南漳县英语教研培训会议

在学习、工作、生活中，越来越多人会去使用简报，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。什么样的简报才经典呢？以下是我为大家收集的教学活动简报（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　教学活动简报1 　　新学期伊始，教务处、教学督导室对XXX教学工作进行了巡查和听课检查。现将具体情况通报如下： 　　一、教学检查情况 　　1、各教学部门都能在开学前科学计划、周密部署，提早安排教师，分配教学任务，确保新学期教学正常进行。各教学部门严格要求，教师课前准备到位。教务处抽查了352份教学授课进度计划和62份教案，大部分教师备课认真，教案完整、书写规范，部分电子教案设计新颖，授课进度计划完整合理。 　　2、开学第一周，教务处对在校74个班级进行了教学巡查，任课教师教学状态良好，没有迟到、早退现象。一周时间，教学督导共听课63人次65节，总体来看，教学秩序良好。大部分教师都能提前备好两周课，准备充分、教态亲切自然、板书工整、知识传授准确，教学效果较好。 　　二、存在的问题 　　1、个别教师缺少教学组织环节，不起立、不问好，对学生不提课堂要求；个别班级学生状态不好，存在迟到、睡觉、玩手机等现象。 　　2、教学准备不够充分，有的教师没有根据学生的实际情况备课，重点、难点不突出，授课效果不够理想；存在没有使用投影或挂图等与当堂教学相匹配的设备和教学手段的情况，影响教学效果；个别教师教案项目填写不完整，附授课进度计划；有的班级课表公布较晚，影响学生课前准备；个别学生上课期间在走廊接打电话或去卫生间。 　　三、建议 　　1、请各系部进一步加强日常教学管理，发现问题及时处理，确保本学期教学工作正常进行。 　　2、各任课教师应着正装上课，严格执行授课进度计划，认真备课，不仅备教材，还要备学生；教学方法要灵活多样，激发学生的学习兴趣，以保证教学质量；加强课堂管理，提高驾驭课堂的能力，在上课期间严禁学生随意出入教室。 　　3、在实训楼上课教师要提前通知学生，准备好实训教室钥匙，以免造成学生迟到或不能准时进入教室而影响正常授课的情况。 　　4、各系部要进一步加强对外聘教师的管理，选派有经验的教师经常听课，给予指导。 　　教学活动简报2 　　x年x月x日上午，x年南城区新学期小学英语教师培训活动暨新学期工作会议在xx第二小学召开，会议由xx小学英语教研员xx老师主持，南城区小学公、民办学校英语老师共计80多人参加此次会议。 　　会议在戴老师温馨的新年祝福中拉开序幕。本次会议分为三个议程。首先由南城阳光第二小学的许宇华老师对上学期末进行的全市四年级教学质量抽查作了详细的分析。许老师从本次抽查测试的几组数据分析了此次抽查我区的整体情况，接着她结合教研室编写的《四年级英语教学质量抽查说明和复习建议》对试题进行严谨的分析，并结合自己的教学经验提出有效的教学建议，为教师进一步明确了四年级的.教学方向。 　　会议的第二个议程是3—6年级的教材分析。南城阳光第五小学的李明珠老师为与会教师做了题目为“因‘材’施教，为‘学’服务”的小型讲座，对三年级教材进行详尽而又全面的分析；四年级的教材分析由阳光第二小学的郭洁璇老师主讲，郭老师深入浅出的讲解，恰到好处的案例分析，让教师对四年级教材有了更深一层的理解；来自xx第一小学的xx老师作了五年级教材分析，她精彩的分析和独到的见解，获得了在场教师的高度肯定；xx中心小学的xx老师从教学目标、单元内容介绍和教学建议三方面对六年级教材做了全面而严谨的分析。此次教材分析让教师更系统的理解了整套pep教材的知识联系，是新学期教学工作开展的一个良好开端。 　　会议的最后议程由我区的小学英语教研员戴老师发言。戴老师首先对上学期工作进行总结回顾，他充分肯定了上学期我区小学英语在教学教研方面取得的成绩，特别是我区的许宇华、郭洁璇、吴敏华老师在广东省新课程儿童英语教学案例和论文评选中取得的好成绩；同时也高度肯定了我区英语年轻教师专业化发展方面取得的成效：xxx等年轻教师积极参加区内、市教学研讨交流活动，在各级教学研讨活动中获得同行的赞赏。接着，戴老师对本学期工作进行详细的布置，并进一步强调学期，我区仍然以“专题活动+成果分享”的形式认真筹办专题研讨或交流展示活动，以具体的课题或专题研究为载体，在研究中建设和发展学习型组织，让所有参加研讨活动的老师都获得有益的收获。 　　整个会议持续三个多小时，活动内容丰富充实，让与会教师获益良多，为新学期我区小英工作的顺利开展打下了良好的基础。 　　教学活动简报3 　　4月20日，大连海洋大学在图书馆多功能厅召开本科教学工作会议。副校长张国琛出席并主持会议。教务处、教学质量监控与保障处负责人及有关工作人员、各教学单位分管教学工作领导参加会议。 　　张国琛指出，xx年，辽宁省已在渤海大学启动审核评估试点工作，xx年将全面展开省属高校审核评估工作。本学期是大连海洋大学迎接审核评估的关键阶段，时间紧、任务重，各教学单位要紧紧围绕学校的总体安排和部署，从现在做起，明确任务，落实责任，按照审核评估的标准和要求，扎扎实实做好各项工作。 　　就当前工作，张国琛提出明确要求。要提高认识，高度重视，调整状态，集中精力抓好本科教学工作，做好迎接审核评估的准备；要加强监督检查，加大过程管理，高质量完成毕业论文（设计）、课程考核、实践教学等重点工作，分管教学领导要严格把关，切实履行职责，把监督检查落实到教学工作的每一个环节，发现问题及时整改；要转变观念，加大投入，加强课堂教学改革，及时总结和固化教学改革成果，确保改革取得明显实效；要进一步提高质量意识，加强质量文化建设，不断完善校院两级教学质量保障体系，严把各项工作质量关。 　　会上，教务处负责人就毕业生毕业论文（设计）总体工作安排、毕业生教学及考试工作安排、新设本科专业评估、本科专业信息填报、培养方案和教学大纲制订、蓝色英才班导师工作考核、教学单位审核评估整改计划推进、教学业务费预算和使用等12项具体工作进行布置和说明。 　　教学质量监控与保障处负责人布置了本学期期中教学检查工作，重点对毕业论文（设计）中期检查和试卷抽查工作进行了强调和说明，同时布置了本学年教学质量满意度调查工作。 　　各学院分管教学的领导就xx届毕业生的毕业论文（设计）总体安排、工作进展、毕业生校内外分布情况以及教师论文（设计）指导情况等各项工作进行了汇报，明确表示要严把质量关，确保本届毕业生高质量完成毕业论文（设计）。 　　教学活动简报4 　　4月22日，陕西电大延安分校xx年教育教学工作会在XX县职业中学会议室召开，市教育局副局长贺光前出席会议，县委常委、副县长许是致辞。 　　会议通报了xx年县级工作站综合考评情况；学习传达了省电大系统教育工作会议精神；通报了延安社区大学组建情况；通报了延安分校xx年先进工作站、优秀教师及招生先进工作站表彰奖励的决定，并现场给先进县区工作站颁发了奖牌。 　　XX县工作站、XX县工作站、XX县工作站、XX县工作站、XX县工作站荣获先进集体称号；XX县工作站、XX县工作站荣获一等招生先进集体称号，XX县工作站、XX县工作站、XX县工作站荣获二等招生先进集体称号，XX县工作站和XX县工作站荣获三等招生先进集体称号； 　　XX县工作站何玉霞和韩婷分别荣获工作站先进教育工作者和招生先进个人称号。 　　XX县电大工作站于xx年秋经XX市教育局批准成立，于xx年春归属陕西省广播电视大学延安分校，站址设在XX县职教中心，由职教中心负责日常教学管理。截至目前，宜川电大工作站累计招生1515人，已有1208人完成学业顺利毕业，现在籍学员307人，遍及全县各乡镇、企事业单位和社会团体。 　　教学活动简报5 　　4月24日晚，山东省昌乐及第中学在阶梯教室召开音体美学科教学工作会议，就音体美教师分学区管理和今后音体美教学工作进行了部署和要求。学校班子成员，各学区、级部、体育部、艺术部及有关部门负责人，学校全体音体美教师参加了会议。 　　会上，按照师资均衡、工作连续性等原则，将全校音体美教师合理搭配到两个学区。分管教学工作的副校长张培溪公布了音体美教师分区情况，对当前及今后一段时间的音体美教学工作进行了安排。 　　校长孟令华讲了指导意见。他指出：音体美教学是学校新学期及今后教学工作加强的重点，要做好本项工作，一是要分工合作，各显其能，发挥集体智慧，争创一流业绩。对音体美教师分学区管理、捆绑评价是学校教育教学精细化、网格化、规范化管理的需要，通过管理运行机制的调整、新绩效考核方案的出台，形成既竞争又合作的良好格局，进一步激发全体音体美教师的工作积极性。希望全体音体美教师要抓住机遇，充分展示个人才华，但更要加强合作，合作方能共赢！ 　　二是严格落实国家课程计划，抓严常规教学。课堂是每位教师教育教学的主阵地，人人守土有责，维护好教师的尊严。积极通过常规教学让学生认识了解音体美知识，培养学生的兴趣，拉近与学生的距离，发现更多的音体美特长学生，充分展现学科价值和教师价值。 　　三是用心组建社团，早谋划，早行动。各专业教师要用自己的人格魅力和专业才华将学生吸引到自己周围，做好过程工作，用心组建社团，合理安排专业课活动时间；各学区、各级部、艺体部要相互协作，统筹规划，通盘考虑，注重音体美教学的承续性，文专并举，三年结硕果。 　　四是凸显艺体特色，人人有责，人人有功。要充分发挥山东省昌乐及第中学音体美教学的师资和硬件设施优势，进一步凸显艺体办学特色。集思广益，探索适合的教学管理方式，谋求新突破，创造新的辉煌业绩，帮助更多的学生实现成才梦想，办好人民满意的学校。

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是我帮大家整理的中心学校教研工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　中心学校教研工作计划 篇1 　　一、指导思想 　　以党的十八大精神为指引，以XX镇创建广东省教育强镇为契机，贯彻落实县委县府“读书是山区孩子唯一出路”的理念和教育局提出《关于落实“创强提质该课堂”的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导意见》为指导，落实《郁南县中小学教学常规基本要求》，全面推进基础教育课程改革，进一步规范学校管理，探索本镇高效优质课堂的新模式，促进教师专业化发展，提高教学质量，达到师生共同发展的目的。 　　二、工作目标 　　1、狠抓教学常规管理，落实《郁南县中小学教学常规基本要求》。强化“教学质量是学校的生命线”的质量意识，加强教育教学质量监控，努力提高教学质量。 　　2、进一步推进学校“养成教育”，培养学生良好的阅读习惯、写字习惯、学习习惯、文明行为习惯和规范使用普通话为校园语言的习惯。 　　3、严格按照《义务教育课程计划》要求开展学科教学，开齐开足课程，面向全体学生实施公平教育，推进素质教育的有效实施。 　　4、科研兴教，大胆改革和创新教学方法、教学手段、教学模式，遵循“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，以开展课题研究为载体，引领教师走专业化发展之路，走科研兴教之路，把学校建设成学习的乐园。 　　5、加大培训教师的力度，通过各种形式的培训，特别是业务骨干和老教师的“传、扶、帮、带”，使一批青年教师迅速提升业务水平，学校组织各种的教学技能比赛，为教师们的专业化成长提供平台。 　　三、具体措施 　　1、进一步规范教育教学管理工作。把提高教学质量作为学校工作的出发点和落脚点，所有工作服从和服务于提高教育质量这一中心，坚持“向管理要质量”的思想，切实加强学校常规管理，中心小学领导和业务组、教研组要深入一线集中精力抓管理，抓教学，每星期抽出2—3个上午到各小学进行推门听课和调研、督导。各校点负责人要深入研究分析本校的教育教学工作；进一步加强学校后勤管理，积极创造有利条件，为一线教学工作顺利开展提供保障。学期内，业务组人员听课不得少于30节，各校负责人、级科长听课不得少于15节，中心校、万洞、新乐教师不得少于10节，村小教师不得少于5节。 　　（1）抓好教学五环节 　　备课：推行集体备课，鼓励电子备课，强调二次备课。平时要有一周以上贮备课。普查、抽查与复查结合：开学初、期中、期末普查；月测后对成绩落后的班科教师教案进行重点复查；推门听课后抽查教师教案。教案综合评定列入教师平时月期末绩效考核评定。 　　上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思。 　　作业：课堂作业、家庭作业要适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。各班科自行组织学生优秀作业展览，阅读笔记和写字练习作品每周选送到学校评选出“每周之星”，进行公榜表扬和展示其作品。 　　辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。 　　检测：每月进行一次调研检测，由全镇教师交叉监考，流水评卷。对检测结果进行及时分析，总结得失，及时调整下一步的教育教学策略。 　　（2）建立教师专业化成长档案，对教师学期内的一切教学、教研活动进行有效地监控。 　　2、层级抓过关，突破质量提高的关键环节。学校领导带头，要把主要精力放在抓教育教学工作上，各校点要进一步加强各学科的教学研究和管理，遵循“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则，重视教学过程常规管理，对学生学习和思想表现、教师课堂教学和教学质量状况、复习和测试等教学环节进行有效管理，明确教学工作重点，确保教学工作有序、高效，以提高教学质量。同时，注重培养学生学习的兴趣，以各学科各具特色的活动促进学生学习的兴趣。 　　（1）语文学科 　　本学期仍以课堂教学为中心，以抓学习习惯为重点，把识字写字、口语表达、阅读、写作四个方面的要求作为常规切实抓好。 　　1）进一步加强写字教学，落实午写、写字课的写字训练。 　　2）加强口语表达及语文综合性学习的研究，以语文课前5分钟的阅读心得分享为载体，切实提高学生的口头表达能力、阅读的能力和兴趣。 　　3）进一步重视朗读教学，要在重体验、感悟的基础上提高整体朗读水平。加强背诵积累，加大各年级学生阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料，力争达到《语文课程标准》要求。各年级按实际情况认真组织读书交流会、朗诵比赛、讲故事比赛等活动。 　　4）进一步重视作文教学研究，引进新的作文教学理念，组织教师学习实践，摸索出一套具有特色的作文教法。 　　（2）数学学科 　　1）教师要充分运用好学生的注意力、记忆力、思维能力，加强这些方面能力的训练，教会学生学习。 　　2）各年级要加强口算、计算等各种基本技能的训练和指导，坚持数学课前5分钟的计算技巧训练，提高学生的综合应用能力。 　　（3）英语学科 　　1）坚持每节课用英语组织教学，给学生创设一个良好的语言环境。 　　2）要重视听力和口语表达能力的训练，三至六年级要认真抓好英文书写，达到规范、整洁的要求。 　　3）坚持每天早读、午写前读英语15分钟，落班教师要配合好。 　　4）坚持每天中午11：30—12：00、下午18：30—19：00在校园里播放英语录音，尽量落实学生在家听英语录音，培养学生对英语的感受能力。 　　（4）综合学科 　　1）认真贯彻落实《学生体质健康标准》和《学校卫生工作条例》，规范学校大课间活动，开展“体育艺术2+1项目”，确保学生每天校内体育锻炼不少于一小时，全面提升学生体质健康标准。 　　2）加强对学生的卫生健康教育，大力改善校园卫生条件，为广大师生提供舒适健康的工作学习环境； 　　3）积极探索音、体、美教学的'新方法和新思路，全面提高学生的综合素质和学校体育、艺术课堂教学质量；继续抓好星期三下午第三节各种兴趣小组“走课”活动，促进学生全面发展。结合实际，以形式多样的活动为载体，展示学校艺术体育教育成果，凸显学校发展特色。学校学生与教师的体育代表队要积极训练，备战11月的郁南县教师与学生运动会。 　　4）按课程表编排，坚持上卫生健康课，由各年级级长负责落实。 　　3、切实加强教育科研工作。 　　1）加强教研队伍建设，围绕市课题和县语文、数学、英语课题开展有针对性和实效性的教学研究活动，各课题组成员要积极完成教研课题的研究与总结，充分运用研究成果，推动教学质量的不断提高。 　　2）中心小学领导和业务组、教研组要不断提高业务素质和工作能力，经常深入校点指导教学工作，提高备课质量，并带头上好汇报课、研讨课、示范课，上半期与校本部的骨干教师一起进行“同课异构”教研活动，使教育科研在提高教学质量中切实起到先导作用。下半学期在新乐、万洞、古同进行各科的“同课异构”教研活动。 　　3）10月，进行一次教师的课堂教学竞赛。学期内每一位教师在9月15日前报一节个人汇报课到中心小学，尝试一种新的模式来打磨研究课堂教学，试点在校本部、万洞小学、新乐小学，先由教师自己定授课内容————自行备课————科组讨论教案（集体备课）————试教————评课————反思————试教（如果已达到教师本身的最好水平，本人也认为已经很好了。如果不行还要进行三次或四次试教）————邀请校级领导过来拍录像————上课者带录像回去观看————写改进意见一到两点交到中心小学。希望通过这样磨课，能让老师们有感悟，同时也积累一批优秀教案，可以推广应用到全镇。 　　4）同时，通过走出去学习、请进来指导的方式，加强与教学片区内、县内兄弟学校的交流，向先进的广州康有为小学、东莞市东城区第三小学、珠海市金湾第一小学等学习。 　　5）根据上级“改课堂”要尝试新的课堂教学模式的要求，各学科积极协商、研究，在10月前初步定出符合学校实际、具研究性、可操作性的课堂教学模式，并上报教研室。 　　4、创设条件，提供平台，鼓励和支持广大教师参加成人自考、函授等进修学习和完成上级规定的继续教育科目的学习，不断提高教师的学历层次，更新观念，提高业务能力。 　　5、加强骨干教师队伍管理。认真落实教师业务学习时间和内容，通过创造机会让骨干教师上公开课、参加各类竞赛、参加课题研究，让他们在实际锻炼中不断提高自己的业务素养。为骨干教师争取外出学习的机会，搭建骨干教师展示才华的平台，把能担当重任的骨干教师选派到重要岗位上来，促进和带动教师队伍整体素质的提高。 　　6、落实全员培训工作，健全每周的业务学习时间，全镇每周星期一的16：35—17：30定为全体教师的培训时间，通过各种形式的培训，把校本培训与省、市、县“强师工程”培训相结合，进一步规范、细化校本培训工作，使之成为提高教师队伍素质的突破口和学校工作的亮点。 　　7、家校合作，确保“家长学校”建设出成效。重视与家长的联系与沟通，发现学生的改变要及时与家长联系，通过书信、电话、校讯通、家访、召开家长会等各种途径让家长了解、理解、支持学校的各项工作，使学生的闪光点能发扬光大，错处能及时改正。 　　四、组织机构 　　1、教学工作领导小组： 　　组长：林XX 　　副组长：余XX 邱XX 　　组员：冯XX 何XX 粱XX 温XX 　　2、教研、课题研究工作领导小组 　　（1）语文教研组长：冯XX 　　副组长：何XX 彭XX 　　组 员：钟XX 梁XX 陈XX 黎XX 温XX 　　（2）数学教研组长：林XX 　　副组长：温XX 梁XX 　　组 员：张 X 邱XX 杨XX 谢XX 　　（3）英语教研组长：余XX 　　副组长：邱XX 左XX 　　组 员：钟XX 甘XX 梁XX 江XX 　　（4）综合科教研组 　　组 长：李XX 　　副组长：谢XX 　　组 员：林XX 杜XX 李XX 罗XX 　　五、本学期主要工作一览表 　　九月 　　1、各校制订教研工作计划和教学工作计划。 　　2、各校组织讨论学习师德培训影片《放牛娃的春天》的精神。 　　3、狠抓学生教学五环节的常规教育，培养学生的良好行为习惯和学习习惯。 　　4、各校规范学生的广播操和眼保健操，确保正常进行。 　　5、第二周各校组织骨干教师听支教教师的摸底看，第三周开始业务组下乡听支教教师的课。 　　6、15日前全镇每一位教师上报一节教研课的时间和进度到中心组，上课时间从9月23日到12月27日之间（期中阶段的11月4日到15日不能报）。 　　十月 　　1、各教研组围绕各自的教研专题开展有效课堂教学及专题研讨活动。 　　2、开展骨干教师课堂教学展示课，上半学期的展示课于校本部举行，语文、英语、数学各两节。 　　3、教研组到各校推门听课。 　　4、组建教师合唱团，进行定时训练 　　十一月 　　1、进行期中试。 　　2、各校召开期中试和竞赛质量分析会。 　　3、各校举办学生体育节。 　　4、组织镇小学体育代表团参加县中小学学生运动会。 　　5、邀请广州康有为小学的骨干教师送四节示范课到学校来。 　　十二月 　　1、在XX小学、XX小学、XX小学举行全镇教研课研讨活动，语文、英语、数学各两节。 　　2、做好2014年各校工作总结。 　　3、中心校举办读书节。 　　一月 　　1、全镇小学一至六年级期末检测，统一集中评卷。 　　2、成绩统计与分析。 　　3、学期总结，上交各项资料。 　　说明：以上各项工作的具体事项以届时通知为准。 　　中心学校教研工作计划 篇2 　　一、指导思想 　　认真贯彻落实上级教育主管部门的有关文件精神，围绕实施素质教育这一个中心，突出全面推进新课程改革、全面提高课堂教学效益两个基本点，充分发挥教研室“研究、管理、指导、服务”的工作职能，规范办学行为，推进课程改革，构建有效课堂，促进均衡发展，全面提高我校的教育教学质量。 　　二、工作目标 　　1、创新教研思路，探索适合我校现状的有效的教学路子。 　　2、抓好常规落实，稳步、高效、持续、全面地推进课程改革。 　　3、加大管理、指导力度，全面提升我校的办学水平和广大教师的教学和科研方面的能力。 　　三、工作要求及措施 　　（一）创新教研模式，提高教研实效。 　　1、重新调整各学区教研组织，充分发挥学区教研组织的作用。 　　针对我校联办小学多、分布广的特点，鉴于原先各学区小学人员配备也有所调整，其原来的教研组织也有所变动，中心校教研室计划重新调整各学区教研组，增进一些新鲜的教研力量，充实联小教研组织，使其在今后的教学教研工作中，发挥出其应有的作用。我校共有8处联小，要求以学区为单位制定出切实可行的教研活动计划，按照计划定期组织教研活动，做到教学研究有序、有效开展，每一次教研活动有价值、有意义。 　　2、以学区为单位开展专题研究 　　为充分发挥中心校教研室的组织、协调、指导作用，各学区教研组织根据一线教师教学中存在的比较集中的困惑或问题，确定出一个相应的研究专题，要求各学区学校要协作参与，轮流承办活动。学区教研要从点上深入，向面上拓展，承办学校及参与学校要通过共同参与上课、说课、论坛、观摩等活动，促进课改经验的多层面交流，促进城乡的均衡发展；要抓住关键，突出薄弱课程的研讨，大力加强综合实践活动课程、地方课程、学校课程的研究，重视小学品生（品社）、科学、音体美等学科教学的研究，不断提升研究水平。 　　3、定期督查指导 　　中心校教研室在开展好集中教研活动的基础上，充分利用教研人员参与分片实践活动的学校，运用跟进式指导等方式，参与指导各学区教研活动的开展。要转变角色，变单一的教学指导为全面的教学督查，“督”和“导”相结合，帮助各学区小学就教育教学工作提问题、理思路、出点子，从而促进教学质量的提高。 　　（二）狠抓教育教学管理，不断提高管理水平。 　　1、加强课程管理。各校要严格按照课程计划开足、开齐、开好每一门课，要求教师严格按课程表上课，不得随意调课、变更学科的课时量；加大综合实践活动课程和学校课程的开发力度，加强音、体、美、信息技术、地方课程的教学研究、教学指导，尽可能为教师上好这些课程提供强有力的支持。在教师的配备上，要做到专兼职结合，兼职教师的课时相对集中，且应相对固定任课2——3年，在教师的管理上，要明确职责，对其常规工作进行量化管理。 　　2、加大常规落实力度。各校要认真落实《小学教学常规》，从备课、上课、作业布置批改、质量检测等各方面提出符合学校实际的明确要求，并通过检查教师备课、常规听课评课、抓单元过关、期末检测等，使落实常规要求成为教师的自觉行为。每月进行一次检查活动，人员不定，可以多种形式地检查。检查要突出课程方案执行率、课堂教学达标率、教学质量监控等内容，克服浮光掠影式的笼统的对教师备课本和学生作业本的翻阅，检查后以教研通讯的形式通报全镇各联小，有问题的必须有相应的整改要求，杜绝管查不管改的现象。 　　3、分层次提出管理要求。我们所管辖的8处联小，有了地处城关，有的位于较偏远的地带，对于它们的管理，中心校教研室提出不同层次的要求，中心小学东西两个校区要在创特色和示范方面下功夫，其它各学区小学要在规范上下功夫，在规范化的基础上逐渐创出自己的特色。中心校教研室要结合县市教学规范化学校的验收、教学视导、村联小教学示范学校创建、专项检查等加大常规落实情况的督查力度，引导各学区小学健全完善各项教学管理制度，积极争创特色学校和教学示范学校。 　　（三）抓“高效课堂”构建，提高课堂教学质量。 　　1、构建“高效课堂”。继续开展“高效课堂”教学，加强对“高效课堂”教学的方式、方法以及学生学法的研究，在教师“教好、教会”和学生“学好、学会”上下功夫。改变教师观念，指导学生自主学习，学生能自行获取的知识放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点；关注学困生的学习，帮扶与激励共施，激发学困生的兴趣，增强学困生的信心。 　　2、加强课堂教学指导。一是继续实行教研员实践班级制，中心校教研室的教研人员坚持深入课堂，以身作则，加大对有效课堂的研究指导力度。 　　二是继续执行每学期举办公开课或示范课的制度，各学科选出优秀教师，为全镇老师上公开课，通过互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正，发现典型，及时推广先进经验。三是继续落实外出学习移植课活动制度，每学期学校都派出老师外出学习，外出学习回来后，老师们必须上移植课或者研究课，将外面先进的教学经验带回来，不断促进我校教育教学工作的发展。 　　（四）抓教师的培训培养，提高教师的业务能力。 　　1、学期初各科教师培训活动。每学期初始，中心校教研室要积极开展各科教师的培训活动。各学科教研员要认真研究本科的教材，拿出培训方案，对自己所管学科进行培训，使本学科的老师们通过参加培训，对自己所教学科内容有一个整体了解，为下一步的教学工作打下坚实的基础。 　　2、提高青年教师素质。继续组织开展青年教师“每学期读一本教育专著或名家著作”的读书活动，不断提升广大教师的教育教学理论水平；要强化校本培训，组织青年教师“回头看”，认真学习研究新课程理论，使教师熟悉课程理念、熟悉课程标准、熟悉教学策略、熟悉教材。 　　3、发挥骨干教师作用。教研室组织学科中心组成员，对教育教学中遇到的典型问题做深入细致的专题研究，可以是教研沙龙或者其它的形式，新学期组织一次骨干教师送课下乡活动，组织一次青年教师讲课比赛活动，加强对学科带头人、骨干教师的培养与锻炼，使其不断提高业务素质，充分发挥示范带动作用。 　　（五）抓学科教学研究，提高学科教学质量。 　　1、制定研究专题。各学科教研员要抓住本学科教学中的一个主要问题，以课题的形式制定出研究和实施策略，围绕研讨专题，积极进行研究，依托有效课堂构建，搞好专题研讨活动。要做到有始有终，做好课题的开题和结题工作，总结出在课题研究当中的经验，向全镇或者社会推广，不断促进我校教育教学各方面工作的发展。 　　2、开展课例研究。每学期选择几篇优秀教案课作为学科课例研究重点，通过开展“示范引领——同课异构——行为跟进”三轮研究课以及课后反思，使学科教师经历一节课的形成与逐步完善的过程。 　　3、定期观摩展示。要创造机会让教师走出去开阔视野。每学期要组织一次学科展示交流活动，可以同其它乡镇小学相互交流，互听互评，把最新的教研成果呈现出来，使大家相互借鉴、相互学习，共同提高。 　　（六）抓好网络教研，提高教研效率。 　　积极探索动态、开放、互动的网络教研新模式。从去年开始，县教研室和我校都已经创建了网络教研平台，全县的大集体备课和我校的电子备课活动也开展开来，要充分利用网络平台，将我校的网络电子备课做得更加扎实有效，本学期开始要在中心小学东校区也实行网络电子备课制，每位老师要按要求按时上传教案，及时采集网上信息，学校的网络教研平台也要及时为老师们提供学科教学信息、学科教学资源、教学先进经验，为教师问难答疑，让网络教研平台真正成为全镇老师交流研讨的平台，从而提高我校教教研工作的效率。 　　四、本学年主要工作安排 　　一月： 　　1、总结性20XX年教研工作，制定20XX年上学期教研工作计划 　　2、调整、充实学区教研组，布置各学区小学教研组织制定出20XX年上学期教研工作计划 　　3、做好年终考试的组织工作 　　4、配合组织县教研室开展集体备课活动，按时高质量完成教研室分配给我校的各科集体备课任务 　　5、上报各科研究课题，做好《小学语文综合性学习研究》课题的结题工作 　　二月： 　　1、传达学科教研工作计划，收集各学区教研工作计划 　　2、组织学科中心教研组集体备课研讨 　　3、“高效课堂”教学情况调研 　　4、检查学校常规落实情况和学生假期作业完成情况 　　5、收集优秀教学案例 　　6、组织全镇教师业务考试活动，并参加县教师业务考试活动 　　三月： 　　1、各学区教学质量分析座谈会 　　2、作业备课巡回展览活动 　　3、选拔优秀教师参加市级美术课堂教学研讨会 　　4、各科教研员参加县教研室组织的乡镇教研员培训活动 　　5、分学区召开教学工作会议，明确教学中各项工作安排要求 　　6、选拔优秀教师参加县教研室组织的语、数、英、信息教师技能比赛 　　7、选拔综合实践活动优质课参加县教研室组织的评选活动 　　8、收集优秀教育故事 　　四月： 　　1、“高效课堂”教学情况调研 　　2、各学科教研员参加县教研室组织的讲课比赛活动 　　3、收集优秀教学案例 　　4、教研室人员对名学区听评课活动 　　5、召开课题组成员会议，研究课题进展情况，收集有关资料。 　　6、组织语、数、英、科四科分片联研活动 　　7、组织音乐教学论文、课件评选活动 　　五月： 　　1、对全镇小学生进行综合素质抽测 　　2、中心校教研室对各学区小学进行视导 　　3、积极准备参加县组织的蓓蕾读书工程现场会 　　4、组织举行有效教研活动经验交流会 　　5、举行镇级口语、习作公开课活动 　　六月： 　　1、组织镇级语文、数学、英语、科学、品德、音体美、信息技术学科教学能手评选 　　2、组织骨干教师送课活动 　　3、组织小学生语文素养展示 　　4、组织好一至五年级的期末素质教育测试和阅卷工作 　　七月 　　1、组织教干教师培训活动 　　2、做好暑假安全教育工作 　　3、安排布置好学生暑假作业工作 　　4、收集优秀教育故事 　　5、做好上学期的教研工作总结 　　八月 　　1、制定学段、学科下学期教研工作计划 　　2、做好暑期各学科培训工作 　　九月 　　1、召开各学区负责人、教研主任会议，传达新学期教学计划 　　2、组织学科中心教研组进行集体备课 　　3、检查暑假作业情况 　　4、对各学区小学进行常规检查 　　5、收集优秀教学案例 　　6、组织参加新教材培训活动 　　十月 　　1、组织举行语文、数学、英语等学科的公开观摩课活动。 　　2、青年教师优秀案例评选活动 　　3、组织信息、体育学科教学研讨会活动 　　4、收集优秀教育故事 　　5、召开课题组成员会，讨论研究课题实验进展情况，收集课题实验材料 　　十一月 　　1、下学区听评课，做好“高效课堂”教学情况调研 　　2、组织小学生语文素养展示活动 　　4、组织骨干教师送课下乡 　　5、收集优秀教学案例 　　6、对各学区小学进行视导检查 　　十二月 　　1、对全镇教师的备课作业及各种设施进行全面检查 　　2、对已经到期的实验课题做好结题工作 　　3、做好新课题的申报立项工作 　　4、迎接县市各级部门对我校的视导和督导工作 　　5、总结本学年的教学教研工作，制定出20XX年的工作计划