听雨轩808

学校排过英语童话课本剧，我在网上找了个一模一样的，发给你《拔萝卜》，有几个重复的地方，不难，挺简单的你在百度上搜：英语话剧剧本，点第二个，像这样：（红框里的）希望能帮到你，希采纳！

嗯哼，嗯哼

说话不要结巴，肢体语言要强烈，台词要背熟是最重要的 当代世界各国的演员技巧训练由于训练的指导思想不同而形成了多种多样的训练方法。除斯坦尼斯拉夫斯基体系教学法外，还有В.Э.梅耶荷德的有机造型术（亦译为生物机能学）训练法、Е.Б.瓦赫坦戈夫的综合训练法、美国薇俄拉·斯泼玲的即兴戏剧表演训练法、J.格洛托夫斯基的排除法训练法等。而世界各国的演员技巧训练又是在相互影响下不断发展的，例如中国的话剧演员技巧训练就吸取了斯坦尼斯拉夫斯基的训练方法和欧美戏剧教学中的一些训练方法，而欧美目前的训练中则吸取了中国的京剧、日本的能剧和印度的卡塔卡利的演技训练，甚至吸取了瑜珈术的训练。 演员技巧训练的目的是使学员经过学习和锻炼，能够掌握完成创作任务，即创造出真实、准确、鲜明、生动的舞台人物形象的方法。为此，首先要培养演员内外部创作素质。作为一个演员应该具有敏锐的观察力，深刻的分析、理解力,持续而稳定的注意力,丰富而活跃的想象力,准确、鲜明的判断力,灵敏、即兴的适应力以及真挚的感受力和生动的模仿力。同时还应具有信念与真实感、节奏感、形象感和体裁感。这些素质的培养与发展是贯串在整个训练过程之中的。但是训练开始时，一般都着重于从培养与发展演员的基本创作素质入手，经常运用各种类型的游戏、即兴练习、哑剧技巧、假面练习、动物模拟、人物模拟、人物形象小品和表演小品等方式来进行训练。与此相结合的是进行形体基本素质与呼吸发声、吐字、正音以及语言基本技巧的训练。 语言、发声是戏剧演员从事舞台表演专业活动的重要工具。舞台上的语言、发声不同于生活中的语言、发声，其训练要求清晰响亮具有传送力，使观众听清台词；还需要音质悦耳动听富有感染力，既能给人以美的享受，又善于吸引观众产生感情上的共鸣。要学会语气、语调处理，掌握台词的节奏和语言发声造型的性格化技巧。此外，演员的发声器官须通过锻炼达到经久不疲，保持健康和活力，以胜任繁重的演出活动。训练的内容大致有发声姿态、呼吸方法、元音发声、音素过渡、咬字肌力、共鸣位置、扩展音域、声区连结、音量力度、声音造型等。除了直接使用说的方法练习以外还广泛利用一些歌唱练声的方法，按照音阶音程拉长字音练习发声。 演员的形体也是塑造人物形象的工具。培养演员必须训练其形体，使其能艺术地再现人物的体态仪表、举止风度，进而准确地表达出人物的思想感情，创造出性格鲜明的艺术形象。训练一般从话剧表演对形体动作的要求出发，既要基本接近生活状态，又要区别于生活而具有舞台感，受到舞台的制约；既要有造型感，富有表现力,又不能有固定的程式,因而必须是具体的、鲜明的。为此，演员的形体必须松弛灵活，协调自如，动作轮廓明晰，抑扬顿挫有致，感应机敏，可塑性强，既能传情又能达意,并且善于捕捉和模拟各种人物的外部特征,以适应扮演不同年龄、职业、性格的人物以及同一人物在不同时期性格上演变的需要。训练一般从芭蕾、现代舞、民族民间舞蹈、体操、剑术、戏曲中选择和借鉴一些训练内容，根据各自情况而各有所侧重和强调。 学习创造完整的舞台人物形象的方法，是演员技巧训练的最后阶段。一般采用独幕剧和多幕剧的排练，并在排练过程中讲授必要的创作方法。在这一阶段，学员要系统地学习分析剧本和角色的方法，学习如何进行角色的处理构思，并通过舞台行动体现在舞台上。 完整的舞台人物形象的创造，最终是在与舞台美术设计和舞台各部门的工作人员的合作下，在观众面前完成的。因此，学习与舞美设计和舞台各部门的合作，学会从观众的意见中不断改进自己的创作，也是演员技巧训练中不可忽视的内容。 中国话剧演员的技巧训练有其自己的特点，它学习与借鉴斯坦尼斯拉夫斯基演剧体系和国外其他演员技巧训练的方法，总结与吸收中国话剧表演艺术的实践经验和中国传统戏曲表演艺术的美学观、演技以及戏曲演员训练方法中之精华，逐渐形成把思想、生活、技巧紧密结合在一起的演员技巧训练法。国外强调从松弛入手，在训练体制上比较注意表演、声音、形体三位一体或表演、形体二位一体的综合训练。

鳗鳗小公主

六一是从事儿童戏剧表演的，他们家出过不少小演员，团里经常有一些综艺活动表演，有不少锻炼的机会。我家孩子正准备在那报班来着。

晚点寿司

首先，我非常感谢校领导给我这次外出学习的机会，在这短暂学习的半个月中，我好像从里到外受到了一次洗礼，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在这次培训中有幸倾听了众多专家的精彩讲解，让我对教学有了更多新的认识。经过 这次的培训令我感触很大。首先是王华老师给我们带来的“视觉大餐”，幼儿美术教学活动的设计，让孩子从小感觉到自己很能干！接下来是西安交大的兀静老师，给我们谈了幼儿园的艺术教育，学会在和孩子说话时举手投足之间都要带有韵味。还有南京第一幼儿园的马建宁教授，强调要关注孩子心灵的成长。……每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我的思想，不断滋养着我的力量！教育幼儿，要从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。注意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你。爱幼儿，还表现在老师对幼儿的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。作为幼儿老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。为了让孩子健康快乐成长，是我工作的目标。这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了教育教学理念，提升了活动创设水平。首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新，她给我带来了我们在组织幼儿活动时，我们一定要尊重孩子，要以一种生态的眼光、态度、原理和方法来观察、思考、理解复杂的问题，并以生态的方式来开展活动，让孩子在快乐和自信中学习。以前我们也组织幼儿开展游戏活动，但只是把游戏作为完成教学活动的一个辅助与补充，是为教学而游戏，是教学的一种“装饰品”，而没有真正认识游戏在幼儿生活中的重要意义，没有将游戏贯穿幼儿的一日活动中，是幼儿园一切教育教学活动的灵魂。此次培训中，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和最大的收获。我会继续努力下去，以那些优秀教师作为动力的榜样，成为一名优秀的幼儿教师托起明天的太阳！

罂粟女孩

发音练习语音舌头练习，口头练习，爆破演习，卷舌练习，呼吸练习和短诗练习！ 不同的外国语言诗歌或童谣这部分的不同阶段的孩子张开嘴，行使发音和加强儿童口腔肌肉，他们的发音更标准，更纯！表达实践中的一些句子和故事，充满乐趣和想象力，帮助孩子学习的读音，字母和词汇，加深他们的理解和表达的发音，孩子们还将学习一些原始的诗歌。 3，身体节奏的运动注意水位观测水平，扩大想像空间！ 应用一些简单的背景音乐。带领学生在课堂上老师通过密码和身体运动表现，肢体实践的空间练习和重量练习。通过这些练习，孩子们会伸展身体，用他的肢体来表达情感，目光接触，面部表情。这使学生了解身体语言的重要性，可以锻炼孩子的听觉灵敏度，注意力水平，眼球水平和扩大的想象！ 戏剧演出的即兴表演能力，英语口语和听力，团队协作，整体素质的锻炼！ 在本届会议上，老师会提供的方案和内容，孩子们行使他们的想象力，和现场实物表演的英语口语和听力练习中突出显示的行。集成的小剧场演出，孩子们的团队协作能力和综合能力的训练也起到了关键的作用。 5，情景对话场景STARTER口服，想象力，创造力，人际技巧训练！ ！ 对或三人一组口语训练可以锻炼孩子的英语水平！开幕式，由老师提供一个简要的场面孩子自由想象的场景中自由发挥，简单的场景，在街上相遇，通过孩子们自己的想象，开发出了很多令人难以置信的结局！ 6，幽默的游戏结论课程结束了幽默的游戏环节，Q＆A环节，总结了教训，表达自己的想法和培训内容，让孩子们在学习知识的兴趣，够了！完成了坚实的基础，为未来的学习，在学校里，孩子们可以申请“教育剧场”的方法，充分发挥想象力，创造力，打更好的学习效果！朱美拉学习的教育体系结构，使儿童的创造性和迷人的艺术环境，激发兴趣在学习的同时锻炼孩子的能力，让孩子们在同样的学习环境，得到更丰富的学习内容，以及在后的生活，脱颖而出！

梧桐无羽

幼儿英语话剧剧本1:小熊请客幼儿英语话剧剧本小熊请客第一幕：(旁白)：在美丽的大森林里，住着一群可爱的小动物，它们快乐的生活着。小熊要在新年这天邀请朋友们做客，一大清早，小熊们就开 始忙里忙外了。(音乐起，房子，树，小熊上场)Tree: I’m Tree. Tree: I’m green. Tree: I’m Tree.Trees: We’re the forest.(树后退至背景处)Bear1: Happy New Year. My name’s Pat. I’m big brother. Bear2: My name’s Frank. This is my car. I can drive a car. Bear3: I’m Bob. I’m a good boy. I’m a good boy. Bear4: I’m Tom. I like riding a bike.Bear5: I’m Joe. I like playing football. Bear6:I’m Ken. I’m a little boy. I can draw. (熊爸爸，熊妈妈上场) Dady：I’m their father. Mumy：I’m their mother.Bears: Morning, Mum. Morning, Dady. (Bears唱My mother,my father.)Mumy：Let’s have a rest, OK? Children Bears: OK! Yes! (下场)Mumy Dady：Today’s new year. We are going to play a host. Let’s get ready.第二幕：小熊的朋友上场。 1. 音乐起，花上场。 Flower: I’m red flower. Flower: I’m yellow flower.Flower: I’m purple flower. Flower: I’m blue flower. Flower: I’m pink flower. Flowers: We’re flowers.Dady：Hello, flowers. Welcome! Flowers: Hello, little bears. Dady：How are you?Flowers: Fine,thank you. And you? Dady：I’m fine,thanks. Come in,please. Flowers: Thank you.(花退至背景) 2.音乐起兔上 Rabbit1: I’m Rabbit.Rabbit2: I’m Little Rabbit. Rabbit3: I’m Rabbit, too. Rabbits: We’re Rabbits.Rabbit: Lillte bear要请客，我们去做客。 Let’s go.Dady：Let’s play. Rabbits: OK!(song: Jump, Jump, Jump.)3. Monkey1: I’m Monkey. I can climb. Monkey2: I’m Monkey.Monkey3: I’m Monkey, too.Monkey4: I can climb up the tree. Monkeys: we are Monkeys. Mumy: Who are you?Monkeys: we are Monkeys. May I come in? Mumy: come in,please. Dady: Glad to meet you.Monkeys: Glad to meet you, too. Bananas, bananas, yellow bananas. Here you are. Dady:Thank you.Mumy dady: Let’s sing. Let’s dance. Monkeys: OK!(sing and dance: Climb, climb, climb.)4. Elephant1: I have a long nose.Elephant2: Please guess. What am I? Elephant, elephant, big elephant. Elephant3: Yes. Do you like me? Yes.I like little elephant.I like elephant, too.Elephant: Today’s new year. Mumy: Happy new year. Elephants: Happy new year. Dady: Come in, please. Elephants: Thank you.5. Tiger, tiger Wow,Wow!Tiger1: I’m Tiger.Tiger2: I’m Tiger, too.Today’s new year. Tigers: Open the door! Open the door! Dady Mumy: No, no, go away, go away. Tigers: I have no friends.6. Panda1: I’m Panda. Panda2: I’m Panda, too. Panda3: I’m Panda, too.Pandas: We’re Pandas. Today’s new year. Happy new year! Mumy: Hello,Pandas. Happy new year! Pandas: Happy new year! Mumy: Come in, please. Pandas: Thank you!7. Bird1: I’mBird2: I’m Bird. I can sing in the tree. Bird3: I’m Bird, too.Birds: We’re Birds. Today’s new year. Happy new year! Dady: Hi, Birds! How are you? Birds: Fine,thank you. And you?Dady：I’m fine,thanks. Come in,please. Birds:Thank you. Dady： Let’s play. Birds: OK!(song: Little bird can sing in the tree.)8. Fish1: I’m Fish.Fish2: I’m Fish, too.Fish: We’re Fish. Today’s new year. Happy new year! Fish1:Frog,Frog! Let’s go together, OK?Frog1: OK! Frogs,Frogs! Let’s go! Let’s go!Frogs: Let’s go Let’s go!Dady,Mumy:Frogs: Happy new year! Happy new year!Dady,Mumy: Happy new year! Come in,please. My good friends. 9.Tigers: I have no friends. Little Bear! Little Bear! Dady,Mumy: What?Tigers: Let’s be friends, OK?Dady,Mumy: Let’s be friends, OK? OK!Dady,Mumy: Tigers, come in, please.幼儿英语话剧剧本小熊请客第三幕：(小熊端上水果)Bear: Apples,apples, red apples. Apples,apples, red apples.Bear: Bananas, bananas, yellow bananas. Bananas, bananas, yellow bananas. Bear: Pears, pears, yellow pears. Pears, pears, yellow pears.Bear: Grapes, grapes, purple grapes. Grapes, grapes, purple grapes. 众唱：Apples are red. Apples are sweet. I like red and sweet apples.Dady: Hello,friends. Come on! Let’s dance. Let’s sing.

品名暂无

我在这附近住，这边有很多啊，不过有效果的就不清楚喽，我一亲戚的孩子在卓美儿童英文戏剧学，上次来我家，孩子英文说的很溜，表现欲也很强，看来不错。

一梦三只鸭

Three Little Pigs 三只小猪 Storyteller: There are three little pigs living with 讲故事者：三只小猪和他们的妈妈 their mother. Ding-Ding and Dong- 住在一起。丁丁和东东 Dong are brother pigs. They are very 是猪哥哥，他们很懒，他 Lazy. They eat and sleep all day. 们整天吃了就睡。龙龙是 Long-Long is the youngest pig. She 最小的，她整天帮着妈妈 works all day. She helps her mother 做家务。 to do the housework. Mother pig: You have grown up. You must make 猪妈妈：你们已经长大了，你们得 your own houses. 为自己盖间房。 Goodbye, little pigs. Build a house. 再见，孩子们。去盖间房。 Be careful of the wolf. 小心狼。 Pigs: Yes, Mum. Goodbye. 三只小猪：好的，妈妈。再见。 Wolf: I’m hungry. Look! Three little pigs 狼：我饿了。看，三只小猪可 for dinner. Mmm. 以做我的美餐。 Sister pig: What are you doing, brothers? 猪妹妹：哥哥，你们在干什么？ Ding-Ding: I’m building a house with leaves. 丁丁：我在用树叶盖房子。 Dong-Dong: I’m building a house with sticks. 东东：我在用树枝盖房子。 Sister pig: But leaves aren’t strong. 猪妹妹：可是树叶不牢固。树枝也不 And sticks aren’t strong. 牢固。 Brother pigs: Yes, we know. But it’s easy. 猪哥哥：我们知道。但它很容易。 What are you doing, sister? 你在干什么？ Sister pig: I’m building a house with bricks. 猪妹妹：我在用砖头盖房子。 Brother pigs: Bricks! That’s very difficult. 猪哥哥：用砖头盖，那太难了。 Sister pig: I know. But bricks are strong. 猪妹妹：我知道，可是砖头很坚固。 …… Brother pigs: Oh, we’re finished. Let’s have 猪哥哥：噢，我们盖好了。我们打 a nap. 个盹吧。 Sister pig: My house is finished. My house 猪妹妹：我的房子盖好了，我的房 is strong. 很坚固。 Wolf: Little pigs. Little pigs. Open your 狼： 小猪，小猪，快开门！ Doors! Brother pigs: No. No. Go away. 猪哥哥：不开，不开。快走开。 Wolf: This is very easy. Sticks and leaves 狼：这太容易了。树枝和树叶 aren’t strong. 都不牢固。 Storyteller: The wolf blows the houses down. 讲故事者：狼吹倒了房屋。丁丁和东 Ding-Ding and Dong-Dong run 东跑到龙龙家。 to Long-Long’s house. Brother pigs: Help! Help! 猪哥哥：救命! 救命! Wolf: Stop, you two pigs. 狼： 站住，你这两只小猪。 Brother pigs: Open the door, sister. The wolf 猪哥哥：妹妹，快开门。狼来了， is coming. Let me in. 让我们进去。 Long-Long: Come in, please. Don’t worry. 龙龙：快进来。别担心，我的 My house is strong. 房子很坚固。 Wolf: Where did they go? Oh they are 狼：他们跑哪儿了？噢，他们 Here. Little pigs. Little pigs. Open 在这儿。小猪，快把门打 the door! 开。 Three pigs: No. No. Go away. You bad wolf. 三只小猪：不开，不开。快走开。 你这只恶狼。 Wolf: I’ll blow it down. 狼：我要吹倒它。 Storyteller: The wolf blows and blows. He 讲故事者：狼吹呀吹，它不停地吹。 blows and blows. But the house 可是房子非常坚固。 is very strong. Wolf: I’ll hit it. Oh. 狼：我要撞倒它。噢！ Long-Long: Let’s boil the water. 龙龙：我们把水烧开。 Brother pigs: OK. 猪哥哥：好的。 Wolf: Oh, oh! It’s hot. It’s hot. 狼：噢！噢！好烫，好烫。 Three pigs: Hooray! The wolf is dead. The 三只小猪：好啊！狼死了，狼死了。 wolf is dead Storyteller: Since then, Ding-Ding and Dong- 讲故事者：从那以后，丁丁、东东 Dong work hard with Long-Long. 和龙龙一起努力工作。 They work and play together. 他们一起工作，一起玩。

雨中之苇

英语短剧:三只小猪领衔主演:M:猪妈妈 P1:猪哥哥 P2:小猪 P3:猪弟弟 W:老狼 主要演员:T:树1 T2: 树2 B1:小鸟1 B2: 小鸟2 故事内容: 旁白:Long long ago , there were three little pigs lived with their mother . They were very happy and they were very kind to their friends . Look ! They are coming ! (情景一:猪妈妈和三只小猪以及朋友们在森林里快乐的玩耍)(加快乐的音乐 ) (小鸟飞的音乐) B1: Hello! Nice to meet you ! B2: nice to meet you , too. B1:it is a beautiful morning ! B2 : yes ! look at the trees ! They are very happy! T1: hi! T2: hello! (猪妈妈和孩子出现) M; Come on ,baby ! Pp: Here we come ! M : let’s do the exercises. (歌曲move body move ) Lift your arms. Bend your knees . touch your toes . P1 :mom , look ! we’re so strong ! (伸出胳膊，亮出肌肉)三个小猪比健美 P2 :yes ,I am strong ! P3:no , I am strong ! M:yes ! my baby ! you should have your own house ! Pp: ok! I ’d love to . M : you can do it ! Pp :yes ! we can! Yeah! (做成功的动作) 旁白:The three little pigs make three houses . they all think their own house is best! But the wolf is coming ! he is very hungry! (音乐) W:Gu,gu,gugugu. I’m very hungry . oh, I sniff the pig’s smell . aha! I have a good idea ! (来到第一只小猪的门前敲们) little pig, little pig , let me come in ! P1: No ! you are bad wolf ! W :then I ’ll huff and I ’ll huff ,and I ’ll blow your house in . (吹一下，房子倒了，小猪突然发现，吓了一下，逃跑) P1:Oh !help !help! my brother ! please help me ! (迅速进入第二只小猪家，然后马上关门) P1: open the door ! (堵着门) P2: Don’t be afraid ! W: little pig ,little pig , let me come in ! P1: no ! no ! W: then I ’ll puff , blow your house! (狼鼓足气吹一下，房子有点摇晃，又吹三下，两只小猪堵着门，挣扎之后，房子倒了) (挣扎快跑) p1p2:oh , my god !let’s run away ,run away ! (跑到第三个小猪家的床底下哆嗦) P1:the wolf is very strong ! P2: he wants to eat us ! P3:my god , help me ! ( 三只小猪都在床底下) W: little pig ,little pig , let me come in ! P1P2P3:no ! W : open the door! I can get the house down ! (吹三下，没动，鼓足又吹三下，迟疑了一下) why ? (最后吹三下，开始喘气了，然后倒地) p1p3p2 : yeah ! we are safe ! (歌曲幸福歌) 旁白:the wolf is very angry ! he has a good idea ! he climbs the chimney ! the bird tells the three little pigs ! B1B2 :my friends !look at the chimney ! (狼爬上了烟囱) P1: how to do ? (开始转着跑) P2 :MOM !where are you ? (哭着说) P3:don’t worry ! let’s put the wood into the fire ! P1p2p3: ok , ,123… W : (掉进火里挣扎) help ! no ! P1p2p3: the wolf is dying ! we are succeed !yeah ! 结尾曲 (完)

小丸子新

皇帝的新装剧本是这样的：（英文）The play's characters: the Emperor, the two crooks, three people (including children and his father), 3 entourage (including the old ministers and officials), a knight, a narration NARRATOR: There was once an emperor, he was to wear pretty, hesitate to spend all his money, he should o'clock every day for each set of clothes. Finally, one day, two swindlers came to town. Two swindlers: Dear Your Majesty, we can weave the most beautiful cloth, but also have a feature sewing clothes out - any hopelessly incompetent and stupid people can not see the clothes. (Exultant) Emperor: it was so wonderful! This will not only have beautiful clothes can know who and where my country is not commensurate with their positions, which are wise, who is stupid, and you immediately as I weave! (Pointing shouting) Two swindlers: Your Majesty, we need a lot of the finest silk and the best gold! (Greedy eyes) Emperor: Well, how many you can. (Waving) Two swindlers: thank His Majesty. (Bangui) NARRATOR: The two swindlers weaving day and night every day, can the looms, as did nothing else, a few days later the Emperor would like people to see how well organized, they sent him an honest old minister went. Old minister: God! How I saw nothing! Can not let others know. (Are thinking) is the most beautiful cloth, so beautiful, I will be reported to His Majesty. (Hands commended) NARRATOR: This veteran reported Majesty beautiful cloth, and soon, the emperor also sent an official to go. Officials: Oh! This cloth so beautiful! I am very satisfied. NARRATOR: In fact, officials saw nothing, but he would not "recognize." Soon, the emperor went to another and a group of his party. Two swindlers: His Majesty, see, how beautiful fabric! King: Do I stupid? No! I can not let people know (are thinking). This cloth is too beautiful! My twelfth of the satisfaction. (Eyes look very happy) Suite: majesty, is very beautiful! You go with this beautiful fabric made of clothes, it participated in the procession ceremony. NARRATOR: The emperor agreed, and the closure of two crooks recruited for the Jazz and the Royal weaving division, also presented one to hang in the buttonholes on the medal. Going to march to the ceremony, when the emperor and his knights to take on the clothes. Two swindlers: Dear Your Majesty, see! How beautiful! (Hold up both hands means) This is pants, this is the coat, this is a jacket, the dress is a soft, worn in the human body with no like, it is also its advantages. Riding disabilities: Yes. Two swindlers: Please take off your clothes Majesty, we in this big mirror for you to wear. NARRATOR: The emperor took off all the clothes, the two bumbling crooks go to the emperor wearing the emperor has twisted the twist waist. Big House: God, ah! How beautiful clothes ah! Is really a precious clothes. NARRATOR: And so they went from the emperor to follow the procession attended the ceremony, ministers dragged behind the emperor's clothes did not exist, they do not want people to know they are incompetent or stupid. 100 name: Boy! His Majesty's New Clothes was so beautiful! Really set off his incomparable beauty! (Hands commended) Children: can he be without clothes ah! Dad Dad: God ah! Please listen to the voice of innocence! White side: this way, if transfer had suggested. People: He is not wearing any clothes ah! NARRATOR: The emperor seems to think that people are saying is true, but he thought: I have to march at the ceremony finished! Then, he looked more proud to move forward, and his ministers to go in behind him, dragging one hand after the skirts that did not exist.（中文）剧中的人物：皇帝、两个骗子、三位百姓（包括孩子和他的爸爸）、三位随从人员（包括老大臣和官员）、一名骑士、一名旁白旁 白：从前有一位皇帝，他为了穿得漂亮，不惜花掉他所有的钱，他每天每一点钟都要换一套衣服。终于，有一天，有两个骗子来到了城里。两个骗子：尊敬的陛下，我们可以织出最美丽的布，而且能缝出来有一种特性的衣服——任何不称职和愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。(眉飞色舞)皇 帝:真是太好了!这样不仅可以有美丽的衣服还可以知道我的国里谁和自己的职位不相称,哪些人聪明,哪些人傻了,你们马上为我织布!(指着喊）两个骗子:陛下,我们需要大量的最细的生丝和最好的金子!(贪婪的目光)皇 帝:好,你们要多少都可以。(挥手)两个骗子:谢陛下。(半跪)旁 白:两个骗子天天没日没夜的织布,可织布机上空空的,因为本来就什么都没有,几天后皇帝想让人去看看织得怎么样,就派了他一个诚实的老大臣去了。老大臣:天啊!我怎么什么都没看见!不能让别人知道。(心里所想)这么美丽的布,真漂亮,我将要呈报陛下。（举手称赞）旁 白:这样,老臣报告了陛下布很漂亮,不久,皇帝又派一位官员去。官 员:哦!这布真漂亮!我很满意。旁 白:其实官员什么也没看见,但他不愿“承认”。不久,皇帝又和一批随员去了。两个骗子:陛下,请看,多么美丽的布!皇 帝:难道我愚蠢吗?不!我不能让别人知道(心里所想)。这布太漂亮了!我十二分满意。（目光看起来十分高兴）随 员:陛下,真是美极了!您就用这美丽的布料去做成衣服,参加游行大典吧。旁 白：皇帝答应了，并且封两个骗子为爵士和御聘织师，还赠送一枚可以挂在扣眼上的勋章。到快要进行游行大典的时候，皇帝就和他的骑士取衣服。两个骗子：尊敬的陛下，请看！多么美丽！（举起双手指）这是裤子，这是袍子，这是外衣，这些衣服十分的轻柔，穿在人身上跟没有似的，也正是它的优点。骑 士：没错。两个骗子：请陛下您脱下衣服，我们在这大镜子前为您穿上。旁 白：皇帝脱下了所有的衣服，两个骗子装模作样的给皇帝穿了上去，皇帝也扭了扭腰肢。大 家：上帝啊！多么美丽的衣服啊！真是一套贵重的衣服。旁 白：就这样，皇帝跟随从们一起去参加了游行大典，大臣们在皇帝后面拖着根本不存在的衣服，他们不想让人知道自己不称职或者愚蠢。百 姓：乖乖！陛下的新装真是太漂亮了！真是把他衬托的无比美丽！（举手称赞）孩 子：可他什么衣服也没有穿啊！爸 爸：上帝啊！请聆听这个纯真的声音！旁 白：就这样，话传了开来。人 们：他实在没穿什么衣服呀！旁 白：皇帝似乎觉得百姓们所说的话是真的，但他想：我必须把游行大典举行完毕！于是，他便以更高傲的神情向前走，他的大臣们在他身后走，手中拖着一条根本不存在的后裙。 背景也不是很难布置：菜市场，国王的宫殿，以及几件衣服，小学生都做的到

后来后来510

儿童英语话剧剧本 （一） 人物 :小蝌蚪、青蛙妈妈、小鸭、鸭妈妈、小鱼、鱼妈妈、螃蟹、螃蟹妈妈、小乌龟、乌龟妈妈背景：春天的小池塘里，河面上漂着荷叶、水草，河边的柳树迎风飘舞T——Tadpole 小蝌蚪D——小鸭、鸭妈妈 G——小金鱼、金鱼妈妈 C——螃蟹、螃蟹妈妈 Turtle—— 乌龟、乌龟妈妈（Spring comes.The little tadpoles are missing their ommy .）T: We are little tadpoles. Who is our mommy? Where is our mommy?他们游向鸭妈妈、D: Quack! Quack! Quack! I am a duck. T: Mommy! Mommy! D: I’m sorry. I’m not your mommy. I am duckling’s mommy. T: Oh, who is our mommy? Where is our mommy? D: Your mommy is frog. She has two big eyes. T: Thank you ! See you !"他们游啊游，看见了小金鱼和金鱼妈妈、G: Swim. Swim. Swim. I am a goldfish. T: Mommy! Mommy! G: I’m sorry. I’m not your mommy. I am goldfish’s mommy. T: Oh, who is our mommy? Where is our mommy? G: Your mommy is frog . She has a white belly. T: Thank you ! See you !" 他们游啊游，看见了小螃蟹和螃蟹妈妈C: Cut. Cut. Cut. I am a crab. T: Mommy! Mommy! C: I’m sorry. I’m not your mommy. I am crab’s mommy. T: Oh, who is our mommy? Where is our mommy? C: Your mommy is frog . She has four legs. T: Thanks ! Goodbye !"他们游啊游，看见了小乌龟和乌龟妈妈、Turtle: Swim. Swim. Swim. I am a turtle. T: Mommy! Mommy! Turtle: I’m sorry. I’m not your mommy. I am turtle’s mommy. T: Oh, who is our mommy? Where is our mommy? Turtle: Your mommy is frog . She has a green backT: Thanks ! Goodbye ! （一只青蛙向小蝌蚪游来）T1: Two big eyes! T2:White belly! T3: Four legs.! T4: Green back! T: Mommy! Mommy! F: Oh, my dear babies. You come! I love you. T: I love you, too! Mommy! 儿童英语话剧剧本 （二） 时间：阳光明媚的星期天早晨 地点：鸟语花香的动物王国 人物：Little Duck,Mr. Cat,Mr. Rat,Mr. Dog旁白：Little Duck要去看望外婆。一路上他又唱又跳，兴奋极了。在小河边，他碰到了Mr Cat. Duck:（很好奇）Hello,Mr. Cat.What're you doing ? Cat:（急得抓耳挠腮）Hello,Little Duck .There's a big fish in the river .I'm hungry ,but I can't get it . Duck:Don't worry .Let me help you . （Little Duck跳进水里，一会儿就帮Mr. Cat抓到了鱼。）Duck:Here is the fish for you ,Mr. Cat .Have a good meal . Cat:Thank you ,Little Duck .You are so kind . Duck:That's all right ,Mr. Cat .I must go now .I'm going to my grandmother's home .Bye-bye! Cat:Bye-bye! （Little Duck继续赶路。忽然他看到Mr. Rat躺在草地上，连忙跑过去。）Rat:（躺在草地上）Oh,Little Duck.I run too fast and my leg is broken.I can't stand up and I can't walk. Duck:Don't worry .Let me help you . （Little Duck拿出一条手帕帮Mr. Rat包扎好伤口，然后扶着她回家。）Duck:Don't worry ,Mr. Ra t.You'll get well soon . Rat:Yes,I will.Thank you ,Little Duck .It's kind of you . Duck:Not at all ,Mr. Rat.But I must go now.I'm going to my grandmother's home.Good-bye! Rat:Good-bye! （Little Duck唱着歌又开始上路了，走着走着，他看到Mr. Dog坐在家门口，看上去非常着急。）Duck:Good morning ,Mr. Dog .You look worried .What can I do for you ? Dog:Oh,good morning ,Little Duck .I got a letter for my friend,Mr. Cock .But I can't read and I don't know what he wants me to do . Duck:Don't worry ,Mr. Dog .Let me help you . （Mr. Dog笑呵呵地把信递给Little Duck,Little Duck很仔细地将信的内容读给Mr. Dog听。）Dog:（满足地笑）Thank you ,Little Duck .It's really very kind of you . Duck:You're welcome ,Mr. Dog .（抬头看看挂在半空中的.太阳）But I must go now .I'm going to see my grandmother . Dog:（摸摸Little Duck的头）Don't worry ,Little Duck .Let me send you to your grandmother's home . Duck:Thank you ,Mr. Dog . （Mr. Dog驮着Little Duck一路欢歌笑语向外婆家跑去……） 儿童英语话剧剧本 （三） [旁白]清晨，明媚的阳光唤醒了树木、花草和森林里的小动物们。【音乐1:鸟鸣】 [旁白]勤劳的小公鸡最先感受到了阳光的温暖，慢慢地睁开了眼睛。 Chicken金睿： Ah…（伸懒腰，揉眼睛，作刚起床状）Oh,it's morning.Get up,get up.It's morning. Bird魏汐： （伸懒腰，作起床状）Good morning,chicken! Some animals:Good morning! Other animals:Good morning! Chicken:Teacher Cat,get up,get up. Elephant孙成溢：Teacher Owl,get up! Teacher Cat:Oh,good morning,everyone! All:Good morning! Teacher Owl:How are you? All:Fine,thank you. Teacher Cat:Let's do some exercises,OK? All:OK! 【音乐2:欢快的舞曲】 音乐一响小朋友就排队，老师说："Ready,go!"大家跳几个整齐的舞步而后各自展现不同动物率真表现。【音乐3:上课铃】 Lion阴德明：It's time for class.（学生跑去上课，站好排）Rabbit尹童音：Class begin. All:Good morning,teacher. Rabbit:Good morning,class.A,a,apple. All:A,a,apple. Rabbit:B,b,banana. All:B,b,banana. Rabbit:C,c,cat. All:C,c,cat. Rabbit:D,d,dog. All:D,d,dog. （Rabbit老师领同学们做字母操。） 【音乐4】 Rabbit:Follow,follow,follow me.Hands up,hands down.Follow,follow,follow me.Let's sing a song. All:Alphabet song--A B C D E??????I can sing my ABCs.All the way from A to Z. 【音乐5:下课铃】 Dog马靖宸：Class is over. Butterfly陈星宇：Oh,class is over! Zebra李鉴桐：Let's play! 【音乐6:课间十分钟】 老师学生一起高兴地围成圈蹦蹦跳跳，而后老师领唱歌组的小朋友留在舞台。 [旁白]下课了，一些小动物们在草地上和猫头鹰老师一起唱起了欢快地歌谣。 Teacher Owl:My dear students,let's have a match.Let's find the best singer.Who want to be the first one? 王璐deer,孙硕bear,俞霁洋sheep,袁满ant,李珊珊giraffe[旁白]操场的另一边，小猴子、小老鼠等小动物正和猫老师玩着单词游戏。 Teacher Cat:This is a boom card,when you see it,you should say Ahh.And when you see this smile card,youshould laugh like HaHaHa. （monkey吴泽宇，mouse喻浩一，mouse时强，bird陈佳怡，elephant孙成溢，bird李律媛，zebra李鉴桐，horse齐文溢，deer张馨月，butterfly高坤艺，rabbit王雅桐，金睿，李珊珊，魏汐，马靖宸。）[旁白]这时，( )森林之王老虎召集所有动物召开动物运动大会。 Dog周浩桐：I can run. Kangaroo陈一凡：I can jump. Eagle倪俊杰：I can fly. 所有人站成三排，齐唱walking walking歌两遍，唱到第二遍时加入打雷的声音。 【音乐7:两只老虎，音乐8:打雷声】 森林里来了一些凶恶的猎人（马益溢，马宇轩，田宇鑫） 【音乐9:凶恶的音乐】 [旁白]在小动物玩得正高兴的时候，森林里来了三个猎人，他们是来伤害小动物们的。 Monkey吴泽宇：（害怕的）Who are you? Horse齐文溢：What your name? Hunters:We are hunters.（举枪） 小动物们吓得乱作一团，这时猫头鹰老师站了出来。 Teacher Owl:Everybody,calm down.Don't be afraid of them.See my magic stick.（用魔法棒把猎人的枪变到了地上）Teacher Cat:Let's shout loudly to frighten them away. All:Go away,go away?????? 赶走了猎人，小动物们高兴地又蹦又跳。 【音乐10:兔子舞】 李律媛bird 周浩dog 魏汐bird 时强mouse 马靖宸dog 高坤艺butterfly 俞霁洋sheep 李珊珊giraffe 金睿chicken 孙成溢elephant 袁满ant 阴德明lion 孙硕bear 陈星宇butterfly 齐文溢horse 陈一凡kangaroo 陈佳怡bird 王璐deer 吴泽宇monkey 王雅桐rabbit 倪俊杰eagle 田宇鑫hunter 尹童音rabbit 马宇轩hunter 李鉴桐zebra 马益溢hunter 喻浩一mouse 张馨月deer头饰：bird3,dog2,mouse2,butterfly2,sheep,giraffe,chicken,elephant,ant,lion,bear,horse,kangaroo,deer2,monkey,rabbit2,eagle,hunter3,zebra,cat,owl道具：魔法棒，枪3,卡片，书，小眼镜，大树，草，蘑菇，花。

神之雪1314

万圣节英语话剧剧本 万圣节有什么相关的故事剧本吗?下面我跟大家分享万圣节的英语话剧剧本，希望大家喜欢! 【万圣节之夜】 人物：Witch , five little jack-o-lanterns , boy A , boy B(可增加人数) ，A women ，A man 时间：On the Halloween night 地点：At the gate Scene 1 (巫婆上场，带着巫师帽，手拿魔法棒，骑着扫把用邪恶的语气说) Witch : (Ha ha ha)…good evening , everybody ! This is Halloween Night . I love Halloween . Kids , do you like Halloween ? Let me show you my friends .five little jack-o-lanterns . (把魔法棒举在头顶转一圈， 转一圈身子，双腿打开，魔法棒指向5个南瓜灯娃娃出场的方向，同时伴随着魔法的绚丽音乐)hey , five little jack-o-lanterns , come here ! (五个南瓜灯一起舞蹈上场【音乐伴奏】,有的站，有的蹲， 各种不同的姿势围着铁门站好自己的位置。巫婆向观众一一介绍五个南瓜灯，每介绍一个，该名幼儿则走到舞台最前面，介绍完毕后再回到自己的原来的位置和造型) Witch : These are my friends , five little jack-o-lanterns . This is the 1st . He is so brave . 1st JOL :(同手同脚，笨重的走出来) Hello , everyone . I’m the first jack-o-lantern . I’m the biggest and strongest one !(做健美的动作，手握拳向上举起，脚弯曲脚尖点地，左右各一次)Ha-ha-ha… Witch :This is the second jack-o-lantern . She is a shy girl . 2nd JOL : (尖声细语的说)Hi , my little dear . I’m the second jack-o-lantern . I’m very shy . (双手捂住脸，脚尖在地上转)Nice to meet you . (双手打开和观众打招呼后，害羞地跑回自己的位置) Witch : Thanks you . You are a good girl . Now comes my third jack-o-lantern . Come and say hallow to everybody 3rd JOL ：Hello , kids . I’m the third jack-o-lantern . I’m the smartest one .(一手叉腰，另一只手在眼睛旁打响一声后， 食指指出) Would you like to be my friend ? (做我爱你的手势，在胸前转一周，飞吻一下)Ha-ha… Witch : Ok , that’s enough my dear . You must go back to your seat . 3rd JOL ：(低下头说)Yes , madam . (走回位置) Witch : This is the 4th one . She is very lovely . Come here my baby . 4th JOL:(躲在巫婆的身后，胆怯的露出头)Hi ..hi , I..I’ m here . I’m the fourth jack-o-lantern . I’m very scared. I got to go back . (快速跑回自己的'位置) Witch : It’s ok my baby . Don’t be afraid . I will be with you . Ok , this is the youngest fifth jack-o-lantern . Come and say hallow to everybody . 5th JOL : Hello hi ! Hello hi !Hello , hello to you . I’ m the fifth jack-o-lantern . I’m the youngest one . Yeah !(闭上一只眼睛，嘟嘴巴，做耶的姿势) Witch : (做看时间的姿势)Oh , it’s time to go , my dears . Can you wait for me ? All JOL : Yes , madam ! Witch : Be good , ok ! I will be back soon . Goodbye ! All JOL : Bye-bye ! (巫婆退场，五个南瓜灯保持原位) Scene 2 (放本首儿歌的音乐，五个南瓜灯各自做着自己的动作，微微的摇晃，唱本首儿歌) All JOL : (跟着音乐唱儿歌，每到一个南瓜灯说话时，该名幼儿则站起来说) 1st JOL :Oh , it’s getting late . (男孩A和B打扮成巫师和骷髅手拎着南瓜灯上台。 从舞台一边走上，从另一边走下,做过五个南瓜灯，并假装没看见) Boys A&B: Halloween fun . We love Halloween. 2nd JOL: Oh, dear, I hear a noise. 3rd JOL: Don’t worry. It’s only some boys. 5th: But ….but...what shall we do, now? 4th:Let’s run ,let’s run . 2nd: Where do you want to go ? 3rd: Shh … listen ! Follow me ! (所有的南瓜灯娃娃做偷听的样子下场)

毛毛爱囡囡

角色：太阳公公、乌云、红花、白花、黄花、红蝴蝶、白蝴蝶、黄蝴蝶　　旁白：花园里有三只美丽的蝴蝶。一只是红的，一只是黄的，还有一只是白的。 (蝴蝶随着音乐自由飞)　　There are three butterflies in the garden. They are red, yellow, and white. 太阳：太阳出来了。 The sun is rising. 三只蝴蝶：(轮流介绍)我是红蝴蝶，我是黄蝴蝶，我是白蝴蝶。 I’m the red butterfly. I’m the yellow butterfly. I’m the white butterfly. 红蝴蝶：你们看，太阳出来了。 Look, the sun is rising. 黄蝴蝶：天气真好! What a nice day!　　白蝴蝶：我们一起跳舞吧!(它们非常快乐地在花园里跳舞、游戏。) Let’s dance together.　　旁白：有一天，它们正在草地上玩，突然下起了大雨来。 One day, they are playing on the grass, suddenly it’s raining. (乌云将太阳赶下台) 乌云：我来啦! I’m coming.　　白蝴蝶：哎呀，下雨了，我们怎么办? Oh, it’s raining, what should we do? 黄蝴蝶:快找找避雨的地方呀! Find the shelter.　　红蝴蝶：瞧，前面是红花姐姐的家，我们一起去问问吧? Look, it’s the red flower sister’s home. Let’s go! 旁白：它们一同飞向红花那里，齐声向红花请求说 They are flying there.　　众蝴蝶：红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧!”　　Sister, sister, we are wet, we are cold, please let’s go under your leaves. 红花：红蝴蝶的颜色象我，请进来!黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来! The red butterfly looks like me, please come in!　　三只蝴蝶(互相看了看)齐声说：我们三个是好朋友，相亲相爱不分手; We are good friends.　　要来一块来，要走一块走。　　We stay together, we leave together.　　旁白：雨下得更大了。三只蝴蝶在雨中飞舞着。 It’s raining harder. Three butterflies are flying in the rain. (乌云在场地中间做下雨状) 白蝴蝶：雨下得更大了。 It’s raining harder.　　红蝴蝶：怎么办，快想想办法。 What should we do?

陈家小鱼儿

发音练习语音舌头练习，口头练习，爆破演习，卷舌练习，呼吸练习和短诗练习！ 不同的外国语言诗歌或童谣这部分的不同阶段的孩子张开嘴，行使发音和加强儿童口腔肌肉，他们的发音更标准，更纯！表达实践中的一些句子和故事，充满乐趣和想象力，帮助孩子学习的读音，字母和词汇，加深他们的理解和表达的发音，孩子们还将学习一些原始的诗歌。 3，身体节奏的运动注意水位观测水平，扩大想像空间！ 应用一些简单的背景音乐。带领学生在课堂上老师通过密码和身体运动表现，肢体实践的空间练习和重量练习。通过这些练习，孩子们会伸展身体，用他的肢体来表达情感，目光接触，面部表情。这使学生了解身体语言的重要性，可以锻炼孩子的听觉灵敏度，注意力水平，眼球水平和扩大的想象！ 戏剧演出的即兴表演能力，英语口语和听力，团队协作，整体素质的锻炼！ 在本届会议上，老师会提供的方案和内容，孩子们行使他们的想象力，和现场实物表演的英语口语和听力练习中突出显示的行。集成的小剧场演出，孩子们的团队协作能力和综合能力的训练也起到了关键的作用。 5，情景对话场景STARTER口服，想象力，创造力，人际技巧训练！ ！ 对或三人一组口语训练可以锻炼孩子的英语水平！开幕式，由老师提供一个简要的场面孩子自由想象的场景中自由发挥，简单的场景，在街上相遇，通过孩子们自己的想象，开发出了很多令人难以置信的结局！ 6，幽默的游戏结论课程结束了幽默的游戏环节，Q＆A环节，总结了教训，表达自己的想法和培训内容，让孩子们在学习知识的兴趣，够了！完成了坚实的基础，为未来的学习，在学校里，孩子们可以申请“教育剧场”的方法，充分发挥想象力，创造力，打更好的学习效果！朱美拉学习的教育体系结构，使儿童的创造性和迷人的艺术环境，激发兴趣在学习的同时锻炼孩子的能力，让孩子们在同样的学习环境，得到更丰富的学习内容，以及在后的生活，脱颖而出！

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Three Little Pigs 三只小猪 Storyteller: There are three little pigs living with 讲故事者：三只小猪和他们的妈妈 their mother. Ding-Ding and Dong- 住在一起。丁丁和东东 Dong are brother pigs. They are very 是猪哥哥，他们很懒，他 Lazy. They eat and sleep all day. 们整天吃了就睡。龙龙是 Long-Long is the youngest pig. She 最小的，她整天帮着妈妈 works all day. She helps her mother 做家务。 to do the housework. Mother pig: You have grown up. You must make 猪妈妈：你们已经长大了，你们得 your own houses. 为自己盖间房。 Goodbye, little pigs. Build a house. 再见，孩子们。去盖间房。 Be careful of the wolf. 小心狼。 Pigs: Yes, Mum. Goodbye. 三只小猪：好的，妈妈。再见。 Wolf: I’m hungry. Look! Three little pigs 狼：我饿了。看，三只小猪可 for dinner. Mmm. 以做我的美餐。 Sister pig: What are you doing, brothers? 猪妹妹：哥哥，你们在干什么？ Ding-Ding: I’m building a house with leaves. 丁丁：我在用树叶盖房子。 Dong-Dong: I’m building a house with sticks. 东东：我在用树枝盖房子。 Sister pig: But leaves aren’t strong. 猪妹妹：可是树叶不牢固。树枝也不 And sticks aren’t strong. 牢固。 Brother pigs: Yes, we know. But it’s easy. 猪哥哥：我们知道。但它很容易。 What are you doing, sister? 你在干什么？ Sister pig: I’m building a house with bricks. 猪妹妹：我在用砖头盖房子。 Brother pigs: Bricks! That’s very difficult. 猪哥哥：用砖头盖，那太难了。 Sister pig: I know. But bricks are strong. 猪妹妹：我知道，可是砖头很坚固。 …… Brother pigs: Oh, we’re finished. Let’s have 猪哥哥：噢，我们盖好了。我们打 a nap. 个盹吧。 Sister pig: My house is finished. My house 猪妹妹：我的房子盖好了，我的房 is strong. 很坚固。 Wolf: Little pigs. Little pigs. Open your 狼： 小猪，小猪，快开门！ Doors! Brother pigs: No. No. Go away. 猪哥哥：不开，不开。快走开。 Wolf: This is very easy. Sticks and leaves 狼：这太容易了。树枝和树叶 aren’t strong. 都不牢固。 Storyteller: The wolf blows the houses down. 讲故事者：狼吹倒了房屋。丁丁和东 Ding-Ding and Dong-Dong run 东跑到龙龙家。 to Long-Long’s house. Brother pigs: Help! Help! 猪哥哥：救命! 救命! Wolf: Stop, you two pigs. 狼： 站住，你这两只小猪。 Brother pigs: Open the door, sister. The wolf 猪哥哥：妹妹，快开门。狼来了， is coming. Let me in. 让我们进去。 Long-Long: Come in, please. Don’t worry. 龙龙：快进来。别担心，我的 My house is strong. 房子很坚固。 Wolf: Where did they go? Oh they are 狼：他们跑哪儿了？噢，他们 Here. Little pigs. Little pigs. Open 在这儿。小猪，快把门打 the door! 开。 Three pigs: No. No. Go away. You bad wolf. 三只小猪：不开，不开。快走开。 你这只恶狼。 Wolf: I’ll blow it down. 狼：我要吹倒它。 Storyteller: The wolf blows and blows. He 讲故事者：狼吹呀吹，它不停地吹。 blows and blows. But the house 可是房子非常坚固。 is very strong. Wolf: I’ll hit it. Oh. 狼：我要撞倒它。噢！ Long-Long: Let’s boil the water. 龙龙：我们把水烧开。 Brother pigs: OK. 猪哥哥：好的。 Wolf: Oh, oh! It’s hot. It’s hot. 狼：噢！噢！好烫，好烫。 Three pigs: Hooray! The wolf is dead. The 三只小猪：好啊！狼死了，狼死了。 wolf is dead Storyteller: Since then, Ding-Ding and Dong- 讲故事者：从那以后，丁丁、东东 Dong work hard with Long-Long. 和龙龙一起努力工作。 They work and play together. 他们一起工作，一起玩。

queenwendy

为了确保我们的努力取得实效，通常需要预先制定一份完整的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么你有了解过方案吗？以下是我为大家收集的幼儿园英语角活动策划方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 一、活动名称 英协英语角表演 二、活动意义 以话剧表演的形式向同学们展示英语的魅力，以全新的方法调动同学们学习英语的兴趣；freetalk则真正给予学生自由讨论英语的氛围，使同学们真正把英语当成一种语言工具。 三、活动时间 4月24日晚7：00到8：30 活动地点：xxx 四、活动安排 准备阶段： a策划 1、一月前由我带领小组搜集资料，并进行讨论。 2、将讨论结果及时汇报给部长和会长，讨论计划的可行性，并进行完善。 3、在例会上宣布流程及任务。 b宣传 1、在3月26日由信息部在社团联网站上宣传，并发飞信给会员及理事。 3、在宣传部部长及我的督促下，完成3张海报：两张贴在xx餐厅附近的宣传栏上，一张用于选手报名。4月10日通知宣传部做海报，4月11日做出海报。 c报名 以话剧团的名义选择演员，选择15到20人，用于以后的英语角及其他比赛及活动中。 报名地点：在小五四北 报名时间：4月11日至13日 报名方式：在报名地点留下姓名及联系方式，或发短信给英协理事。 由秘书处薛文文负责打印报名表及值班表，还有值班人员的安排。 2、面试：由xxx于4月14日下午或晚上负责对选手进行考核。 d排练 由xxx负责安排演员话剧排练。 e请嘉宾 由xx负责请第4期老师，由xx请voc主播，由xxx负责请调研部的人员。 b活动流程 a主持人：xxx 开始前由会长放英文歌曲，给观众一种轻松，自由，愉悦的氛围。 由主持人介绍到场的嘉宾 c第一模块：由主持人以一种引人入胜的方式教观众一些单词和短语。主题：颜色（或晚婚爱情） d第二模块：由主持人引出今天的话剧，随后演员上场表演。结束后主持人发表感想，这时引导观众发言。 e第三模块：由主持人引出自由讨论的话题，同学们开始长达半小时的.讨论。主持人打断讨论，鼓励观众上台演讲。 f主持人让嘉宾点评今天的英语角，鼓励大家多参加这样的活动，并给演员及上台演讲的同学颁发奖品。主持人结束活动，并对下周英协的活动作宣传，鼓励大家为英协提出宝贵的意见和建议。 五、活动预算 演员及上台演讲的同学奖品20元 六、活动后 由信息部上传活动新闻稿，由我对活动进行总结得失。 一、活动目标 1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。 2.让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。 3.让幼儿在表演活动，游戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习兴趣和效果。 二、活动准备 1.请每位家长为幼儿准备一份圣诞礼物，包装好后于活动当日带来。 2.环境创设。 3.圣诞老人服饰、糖、梨、橘子、苹果、切片面包、饼干、牛奶、果珍、果酱若干。 4.主持稿、磁带。 5.12月21日英语节目汇演录像及12月23日活动摄像。 6.幼儿人手一份活动记录卡及各活动室材料，活动要求于12月22日前完成。 7.每位幼儿学会说问候语MrryChristmas！句子Iwant...歌曲《Happynewyear》 三.、活动安排 1.8点整幼儿陆续来园来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的圣诞老人在大厅门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、奉送糖果，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。 2.9点整孩子们与家长在教室里聆听园长妈妈的祝福，主持人拉开活动序幕。 3.亲子游园，由家长带着自己的孩子到老师们事先安排好的游戏场地进行游戏。 4.10点15分孩子们与家长在《Happynewyear》的歌曲声中陆续回教室。 5.10点30分主持人宣布赠送礼物，孩子们互赠礼品，起唱歌曲《Happynewyear》，整个活动在一片欢天喜地的气氛中降下帷幕。 光阴似箭，岁月如梭。在忙碌中我们不知不觉又送走了一年，在新年来临之际，一方面为了展示我们教师的风采，打造新型幼儿园的风貌，另一方面为了增强家长和教师的情感交流，让家长更多地了解幼儿生活，从而实现家园共创幼儿发展空间的新局面。我们中(一)班开展了此次元旦亲子活动-爱在中一。 活动主题： 展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在中一。 活动目标： 1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦节; 2、使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作; 3、通过向家长展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。 活动准备： 1、布置富有新年欢庆气氛的班级环境。 2、作好班级幼儿展示活动的安排;抓好幼儿生活技能的教育和学习;设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。 3、由幼儿园准备活动礼品。 活动地点： 班级教室。 活动形式： 儿歌、歌曲表演、亲子游戏活动等。 活动内容及程序安排： 1、亲子游戏：吹鸡毛 目的：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。 玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行1次。 2、幼儿表演 儿歌《老师的手》、《别说我小》 歌曲《我们是中班小朋友》、《头发、肩膀、膝盖、脚》 3、亲子游戏：运气球 目的：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。 玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间(2分钟)内，以运气球数量多者为胜。规则手不碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏2次。 4、幼儿表演 儿歌《家》、《月亮》 歌曲《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》 5、亲子游戏：蹲蹲乐 目的：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。 玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：“XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。此游戏进行1次。 6、幼儿表演 儿歌《团结友爱亲又亲》、《落叶》 歌曲《朋友越多越快乐》、《买菜》 7、亲子游戏：贴鼻子 目的：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达能力。 玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成功。家长要将眼睛蒙好不能偷看。此游戏每次选两组家庭，共进行2次。 8、幼儿表演 儿歌《秋天的颜色》、《秋天的画报》 歌曲《逛公园》、《郊游》 活动时间： 20xx年10月30日（星期日） 早上8：30-10：00（1小时30分钟） 目的活动： 促进幼儿与家长之间的密切配合，增进彼此之间的感情。 活动过程： 一：开场白： 生命在于运动！在这快乐的日子里，我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会。而这天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀？（对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。）那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来！在比赛的开始，先让我们一齐来为自我加加油吧！（鼓气势：嘿嘿嘿，我最棒！）看来小朋友们对这次比赛十分有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。 二：下面进入我们的亲子游戏环节。 1、游戏名称：活板桥 游戏玩法： 游戏分两比较赛，每队相同人数。 每个家庭两块纸板，家长移动纸板，幼儿交替在板上跳，绕过终点线再和家长一齐跑回原地，最快送完为获胜者。 游戏规则： 前进时脚不离纸板。 2、二人三足 游戏玩法：参赛队用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一齐，站在起跑线后，听到口令，一齐跑向终点，然后回到，先回到终点的为胜利者。 3、游戏名称：踩气球。 游戏玩法： 家长背着孩子为一组，家长腿上绑好气球，互相踩别的组的气球。气球剩得多的组为胜利者。 4、小树熊 幼儿抱在家长的脚上，用绳子捆好，站在起跑线上，听到口令，家长和孩子一齐跑，绕过弯处，之后往回跑，谁先跑到终点谁就是胜利者。 5、打保龄球 游戏准备：矿泉水瓶2个，球2个 游戏玩法：幼儿在指定地位，用力推动皮球，将矿泉水瓶子击倒。然后同家长跑回起点就算A。 6、运西瓜 游戏准备：西瓜球若干、棍子若干、大的可乐瓶5个。 游戏玩法：妈妈（爸爸）与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路回到，谁最快回来的那组为胜。 7、袋鼠跳 游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿穿着米袋扮鼠跳到转弯处，然后同家长一齐走回来，先到的为胜利者。 8、推小球 家长把球推到转变弯处，然后幼儿把球推回起点就算胜利者。 9、夹球跑 游戏玩法：幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点，快者为胜。如球掉需捡回球夹住，继续走。 10。快乐一家人 游戏规则：孩子投球，爸爸拿桶子接球，妈妈指导投中1个后，爸爸妈妈孩子回到，以先回到到起跑线者为胜。 三：结束语指导 在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。透过这次亲子运动会，我们的感触必须都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的用心合作精神。我想说“小朋友真棒！大朋友更棒！”其实比赛的结果并不重要，重要的是这天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐！

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卓美教育的喜剧课程能给孩子一个非常好的英文对话环境，而且儿童对语言的接受能力是最强的，容易形成非常好的口语习惯，而且年龄大了受到汉语言的长期影响就很难在形成这种标准的口语发音习惯，在这方面卓美是最专业的，而且是中国最早起步的，形成多年的积累的教学经验，对儿童的认知能力有着非常好的理解，这正是目前中国英语教育方面所欠缺的，也是大多数孩子成绩很高但是口语不好原因，相信在卓美你的孩子一定会打下一个很好的口语对话语感

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这会让孩子分角色表演一些人物或者是形象等，总之能够锻炼他们口才各方面的。

美食侦探01

英语短剧:三只小猪领衔主演:M:猪妈妈 P1:猪哥哥 P2:小猪 P3:猪弟弟 W:老狼 主要演员:T:树1 T2: 树2 B1:小鸟1 B2: 小鸟2 故事内容: 旁白:Long long ago , there were three little pigs lived with their mother . They were very happy and they were very kind to their friends . Look ! They are coming ! (情景一:猪妈妈和三只小猪以及朋友们在森林里快乐的玩耍)(加快乐的音乐 ) (小鸟飞的音乐) B1: Hello! Nice to meet you ! B2: nice to meet you , too. B1:it is a beautiful morning ! B2 : yes ! look at the trees ! They are very happy! T1: hi! T2: hello! (猪妈妈和孩子出现) M; Come on ,baby ! Pp: Here we come ! M : let’s do the exercises. (歌曲move body move ) Lift your arms. Bend your knees . touch your toes . P1 :mom , look ! we’re so strong ! (伸出胳膊，亮出肌肉)三个小猪比健美 P2 :yes ,I am strong ! P3:no , I am strong ! M:yes ! my baby ! you should have your own house ! Pp: ok! I ’d love to . M : you can do it ! Pp :yes ! we can! Yeah! (做成功的动作) 旁白:The three little pigs make three houses . they all think their own house is best! But the wolf is coming ! he is very hungry! (音乐) W:Gu,gu,gugugu. I’m very hungry . oh, I sniff the pig’s smell . aha! I have a good idea ! (来到第一只小猪的门前敲们) little pig, little pig , let me come in ! P1: No ! you are bad wolf ! W :then I ’ll huff and I ’ll huff ,and I ’ll blow your house in . (吹一下，房子倒了，小猪突然发现，吓了一下，逃跑) P1:Oh !help !help! my brother ! please help me ! (迅速进入第二只小猪家，然后马上关门) P1: open the door ! (堵着门) P2: Don’t be afraid ! W: little pig ,little pig , let me come in ! P1: no ! no ! W: then I ’ll puff , blow your house! (狼鼓足气吹一下，房子有点摇晃，又吹三下，两只小猪堵着门，挣扎之后，房子倒了) (挣扎快跑) p1p2:oh , my god !let’s run away ,run away ! (跑到第三个小猪家的床底下哆嗦) P1:the wolf is very strong ! P2: he wants to eat us ! P3:my god , help me ! ( 三只小猪都在床底下) W: little pig ,little pig , let me come in ! P1P2P3:no ! W : open the door! I can get the house down ! (吹三下，没动，鼓足又吹三下，迟疑了一下) why ? (最后吹三下，开始喘气了，然后倒地) p1p3p2 : yeah ! we are safe ! (歌曲幸福歌) 旁白:the wolf is very angry ! he has a good idea ! he climbs the chimney ! the bird tells the three little pigs ! B1B2 :my friends !look at the chimney ! (狼爬上了烟囱) P1: how to do ? (开始转着跑) P2 :MOM !where are you ? (哭着说) P3:don’t worry ! let’s put the wood into the fire ! P1p2p3: ok , ,123… W : (掉进火里挣扎) help ! no ! P1p2p3: the wolf is dying ! we are succeed !yeah ! 结尾曲 (完)

YangBin啊啊

英语短剧：三只小猪 领衔主演：M:猪妈妈 P1:猪哥哥 P2:小猪 P3:猪弟弟 W:老狼 主要演员：T:树1 T2: 树2 B1:小鸟1 B2: 小鸟2 故事内容： 旁白：Long long ago , there were three little pigs lived with their mother . They were very happy and they were very kind to their friends . Look ! They are coming ! （情景一：猪妈妈和三只小猪以及朋友们在森林里快乐的玩耍）(加快乐的音乐 ） (小鸟飞的音乐) B1: Hello! Nice to meet you ! B2: nice to meet you , too. B1：it is a beautiful morning ! B2 : yes ! look at the trees ! They are very happy! T1: hi! T2: hello! （猪妈妈和孩子出现） M; Come on ,baby ! Pp: Here we come ! M : let’s do the exercises. (歌曲move body move ) Lift your arms. Bend your knees . touch your toes . P1 ：mom , look ! we’re so strong ! (伸出胳膊，亮出肌肉)三个小猪比健美 P2 :yes ,I am strong ! P3:no , I am strong ! M：yes ! my baby ! you should have your own house ! Pp: ok! I ’d love to . M : you can do it ! Pp :yes ! we can! Yeah! (做成功的动作) 旁白：The three little pigs make three houses . they all think their own house is best! But the wolf is coming ! he is very hungry! （音乐） W:Gu,gu,gugugu. I’m very hungry . oh, I sniff the pig’s smell . aha! I have a good idea ! (来到第一只小猪的门前敲们) little pig, little pig , let me come in ! P1: No ! you are bad wolf ! W :then I ’ll huff and I ’ll huff ,and I ’ll blow your house in . (吹一下，房子倒了，小猪突然发现，吓了一下，逃跑) P1:Oh !help !help! my brother ! please help me ! (迅速进入第二只小猪家，然后马上关门) P1: open the door ! (堵着门) P2： Don’t be afraid ! W: little pig ,little pig , let me come in ! P1: no ! no ! W: then I ’ll puff , blow your house! （狼鼓足气吹一下，房子有点摇晃，又吹三下，两只小猪堵着门，挣扎之后，房子倒了） (挣扎快跑) p1p2:oh , my god !let’s run away ,run away ! （跑到第三个小猪家的床底下哆嗦） P1：the wolf is very strong ! P2: he wants to eat us ! P3:my god , help me ! ( 三只小猪都在床底下) W: little pig ,little pig , let me come in ! P1P2P3:no ! W : open the door! I can get the house down ! (吹三下，没动，鼓足又吹三下，迟疑了一下) why ? (最后吹三下，开始喘气了，然后倒地) p1p3p2 : yeah ! we are safe ! (歌曲幸福歌) 旁白：the wolf is very angry ! he has a good idea ! he climbs the chimney ! the bird tells the three little pigs ! B1B2 :my friends !look at the chimney ! （狼爬上了烟囱） P1: how to do ? （开始转着跑） P2 ：MOM ！where are you ? （哭着说） P3：don’t worry ! let’s put the wood into the fire ! P1p2p3: ok , ,123… W : (掉进火里挣扎) help ! no ! P1p2p3: the wolf is dying ! we are succeed !yeah ! 结尾曲 （完）