浦口少儿英语培训排名

wangqixiaqi

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1、vipkid　　vipkid是刘涛代言的，主打北美外教一对一教学，是国际化教材结合中国学生特性自主研发的课程体系，特色就是打造原汁原味美国小学课程，不过vipkid在同类型机构里收费偏高，一节课在160-180元左右，外教需要预约；　　2、hellokid　　这家培训机构是专为4-16岁的中国青少年服务的英语学习平台，所有课程采用的是固定欧美外教一对一的教学方式，一节课25分钟，收费一节课90块左右，据一些家长朋友们的反馈效果都还不错，价格不仅便宜而且环境不错，性价比高，我比较推荐这家。　　3、vipjr：　　vipjr英语是由姚明代言的青少儿在线教育品牌，为5-18岁青少儿提供包括英语、数学、托福雅思等多元化教学服务：英美系外教让孩子像母语一样学习英语，数学思维课让孩子从容树立信心、爱上数学，双语名师授课托福雅思，助力孩子实现留学梦;vipjr采用独家研发的DCGS动态课程系统，针对不同年龄、水平、性格爱好的青少儿因材施教。不过vipjr不是纯粹一对一，主打4-6人小班，一学期50几节课学费上万，外教流动性大，学员无法固定外教上课。　　4、51talk　　51talk是王俊凯代言的，上市品牌，51talk课程基于CEFR研发，但高于国内新课标要求；51Talk98%的外教都来自于菲律宾，而且51talk也需要家长自己预约外教上课，菲教一节50左右，欧美外教一节188左右；

明月丶夜灬

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少儿语言培训机构1-5排名为EF英孚青少儿英语、北京明天幼稚集团、北京思想谷少儿学习力教育、迈格森国际教育、新东方泡泡少儿英语。EF英孚是中国最有经验的英语语言培训机构之一，首家获得批准在中国运作的境外英语培训学校。北京明天幼稚集团是海淀区教改试验区成立之后创办的首家以集团办园模式为特征的大型学前教育机构。思想谷少儿学习力训练是与中国教育部共同开发的培养孩子学习能力6大课程。思想谷教育专注于做少儿学习力训练的，主要针对6-15岁的青少儿。迈格森依托新东方多年英语培训经验并结合国际先进教育资源为中国3-18岁青少年提供个性化学习解决方案和一站式英语学习平台。泡泡少儿英语是新东方集团下唯一也是全国最具知名度和影响力的少儿英语培训品牌。不论是中小学还是培训机构的老师，都要创造良好的语言环境，只有在良好的语言环境下孩子才能充分的调动感观的能动性与支配力，在环境中养成良好的交往习惯，通过周而复始的积累学习，才能训练语言能力的不断提升。

仙呢榕儿

8小时前发布

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宝宝玩英语最佳时期3岁到6岁。少儿英语培训机构有很多例如启橙，瑞思，长颈鹿，励步等等。这些都是属于学科型的英语。我之前带宝宝去体验过以上几家的试听课。下面分享下经验，都是个人观点：一、针对幼儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容幼儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是幼儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。幼儿英语教学的内容可选择幼儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。其内容可包括：动物、玩具、颜色、数字、食物等等，可先在小班3---4岁年龄段教简单的单词，再提升到中班4--6岁的年龄段进行简单的口语教学，如先学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等单词读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话：Giveme a pear，please!(请给我一个梨子)、It is a dog(它是一只小狗)，让幼儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。二、让英语教学充满趣味性游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分。对幼儿年龄特点及爱玩的天性，教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。“兴趣是最好的老师”，教师可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合，激发幼儿想学英语、喜欢英语的兴趣。如：学习颜色单词。让参加游戏的学生头戴一种颜色的头饰。两位学生碰面用“Yellowyellow/Blue blue……，you aremine…”猜拳，错误者必须做正确者的“小尾巴”。游戏继续进行，最后成为长龙的“头头”者为游戏的胜利者。这样，将趣味性融人教学中，让幼儿高兴地投入到游戏中的同时，既学到了口语的交流对话，又培养了幼儿开朗的性格和主动团结他人的品格。三、打破传统的母语原则在英语教学中，用母语教外语是当前比较常用的教学方法，但这种方法使幼儿在用英语时，往往先要在脑子里进行一道翻译程序，这样，幼儿听说英语就跟不上正常的语速，影响其英语水平的提高，如“西瓜”用英语怎么说?幼儿在理解英语时都先介入汉语，所以，教师应尽量使用英语来教学，借助手势、表情、动作、情景帮助幼儿理解，并坚持同样的手段，使幼儿习惯这些手势加英语的意思。四、及时纠正幼儿的语言错误，并进行表扬鼓励幼儿在学习语言的过程中，由于幼儿的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱，还常常不能掌握某些音的发音方法，因而产生语言错误是很自然现象，有时口形不对，有时发音不准。在教学过程中，当幼儿出现错误时，教师不要重复幼儿的错误，不要给予强化，以免引起幼儿错误的模仿，也不能直接打断幼儿思路，苛求纠正语言错误，应该细心观察，找出导致语言错误的原因，用委婉、间接的方式启发幼儿自己来区别发音的正确与错误，及时纠正口误，鼓励幼儿大胆发音，而平时教师也应多表扬，多鼓励幼儿，让幼儿体验成功带来的愉悦，从而，增强他们的自信心和学习英语的积极性。五、注重趣味性，将复习贯穿于一日教学活动中不管什么人学英语，学过之后不复习就会忘记，这就要求教师在日常教学生活中，在学过之后，及时让他们复习。通过复习，既提高幼儿听觉的感受能力，使之辨别出语音的细小变化，区别正确和错误的发音，又训练幼儿发音器官的协调性，经过复习让幼儿掌握单词的发音，同时可将随机提问、师生问答、角色表演、游戏等多种有趣味的形式，贯穿于复习中，以减少复习的机械与乏味。比如：复习Dog(狗) cat(猫) Duck(鸭子)M＆#111nkey(猴子)等单词时，可开展游戏活动，如将幼儿眼睛蒙上，从装有卡片的盒子里摸出一张，教师让其他幼儿看后，模仿所画动物的叫声，让蒙眼睛的幼儿猜，比比谁猜对的最多，让幼儿在进行游戏的同时也复习了所学单词。