在现实生活中，能够对右脑开发的人极少，95%以上的人仅仅使用自己一半大脑,即左脑。究其原因，除了人们习惯于右手工作而大量刺激左脑发展外,以应试为目的外语教育思路和方法也加重了左脑的负担而弱化了右脑的功能。
脑科学工作者们经多年研究发现，如果对人脑两个半球中的任何一侧的“未开肯处”给予刺激，激发它积极配合另一半球的作用，人脑的总能力和效率会成倍地提高。而这种潜能发挥多少，很大程度上取决于生命初期的右脑开发。
电脑打字训练让左手得以充分地练习，通过学习外语游戏的操纵会使右脑迅速得到刺激和开发，让孩子从小开始学会左右开工，使右脑潜能得以开发。
学习外语的发声，特别是看图识字，看图讲话，生活场景的互动，联想思维都可对左右脑达到平衡发展。
有意识锻炼形象思维而达到右脑开发的目的。 例如，当我们孤立地记忆很多毫不相关的单词，就很难记得住，但当把这些单词联系成一系列的场景时，并将这场景存入到右脑,人的大部分记忆是将情景以模糊的图像存入右脑，所谓思考，就是左脑一边观察右脑所描绘的.图像，一边把它符号化，语言化的过程，所以左脑具有很强的工作性质，它负责把右脑的形象思维转换成语言。
锻炼孩子的空间认识能力，让孩子在立体空间中认识环境，融入环境，以及培养孩子的欣赏能力，也是开发孩子右脑的好方法。 让孩子把右脑中的图像和场景通过左脑的记忆，思考过程创造性表述出来，对左脑右脑的协调发展是非常有益的。
对右脑开发，实现左右脑协调发展，关键是从融入社会的家庭教育开始。 在家庭教育中，家长们最关心的是孩子放学后是否学习和做作业，而忽略了对孩子的主观能动性培养和开发。因此，开发右脑潜能对学好外语有非常重要的作用。
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