海门教资英语面试培训

教师资格证的面试并不难，至少我身边的很多人都一次性都考过了。不过，面试是临时抽题，所以你需要把初中所有的英语内容都准备一遍，这是个漫长的过程，所以加油吧！

面试中，最重要的就是试讲，除了熟悉教材内容，写好试讲稿，也要注意试讲技巧~今天给你整理了5个必须知道的5个技巧。1.吐字清晰 表达连贯：这是考生们上台试讲时最难做到的，毕竟上台会感到紧张，讲课时底气不足，吐字不清晰，表述断断续续，连提问的时候也磕磕绊绊表述不清，最后影响了提问的效果。总之就是熟能生巧，在试讲中，要表述清晰连贯，给考官一个良好的印象。有的小伙伴说我的心理素质差，上台就紧张，那课代表只能使出这一招了，多练多看，看过《我和我的祖国》没？升旗手和护旗手那段，熟能生巧直接形成了肌肉记忆。不然心中有丘壑，但是语言表达不出来，那就很痛苦了。还有提问互动环节，在试讲中，考生在提出问题后，然后假设学生已经回答过问题了，再进行简单地转述。总之你是导演，要在上场之前写好剧本。解决办法：提前练习几类课型的教案，提高自己的写作速度，提前设计好导入和问题，想几个出彩的金句，在写教案乃至备考之前的时候就要设想各种形式下的问题以及学生的回答。这样避免临时组织语言，由于紧张而导致词不达意。2.语速与停顿：由于试讲稿、教案都是准备好的，有的考生在试讲中，会给考官一种“莫得感情的背稿机器”的感觉。这与“讲”出来的语气差别很大。所以提醒考生在试讲中，要避免“读”和“背”的感觉。那么如何避免呢？主要是通过停顿与语速的变化来凸显重点。例如：提问的时候，要有语速语调的变化，提问的语速是由提问的类型所决定的。提问的语调也要区别讲授的语气，提问的语气应是疑问语调，升调或者降调。在讲解完一个重点或提出问题以后，要有所停顿。很多考生在练习的时候，习惯性刚提出问题，立马就找同学回答。或者是没有停顿就继续下面的内容，没给人留下思考的空间，这是不符合实际授课情况的。停顿两三秒的时间，表示留时间给学生思考。注意语速和停顿，立马会让考官有在听真实课堂的感觉。解决办法：先写逐字稿，然后开手机录音保存，去看正确的示范，调整自己的语音声调，让自己的试讲更像老师。3.指派与分配：试讲中必然要有学生对于问题的回答和反馈，所以还应注意对于学生的选择。一般，课堂提问指派与分配的形式有如下4种：①提出问题点名答；②提出问题大家答；③提出问题自己答；④提出问题暂不答。试讲中，常用的形式是提出问题点名回答：即教师提出问题，然后指定某一学生来回答。提出问题点名答的方式主要有：“哪一位同学能告诉老师……”“请A同学回答一下” “坐在教室最后一排的那个男生，你来说一下”“我们请最积极的小明同学来回答一下”等等。点明学生回答的时候，要特别注意坐在教室后面和两边的学生。这样体现了教师对于全体学生的关注。解决方法：涉及到姿态和控场问题，一对一的动作指导和经验分享对于初次面试的小伙伴是非常必要的，建议找已经过面试的小伙伴分享经验。4.评价与反馈：试讲过程中，教师一定要对于学生的回答进行评价和反馈。新课程改革的强调教学评价的多样性，课堂中要有课堂评价。在学生回答完问题后考生能够进行及时的评价反馈，说明考生对于新课改理念的把握。最常用的课堂评价方式是教师进行评价。这也是考生最容易操作的评价方式之一。如 “回答正确”、“你说的真好”。除此之外，还有其他学生评价，或者学生自己评价等，当然这些最终还是通过考生自己转述出来。如“刚才他的回答，大家赞同吗？（稍停顿），大家都觉得他回答的很好……”“你觉得你刚才读出对于家乡的热爱之情了么？（稍停顿），嗯，声音有点小，要是再大点声就更好了。”一般对于学生的评价应是以积极的肯定的评价为主。解决办法：教学评价和师生互动是试讲的重要评分项，它绝对不是简单地提问和“你回答得很好”。要练习好教师语言，必须要模拟出课堂环境，并设想到学生各种各样的反应，并针对这些反应给出解决方法，让评委看到你的教育机智，而不是干巴巴的照本宣科。你需要在写教案之前，系统地学习教学评价的内容，并能设想出教学中各类学生的反应，进一步给出解决办法。这一点，还是需要在模板之外，花时间自己思考和练习，理清思路，上考场的时候展示出来。5.外在肢体形式：在试讲过程中，考生的外在肢体表现也非常重要，肢体表现与提问和试讲环节相一致，会起到锦上添花的效果。外在肢体主要包括眼神，手势、面部表情等。首先是眼神，提问的过程中，眼神一定要简单环视整个教室。表示考生在观察学生的学习情况，以及学生对知识的消化情况。当确定提问对象后，眼神一定要观察提问的对象，尽管是虚拟的学生，但是眼神一定要随着提问的对象移动。举个例子，若提问教室左前方的学生，眼神一定是看向左前方的。切忌眼睛盯着左边，突然让右边的同学回答问题，这是不符合实际教学情景的。其次是手势，遇到重点的时候，可以先板书再用手势指黑板加以强调，如果是点名提问的话，手一定要指向某个学生。当指向学生的时候，一定要注意不要以一根手指指向该学生，应伸直五指并并拢指向该学生，这样体现了对学生的尊重。如果能够把以上的东西做的很好的话，教资证就不用怕啦！

亲身体验今年初中英语教资面试以后，觉得教资面试没有那么容易通过️️️。 不知道你有没有这样听说过，“面试的通过率要大于笔试的通过率，所以你的笔试要是通过率，面试官一般不会为难你的嘞！面试肯定会过的！”反正我是经常这样听别人说。以至于我也抱有一种侥幸心理，觉得面试官会网开一面给我过。但是作为一位富有责任心和高要求的面试官，他就会很严厉的哦！ 其次呢，自己的努力占绝大一部分哦！一定一定一定！！！（重要的事情说三遍）要找个安静一点的教室或者房间去练习试讲，试讲要注意讲解内容，讲解趣味， 讲解时间的把握等。讲解内容可以根据提前写好的教案（一般教案是不收走的，在最后试讲答辩完才收走，而且一般是不参与评分）。另外，就是练习板书，板书的规范和内容也可能占分的哦！最后一定记住要擦黑板。最后，还是练习练习，要有情景代入感，与学生互动，一定不要紧张，准备充分的情况下，紧张一点还是可以被原谅的，如果准备不够充分，这种八成看运气啦哈！但是你有基础扎实且有社交牛逼症除外哈！社恐人士更得加个油！下面是我初中英语教资面试时的资料，希望可以帮助到大家！祝你们好运！过过过！