如何能学好英语

总结本人学习经验，英语学习应遵循以下六大原则。简单原则学习英语：从简单的开始运用英语：简单－好、更简单－更好、最简单－最好上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个……到了第五页已不知道第一页所云；到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在？我想它违背了“循序渐进”的常理。所谓“循序渐进”就要求你从“简单”开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。现在，书店里有好多套把原著简写成的“简易读物”。我先读那些用500～800词简写成的读物，后来又读用800～1500词简写成的读物，再后来就读用1500～2500词简写的作品……我能读进去，因为我读懂了；读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读！只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生“兴趣”，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守“简单原则”，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：1、造就成就感，培养自信。2、增加兴趣。3、语言朗朗上口。4、易于学以致用。但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--“难”。尽管学了很多难的东西，却不会“用”。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。当然这并不是说“难的单词”和“复杂句型”一点儿也不能用，或者说没有用，我只是说应该少用或尽量不用。但目前“简单英语”即是“最好英语”的潮流是千真万确的。其实你同外国人面对面交流，你就会惊喜的发现，他们讲的英语是那么的简单，你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在？学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。量的原则 学习英语不能太急于求成，因为只有有了“量”，才能有“质”的飞跃。在量的积累阶段，也应该遵循正确的学习方法。以阅读为例，一套简易读物分六级，每一级有五六本，一本只有100页左右，不超过一个星期就可以读完一个级的读物。你在读的过程中，不要太多拘泥于语法，可以偶尔体会一下语法的作用，但主要精力放在理解小说的主题上。要注意，我们是在通过英语获取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要读进去，才能读得快。不要研究语言，要树立数量第一的观念，尽量快速地读。这样一来，坚持读三四个月，英语的阅读水平就会迅速提高。总有人问，要花多长时间才能学好英语。这问题不好回答，因为没有衡量学好英文的标准，并且学习英语的速度也因人而异。但有一点是肯定的，那就是你必须有正确的学习英文的方法。实际上，学习英语如按照正确的方法去做，你很快就会入门。从入门到能用英语交际也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正确的方法做，你很快就能学好英语。重复原则英语有句谚语“Repetition is the mother of skills（重复是技能之母）。”你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。因此，在发展英语技能时，也应该遵循重复原则。比如，在阅读时，当你读过20本初级读物后，就要在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。同样的，当你读过20本中级水平的英语读物后，就应该在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。学习听力和口语也要遵守重复原则。比如说，在听了20盘初级英语听力磁带后，就要在这20盘已听过的磁带中选出一盘，再把这盘磁带听上20遍。在刚开始学习英语口语时，重复原则就更为重要。因为，刚学习英语口语，背诵一些英语后，就找同伴来练，反复重复已学内容。“重复原则”与“量的原则”缺一不可，要有机地把两者统一起来。学习英语中的任一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的基础上，再反复重复。英语中一定有一些你理解的很透并且已经掌握了的单词或句型，你可以灵活自如地使用它们来交际。请注意，这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的，这些被重复的东西已经变成了你的一部分，因此你能把它们运用自如了。重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律。量的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个“泛”字。而重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一个“精”字。如此看来两者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的东西一定是矛盾的。因为只有两个矛盾体，才能产生最大的动力使主体前进。好的英语学习方法也应力求矛盾的统一。既要有数量的积累，把面铺开，又要同时将一本阅读书、口语书、一盘磁带、一部电影学透彻。在量的基础上把部分内容学“精”，这是很重要的。模仿原则语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用“规则”可依。孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的“创新”意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。学习英语时，模仿原则是必不可少的。比如在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章。而在练习过程中，尽量模仿“音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。模仿对学好语音至关重要。如果你要学习英语口语模仿亦很重要。在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。当然，如果你模仿你已经用”重复原则“所读过的和所听过的，效果就会更好。如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。你要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。我的一位朋友英语口语很棒，当他谈到学口语的秘诀时，他总是说”外国人怎么说，我就怎么说；外国人怎么写，我就怎么写。“真可谓一语道破天机！突击原则若想学好英语，需要采取一个个”速战速决“策略，找到”快速进入角色“的感觉。只有这样，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗？你是否是通过短时间的”大量突击“练习才掌握这些技能的呢？学习技能的要素是一样的，那就是去无数次的突击训练。当然，学英语或许不像学会骑自行车、游泳那么简单，但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能。学习一种技能，突击原则是最重要的。一个人的精力不可能总是充沛的，重复做同一件事情就会变得单调，因此就要采取间隔突击强化的方法。英语学习的过程应该是由一个个强化突击阶段所组成的。兴趣原则“兴趣是最好的老师”，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。你就会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。所以“兴趣”对学好英语有举足轻重的作用。然而，尽管知道兴趣的重要性，但很少有人有意识、有步骤地去培养和发展自己对英语的兴趣。

一般来说,同样是一对一,有的一个课时只要几百块,而有的则要上千。但是根据我的亲身体验,并不是贵的就是好课程,真正能带你快速学会英语的往往是那些价格便宜、老师负责、课程针对性高的一对一私教课。这里有一份388元外教一对一课程不知道你处于怎样的英语水平？不确定能不能适应在线课堂？点击蓝字即能获得阿卡索免费赠送的：1份英语水平测试报告+288元欧美外教课程+20G英语启蒙教材！关于选课报班的一些问题，小A在这里分享几点建议：第一：千万别找那种人机对话模式的机构，那种机构的教学方式缺乏灵活性，不利于你的长期学习，时间久了会感到枯燥的。第二：千万别盲目跟风，要看自己适不适合，别冲着一些所谓大机构的名气过去，结果发现这个机构的教学方式并不适合自己。第三：千万别抱着便宜没好货，好货不便宜的心态。教育培训不是实体行业，机构的好坏优劣全都是要看教师水平的，那些收费贵的培训机构也不是所有老师水平都很高，里面也有一些水平差的，再加上现在英语培训行业的师资资源紧缺，良莠不齐的现象更是不可避免，所以不能光看价格去判定一个机构的好坏优劣。第四：多听试听课，建议能多去试听一下那些机构的试听课，然后进行对比，从各方面来分析这个机构到底适不适合自己，才能选择到正确的机构。第五：量力而行，不可否认那些大品牌机构的教学实力确实要比其他机构要好一些，但是大多数大品牌机构的收费并不便宜，应该量力而行，别抱着要买就买贵的这种心态，最后做出了超出自己承受能力的选择，给自己和家庭带来不必要的沉重负担。

有很多的同学是非常的想知道，如何学好英语，方法有哪些，有什么技巧吗，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！1学好英语有哪些方法首先，背单词，单词是基础，一定要把单词记熟，背单词。睡前背，早上起来背，效果最好。根据那你的情况，背单词的时候一定要把读音结合上一块背。背名词的时候要结实物背，比如说背杯子，你可以对着你的杯子说cup，这样的方法有趣又有效。词组一定要背。自己准备一个小本子，把你遇到不会的题解决之后记到一个小本子上。其次，要多读，多张嘴，这样可以快速提高语感，在做完型填空的时候就很会很容易得选出答案。做题的时候可以不根据语法也能做对题。然后，一定每天坚持做阅读，阅读在考卷中占得比例特别大，所以一定要多做。要有耐心。印刷体最好练一下。最后，多背一些作文模板，在考试的时候可以把一些亮点的句子用到作文中。2学好英语的技巧是什么1. 利用构词法。熟记前缀、字根、后缀、派生词构成规律、合成词构成规律等，遇到生词时往往就可以猜测出它的意思。例如，前缀semi-表示“（一）半”，那么就容易推出semicircle是“半圆”的意思了。2. 归类法。只要注意归类比较，意义上的相近、相反，读音、词形、所属范畴的相近等都可以成为加强记忆的手段。例如，我们可以把表示“笑”的词语放在一起来记：smile, laugh, giggle, grin, chuckle, beam, smirk, sneer, chortle等。3. 有计划地反复重现。教育心理学把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。科学研究证明，遗忘的规律是先快后慢，新记忆在最初几个小时内遗忘得最快，如果4至7天内不重复出现，记忆将会受到抑制，甚至完全消失。而有计划地反复重现已学词汇则有增强记忆的效果。3学好英语有什么窍门吗（1）每天记单词，并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。（2）所有记忆完的单词，要随时复习。重复是记忆单词最好的办法，要经常看经常记，坚持一段时间就不会忘了。（3）结合句子和文章记忆单词，效果更好。在大量的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。实际上，这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”！

首先要跟着老师的步伐，上课认真听课，把英语书上的生词与语法知识背诵下来，其次，买本英语听力书，反复听。再买本英语试卷，周末的时候刷刷题，掌握各种题型的写作技巧，多背诵些英语作文范文，这样也可以培养自己的语感。

如何学好英语 大s家都知道，生活在22世纪的年轻人n掌握一k门w外语是十n分7重要的，尤r其是英语。如何学好英语，提高英语水7平，是当前很多中5学生困惑的问题。其实，学好英语并不q是一v件难事，关键在于p要掌握好的学习k方7法。学习i方7法自然是因人x而异、因时而异的。其实方2法本身无j所谓好与h坏，关键就看它能否完美地与w 个g人y相结合，提高学习v效率，如果一n套方5法能够激发你的学习r兴趣，提高学习r效率的话，以4后要做的就是坚持下y去。可能我们都见1过类似的情况：有的人e整日7埋头书7案，学得很辛苦，但成绩仍2不p理想：有的人k则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已g经找到了w良好的学习g方8法与v你个p人i的最佳结合点了g，只要持之i以4恒即可；而前者已m经具备了i一x定的毅力u，关键就在于o提高自己t的学习s效率了e。 学好英语的另一u个e关键是提高英语学习p的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是 最好的老师”。兴趣是产生学习x的动力q。那如何产生学习x的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中4运用你所学习f的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。 一a、词汇 词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无z从7谈起听、说、读、写。 词汇量的大m小g决定一k个r学生英语水5平的高低。因此在初中3阶段除要掌握《大f纲》要求的000多词汇外，还要扩充200个g左右的词汇。在学习k词汇的过程中0，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆6单词；同时还要根据构词法知识记忆8和扩充单词，通过语境理解和记忆4单词也p是一t个w最佳学习o单词的好方6法。目前词汇在中3考试题中5汉译英的试题越来越少1，取而代之y的是词汇在语境中0的运用考查比5重越来越大h。在进入j学习p英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一a定要熟练掌握43个f音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认6为4中5考试题的笔试部分2取消了q对语音的考查，于z是就其次，要注意训练自己q听音、辨音和模仿的能力i。课堂上n，专a心3听老师的发音和磁带上w的录音，争取当堂学会。对于z那些比1较拗口e的单词、短语或句子i，课下i一a定要挤时间反7复模仿，直到读准、读熟为8止5。再次，熟练掌握读音规则，培养自己g根据读音规则把字母(或字母组合)与f读音建立起联系的能力g。因为3掌握拼读规则对单词的记忆8很有好处。为5此要经常复习y巩固每单元w最后一b课的“Listen，read and say”和课本附录中2的"Pronunciation and spelling”，如果不v重视这些内1容。我觉得这可是很大q的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为0你记忆8单词的好帮手4了e。 说到记忆6单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤t其是现行的新教材词汇量扩大g了q不d少0，记忆2的难度就更大e了q。记不i住单词，学好英语就无e从0谈起。所以4突破单词这一w难关非常关键。记忆7单词的方6法很多。 7。按读音记忆7单词。实际上i在你看单词时就要顺便看一v眼音标，掌握字母及y字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆8。如：①按开h、闭音节记忆8，掌握元v音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母组合记忆0，掌握元a音字母组合和辅音字母组合的读音，如： bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读。i:。；chair, ch字母组合读。tS 。 。 2。分0音节记忆6。单词不a论长8短，如果从6第一c个x字母背到最后一u个g字母，是 很难记忆3的。如：。rmation，共15个a字母组成，可以6把它“大u卸八m 块”，分1音节记忆2就会很容易。in-for-ma-tion 2。音、形、义s结合法 背单词将它的音、形、义m结合起来，记忆0牢固，速度也v快。读准它的 音，看好它的形，明白它的义q，尤o其是一v词多义e，记忆8时要提高分6辨率。 如：orange是个n兼类词，作可数名词意思是“桔子f”；作形容词意思是 “桔色的”；作不t可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一g 个i。'orindJ。，词形一m样。这样有意识地去分5辨记忆2就容易多了t。 6。联想记忆3来记单词。它主要包括以6下t几u种形式： ① 对比8联想记忆8： 将同义y词: study／learn(学习f)，big／large／great(大d的)，look／ see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／ nice(好的)， door／gate(门k)，like／love／enjoy(喜欢)等。 反7义n词: 如：big(大h) →small(小k)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot (热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦) →(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)， south(南) →north(北)等。 同音词: too(也w) →two(二t)，for(为5) →four(四)，right(正确) → write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow 的过去式)，sea(海洋) →see(看见3)，son(儿o子d) →sun(太t 阳), whether（是否）→weather（天q气1） 词形相近比7较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好 的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)， present(礼物)→parent(父4母)等放到一l起对比7记忆7。 同时还可以8联想到一h些义g同形不e同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义m相对、相同或读音相同的词的用法进行比2较。 ②归类联想记忆3：把所学的单词按照不k同的范畴分6门y别类, 将所学单词合理归类。 A。按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…, 形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介5词in, on at…,代词he, she, him, her…等。 B。按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater, shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类 football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship…,月7份January, February, March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日8等。比8如学习f Christmas一e词时， 就联想到Children's Day，Women's Day， Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn Festival，National Day, New Year’s Day, Spring Festival等一w系列的节日2名词。 ③构词联想记忆6：利用同根词(词形转换)联想记忆0，注意词性。英语单 词中4有许多词具有一h词多性的特点，如open既可作动词用，又x可作 形容词用。另一x些词具有同一o个s词根，如单词care既具备名词性质 又u具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless， carelessly，对于l这些词，我们应重点记忆4。再如：north→ northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆5，如 学到moonlight这个d词就想到它是由moon和light这两个z词合成 的;classroom是由class与croom合成的。 ④搭配联想记忆2：以1一j个o单词为8中8心3搭配不u同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如： 3）含有get的短语有：get ready for 为8…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与a人y相处，get down下v来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上e车t，get off下u车u，get to 到达，get out of从1……出来, get lost迷路。 2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上z学, go to bed上r床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开v, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事 2) 含look的短语有：look at 看, 3ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 4ook like看起来像, 5ook for寻找, 2ook up(在词典、参考书2中8)查找, 5ook over (医生)检查, 2ook around (round)环顾四周 6)含make的短语有：make room for 为1……。 让地方5, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与u……交朋友f, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹 6)含take的短语有：take your time 不j急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个o信 0)含。e的短语有：came into 进来, 。e down 下e来, 。e in 进来, 。e over 过来,。e from 来自, 。e back 回来, 。e round 前来（过来）。 。es over, 。e on 快，加油, 。e out （花）开s；出来, 。e along 赶快，快一s点 7)含turn的短语有：turn off 关上e, turn, up （把收音机等）开g大s一l些, turn on 打开z（灯等）, turn down （把收音机等）开f小t一g些, turned white 变白, turn left 向左拐。 7)含have的短语有： have to 不h得不l, have an idea 有了v主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一c看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一u点儿j 只要你多留心3，有意识地注意归纳总结，记忆7单词和短语不k是一y件难事。 此外，老师课堂上t播放朗读带，不w只是单纯地听，而是一q边听一t边迅速地将 其写下j来，做到耳、心4、手7、眼并用。总之f，对于t那些新近学的单词，要不a厌其 烦地靠读、写、背等各种途径反1复记忆5。重复到一m定的次数，就会成为0长2时间的 记忆2，也b就不b会遗忘了d。 （4）记忆8单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆7。记忆6单词时，除了v 以8上v方4法外还要做到“五j到①脑到—背单词时肯定要想着，不t能开f小a差。 ②眼到—仔细观察单词的写法。③口w到—口p里要念着单词。④耳到—听着 自己x的读音。⑤手7到—用手5在书7桌上g或纸上n写几n遍这个g单词。不c要偷懒， 一f定要边记边壁划。把各个p器官动用起来，相信自己s一t定能记住更多的单 词。 有的同学认3为1单词的识记真很麻烦。其实并不i麻烦。如果你能经常有意识 地这样做，时间久t了r，就会养成习o惯。以3后每遇到一h个f词就会不c知不q觉地去联 想。 一l位外语专u家曾经说过这样一q句话：“千q个i单词至少4在你眼前出现二k十a次 才r能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少6次?这下b你 也x许找到记不g住单词的原因了a吧? （4）学好英语做好课前预习f和课后复习w也v是十r分2重要的。 你应该在每学习d一q课之i前，先进行预习f。预习w可以8提前扫清听课中5的障碍。 通过预习l，就像“火3力z侦察”，可以4发现自己m知识上b的薄弱环节。在上s课前迅速 补上b这部分1知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不f好， 其中8一k条主要原因，就是没有搞好预习c。课前预习x是学生学好新课，取得高效率 的学习k成果的基础。如果搞不k好课前预习j，上n新课时就会心7里没底，听课就会变 得被动、难以0消化4，以6致对全部接受新课丧失信心5。反1之u如果做好了j课前预习i， 不q仅2可以2提前扫清听课中8的障碍，培养自学的能力j，而且可以6提高学习h新课的兴 趣，掌握学习s的主动权。 首先，熟悉并能记住大p部分7生词。校正单词读音。在了l解了l生词的基本 意思和词性用法后，应及h时听课文1录音磁带，一a般情况下q，要连续听2—2 遍，并跟着大u声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文8的语音语调， 提高说的能力z。用这种方0法校正单词读音，还可增强语感。 在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的? 当然。每遇到这种情况，首先是自己k要认6真地去思考，多角度地分6析、推 敲。要知道，若是自己s费尽了g一o番周折将某个d难题弄个u水1落石出，那心4里可真是 一u种说不z出的痛快。如果实在搞不u清，你可以0向老师或同学请教，绝不i轻易放过 任何一r个b疑难问题。 二b、语法 语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工v具。在你掌握了f一r定的词汇量 后，了f解一q些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一j个d重要题型。 它可以0通过选择的方1式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介0词和 数词等等。覆盖面较广v。 初中1阶段所学的语法知识就是那么g屈指可数的几j个n，反1复练习d过多遍，为3什6 么t到头来还是出错呢? 这种一q错再错的现象在学生中2是普遍存在的，即某个r题目在以0前曾做错过， 以4后再次见5到这个c题，还是做不d对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于u没 有彻底弄懂错误的原因或没有引8起足够的重视。你应该把做错的每一i道题，都要 进行认5真、仔细的分4析和思考：错在哪里?是对该知识点不j了j解还是粗心4大s意所 致?如何改正?怎样才z能避免类似错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一m番反6 思之l后，再把它们记录到“错题库”中8去。以2后再碰到类似题目就基本上h可以1杜 绝错误的发生。尤s其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就 很容易重蹈覆辙。 时态学习c是中7国学生最为7头疼是一u项语法项目。因为4中3国人b在语言的表达中3 只有时间的变化3，而没有时态的概念，但英语中3语言所表述的事情处在不l同的时 间，要用不x同的时态，而且时态的关键表述在句子g的谓语动词上k。有时背起规则 来很容易，但在句子y的使用中0却常常出现错误。 要准确地掌握初中4阶段的五u个y基本时态，重要的还是要在句子h中6多运用。 7。掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与h表语连用的一n般用法。 2。掌握延续性动词与b瞬间动词在用法上a的区r别。 这类动词主要体现在过去时和完成时态中0。 一b、在现在完成时中5延续性动词可与r表示6一g段时间的介5词短语for或since连用，而终止8性动词的现在完成时则不i能与u一i段时间连用。如： I have bought this dictionary for three years． 这本字典我已m买三x年了a。(误) 上n句中6的bought(buy的过去分8词)是终止3性动词，它不m能与a表示3时间段 的短语连用，若要连用，就必须改变结构，可变为5：I have had this dictionary for three years．因此在学习b中4要注意归纳终止7性动词变为7 延续性动词。常见3的终止2性动词与t延续性动词的转换有。e→be here， begin／start→be on，borrow→keep， buy→have，die→be dead， end／finish→be over，get up→be up，go(get)out→be out， fall asleep→be asleep, leave→be away from, join→be in／be a member of，put on→wear，catch a cold→have a cold等。 5。掌?罩

1、学习英语要持之以恒，不能中断，坚持不断地看书，每天记几个单词，五年后也能读原著了。2、强调实践，尽量创造外语环境：看书、开口、翻译，只要多读多译就好，即便遇到不懂的，先跳过去。3、提高说的能力：金口常开、消除不必要的心理压力、勇于开口、说你所说的，不要说你想说的。前苏联语言学家巴乌利·阿里斯德教授能流利地讲15种外语。他说：“我只要学会了100个单词，就立即用这种语言讲话。一个怕出错的人永远也讲不了地道的外语。”4、勤于实践：提高书面表达能力，应该重视基础知识的学习：如词的拼写、词的用法，并注意中英文表达习惯的异同。在平时，应该多做、多记、多练，要注意学习并掌握多种表达法：如一词多译，一句多译。要注意观察各种不同体裁的文章的写法，并经常动笔，如写日记。另外，复述课文，看图说话，参加英语角活动等，都是很有效的训练手段。5、知识的整理归纳：及时总结归纳，掌握规律，培养举一反三、触类旁通的能力，使学到的知识系统化、条理化，形成知识链，便于记忆，学得轻松，成效又好。6、发音是检验我们学习是否得法最重要的试金石之一，语音知识包括：音标、语调、重音、连续、节奏、意群、省略、同化等一系列知识和技巧，不掌握这些知识，学不到地道的英语。7、听是说的先导，听得清，才有模可仿；听得准，才能说得对，读得准。只有坚持多听多说，才能达到运用语言的目的。8、学英语要四到：耳到：多听，耐心地听。眼到：多看多读。口到：敢于开口，大声朗读。手到：多做练习，多记、多写。9、突出重点，讲究方法：一是英语中的重点，如动词时态、语态、虚拟语气等。二是薄弱环节、有的放矢，对症下药、取长补短。10、善于思索、质疑：平时不放过一个问题，不懂就问。