英语研修培训初期的困惑

给你几点建议 1．在理解的基础上学习2．积极主动归纳、总结语法规则3．要善于从错误中学习4．不要被语法术语所困扰5．注意语法在交际中的使用6．要始终记住语法是工具，不是最终目的语法学习是英语学习的重要组成部分。英语语法种类繁多，如果死记硬背的话，会不胜其烦，再加上它本身比较枯燥，对于语法的学习，只要本着实用的原则，与语言的运用结合起来，语法的学习也是富有乐趣的。因而对于语法的学习，善于在理解的基础上学习、在学习中归纳语法规则、在错误中总结语法规律、在交际中使用语法监控等等，这样才能起到促进理解、监控输出的作用，语言知识与技能融为一体。

困惑: 课堂教学中如何培养学生学习的兴趣？英语作为一门语言学科，它的课堂教学应该有不同于其它学科的自身特点，这一点不容忽视。另一方面，由于小学生刚接触到英语这门学科，所以激发和培养他们的学习兴趣是英语教学的一项最重要的任务。小学英语，应要求课堂活动化，让每个孩子在生动、有趣的课堂情境和丰富多彩的课堂活动中说说、唱唱、演演、玩玩，在学中用，在用中学。有句话说得好“兴趣是最好的老师”。但令我们感到困惑的是：怎样搞好课堂教学，从而激发和培养学生的学习兴趣呢？低年级的英语学习主要以听说为主，学生的学习兴趣比较浓厚。到了中、高年级，英语学习需要听说读写，需要课后完成书面作业、记忆单词、背诵句型，需要学生课后及时操练和巩固所学的知识。有些孩子惰性的一面呈现出来，不愿意动手写，不愿动脑记。有些孩子没有掌握科学的记忆英语的学习方法，单词前面记住后面忘记。有些孩子没有养成良好的学习习惯，作业不能按时完成、作业书写马虎并不能及时订正。目前小学英语学科课时量少，间隔时间长，学生容易遗忘。久而久之就会形成恶性循环，渐渐地学习就失去了兴趣。如何帮助学生养成良好的学习习惯等，是摆在我面前的一个非常大的问题。总之，作为一名新课程理念下的小学英语教师，只有全身心地投入到英语教学中去，不断钻研，不断汲取新的营养，与时俱进，大胆创新，不断探索，准确了解每个孩子的个性特点，及时解决教学中存在的各种问题，推动小学英语的改革与创新，才能不断地进步，才能有新的收获，才能走出属于我们的一片天地！

呃初中英语的话困惑是很多的，主要是在语法上把那个语法然后直接找出来就可以直接嗯学会了。

原理你没搞懂，就跟数学和物理公式你没弄懂一样，只是生搬硬套，肯定会出问题。语法是指，英语中语言的结构规律。包括词法和句法。英语的语法可以是规范性的，也可以是描述性的。既然是有规律可以描述的，那就没那么难，怕的就是没有规律还无法描述和澄清。1、语法 其实也没那么难，还没有中国语法难。所以你要相信自己。学习大量词汇不是让英语进步的捷径，初二是打基础，多注重基础，就是对基础知识的理解程度，如正确的读音，对音标的熟练程度，对词组的运用和理解。语法 说来说去也就是主要就主谓宾定状补以及时态和从句这点东西。“英语语法”百度百科你去看看，也就那么多东西，别怕，多分析句子的结构成分。2、不懂就问，多问英语好的同学或者是老师，学习就要不耻下问。问题累积的多了就会形成学习瓶颈，这一门就一直都学不好。这是学习捷径。3、多练听力和多看英文电影和阅读英语的新闻，报纸，看不懂也别当真，不是你不行，是还没到时候。别急着去学口语，听力和阅读才是最重要的，听不懂理解不了你何来表达。我记得我学习的时候以前有本书叫个个击破-语法，书不错，推荐一下。不要急，那个四级词汇都认识，句型不理解，也没蛋用，等基础打牢了，一切就变得简单。跟练武是一个道理。

我也不会，不知道咋说

最困难的找方向找对方向,一切就好解决了所谓步入正轨然后就能朝着正确的方向前进了找到兴趣点

关于英语教学中的困惑，就是学生没不背单词，不背例句，怎么让背都不背？这就有太难了