lise外教英语

我与外教的故事2篇

在外教课上，我们认识了一个外教，我和她的故事就发生了......

她白白的皮肤，一头长长的头发，她的名字叫LiSE。我们每次回答问题后，他都满意地大声说“答对了”或者伸出大拇指说“good",这让我们发言更踊跃了。他很喜欢和我们互动，他常常用游戏的方法调动我们学英语的兴趣。记得有一次，他和我们讲slanpt，他做了许多搞笑的动作，把我们逗得捧腹大笑。还有一次，我们学人物的名字，他把pretty down的样子变成花朵，还不停的眨着眼睛，他还把betty lou做得十分性感，像个女人一样。我们班的同学笑得眼泪都流出来了。

她很幽默，总是做些夸张的动作，让本来对外语不太感兴趣的我不得不被吸引。有一次，我对一个单词不理解，他就跑到我位置上，指指这儿又指指那儿，还用不熟练的中文说：“意思是…恩…”但我还是不太懂。经过一番“折腾”，我终于明白了，而他早已满头大汗，不过那笑容还挂在脸上。

在今年的万圣节时，LiSe告诉我们“Tomorrow is Halloween.”他要装扮成一个Pirate（海盗），但我们都听成了parrot（鹦鹉），都很吃惊Parrot?外教老师说No,然后把两个词写在了黑板上。他说一只鹦鹉站在他肩上，哦，原来是海盗。是不是外教老师会带一只眼罩，扎个头巾呢，真希望他能穿来给我们看看。

外教老师和我们做游戏，先还让我们说出自己能干什么，把单词写在黑板上。然后告诉我们不能说5、10、15这类的数，碰到那个数的时候就要说I can……。外教先随意指人来数数，再让我们小组数，数到五十的小组那个数到五十的人就要跑到外教前面，说“fifty！”。我们组是第二个数完的，我说完“I can swim.”之后，就飞快地跑到外教前面说“fifty！”这时，子玥代表一组已经站在上面了。过了一会儿，三组的轩和四组的皓天分别都站在了前面。外教让我们四个人数数，数错了就要下去。最后一组、二组和四组都留在了上面，我们给小组加了分，我们都很开心。

LiSe从来不会对同学们大发雷霆，他只会用各种方式吸引我们。那一次，我们不太安静，LiSe一直在说：“be quite”却不奏效，没办法，他便带我们做英语游戏，等我们注意了，再慢慢与课堂联系在一起。

一路走来，成长的足迹有深有浅，成长的故事有酸有甜。在与外教老师的交流学习过程中，我学会的不仅仅是知识的层面，更重要的是对生活的态度与做人的道理。外教老师的一句话让我受益匪浅：“每一条走过来的路都有不得不这样跋涉的理由，每一条走下去的路都有不得不这样选择的方向。”生活就是如此，有坎坷有鲜花，学习外语的过程是艰辛的，但也是无比珍贵的一段财富，在这过程中，重要的是要学会在失败中想到勇气，在孤独中得到慰藉，在寂寞中悟到美丽，在失意中懂得坚强。收藏与外教老师学习的点点滴滴，我很感谢老师的淳淳善诱，让我品评到生活香茗中的多种味道。

四年级时，我们迎来了新的.外教，Tom。他是一个英国人，二十五岁，身高一米八左右，一头金黄色的头发，碧蓝的眼睛下，有一个较挺的鼻梁，再配上一张爱笑的嘴。他的体育不错，常常与我们踢足球、打篮球，我们相处得十分融洽。

Tom教学认真，上课时，他担心有些同学听不懂，就找一些表达能力较强的同学做翻译；他上课不死板，常常与我们做游戏，活跃一下气氛；他虽然从遥远的英国来到我们中国，但依然十分热情，有时我觉得他就像我身边的一个朋友一样。

记得那一个礼拜二，英语角的时候，Tom建议我们运动一下，就让我们打篮球。

我们先组队，所有人一分为二，分为两个组后，分别派一名代表，由Tom抛球。两人准备就绪，外教把球往上一抛，两人同时往上奋力一跃，哎呀，球被对方抢去了。他往我们的篮筐飞奔而来，随后一个跳跃，把球向篮筐投去，就在这千钧一发的时刻，我发现一个身影在我眼前闪过，他一个健步飞跃过去，随后轻轻一跳夺下了球，这不就是Tom么，随后他又把球传给早在对方篮筐下等待着的我，我借助了球，接着转身一跳，将球投了进去，耶，拿下一分。

这时对方好像又有了计策，熟练地将球传来传去，想运用调虎离山之计将我们的视线转移，但这计谋还是被我们看穿了，Tom就在对方准备要投篮的那一刻，起身跳跃，抢回了球，向我扔来，我使劲一跳，接住了球，对准篮筐，一射，进了！在接下来的十五分钟里，外教又和我们‘‘打’’成一片。

中文的简体和繁体只是字不一样，顺序是一样的，英语的话除了单词有的不同语法也会有变化，不过差别不大

没区别,只是美式英语和英式英语的发音不太一样,而且个别单词的拼写不太一样

区别不大，但是在用英文写作的时候，一定要注意，不要搞混，否则严格来说要扣分的。也就是说，如果你选择了用英式写法写文章，就要 全文保持用英式写法，如果出现混合的情况，在雅思考试等严格类考试中是要扣分的。美式英语和英式英语的区别的书写主要有以下几点区别：1. ter和tre结尾。 ter结尾为美式，tre为英式。比如美式写法：center, theater, meter，而英式写法则为：centre, theatre, metre2. lize和lise结尾。lize结尾为美式， lise为英式。比如美式写法：realize, stigmatize, categorize， 而英式对应的写法则是： realise, stigmatise, categorise.3. or和our结尾。 or结尾是美式， our为英式。比如美式写法：honor, labor, favor，相对应的英式写法为：honour, labour, favour4. og和ogue结尾。美国英语以-og结尾,而英国英语却以-ogue结尾。比如美式写法：analog, dialog, catalog， 对应的美式为：analogue, dialogue, catalogue4. 还有一些写法上有区别，美式写法趋于简化一些。简单举几个例子： 英式： pajamas, 美式： pyjamas; 英式：cheque, 美式： check; 英式：enquire，美式：inquire 等等。我自己刚开始学习美式英语，后来转为英式的。所以稍稍有点心得。以上全部自己总结，手工录入。如果觉得有帮助，及时采纳哦！

I have an American pen pal named Lise. She likes sports and listening to the songs. As well as she is fond of reading and riding bike.

以er结尾，不指人应该都可以

I have an American pen friend，she's name is Lisa，she thirteen years old now.Running and listen music is her hobby.she is very like. I am a China boy,my name is xxx,I twelve years old now.I like reading books and riding bicycles. We are good friend! Thank you!希望对你有所帮助。