豪廷布艺

活动策划 篇1 活动名称：常换衣服 活动目标： 1、教育幼儿要常换衣服，保持衣装整洁。 2、引导幼儿用连贯的语言讲述。 3、提高幼儿穿脱衣服的能力。 活动准备： 1、准备各种各样的衣服（大的、小的、各种颜色的、脏的、干净的）。 2、彩笔、纸 3、洗衣盆、肥皂 活动过程： 一、讲述故事 1、教师讲故事：明明和方方是邻居，方方特别讲卫生，每天衣服干干净净，叔叔阿姨还有小朋友们都很喜欢方方，可明明呢？衣服整天脏兮兮的，不爱换衣服，妈妈给他换衣服，他会哭着喊着的跑开，小朋友们看到明明不换衣服，整天脏兮兮的，都不愿跟他玩。 2、与幼儿讨论： （1）小朋友们为什么都不愿跟明明玩? （2）明明应该怎样做，小朋友们才喜欢跟他玩？ （3）你想做一个什么样的孩子? 二、选择喜欢的衣服 让幼儿自由选择喜欢的衣服，并说出选择这件衣服的原因。 三、穿衣比赛 教幼儿穿脱衣服（在游戏中，引导会穿脱衣的幼儿教不会穿脱衣的幼儿）。 四、洗衣服 带领幼儿帮明明洗脏衣服，告诉小朋友要常换衣服，保持衣装整洁。 五、设计衣服 让幼儿设计自己喜欢的衣服，互相欣赏，给予点评。 小班健康活动—培养孩子的良好习惯 活动名称：培养孩子的良好习惯 活动目标： 1、帮助幼儿建立良好的生活习惯，养成坐、立、绘画、看书姿势正确的好习惯。 2、纠正幼儿不正确的姿势。 活动准备： 小猴子头饰若干 活动过程： 一、进行游戏“请你向我这样做” 1、看图书的姿势。 2、听课时的姿势。 3、画画时的姿势。 二、发给幼儿每人一个小猴头饰，进行游戏“小猴学样”，教师说出简单的词，让幼儿做出相应的动作，如：拍手、坐正、手放膝盖、看书姿势、绘画姿势等等。 三、加大游戏难度，加快变换动词的速度及难度，让幼儿模仿正确姿势。 四、进行“比一比”活动。 五、家园合作。 在幼儿日常生活各个环节，纠正错误姿势。家长在日常生活中注意自己坐、立等姿势的正确性，为幼儿做好榜样，并及时纠正幼儿不正确的姿势。 活动策划 篇2 为了迎接元宵佳节，营造喜庆祥和的气氛，增进业主间及业主与物业公司之间的交流，拟举办“灯谜有奖兑猜”活动。具体实施方案如下： 一、活动时间： 20xx年2月14日：10:00～17:30(贯穿元宵节整天，奖品兑完即止) 二、活动地点： 小区主入口(六号楼与七号楼之间喷水池前) 三、组织单位： 小区物业服务中心 四、参与人员： 小区业主、住户 五、活动内容： 猜灯谜活动，猜出谜底者将获得精美奖品。 六、人员具体分工： 1、管理组 (1)整个活动协调由 z 负责， z 协助。(迎新晚会策划书) (2)负责采购活动物资。 (3)兑奖处(物业服务心中心前台)，8：00前将兑奖处所用表格及奖品物资摆放到位。 (4)zz 负责灯谜现场布置工作(挂灯笼、谜语张贴工作及现场其它布置等)9：30前布置完毕; (5)全体工作人员统一穿制服、工服; (6)活动结束后，协调保洁员清理现场。 2、维修组 z负责现场(悬挂横幅、饰品、灯笼)的安装，协助做好场地布置工作。 3、安管队 (1)z 负责当天活动的安全防范、现场秩序、现场布置工作。 (2)协助综合组中途灯谜的悬挂 4、保洁员：(安排2名保洁员保洁) (1) 保洁员要及时清理现场的垃圾，保持场地清洁。 4、兑奖处： (1)工作人员(zz)负责颁发奖品(兑奖后要将已猜解的灯谜在总表上剔除标注)。 (2)猜对灯谜者可兑换奖品(1张灯谜条兑换1份奖品)，猜错的灯谜回收备用。 (3)在桌子前贴上“兑奖处”字样的红纸。 七、兑奖 猜对谜底1张可兑换奖品1份。奖品包括圆珠笔、铅笔刨、彩色便签本、小卡通笔记本、橡皮擦、荧光笔、修正液、自动铅笔、可乐、雪碧等。 八、资源需求 1、人力需求： 12 人 班组综合组维修组安管队保洁员 人数5232 活动物资清单 项目单价数量费用(元)备注 现场布置物品 红色打印纸252包50管理处 横幅3001300马跃新春闹元宵 灯谜助兴促和谐 灯笼52001000 奖品： 圆珠笔1150150.00 铅笔刨1100100.00 彩色便签本1150150.00 小卡通笔记本1.5100150.00 橡皮擦1150150.00 晨光荧光笔1.3100130.00 蜡笔1100100.00 自动铅笔(带笔芯)1100100.00 小胶水15050.00 修正带1.45070.00 卡通尺1.860108.00 可乐、雪碧824200.00两个灯谜兑换 小灯笼1.55075.00 合计2830.00 (七)、明确活动职责： 1、物业服务公司职责： (1)、负责审定活动方案、活动通知、活动费用 (2)、负责对活动全过程督导、控制。 2、管理组职责： (1)、负责拟制活动方案、活动通知，以及做好活动费用预算工作。 (2)、负责制作谜语、奖劵等工作。 (3)、负责采购活动奖品、道具等物资工作。 (4)、负责活动现场布置、摄影、咨询和解释等工作。 (5)、负责活动总结，以及活动资料的整理和保管工作。 3、维修组职责： (1)、负责活动现场布置、安装等工作。 (2)、负责配合管理组按活动分工要求完成活动相关工作 (3)、负责协助维护活动现场秩序。 4、安管队职责： (1)、负责活动现场布置。 (2)、负责活动现场突发事件处理和维护活动现场秩序。 (3)、负责配合管理组按活动分工要求完成活动相关工作。 5、清洁工职责： 负责活动现场卫生保洁工作。 九、注意事项 1、活动前保持现场地面干净; 2、灯谜分批悬挂，已预防后来参加活动人员无法获取灯谜 3、维持好现场秩序，防止以外发生;同时准备创可贴、碘酒等药品; 活动策划 篇3 【摘 要】 “儿童英语活动策划与组织”课程分为儿童英语课堂活动组织与设计、儿童英语课外活动策划与组织两个部分。该课程应针对儿童英语课堂教学活动的各个环节开展情景模拟教学，对节日、汇报、比赛、夏令营等课外活动进行策划与组织。 【关键词】 “儿童英语活动策划与组织”课程 情景教学设计 课程是教学必要的程序，这个程序包括课程的定位、选择和组织内容，决定方法，设计检测和评价的手段等环节。教学设计是提高教学质量和教学效率的核心问题，美国教学设计专家肯普（J.E.Kemp）在《教学设计过程》一书中指出：“教学设计是运用系统方法与技术分析研究教学问题和需求，确立解决它们的方法和途径，并对教学结果做出评价的系统的计划过程。“也就是说，课程设计就是对教与学这个程序各个方面、各个阶段、各个环节的设计。对“儿童英语活动策划与组织”课程的情景教学设计进行探索。 一、课程定位 “儿童英语活动策划与组织”是应用英语专业的专业核心课程。课程总课时64，学分4分，教学安排在第三、四学期。它是一门培养学生儿童英语教学能力的技能技巧课。该课程的先修课程有儿童英语教学技能（一、二）、儿童游戏活动组织与设计，该课程的后续课程应当是学生即将要学习的专业课儿童英语教材教法和班级管理。 在课程理念上，我们根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，依据技术领域合职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准整合课程内容。坚持“实用为主、应用为目的”的原则，以培养学生的英语实用能力理念设计内容，结合学生学习特征分析，“儿童英语活动策划与组织”课程理念以学生为主体，并基于学生职业能力发展、任务导向以及“教、学、做”一体化来整合课程。 根据应用英语专业人才培养方案，并通过与行业专家的交流和研讨，我们梳理出应用英语专业学生在未来的就业岗位上的能力要求，即学生应能运用本课程所学的理论知识和掌握的教学技能开展儿童英语教学实践，包括能根据教学要求制定明确的教学目标、灵活使用教材、采用合适的教学方法、设计多样化的教学活动、运用现代化教学手段、重/难点讲授清晰等，为教育实习和适应未来教师岗位打下坚实的基础。从而确定了“儿童英语活动策划与组织”课程的能力目标、知识目标和素质目标。该课程对学生职业能力的形成起重要的支撑作用。 二、课程内容的适用性和针对性 “儿童英语活动策划与组织”课程学习任务的设计在培养学生专业基础能力的同时，还为学生的可持续发展奠定基础。学习任务的设计除涉及儿童英语助理教师必备能力的训练，还让学生在儿童英语教培机构进行真实的工作体验。在“教、学、做”一体化的教学中培养学生学会认知、学会做事、学会生存和学会相处等基本素质，特别是加强学生弹性素质的培养，着眼于职业适应能力的提高以及职业情商的养成，着眼于个人可持续发展，促进学生综合素质的提高，使其有较强的岗位适应能力、岗位转换能力和自主创业能力，有良好的可持续发展能力。 “儿童英语活动策划与组织”课程内容为儿童英语培训机构岗位需求调查、儿童英语助理教师工作过程分析、儿童英语教育培训机构参与研讨以及在儿童英语培训机构工作的英语教育专业毕业生信息反馈。据此，我们把“儿童英语活动策划与组织”课程确定为13个学习子项目。 教学活动的安排以设计学习性工作任务为主，充分体现了理论实践一体化、教学做一体化，按任务需要合理安排校内实训与校外实习，课内学习与课外学习相结合。 三、教学内容的组织 本课程组教师根据高职高专教育的特色和学生的特点，以多种方式组织教学内容。 1.自编讲义。课程组在参考国内主要幼儿英语教学法教材的基础上，结合该课程实践性强的特色，本着因材施教的原则，根据儿童英语助理教师实际工作需要和学生的具体特点，自编一套实用性和可操作性强的讲义。 2.模拟教学。每一次的教学任务实施都要进行多次的模拟教学，让学生扮演好教师的角色和扮演小朋友学习者的角色，在模拟的课堂中让学生锻炼教学技能和完善自己的教学方案，为真实的教学任务实施做好充足的准备。 3.把课堂搬进英语教培机构，在真正的工作环境中锻炼。充分利用本校附属幼儿园的有利条件，与行业紧密结合，在教学基本技能初步形成阶段就开始到幼儿园领真实的教学任务，由学生组成的“教研组”在培训机构指导老师和本课程任课教师的指导下进行教学活动设计和组织，使学生体验真实的工作环境，巩固和完善他们的专业知识和专业技能，锻炼他们的综合职业能力，提高他们在实际工作中分析问题、解决问题的能力。 4.教材使用情况。在教学实践中我们感受到《英语教学活动设计与应用》这本教材在语言难度和编写体系上更适合该专业学生的学习，因此把这本教材作为主教材使用。为了补充课外英语活动策划与组织的知识，还选择了英语培训机构的一些内部活动策划方案作为该课程的辅助教材。 四、课程实施情况 1.教学模式。“儿童英语活动策划与组织”课程遵循“以职业能力培养为重点，以工作过程为导向”进行设计，学生、校内专职教师、校外兼职教师、英语培训机构四方共同参与课程。在课程学习过程中，学生在校内外教师与培训机构搭建的良好实践平台中将知识与教学技能融会贯通。在课程教学中，为达成教学目标，课程采用任务驱动、课堂与实习地点一体化（教学做一体化）等教学模式来代替传统的常规讲授和工学结合模式，力求最大限度地实现学习与实际工作的一致性。 在授课的过程中，教师通过对教学内容的分析、归纳和提炼，开发典型的工作任务，采用任务驱动的教学模式，提出任务—合作—问题—解决—反思的反复循环模式，逐步形成“生生互动”、“师生互动”、“校企互动”的“互动式”和“合作式”教学模式。同时创新教学，课堂教学模式采用“教、学、做”一体化的教学模式，将课堂上的演课活动和活动策划组织真正在英语培训机构当中进行，真正实现了“教、学、做”一体化。 活动策划 篇4 新的学期，新的开始。英语协会热烈欢迎20xx级新生加入淮南职业技术学院这个大家庭。为保证英语协会有新鲜的血液注入长流，有足够的高素质后备人才为英语协会服务，能有效的开展各项活动，为同学们服务并实现英协干部的新老交替，培养和壮大英协干部队伍，现英语协会面向全院大一新生进行隆重的招新活动，希望大家认真对待，认真负责，做好本次招新的任务，为英语协会招贤纳士，服务协会会员。具体策划方案如下： 一、活动目的及意义 丰富学校社团活动，加强校园与社会的联系，让广大学生更早的走向社会，同时也响应学校号召，让校园走向社会化。在英语协会即将迎来新一届的有生力量之际，希望在为协会今后的发展注入新的活力，增强协会发展的动力的同时，通过扩大招新活动的规模，积极争取与社会的互动来提高大学生的社会实践能力。 二、招新目的 英语协会欲在10月中旬进行招新，欲借此活动达到以下效果： 1. 宣传英协文化，让新老同学互相认识，了解我们的社团，提高我院英语爱好者的学习能力。 2. 吸收一些有才华有能力的人加入我们协会为我们协会的、发展注入新的活力。同时也为大家提供一个舞台，让大家尽情的展示自己的聪明才智。 3. 招收一些对英语感兴趣的同学，愿意参加社团活动的英语爱好者，大家共同学习，共同进步，为提高自己的英语水平愿意努 力刻苦钻研的英语爱好者。 三、招新时间 10月中旬 四、 招新地点 1号教学楼前广场 五、 招新对象 淮南职业技术学院20xx级新生 六、 招新要求 1. 承认英语协会章程及相关规定，自觉遵守英语协会各项制度。 2. 工作积极主动、耐心细致，热爱学习英语。 3. 有一定自我锻炼、自我管理能力，愿意为英语协会服务的'大学新生。 七、 招新流程 1.前期宣传（由宣传部负责，其他部门辅助。） ①在食堂南门设置咨询点并悬挂会旗，吸引更多的人注意，扩大社团的知名度。 ②海报宣传。将海报张贴于学校的告知栏内，突显我社团的工作实力和特色，并尽一进扩大我社团的影响力。 ③在学校各院系进行迎新及以后的一段时间里我协会将动员全体已有会员进行宣传活动，以扩大我社团的影响力。 ④我协会还将通过校广播站和社团文苑报纸进行宣传。 ⑤招新现场展示介绍英语协会的PPT吸引英语爱好者到来， 并激发他们的兴趣。 ⑥除以上措施外，我协会还将制定出这学期的会员活动计划，使新生明白我社团是真心为会员服务的社团。以增强新会员对我社团的好奇心，从而加入我社团。 2、招新现场 招新现场由各部门人员轮流值班，对前来观看或报名的新生予以接待和讲解协会的相关情况，并争取吸引到我协会。 八、经费预算 九.活动注意事项 1.各部门人员按照事前要求统一安排高效率高质量开展招新工作。 2.各部门要充分挖掘有能力有才能的新生加入我协会。 3.招新结束后，把招新人员名单资料整理上交策划部收管。 4.招新活动现场注意活动秩序，切勿匆忙，活动结束后注意清洁活动现场。 5.各个部门工作人员按照已分配的任务，按照要求认真仔细的完成，不可马虎大意，认真作好自己分内事物。 十、活动后期工作 1.通讯报导。 2.各部门总结报导。 3.各个部门的主要负责人认真写好活动总结，并及时上交社团管理中心。 4.把图片、文字等资料及时上传到校园网站上面，以供同学们阅览。 5.各个部门召开例会，总结活动并提出工作展望。 6.定出下期活动的工作计划。 活动策划 篇5 一、活动背景 本次活动由宏光文学社主办，面向全体师生为进一步提高大学生的作文能力而办。高校文学社凝聚着当代当代文学气息；是大学创作的先锋队，折射出当代文学的气质；是中国当代文学复兴的先锋队，展现现代文学的风貌；是高校青年文学爱好者精神的象征与承载者。作文，是一片神奇的空间，是一方肥沃的土壤。这里海阔鱼跃，天高鸟翔；这里百花盛开，莺飞草长。心灵之树结出丰硕的果实，思维的触角伸向了四面八方。大家共同期盼着，在作文的天地里能够收获那一轮鲜红的太阳。为此举办此次活动为爱好文学的人提供一方舞台。 二、活动目的： 通过本次活动，促进全校文学爱好者之间的交流，提高文学社的凝聚力，为我们的校园生活增光添彩，更是为了让我们校园的原创文学作品有一个展示的舞台，让我们的理想、情感、信念有一个挥洒的空间，让一股清新的文学风，吹拂在我们的星空之下。 三、活动名称 日照职业技术学校宏光文学社现场作文大赛 四、主办方： 宏光文学社 五、活动宗旨：增进友谊，促进团结 六、活动对象： 全体学生 七、活动地点： 八、活动口号： 打造校园文学 放飞青春梦想 九、活动时间： 十、具体实施方法： 1、充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式，在又新广场对整个学院展开宣传工作。 2、比赛只有一场比赛将在地滋楼教室进行（自带笔和纸）。 3、本次大赛将严格遵循公平、公正、公开原则进行评定。 评定方法：由宏光文学社编辑部成员进行初步审稿，然后由专业老师评分，评出获奖人员。 5、奖项设置： 大赛总冠军（一等奖） 一名 大赛亚冠军（二等奖） 二名 大赛季军（三等奖） 三名 最具潜力文学新人奖 一名 最佳创意奖 一名 优秀作品奖 六名 6、 奖品设置：给每位选手颁发获奖证书及奖品(另：大赛冠军颁发奖杯)。 7、 人员安排： 1）、开考时安排人员监考，或请专业老师监考，其他人员协助管理。 2）、请顺便带上贵社的刊物，做交流用哦，呵呵 十一、赛场守则 1、参赛选手与开赛前10分钟进入考场，我们将事先安排好座位，作为安排采用随机安排。到点准时开考，迟到30分钟者视为自动弃权，以免影响到其他参赛选手。 2、比赛时间为两个小时，中途不得离场，除非已完成作品。离场后不得在附近徘徊或逗留，以免影响到其他选手。 3、比赛是请各位参赛选手及相关人员关掉手机或调成振动。 4、获奖选手我们将以电话形式告知，并以海报形式张贴出去，并举行颁奖仪式。 十二、参赛要求 围绕主题，根据所给的话题或命题进行创作，体裁不限，字数800—XX字，诗歌15行。 谁不想采撷最美的花朵？谁不想让个性自由翱翔？谁不想拥有动人的瞬间？谁不想拥抱明天的朝阳？要坚信：你自己独一无二，你的作文与众不同。因为一人一个性、一文一特色！欢迎广大文学爱好者积极参与！ 最后预祝本次大赛圆满结束！ 活动策划 篇6 行程安排: 培训对象： 公司全体员工 活动地点：可选(深圳、惠州、东莞、广州等城市)的数十个拓展训练基地 团队拓展培训目的性 帮助参加者认识自我，激发个人潜能，客观地进行自我定位;增强自信心，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力，更客观的面对工作与生活的挑战。改善人际关系，学会关心、激励、信任同伴，采取有效的措施增进员工相互间了解、信任，使大家融洽的与他人及群体合作，达到团体一致性，并形成团队成员间配合默契与相互信任，形成积极向上、团结互助的团队气氛。 训练流程及活动方式： 活动方式：户外拓展训练、小组讨论、观点论述、问题分析、分享体验、回顾总结。 拓展训练项目内容及目的： 热身活动(破冰活动)：有助于加深学员间的相互了解、消除紧张、建立团队，以便轻松愉悦的投入到各项紧张培训活动中去。 团队项目(有轨列车、共同进退、女皇圈)：以复杂性、艰巨性为特征、良好的团队气氛、成员间 的相互信任、理解、默契、配合是活动成功的关键，通过大家的统一计划与协作，体现沟通、统筹安排、计划、分工、沟通及合作、团队信任和团队合作的重要性。团队项目对于改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神有很强的针对性。 我们为您制定的拓展行程： 训练项目 具体内容及达成效果 08：00-09：10到达 拓展训练基地 09：10-10：00破冰/热身 团队文化建设 学习在新环境下如何打破坚冰，尽快组建团队，营造积极进取，主动参与的团队气氛及顺畅的沟通渠道。 破冰活动+学习导入+建立团队(队名、口号、队歌、标志、动作)+风采展示 10：00-11：00有轨列车 项目介绍： 二块木板就是一双鞋子，全组队员双脚分别站在两块木板上，双手于木板上的绳子，将水运向指定的地方。 培训目标：群体决策的方法及意义，有限理性代替最优方案;大胆尝试，勇于付出;合理的分工与合作，资源的优化配置;认识统一指挥的意义与重要作用。 11：00-12：00共同进退 项目介绍： 一段纷乱复杂的数字摆在团队的面前，要求我们的团队必须按照规定的原则拍完数字，怎样在纷乱复杂的事物中找到解决问题的方案和途径，难题将由每个团队成员解决。 培训目标： 1. 群体决策的方法及意义，有限理性代替最优方案 2. 大胆尝试，勇于付出，挑战未知领域，培养创新意识 3. 合理的分工与合作，资源的优化配置 4. 认识统一指挥的意义与重要作用体会对于团队的领导技巧角色的合理分配与运用 12：00-13：30 午餐/休息 13：30-14：00团队拓展训练热身活动 14：00-15：00珠行万里 项目介绍： 高尔夫球只能前进不能停止或倒退。球只能在管道内运行，不能脱离至地面或接触身体部位。球通过该队员设置的管道时，该队员不能离开自己的位置，球体通过后，才可离开。 必须规定的时间内将球安全送到指定的目标处。 培训目标： 1.建立信息共享的有效方式。 2.对市场的变化，学会适应而不是抱怨。 3.通过团队协作共创整体赢利意识。 讨论分享感受 15：00-16：00女皇圈 项目介绍： 团队拓展的压轴项目。队员在教官指引下规则站位围圈后坐下，且有序向前走转圈，增强整天拓展训练效果，培养团队协调、合作的精神。经过团队活动的培训，参训团队已经反复演练应对难题的方法和能力，在团队内部已经出现了智者出谋划策、领导者果断决策、执行者坚决服从等一系列运行机制。团队千人凳与感恩的心项目出现的恰到好处，通过活动后的总结，能将团队的气氛推向高潮，使同舟共济的团队精神得到了最好的升华。 16：00-16：30总结 合影留念公司领导发言，后由专业拓展培训师引导学员回顾：通过一天的活动，有什么样的感受?收获了什么? 结合工作、生活中的细节间接加深学员的培训效果。 17：00前往海鲜街晚餐 18：00 行程结束，返回温暖的家!

猫爷爱大王

美联英语是一家以体验式英语培训为主营业务的教育集团。其具体业务主要包括成人英语素质教育、青少年英语使用教育、英语在线学习和企业集团英语培训。

清风百荷

坚持学就行了 快的话需要人引导和语言环境撒 那才找英语辅导中心~ 上网方便的话 建议去ABC天卞英语看下.好.咯，那里有针对不同的人开设的课，有多种选择。一．×××大学毕业后的十年规划 （011年－01年，0岁至0岁） 美好愿望：事业有成，家庭幸福 方 向：企业高级管理人员 总体目标：完成硕士、博士的学习，进入××著名外资企业，成为高层管理者 已进行情况：读完硕士，进入一家外资企业，想继续攻读博士学位 二．社会环境规划和职业分析（十年规划） 1、社会一般环境： 中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入WTO后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门 、管理职业特殊社会环境： 由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统学习的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔 要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临 着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会 三．行业环境分析和企业分析 1、行业分析： 本人所在××公司为跨国性会计事务所。属管理咨询类企业。由于中国加入WTO，商务运作逐渐全球化，国内企业经营也逐步与国际惯例接轨，因此这类企业在近年来引进中国后得到迅猛的发展 、企业分析： ××公司是全球四大会计事务所，属股份制企业，企业领导层风稳健，公司以“诚信、稳健、服务、创新”为核心介值观，十年来稳步在全球推广业务，目前在全球10余个国家、地区设有分支讥构 公司000年进入中国，同年在上海设立分支讥构。经营中稳健拓展业务的同时重点推行公司运作理念，力求与发展中的共同进步。本人十分认同公司的企业文化和发展战略，但公司事务性工作太过繁忙，无暇进行个人自我学习，而且提升空间有限。但总体而言，作为第一份工作可以接触到行业顶尖企业的经营模式是十分幸运的，本人可能在本企业实现部分职业生涯目标 四．个人分析与角色建议 1．个人分析： （1）自身现状： 英语水平出众，能流利沟通；法律专业扎实，精通经贸知识；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期担任学生干部，有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和能力 （）测评结果（略） ．角色建议： 父亲：“要不断学习，能力要强”；“工作要努力，有发展，要在大，方便我们退休后搬来一起居住生活。” 母亲：工作要上进 ，婚姻不要误 老师：“聪明、有上进心、单纯、乖巧”，缺乏社会经验” 同学：“有较强的工作能力”，“适合做白领” …… 五．职业目标分解与组合 职业目标：著名外资企业高级管理人员 1．00－00年： 成果目标；通过实践学习，总结出适合当代中国国情的企业管理理论 学历目标：硕士研究生毕业，取得硕士学位；取得律师从业资、通过GRE和英语高级口译考试 职务目标：外企企业商务助理 能力目标：具备在经济领域从事具体法律工作的理论基础，通过实习具有一定的实践经验；接触了解涉外商务活动；英语应用能力具备权威资认证；有一定的科研能力，发表篇以上论文 经济目标：在校期间兼职，年收入1万元；商务助理年薪万 ．00年－010年： 学历目标：通过注册会计师考试 职务目标：外资企业部门经理 能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；熟悉外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通 经济目标：年薪10万 ．00年－010年： 学历目标：攻读并取得博士学位 职务目标：著名外资企业高级管理人员，大学的外聘讲师 能力目标：科研能力突出，在国外权威刊物发表论文； 形成自己的管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；与公司决策层有直接流畅的沟通；具备应付突发事件的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度 经济目标：年薪万 六．成功标准 我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展 只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太多的压力本身就是一件失败的事情 为了家庭牺牲职业目标的实现，我认为是可以理解的。在岁之前一定要有自己的家庭 七．职业生涯规划实施方案 差距：1、跨国企业先进的管理理念和丰富的管理经验；、作为高级职业经理人所必备的技能、创新能力；、快速适应能力欠缺；、身体适应能力有差距。、社交圈太窄 八、缩小差距的方法： 1．教育学习方法 （1）充分利用硕士研究生毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、考技能资证书等。时间：00年月以前 （）充分利用公司给员工提供的学习机会，争取更多的学习机会。时间：长期 （）攻读管理学博士学位。时间：五年以内 ．讨论交流方法 （1）在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流 （）在工作中积极与直接上司沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流 ．实践锻炼方法 （1）锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练 （）养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠－小时，每周锻炼三次以上 （）充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，不论身份贵贱和亲疏程度 ××本人对于职业生涯规划的看法： 1、职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。我以前想当官，后来想当外企白领，现在想，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵 、但是，虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴 、如果我是学生，我可能想听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。

艾吃艾美

我有带过孩子去他们总部体验过一次，问了孩子感觉怎么样，他说挺好玩的，针对这种记单词的方式，孩子也不排斥 而且很多都记住了，教会孩子学会去学习和懂得去学习，并且会主动去学习，我觉得鼎校的这种记单词的方式还是可以的。主要是孩子喜欢就好。

孔雀凉凉

家长们都知道小学英语不同的年级有不同的教学内容，当然辅导方式也就有所不同了，小学四年级英语辅导是非常重要的，原因在于小学四年级也是一个承上启下的阶段，很大程度上决定了孩子整个小学英语阶段的成绩高低以及英语学习能力的高低。所以今天我们就来说说小学四年级如何辅导比较好?　　小学阶段的辅导不仅要求孩子能够打好英语基础，更要养成一个良好的学习习惯，家长要重视“养成教育”，让孩子能够端正对孩子的学习态度，在思维以及方法上得到很好的帮助，“养成教育”是孩子能否在中学阶段获得优异成绩的保证。　　1)多样化辅导，提高孩子对英语的学习兴趣　　创设趣味情景活动以及TPR等教学方式，能够让孩子自然而然的参与到英语学习当中，不会让孩子产生学习压力，在体验的过程中，培养孩子的语言知识与技能。但家长要知道在传统的英语教学中很难做到这些，而家庭的环境引导也并不能起到太大的作用，趣趣abc在线少儿英语，在教学中不仅会采用情景创设、TPR教学法，还会应用到故事教学法等等，吸引孩子的注意力，让孩子积极参与到英语学习的过程中去，激发孩子学习兴趣的同时也获得英语知识。(免费试听课程：http://www.ququabc.com/offlinep.htm)　　2)浸泡学习，注重听说能力的培养　　听说能力一直以来都是被传统英语教育所忽略的，所以家长要想办法给孩子找补回来，让孩子能够听说读写全面的发展，趣趣abc以英美加母语外教，为孩子营造标准的语言环境，让孩子通过听外教的语音以及模仿，反复锻炼孩子的语言技能，另外为了增加孩子口语互动的机会，不仅给孩子配备了固定的外教老师，还给孩子匹配了同等级英语学习伙伴，增加课堂中英语互动的多样性，让孩子更容易融入到英语课堂之中，学会用英语表达自己的想法。　　以上就是小编关于小学四年级英语辅导的相关内容了，很多家长说小学阶段的英语学习是非常重要的，打好基础，孩子日后的学习道路才不会那么艰辛。但家长本身的英语水平有限，自己辅助不行，最好的方式就是在网上找了一个少儿英语培训机构，这样孩子能够更系统、更全面的掌握英语，所以家长如果对趣趣abc的教学好奇，可以领取一节免费的外教

告别了以前

活动？不知道哪里有，但是有比较便宜的没有上培训那么贵，你可以去看看在线学习的纽伦英语，我就是用他学习的英语，提高英语能力还是很快的，而且练习口语和听力也不错。百度一下‘纽伦英语’，应该就能进入他们的网页，可以参考一下哦？

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规模大的话，我们来策划，我们策划过这类英语学校

全全英英

市场推广 = 品牌曝光率 = 招生率 = 口碑

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现在的英语学习机构都有自己的促销活动，归根到底都是想让学员们来体验，只不过有些机构的试听课程是免费的，有些则是收费，性价比也一目了然。

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1、面对面招生：到目标学员比较集中的地方现场发放招生简章，当场搜集意向学员，进行沟通，跟进直至报名缴费;2、亲朋好友转介绍：就是发动你身边的人帮你介绍生源——熟人介绍熟人的成功率比较高;3、发展代理帮忙招生：招募一些校园学生、社会上有人脉关系的人，与他们谈好合作事项，让他们帮你招生;4、网络推广招生：制作招生网站或注册博客、QQ(群)、邮件群发、微博、培训班招生管理软件微信端招生宣传等等;5、电话营销招生：搜集大量的目标学员资料，主动给他们打电话和发短信招生;6、与学校或机构直接合作招生：可以和学习成绩相对比较差的中专职校和高中学校合作;招业余学历教育的生源，你可以找企业的人力资源主管合作。

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他们的活动基本都是费用优惠之类的，很少有你说的那种活动的

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弄一些有创意的立体广告在城市的不同角落·！！！！！

眼角落下的泪

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小学生培训机构的英语培训宣传其实有很多种方法：1、地推在小区门口，学校门口，商业街，动物园等小学生或者年轻妈妈经常出没的地方，以赠送礼品的方式摆摊做市场调查，拿到调查报告后，再由sells进行电话回访，这是精准度比较高的一个办法，效果也是比较好的。2、发宣传彩页各个方法是很多培训单位都在用的，印一些宣传彩页去小区，学校门口，商业街，动物园等地方发放，有些感兴趣的人会收着，等到它有兴趣的时候还是会联系你的。3、做活动在商业活动中心举办一些相关英语培训的趣味活动，或者儿童益智活动，这个网上有很多活动主题，这种单次消耗的成本虽高，但是时间长了之后，慢慢的客户累计，对你的品牌有了印象之后，有需要的话，就会联系，投入的成本也会回来的。4、网络营销这个是现在比较火热的一个网上推广方式，那么营销这块有很多种，主要还是以信息流营销为主，不过更适合全国地域都有门店的品牌英语培训机构，因为地区的流量相对较少，大范围的流量带来的客户更多，也是降低了投入成本。总结：少儿英语培训还是一个比较大众化的产品，那么只有在你拿到客户信息之后，做好售后维护服务，打造好自己的口碑效应，让这个品牌本地化之后，再去做相应的推广，效果会很棒！

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去新西南看看，在师大学校里面，上课的老师都是高校的教授、博士等在校的老师，上得很不错

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真的每天至少三个小时学习英语就可以成功打卡，返现是真的，只是更适合专业课少的人每日英语，口袋里的英语杂志。它是小e英语（en8848.com.cn）官方app，精选英语听力、英语口语、英语阅读、英语演讲、英文小说、英文应用写作（英文简历、商务英语、英语对话等）、英语四级六级、英语单词语法、中小学少儿英语等十几个主题的免费学习资源，旨在为广大在职英语学习爱好者提供优质学习资料。开始愉快的学。每日英语app是专为学习英语而打造的软件，上面拥有着海里的英语学习资源，从入门到精通应有尽有。每种不同的英语都有多种练习方式，让用户学的更加全面。

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为了确保活动有效开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。我们应该怎么制定活动方案呢？下面是我精心整理的小学英语社团活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学英语社团活动方案1 一、活动目的 借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。 二、活动宗旨 提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。 三、指导思想 Happy English，Happy life快乐英语，快乐生活。 四、活动地点 校园活动角和课余时间 五、具体安排 1.每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。 2.宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。 3.活动内容： 第一期主题：以MySchool为主。(介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等) 第二期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。 第三期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。 第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。 第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。 第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形式展示出来。 六、评价方式 教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质奖励。 小学英语社团活动方案2 一、指导思想 课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸。英语社团旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。 二、活动重点 进一步激发学生学习英语的兴趣，使学生进一步体验学习英语的快乐；情景教学，更能增加学生的词汇量。社团活动中注重发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。 三、活动目的 1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣； 2、授人以渔，培养学生英语学习能力； 3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理； 4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为今后的比赛打好基础。 四、活动对象 六年级学生，原则上每班不超过5人 六（1）班：车沛晓、刘昱含、赵重一、 六（2）班：陈艺、梁文茜、姚玉娇 六（3）班：张薷芳、陈文璐、王旭彤 六（4）班：任姿怡、郭嘉、李泽傲 六（5）班：田新月、关淇月、胡佳、石笑妍 六（6）班：张灿然、孙琦源、尹晞诺 六（7）班：张昕芃、范晨怡、康栋勋 五、活动内容 英语故事阅读与演讲 六、活动时间 每周星期五下午第二节课后 小学英语社团活动方案3 一、指导思想 通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的'全面发展，展示学生的英语才华。 二、活动目的 1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。 2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。 3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。 三、活动原则 1.主体性原则：学生是活动的主题，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。 2.只提醒原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和血丝实际。 四、活动口号 Crazy English 五、活动时间 周三下午第二第三两节课 六、活动安排 （一）长线安排 活动安排：截取新概念英语的材料，教师新英语的知识点，让社团的学生更加饱满的汲取知识，同时让孩子们能在口后及时的消化和内化。 （二）短信安排 1.学唱英语歌 教师选择比较适合学生的英语歌曲，并把歌词发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。 2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度 围绕这些节日，教师搜集这些节日的材料，更深入的了解节日的由来、庆祝方式、 3.讲故事比赛 教师选择适合学生的故事片段，不必过多，三到五篇，让学生自主选择，然后教师把学生分成几组指导学生讲述故事，最后同年级的学生进行比赛。 七、评价方式 教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖。一等奖可以在平时加分，二、三等奖可以物质奖励。

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明确好自己要开办的特定阶段培训班以后，要抓住被辅导对象的需求，比如小学生还处在培养学习英语兴趣的阶段，营造轻松的学习环境，重要。如果说到“特色”，可以体现在授课方式，课程本身趣味性，这些自身的亮点和特色都是为招生服务的。培训班要做好长远的规划，做好口碑，将品牌影响力打出来，就像我之前也是考察了久，不少家的品牌，最终选定了北京记忆王人工智能英语的课程植入，看重了他的授课方式是线上线下结合，利用人工智能系统可以1对1的追踪每一个学生的学习情况，个性化制定学习方案，所有的单词是的趣味性，全是用动画故事和游戏的形式来教会学生记忆方法的，记得 快，也 久，学生们反馈 好，另外再加上配有一位兼职英文老师监督孩子学习，必要的时候串讲语法，家长们也是的放心，从去年5个学生，到现在的88个学生，真的是口碑好了，都是转介绍过来的学生， 高兴。分享给你

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针对小学生的话 可以和孩子们搞一个圣诞主题活动 比如说让孩子们自己动手制作圣诞贺卡 然后做贺卡墙 或者把贺卡吊在圣诞树上做装饰品 也可以唱圣诞歌(当然是英文歌) 最近爸妈网亲子童谣小组的活动主题就是圣诞扩展活动 推荐你过去看一下 或许会有启发 希望我的答案能帮到你

贪吃的大吃货

春节是几月几日?1、When is the Spring Festival?2、What month is the Spring Festival?重点词汇解析：1、When:[adv.]什么时候;何时;什么情况下;什么场合下;(用于时间的表达方式之后)在那时;其时;当时;当场[pron.]什么时候;何时[conj.]在…时候;当…时;在…期间;在…之后;在任何…时候发音：英 [wen]   美 [wen]  单词用法：在…时，当…时[辨析]所引导的状语从句中，谓语可以是延续性动词，也可以是瞬时动词，其动作既可以和主句的动作同时发生，也可以在主句的动作之前或之后发生。例：We'll decide on the team as and when we qualify.译：将来我们具备了条件时就会决定成立这个队。2、What:[pron./det.]什么;…的事物;无论什么;凡是…的事物;多么;真;太发音：英 [wɒt]   美 [wɑːt]  单词用法：什么，多么例：What is your name?译：你叫什么名字？3、春节：the Spring Festival； Chinese New Year； Spring Festival 扩展资料：What的语法用例：1、or what（强调看法） 例：Is he stupid or what?译：他真是傻透了。2、what for?为何目的；为何理由 例：What is this tool for?译：这个工具是干什么用的？3、what if…?要是…会怎么样呢 ？例：What if the train is late?译：火车要是晚点会怎么样呢？