的孩子们鼓励，然后同样方法继续猜下一张。 游戏适合中班以上的孩子，是练习孩子说的游戏。 b.实物 辅助教具：相同口袋若干个，或者盒子 请孩子熟悉所学实物的名称后，将实物分别放在不同的盒子中，老师快速将盒子顺序打乱，然后说出一个实物的名称，请孩子猜那个物品在哪个盒子里面。给回答正确的孩子鼓励。 这个游戏合适所有年龄的孩子，可以练习他们的听力，也可以练习他们说。 c.实物或者闪卡 将实物或者卡片分别发给三名小朋友，并放在他们身后，请其他小朋友猜他们都拿的是什么，也可以猜具体卡片的位置。 d.折叠卡 将所授单词的图片折叠好后，慢慢一点点的展示给孩子，让孩子通过感官来判断这张图片的内容，最终猜出单词的名字。可以进行复习，也可以在教学新词时使用。 e.魔术 教具：信封，小卡片 将几张事先准备好的卡片出示给孩子，然后把他们逐一放进准备好的信封当中，假装将口袋摇晃一下，请孩子猜里面卡片的名称，然后神秘的用手拿出卡片，当剩下最后一张卡片时，握着信封的手一起将卡片也握住，将信封口朝下适意孩子里面的卡片不见了，老师可以带领孩子四处找找，确定找不到后，老师往信封里吹一口气，表示卡片回来了，然后将信封再次朝下，使最后一张卡片掉出来。 4.Picking game 这个游戏是练习孩子听的能力，适合所有年龄段的孩子，工作总结《英语游戏教学总结》。 游戏步骤：老师说出口令，请孩子从熟悉的卡片中选出相应的那张。 这个游戏可以复习：闪卡、字母、数字、实物。 5.Matching game 这个游戏适合3至6岁的孩子，是练习孩子听的游戏 游戏步骤：将几对对应的游戏道具出示给孩子，然后打乱顺序，让孩子到前面来听老师的口令，找出对应的道具。 游戏适合教授字母大小写、数字、图片(五官、城堡拼图)。 6.Dice game 这个游戏适合3岁半至6岁的孩子，即可以练习听，也可以练习说。 适合复习：数字五官、身体器官、字母，各种闪卡。 7.Passing game 与击鼓传花游戏有不同，这里的passing game可以传递物品，也可以是传话游戏。这个游戏也可以分组游戏的方式进行。因此在分组游戏中我们会具体介绍它的用法。 游戏适合4至6岁的孩子，主要练习他们说和听的能力。 8.Hot and cold 这里并不是说冷和热的游戏，而是指通过外界事物反映的强弱，锻炼孩子判断能力的游戏。 游戏步骤：先让孩子熟悉一下卡片，然后请一名孩子到前面来闭上眼睛，老师将卡片藏在教室的一个角落，然后请孩子睁开眼睛找图片，在找的过程中老师带领其他的孩子一起通过不同方式提示他，当孩子离卡片越近时提示的就越明显，反之就越弱。 这个游戏适合较大的孩子玩，并且要求老师对班级秩序掌控的很好。 9.Hop over 这个游戏是针对孩子对所学内容一段时间后的复习。 游戏步骤：老师将孩子学过的闪卡摆放在地上，闪卡与闪卡之间有一个孩子站立的距离，选择一个孩子到前面来，当他每说出一张卡片的名称后才能向前跳一步，跳过所有的卡片即获胜，给予奖励。这个游戏也可以是分组比赛的游戏，更大一些的孩子可以做追逐游戏进行。 游戏适合3岁半至6岁的孩子，是练习孩子说的游戏。 10.Music chair抢椅子 这个游戏可以练习歌曲和童谣 游戏步骤；几个孩子围着椅子边唱歌曲/说童谣边绕圈走，当歌曲停止时孩子就要立刻坐在椅子上，椅子数量比孩子少一个，没有抢到椅子的孩子将不能继续参加游戏，不断减少椅子的数量重复游戏，最终抢的椅子的孩子获得胜利，给予奖励。 这个游戏适合4至6岁的孩子 注意：老师控制歌曲停止的时间！ 11.拉圈游戏 这个游戏类似于掉手绢，主要练习孩子对新学单词的反应能力。 游戏步骤：先请孩子熟悉两张学过的卡片，请孩子拉成一个圆圈坐下，老师顺时针方向边说同一个单词边拍孩子的肩膀，当老师突然变换单词时，被拍到的孩子要立刻站起来追老师，如果老师跑到他原先的位置坐下，则这个孩子继续点数孩子，如果老师这之前被他抓住了，则老师继续点数。 这个游戏适合5至6岁的孩子。 注意：游戏场地要足够大，避免孩子的追赶过程中受伤。 12.Monster game 这个游戏主要练习孩子熟悉句子，句型。 游戏步骤：老师先让孩子对学习的某一句子或者短语进行熟悉，然后将这个句子当成咒语进行情境游戏。每当夜幕降临时，Monster都要出来吃掉小朋友，但是如果小朋友说出咒语的话，Monster就会头疼的跑掉，如果小朋友说不出来的话就会被大怪物吃掉。 如果游戏的孩子比较小，那么老师就一直扮演Monster，如果孩子比较大的话，可以让被吃掉的小朋友来扮演monster抓其他的小朋友。 游戏适合4岁以上的孩子。

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适合3—6的幼儿英语app如下： 1、《宝宝学英语》 宝宝学英语是一款儿童早教英语软件，在这款软件当中，内置了丰富的英语词汇及发音，所有的词汇和发音都很正宗，帮助小朋友更好地学习英语。 2、《流利说少儿英语》 流利说少儿英语是一款十分权威的儿童英语学习软件，制作团队邀请了全球知名的英语专家，根据中国儿童语言学习的特点，设计了一系列课程，帮助孩子更快学习英语。 3、《儿童学英语》 儿童学英语是一款英语学习软件，在这款软件当中，制作团队把许多常用的英语单词，融入到了有趣的游戏关卡当中，让孩子在游戏的过程中，学习英语知识。 4、《儿童宝宝学英语》 儿童宝宝学英语是一款寓教于乐的英语学习软件，制作团队将许多基础的单词、发音，加入到了软件当中，结合一些比较有趣的学习方式，让孩子对学习英语更感兴趣。 5、《儿童英语学习》 儿童英语学习这款软件，除了一些传统的英语学习方法之外，制作团队还加入了全新的英语书写模式，让孩子可以从听、说、写等方面学习英语。 6、《儿童益智英语》 儿童益智英语是一款儿童英语学习软件，这款软件当中，包含了许多好玩又益智的游戏关卡，在这些关卡当中，还包含了丰富的英语知识，让孩子在轻松的环境中学习英语。

大头妹Angelia

幼儿园女宝宝英文名简单好听有：1、Aurora['rr]欧若拉、奥罗拉，个人觉得是一个特别棒的名字，意为极光、曙光、曙光女神，但可能发音想准确有些难度。2、Anne[n]安妮，寓意为优雅、善良、喜欢帮助人，近百年来不少公主喜欢用的一个名字。3、Ariel['erl]艾蕊儿、爱丽儿，寓意空气般的精灵，作名词时是羚羊的意思，非常适合小女孩的一个名字，比如林依晨就用的这个英文名。4、Ava['v]艾娃，近年来外国比较流行的一个女孩名。5、Amelia[milj]阿米莉亚、艾米莉娅，读起来非常好听的一个名字。意为勤劳的，寓意细心、善于分析、有灵性。6、Aria[ɑri]阿利亚，形容女孩纯洁高贵，婉约可人；可能因为这个单词是“咏叹调”的意思吧，也有悠扬、美好的歌声之意。

撒旦情人518

1、Little Sprout Readers 现在国外流行教孩子自然拼读（Phonics）的概念，在国外已经有百年以上的历史，以英语为母语的国家的儿童阅读时普遍采用的一种学习方法。我感觉是比音标简单和有意思一些的，也是一种简单高效的教学法，孩子们熟悉之后就能够做到“见词能读，听音能写”。 2、《RAZ》 美国学生的分级读物，全称Reading A-Z，包括Level aa-Z共29个等级，3000多本虚构和非虚构教材，仍在不断更新，适合3-12岁的儿童。 这套书涵盖的范围很广，包括常识、天文、地理、历史、童话、人文、动植物等。是一套综合性的分级读物。这套术是以学习为目的的，因此图画和字体相对简单，可能没那么吸引孩子，但是一旦阅读起来收获就会很大。 3、《牛津阅读树》 全称Oxford Reading Tree，简称ORT，由英国教育家RoderickHunt和多位儿童语言教育专家，花了30多年的时间打造的。在英国，超过80%的小学将其作为英语分级读物和母语学习资料。 牛津阅读树分为16个等级，1-9个等级是牛津阅读树的核心部分，都是贴近生活的小故事。这个故事围绕着英国的一个家庭展开，爸爸妈妈，三个孩子和一只狗，读起来很轻松。10-16阶，称为TreeTops，是高级阅读，等孩子能独立阅读后再使用，2-6岁的孩子达不到这个能力。 学习目标： 幼儿英语学习是针对3岁以上儿童语言思维发展特点而开发的，通过科学系统的训练方法，让幼儿在有趣、有意义的情境中探索学习，并藉由学习的成功经验，培养孩子的综合能力，为孩子的全面发展打下良好的基础。 能力培养： （1）幼儿英语培训能够培养儿童的英语书写、听说表达能力、初步培养了学习英语的语感能力。 （2）幼儿英语培训培养和提高儿童的提高儿童的记忆力、模仿力、形象思维能力。 （3）幼儿英语培训提升儿童语言能力，建立语言基础，增强学生拼音与辨音能力，单字架构分析能力。

雨兰共舞

10部最适合宝宝的启蒙英语动画片 说起亲子启蒙，原版动画片无疑是所有方法中，最方便、最简单、大家都可以操作的办法，接下来我推荐10部小朋友们非常钟爱的原版动画片，希望大家喜欢。 1、Peppa Pig (粉红小猪妹1-4季全集) 适合年龄：3岁以上 推荐指数：★★★★★ 这部家喻户晓的动画片，每集5分钟左右，1-4季共有195集。讲的是Peppa姐弟和爸妈的生活琐事，内容非常幽默，故事彰显了孩童世界的简单和夸张，选材和内容都很有创意和想象力。 2、Meg and Mog (女巫麦格和小猫莫格) 适合年龄：2岁以上 推荐指数：★★★★★ 这个片子讲的是女巫Meg、她的猫咪和猫头鹰的故事。这个笨手笨脚的女巫总是把事情越搞越砸。5分钟一集，英文句子简短，但这个片子的内容却很幽默，2岁多的小朋友应该就可以理解了。 3、Maisy(小鼠波波) 适合年龄：1.5岁以上 推荐指数：★★★★ Maisy也是5分钟一集，内容非常简单，几乎还说不上情节的概念，只是一些贴近生活的画面，对小朋友来说，还是比较有趣、有吸引力的。 4、Clifford the Big Red Dog (大红狗克里弗) 适合年龄：2岁以上 推荐指数：★★★★ 大红狗是只比两层楼还高、比喷火头还红的狗,它和主人艾米莉及另外两条宠物狗在一座美丽的小岛上，内容甜蜜温馨、幽默有趣。 5、Ben and Holly's Little Kingdom vol (本和霍利的小王国) 适合年龄：2岁以上 推荐指数：★★★★ 霍利是个小仙女，她手持魔法棒，她的魔法非常一般，变的东西出不来，不想变的倒出来了，而本是个小精灵，他没有霍利的魔法，不过他有的是聪明才智，许多霍利解决不了的问题，是本用他想出来的，非常有意思。 6、Handy Manny (万能阿曼) 适合年龄：2岁以上 推荐指数：★★★★ 热心助人的阿曼，是小镇上的修理高手，带着他爱讲话万能工具们，什么疑难杂症都难不倒他们，很好玩的动画片，也比较正能量。很适合小朋友们看。 7、Charlie & Lora 查理和罗拉(1-3季全集) 适合年龄：4岁以上 推荐指数：★★★★☆ 这也是一对很搞怪的兄妹，年龄大约是哥哥6岁，妹妹4岁的.样子，所以内容适合稍微大一些的宝宝。英文难度也要比粉红猪之类的高一些。 8、Mickey Mouse Clubhouse (米奇妙妙屋) 适合年龄：2.5岁以上 推荐指数：★★★★ 作为Disney的经典卡通作品，这个片子必然受到小朋友们的追捧，一集20分钟，内容简单容易理解，并且会和小朋友互动。 9、Barbie(芭比系列短片) 适合年龄：4.5岁以上 推荐指数：★★★★ 芭比娃娃(Barbie)几乎成为全世界小女孩的心爱之物，芭比娃娃系列动画片女宝宝们千万不要错过哦。 10、backkom(倒霉熊) 适合年龄：1岁以上 推荐指数：★★★★★ 最后推荐韩国的一个动画片，倒霉熊3分钟一集，一个有点笨笨的嘻哈熊在生活中闹笑话，几乎没对白，但内容很生动，超级搞笑，所以1岁以上的小朋友都合适看哦。

我爱娟子

我觉得可以让孩子去唱生日歌，Johny Johny Yes Papa，Once I Caught a Fish Alive，I'm a Little Teapot，The Finger Family，Rain, Rain, Go Away，Head, Shoulders, Knees and Toes等等这些歌曲都非常的不错，而且也非常的简单，孩子也能够学会。

飞雪樱子

《GO GO》适合幼儿园小朋友的英语教材。幼儿学习英语是为了开发语言思维的能力，通过制定一系列科学的系统的训练方法，使得幼儿在有趣的情境中去探索和学习，从书本中学习一些成功的经验，达到培养孩子综合实践能力的目的，为孩子以后的全面发展打下坚实的基础。那么幼儿学英语都学什么呢?1、学唱英语儿歌：教幼儿玩一些游戏，在玩游戏中教会幼儿唱;2、教认简单的单词：把儿歌里面简单一些的单词做成卡片教幼儿练习认单词;3、讲简单的英语故事：把故事情景里的人物角色用卡片做成幼儿感兴趣的物件，让孩子分别来扮演;4、人物之间练习简单对话：让幼儿不知不觉的在玩耍中学到英语的一些相关知识，锻炼和培养幼儿接受多种语言的能力，老师选择的教法要多种多样，有趣的同时还要有耐心的去引导幼儿，不仅要学会会说、敢说而且还要不怕说错，用英语大胆的简单表达自已内心的感情。现在很多家长都比较重视幼儿的早教问题，在很小的时候，大部分的幼儿就已经开始听英语儿歌了。幼儿对语言的表达具有很强烈的欲望，在日常生活中，家长无意间的一句话或者一个行为就能被幼儿记在脑中很久，遇到合适的时机就会说出来或者模仿出来。幼儿英语的学习需要语言环境和有趣的情景，能够帮助幼儿乐于学习，加快提升语言能力的速度，建立英语的语言基础，培养幼儿英语的听、说、读和写的能力，培养英语的语感。

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一般来讲，儿童英语是专门针对年龄在6-12岁之间的孩子来讲的，这个年龄阶段也与美国小学学习年龄界定一致。瑞&思作为儿童英语教育培训界的佼佼者，认为此时正是系统学习学科英语，培养英语思维的绝佳时机，同时，通过儿童英语歌曲，能十分有利于提高孩子的英语学习兴趣和热情，在系统有序的学习进程中，作为儿童英语学习的有效手段，一直受到家长和孩子的一致认可和喜爱。那么无所不能的瑞 思小编就将这100首儿童英语歌曲进行了汇编整理，特别奉献给儿童英语学习的孩子们哦~ 在我们的浸入式课堂上，出现频率最高的儿童英语歌曲要数以下12首经典歌曲了。 Hokey Pokey Act Like The Animals Celebrate With Me Colors Song Great Shapes Head, shoulders, knees and toes hide and seek song Numbers Song Patterns Never End So Many Sounds weather song ABC NAME TRAIN 除了在课堂上出现频率较高的儿童英语歌曲外，还有其它补充的儿童英语歌曲，这些歌曲虽然不如瑞 &思儿童英文歌曲的出现频率高、认知度广，但在儿童英语学习材料上也可作为有效的英文补充，那么还有哪些儿童英语歌曲可以学习呢？下面就来一一认识下吧~ What are you doing now Eyes ears nose mouth chant Hello song Rabbit song Everything is moving now Hamburger What can you see Take a bath This little pig went to market If you're happy Six little ducks Two little blackbird clap your hands Twinkle，twinkle， little star Bingo Sleep, baby, sleep! Little Peter Rabbit 以上这些儿童英语歌曲都非常受孩子们欢迎和喜爱，究其原因，不外乎节奏轻松愉快，旋律优美，琅琅上口，这些歌曲大多取材于儿童英语学习的孩子们的日常生活，同时故事性强、韵律感好，很适合作为儿童英语学习材料的有机延伸。由于篇幅有限，今天瑞&思小编就先将儿童英语歌曲先整理到此，在日后儿童英语学习材料的补充更新中，会进一步将儿童英语歌曲100首陆续补充完整，让更多的孩子在优美的儿歌中学习得更有乐趣和激情哦~

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一、师资力量儿童英语哪一个好的选择一个孩子最喜欢的英语培训机构必须符合儿童的学习兴趣。因此，幼儿英语培训机构的教师必须有丰富的教学经验，了解如何抓住幼儿的兴趣，引导幼儿学习英语。因为一个好的老师能适应这种情况，用自己的知识引导孩子们学习。像阿卡索外教网络一样，教师都是外教，他们中的大多数都有三年以上的教学经验，很多外教也都是从名校毕业的，保证了教师的素质，有阿卡索的免费试听经验，家长可以感受到一种-一次教学体验！分享价值388元的免费试听课程，家长们带着孩子试听一下看看效果:送给大家一个福利：【儿童英语培训机构有哪些？阿卡索2021年网红外教课免费送！】二、学习环境 孩子们学习英语的最好方式是沉浸在他们的眼睛和耳朵里，所以一个纯净和真实的英语环境是非常重要的。阿卡索是一家外教教学机构，外教来自欧美国家，语言纯正、真实，外教在教学中更注重孩子的体验和互动效果，使孩子能更快地吸收自己所学的知识。三、学习模式很多孩子非常讨厌课堂式的教育模式，因为老师只能灌输教学的类型，所以当然，孩子们不会感兴趣。阿卡索外国教育网络采用在线教育模式，满足儿童的学习习惯，因为孩子在网上学习知识比在手机上看电脑更好。你可以在家里学习，而不必到处跑去赶上培训机构。哪个家庭擅长儿童英语？事实上，很多儿童的英语培训机构都很好，但他们觉得阿卡索更适合自己的孩子，而且阿卡索的学习成本也很低，只有20多门课程，非常优惠，这也是很多家长选择阿卡索的一个重要原因。现在，很多网上儿童培训机构可以免费提供试用课。家长应抓住机会，尝试学习，有自己的感受和孩子的想法，更准确地找到适合孩子的英语培训机构。在这里分享阿卡索外教网的试听课程，常规少儿英语一对一价格多则几百块，而阿卡索外教网凭借机构性价比以及优质的教学效果一直受到很多家长们的青睐，半年4000出头，性价比也是非常高的。

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家长您好，可以参考《多纳爱英语》，它是是一套以多纳和他的朋友们为主角、为3~6岁儿童提供的英语启蒙绘本。丛书以趣味故事的形式，展现了乘交通工具、去动物园看动物、数水果、涂颜色、捉迷藏、过生日等小朋友们感兴趣的主题。全套六册均为活动书，每册书采用不同的工艺，提升小读者阅读兴趣，让他们在轻松阅读中掌握简单的英语单词和日常英语表达。

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1、suitable 英 [ˈsu:təbl] 美 [ˈsutəbəl] adj.合适的，适当的，适宜的，恰当的。 They were looking for suitable ways of maximising their electoral support. 他们正在寻找合适的途径来最大限度地获得选民的支持。 2、appropriate 英 [əˈprəʊpriət] 美 [əˈproʊpriət] adj.适当的;合适的;恰当的 v.盗用;侵吞;拨（专款等）。 If the answer is 'yes', then we must decide on an appropriate course of action 如果答案是肯定的，那么我们必须商定合适的行动方案。 扩展资料： suitable的意思是“适当的,适宜的,恰当的”,指事物与某种场合环境或条件的要求或需要相适应。 suitable在句中可用作定语或表语。 “suitable+ n. ”短语常可后接介词for引起的短语或动词不定式作定语。 suitable for在句中还可用作后置定语,意为“适合…的”。 suitable的词汇搭配： suitable clothes 合适的衣服。 suitable house 合适的房子。 suitable moment 适当的时候。 suitable place 合适的地方。 suitable for 适合于…的。

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1. suit ; fit2. fitness ; suitabilitybe someone's huckleberry特别适合某人be suited相称；适合；合得来适合当地情况be suited to local conditions她适合做教师。She's fit for teaching.

我的猫叫毛毛

我认为有《I Went Walking》《I Can Read》《What Daddies》《Step into reading》和《Alphabet City》。

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英语属于语言类学科，根据孩子的喜好，不要求孩子学习。如果从小养成良好的学习习惯，日积月累会对长大后学习英语有一定地帮助，幼儿学习英语可以看一些英语启蒙绘本，听一些儿童英语儿歌及动画。小畅分享一些儿童可以看的绘本：小畅分享迪士尼自然拼读绘本、迪士尼单词启蒙绘本、THE MOST BEAUTIFUL FABLES OF AESO世界三大寓言精选、Phonics Picture Flip Books 自然拼读词汇翻翻卡、English first Dictionary 英英点读字典5000词、READ BY MYSELF我自己读桥梁书（12本）、Childrens Picture English-Chinese Dictionary 小黄字典。

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对于少儿来说， 学习英语 还不如课堂游戏更加吸引人的注意力。以下是我给大家带来幼儿英语课堂教学游戏40个，以供参阅。 幼儿英语课堂单词教学游戏 1.1.1时间选择游戏时时间选择游戏时间选择游戏间选择游戏 目的：训练学生的听力 内容：给出不同活动内容的卡片，给出不同时间的表的卡纸，让学生连线。 步骤：(1)老师准备好所用的卡片和彩笔。 (2)学生根据老师所念的单词和 短语 进行连线。 (3).对学生的练习进行检查。 扩展：可以给出不同时间的表达，同时给出不同时间的表，让学生连线。(适合于小学生。) 1.1.2 转盘游戏转转盘盘游戏 目的：训练学生的口语 内容：转盘上写上单词，旁边写句型，让学生转动转盘，当转盘停止，学生用指针所指的词语 造句 。(幼儿可用简单的句型，而大孩子难度可加大。) 扩展：可以让学生选择3-4个单词，进行对话或者编短文练习。(适合于有一定基础的学生);还可以将转盘上的单词换成星星或者水果，变为计分方式。转盘上的内容可根据教学内容更换。 教具： 转盘及教学用词卡 1.1.3捉小虾 目的：培养幼儿的躲闪及反应力，复习英语的数字。 过程：请幼儿站成圆圈作池塘，用英语编号，双号幼儿为虾，单号幼儿为石头。“石头”必须双手叉腰“虾” 在池塘里游玩。如果圈外的“鱼”进到池塘中，“虾”必须躲在石头后面，不要被鱼捉住。一块石头后只能躲 一只虾。“虾”和“石头”交换角色，进行游戏。 扩展：也可以用于大孩子---被鱼抓到者读读 句子 或者背诵课文) 1.2.4老鹰捉小鸡 目的：训练学生的听力 步骤: (1)由老师带领小朋友们用Flash cards(闪卡)的形式集体复习所学的 英语单词 ; (2)老师请一些小朋友在前面站成一排 (选一个小朋友做eagle，再选一个小朋友做mummy，其他的小朋友跟在mummy后面做chicken (eagle和mummy每一轮都要更换其他小朋友); (3)老师将事先做好的单词卡片贴在chicken的背上 (有图画那面朝外); (4)老师说出其中任何一只chicken背上的单词，eagle就要迅速的去抓住chicken，mummy要尽全力保护好那只 chicken; (5)如果那只chicken被eagle抓住，那只chicken就做为eagle，那只eagle则做为mummy，mummy则改做chicken (老师可以根据自己班上小朋友的情况来安排) (6)最后一个没被抓住的小朋友即为胜利者。老师给胜利的小朋友奖励。 教具：教学用卡片，头套(老鹰，母鸡) 1.3字母教学游戏 1.3.1字母书写游戏 1.3.1.1字母书写传递比赛 目的：训练学生字母书写的能力 内容：这是一个训练学生书写字母的游戏，以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，在教师说"开始"后，最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上，传得最快最准确的组获胜。 扩展：还可以传递单词(但只适用于大孩子)。 1.3.1.2字母书写对抗赛 目的：练习字母的书写 内容和步骤：在黑板上挂一张字母表，参赛的两个组各派四人到前面，面对全班站好队，游戏开始，甲组的第一名学生转过身面向黑板，乙组的第一名学生在字母表上任意指一个字母，甲组的第一名学生看清后，便在该组第二名学生的背上用手指写这个字母，然后让第二名学生把这个字母说出来，说对的记10分，游戏继续进行，由甲组的第一名学生指字母，乙组的第一名学生书写，乙组的第二名学生猜字母，最后得分多的组获胜。 扩展：大孩子可以进行翻译练习。黑板上的内容可以换成英语单词，甲组第一名学生在看清黑板内容后可以把该单词的中文写到搭档的手背上，然后甲组第二名学生把该中文单词在进行翻译写到黑板上，看结果是否正确。) 1.3.2.字母排序游戏 1.3.2.1字母排次序 目的：练习字母的排序和 组词 能力。 对象：适合于英语有一定基础的学生 内容与步骤：这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。教师点名，并出示一张字母卡片。被点名的学生立即读出这个字母，并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母，和一个含有该字母读音的单词，然后由被点名学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词，如：被点名学生：B-bag，前面的学生：A-apple，后面的学生：C-cat凡说错或接不上的就给该组记负分。 1.3.2.2 字母排顺序接力赛 目的：字母的排序 内容与步骤：把两组20个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上，一边一组。然后将全班分成两组(或按男女分组)，游戏开始，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。 教具： 字母卡片 扩展：可以把字母换成句子。把短文或者对话进行拆分，句子写到不同的卡片上。每组由一套句子卡片。当老师说开始，学生对卡片进行排序。拼成对话或是短文，可以几个人为一组进行，也可以两人同时进行。 1.3.3其他 1.3.3.1图形中找字母 目的：训练学生对字母的认知 步骤：教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母(CDIO bdpq CIDO EFHIL) 1.3.3.2传递字母 目的：学生口语能力的训练 步骤：每一纵排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一个字母或字母组(如：KG-PV)，在教师说”开始”后，最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生，这位学生再把听到的内容告诉前面的学生…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上，传得最快，最准确的组获胜。 扩展：可以将传递的字母换成单词或是句子 1.3.3.3 字母滚雪球 目的：学生记忆能力的训练 步骤：这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏开始，第一位学生说一个字母(如：B)第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)然后依次进行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。 扩展：可以将字母换成单词或是句子(大小孩子皆适用) 幼儿英语课堂口语教学游戏 2.1课前热身(Warm up) 2.1.1缺了什么 目的：学生口语练习 步骤：这是训练学生 记忆力 的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后说：“Peaseguess ,What is missing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。 教具：教学实物 2.1.2报电话号码对抗赛 目的：训练学生说数词能力 步骤：这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。 教具：准备好纸张 2.1.3拍七 目的：学生反应以及口语的训练 步骤：将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意定一个学生开始说one，然后依次让第二个two说，第三个说three…说到seven,seventeen…或七的倍数(如fourteen,twenty-one等)时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。游戏重新开始，直到剩下最后两个人，给这两个组记10分。做这个游戏，还可以与记单词结合起来，可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，如language等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在全班进行。 提示: 游戏中的数字可以灵活更换。 2.1.4增减字母变单词 目的：对单词的复习以及 发散思维 的训练 步骤：教师说出或出示一个单词，要求学生增加或减少一个字母使其变成另一个单词，如：it-its,read-red.这个游戏也可以进行抢答。 提示：老师可以让学生对这类单词进行收集。 2.1.5变换字母次序组成新单词 目的：对单词的复习以及发散思维的训练 步骤：教师说出或出示一个单词，要求学生变换字母次序使其变成另一个单词，如：east-seat,这个游戏也可以进行抢答。下列单词可供参考are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot;now-won等。 2.1.6分拆单词链 目的：同上 步骤：教师出示一个单词连链，如theredo orunder，要求学生在一定时间内将单词链拆成最多的单词。如：the,he,her,here,there,red,door,or,run,under. 提示：可对学生进行分组。 2.1.7词中有词 目的：对单词的复习和扩展 步骤：教师给出一个单词，根据该单词中的字母，组成新单词，看谁组成的单词多，例如：late(5):a,at,ate,let,tea下列单词可供参考，括号中的数字是可组成的最低单词数：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20),cart(5). 2.1.8名词复数拔诃赛 目的：名词复数的练习 步骤：(1)先出示所用的单词 (2)对学生进行分组 (3)在黑板上画两条线 (4)甲队第一个人说一个单词后，乙队的第一个人要说出并拼出这个单词的复数形式，如果甲给不出单词，则将乙队的线加长;如果乙错了，则将甲队的线加长。 扩展：可以将名词的单复数换成单词的现在分词和过去分词。 2.1.9单词接龙 目的：单词的扩展 步骤：将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。 2.1.10 击掌猜词 目的：学生的反应和口语能力的训练 步骤：学生A和学生B面对面。学生A右手食指摸着自己的鼻子尖，同时伸出左手，掌心向 上。学生B用手拍学生A的左手掌，每拍一下，迅速说出一个身体部位的单词(如：eye，ear，mouth，hair，nose…)。随着学生B的击掌和喊声，学生A必须用右手迅速指向正确的部位。如果指错，仍指着自己的鼻子，由学生B继续下去，直到学生A猜对了，两人进行替换。这个游戏可在同桌之间进行。 提示：可用于小班的课堂教学 2.1.11交换座位( 出国 游戏) 目的：训练学生的口语以及知识的复习 内容与步骤：所有同学围成圈，老师当鬼，同学问where are you from?教师回答：I'm from ... 持有老师所说的国家名字的同学要站起来，当有五六名同学的时候老师会说口令go abroad,这样，所有站着的同学要抢一个位子坐，没有位子的同学就要当鬼了。 扩展： 还可以将where are you from?改为 what are you doing ? what did you do ? 老师说sit down 的时候，学生去抢位子做。 2.1.12将错就错 目的：巩固单词，操练句型 步骤：(1)学生坐在原位，注视着教师。 教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose. (2)如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。 扩展：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my pen. 2.1.13聋哑读字母 目的：检查学生对元音字母的掌握程度。 规则：(1)组织学生反复背诵26个字母。 (2)遇到元音字母，就用手势来代替，如A，就举起右手;B，则举起左手;I，就用手指向自己的一只眼睛;U，就用双手一起指向教师。 (3) 出错者，退出游戏。 2.1.14蒙眼画像 目的：训练学生的口语 步骤：(1).学生A被蒙上眼睛，站在黑板前边，用粉笔(可用彩色粉笔)在黑板上为自己画像。 (2)一边画一边用英语说出自己画的是什么。如：This is my head.These are my eyes.This is my nose. (3).画毕，由学生B(或全班学生)用英语问学生A：Where's your head(nose，mouth…)?Where are your arms (legs, eyes…)?学生A用手去指，然后用英语回答：It's here.(They are here) 2.2单词教学练习 2.2.1乌龟翘 目的：训练学生的口语能力 步骤：甲乙两名同学相对而立，甲同学读单词五遍之后，甲乙两名同学同时用手指，如果乙伸的手指和甲相同则甲获胜，如不是则乙开始念单词，如此继续。 2.2.2空中画字 目的：学生口语能力的训练 步骤：全般同学分为若干组，指定一个同学在前面写单词，前提是要在空中书写，由其他同学来猜，猜对就加一分 提示：除了空中书写 也可以考虑其他方式 2.2.3毛毛虫接力 目的：学生口语能力的训练 步骤：将所有同学分为若干组，排头拿一个球，读单词后传球，当球到最后一名同学手里时，最后一名同学要当排头，直到球最终回到第一个同学手里算完成 2.2.4看图写单词 目的：复习学过单词 步骤：教师事先把需复习的20个单词用 简笔画 画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。 2.2.5魔力眼 目的：口语的训练 步骤：把单词卡放到黑板上，老师向黑板上瞟一眼，学生猜测老师看到的是那一张单词的拼写---在固定时间给出单词，每个单词少一个或者两个字母，同时给出选择的字母(靶子)让学生在固定时间做出选择。看在最短时间那组得分最多。 2.2.6 拼单词对抗赛 目的：可以检查学生应用知识的能力 步骤：将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如：自行车)，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。 2.3句子教学练习 2.3.1传白纸 目的：学生口语或是书写能力的训练 步骤： (1) 教师教学生今日的句型如I am a boy. ……等 (2)教师将学生分成两队并给予每一个学生一个号码 (3)教师将两张写好句型的纸准备好并给予两队的学生 (4)学生传纸张，当老师喊停，学生看着纸说句型.，传白纸给学生，句子 写在纸上。 2.3.2换宝 目的：学生口语的训练以及知识的复习 步骤：教师准备好一些单词卡片(有的写中文，有的写英词)和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉;如果是中文，则要汉译英并拼读出来;如果是图片，则要看图说英语。 扩展：还可以用于小班，但难度降低。 2.3.3传递单词 目的：口语的训练 步骤：每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生这样依次进行下去。最后，第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜。 扩展：同时还可以传递句子。 2.3.4 摘苹果 目的：综合能力的训练 步骤：一棵大树，树上有苹果。树下有个梯子，梯子是十格，格子里面有句子。每组同学轮流同学扔色子，打到格子上内容就阅读，满十格后摘苹果。 扩展：还可以将格子里面的内容进行翻译练习或是句形转换(否定，肯定，一般疑问句，过去时，进行时等)。 2.4音标教学练习 2.4.1相同元音单词拼读对抗赛 将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，游戏开始，教师说一个单词(如：bike)，第一组的学生A应立即站起来，说出一个含相同元音(即元音[ai]的 单词)，如：five，说出词义并拼出来，说不出，说错词义拼错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个单词，由第二组的学生A站起来说，这样依次进行下去，最后看哪组得分最多为优胜。做这个游戏时，也可以让两组学生轮流说单词(如由第一组的学生A说一个单词，由第二组的学生A答)，这样就成了对抗赛 幼儿英语课堂教学游戏计分方式 3.1鼻子不见了 步骤：教师将学生分成两组比赛 将各组的脸画好如果有其中一队，回答问题错误，另一队就将他脸上的器官擦掉一个。 4.补充 外语学习的最终目的是要学会应用，而游戏教学的目的是让孩子在愉悦的氛围中把知识掌握透彻，并达到应用的目的。其次，游戏的内容和形式也不是死条。老师可以根据学生人数、学生的性格和教学内容来做修改。 希望这部分内容对大家有用，并希望您提出宝贵的意见和建议，大家共同分享。 动设计理念： 以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插一些游戏，让幼儿在玩中学。水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。因此，从简单、熟悉的东西以及培养听力入手，使小班幼儿对英语活动产生兴趣并鼓励幼儿模仿和表达。 活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动内容： 认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike…的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。 活动准备： 盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。 活动过程： 1.热身运动。 教师与幼儿一起欣赏“headandshoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。 2.输入单词。 a、apple。 教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望. t:look!what’sthis? c：盒子 t:yes.abox 教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. what’sinthebox?what’sinthebox? doyouknow,doyouknow whowanttotry,letmetry dingdingdong(敲盒子)，letmetry t:ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出yes或no) t:whowanttotry(作举手状，并引导幼儿说出letmetry) 当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh(惊喜的)，what’sthis? c:苹果 t:yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入). b、orange 教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。 t:hmm!(作闻的动作)thesmellisgood. 然后拿到幼儿面前：smellit! 接着问幼儿：what’sthis? c:橘子 t:yes.orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。 3.幼儿辨认水果。 教师把水果放在桌面。 t:i’mhungrynow.iwanttoeatsomefruits,whowanttohelpme?(作举手状) 接着当幼儿上来时，教师说：ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说:no,idon’tlikeorange.ilikeapple(手指apple).无论何种情况，记得说thankyou. 第二种 方法 ： 教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。 4.摘果游戏。 先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说ilikeorange,配班教师摘橘子;教师说ilikeapple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：oh,yes,thisisapple/orange.verygood,thankyou! 第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。 t:apple,standup.jump!(拿apple的小朋友站起来跳一下) orange,standup!jump!(拿orange的小朋友站起来跳一下) 5.品尝水果： 教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet! t:doyouwanttoeat(继续引导二说出yes) c:yes t:ok,followme!ilikeapples/oranges. 接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“ilikeapples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。) 6.唱英文歌“ilikeapple”. 当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。 appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,

金语佳诚

The best for yourself is the best 英语（English）是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组合而成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。英语是国际指定的官方语言（作为母语），也是世界上最广泛的第一语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。 英语由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊以及朱特部落的白人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。在19至20世纪，英国以及美国在文化、经济、军事、政治和科学在世界上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。 英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。 苏格兰语、低地撒克逊语、丹麦语、德语、荷兰语、南非荷兰语和英语也很接近。拥有法国血统的诺曼人于11世纪征服英格兰王国，带来数万法语词汇和拉丁语词汇，很大程度地丰富了英语词汇外，相对也驱使不少原生的语汇作废。

绝妙蓝调

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