5岁可以报英语培训班吗

算了吧，我都问过专门在新东方教少儿英语的老师，他们都说没意思。那么小能学什么啊，还不就是骗家长安心的吗。而且学龄前的小孩，学英语很容易跟拼音搞混淆，所以不建议这么早就去学。可以教他一些简单的一年级的内容，比如写数字100以内啊，10以内的加减法，或者多讲讲故事给他听。英语真的就算了，学英语的黄金年龄在10岁左右，就是小学三四年级，那个时候的小孩，有一定的学习基础了，并且记忆力也非常好。可以适当的提前学习，为初中做好准备，现在才5岁，别给小孩太大的负担，现在有空多去兴趣班吧，以后上中学了都没机会再学了。

适合学习。我家的小孩就是5岁开始学习英语，但要注意，这个阶段的孩子学英语主要是培养兴趣和语感，千万不要逼他背单词，应该多让他听听幼儿英语歌曲和看看英语动画剧。

一点小建议：主要说兴趣，个人觉得英语作为九年义务教育的必修科目之一，没有必要上补习班，还不如让孩子根据兴趣学学乐器、书法、跳跳舞等，培养个性最重要，同事个性也是现代社会最缺少、最宝贵的东西。

我是专攻懒人学习法的英语老师KK首先，我认为“补习班”是指上学后，课后作业辅导之类，目的是提前预习、复习教材内容，提高考试成绩。5岁的孩子还没有正式上小学，没有提高学习成绩的需求，自然不需要上“英语补习班”。因此，我推测提这个问题其实是“5岁的孩子有没有必要送去培训机构学英语?”英语是国际化的语言，学好它仍然是孩子以后升学、工作、打开视野的助推器，学英语肯定是有必要学的。加之，现在小朋友们开始学习英语的时间普遍前移，大城市小孩基本上幼儿园就开始学英语了，所以，我觉得5岁的小朋友很有必要开始学英语了。其次，我建议5岁孩子在家启蒙和去英语培训班学习同时进行。如若是单纯选择在家启蒙，你需要做的是了解英语启蒙怎么做，需要自己理出一个大致的框架，然后是找资源、定计划、执行。这样做的好处可能一是省钱，二是自己可以陪娃一起学。弊端就是需要自己花大力气去搭建框架、寻找资源，结果很可能是不能坚持。而单纯只在英语培训班学习，不在家复习巩固，学习的效果也会大打折扣。所以，建议“两条腿”走路，孩子在培训班接受系统的培训，在家，家长多引导、培养孩子学英语的兴趣，这样才能给孩子提供持续的、系统的学习帮助。希望你的孩子英语棒棒的!我是KK，KK英语创办者，有每月看电影学口语班，用懒人学习法，拯救英语渣。懒人学英语找KK，欢迎关注公众号：KK英语大爆炸（id：kkyingyu2015）

3-6岁定义为幼儿。在这个阶段，如果要学习英语，那么就要以输入为主。这种输入，不是要进行语法，句型的练习，而是应该在家庭中创设英语的语言环境。有以下几个方法： 一、保证输入时间。每日可以观看英语动画片、听英语歌曲、童谣等，进行“磨耳朵”。 二、适当的需要专业老师指导。在这个阶段，幼儿可以去读一些简单的绘本，那么字母的发音、单词的拼读就应该在老师的指导下学习。 三、可以尝试着用简单的英语交流。如果家里父母英语还可以，那么自己尝试着和孩子交流，如果自己水平有限，可以给孩子在正规的网站找外教练习。 总之，3-6岁跨度还比较大，在小的时候以纯输入为主，建立语感，等稍大一点，就可以介入指导，但只报英语辅导班是远远不够的！输入比报班更重要！ 取决于有没有自己培养孩子的时间和精力！！ 说真的，即使报了幼儿阶段的英语课程，学的也比较简单，起不了多大的用处。 也许你会说自己的英语早忘了，别担心，你需要做的只是给孩子“磨耳朵 ”就可以了！多放点英文儿歌，让孩子体会到韵律，多播放英语动画片，看过的内容可以反复看。至于什么适合孩子，可以让TA自己决定。 如果你连给孩子“磨耳朵”的时间也没有，那还是报一个英语辅导班吧！ 公众号:Joy妈妈的点滴分享。 我觉得要不要报，要看孩子的生活环境。 很多发展关键期都在幼儿阶段凸显，语言关键期是幼儿阶段的一个重要的关键期。 如果孩子拥有良好的多语言环境，比如爸爸妈妈会多种语言，幼儿周围的小朋友都学第二语言，周围有可以交流第二语言的群体等。他是可以学外语的，而且也会在两种或多重语言剪间切换。 但是如果我们没有以上条件，就最好不要让孩子报外语辅导班。 1，避免不专业的老师误导孩子 2，避免给孩子造成压力，导致厌学 现在有很多家长都在纠结这个问题，下面咱们分析一下。家长一般会走两个方向，一个方向，就是各种兴趣班，从孩子小的时候，就可以给孩子报，从培训班中找孩子的兴趣，最终坚持一两个，或者根据到时候的情况安排兴趣课程。 另一个方向的家长，想让孩子过一个快乐的童年，让孩子开心的玩幼儿园的时间。但是，当看到别人家都在报辅导班，又怕自己的孩子输在起跑线上，所以也会纠结给孩子报各种辅导班。我的个人观点，是幼儿阶段没有太大的必要性报培训班，但是可以在家进行兴趣的培养。 选择兴趣班分为三个方向，第一语言类，比如英语兴趣班属于这一类； 第二类，理科思维类，比如科学乐高，通过科学小实验学习科普知识，学习物理化学知识；第三类，文体艺术类，比如画画，钢琴，轮滑， 体育 、舞蹈等等都属于这个范畴。3-6岁，报英语培训班，如果只是希望孩子建立兴趣，那可以选择一个教学效果还不错的，距离家里方便接送的机构培养培养语感和兴趣，但是如果指望孩子学太多知识，那完全可以不用报。到5岁或者6岁开始报班，不迟。孩子虽然3岁，4岁的时候没有打基础，但是到了5岁的时候，她的认知已经足够可以主动去学习，进步的速度是非常快的。 但是不要太晚，起步英语。现在小学，有的小学是一年级，有的是三年级开设英语课，国家能够这样设计，是经过了教育学家的合理的思考的。 3-6岁幼儿阶段可以选择一些孩子比较感兴趣的兴趣班，比如画画，建立美感。英语在家可以给孩子放纯英语的动画片，可以播放国外简单的英文歌曲，主要是建立孩子的语感，灌耳音。 孩子学习英语是需要一个过程的，如果从3岁开始学，从3-18岁，才达到跟外国人无障碍沟通，但是成人学英语，只要坚持不懈，大约2-3年的时间可以突破无障碍沟通，所以家长完全可以投资自己，利用孩子3岁，4岁学习英语的钱，让自己把英语学会，再来教宝宝，只有父母对孩子是最耐心，陪伴时间最长的，这只是我个人的观点。从性价比来说，成人投资自己学好英语教宝宝性价比更高，如果父母时间比较紧张，工作比较忙，没有时间学习，那么给孩子创造英语环境就好了，6岁左右给孩子开启英语培训班是个不错的时间节点。对于经济条件相对宽裕的家长，或者对孩子多掌握一门语言比较重视的家长，是可以尝试给宝宝报英语班的。个人的感觉是，让宝宝在幼儿阶段，多学习一门语言，并不一定会打消孩子上小学以后学习英语的积极性，反而能够帮助宝宝更好的提前适应英语的语言环境，熟悉英语的语感。 0～6周岁是宝宝大脑发育的黄金期，这个阶段的宝宝学习能力和吸收知识的能力非常强大，而且对语言的分辨能力非常强。举个最简单的例子，龙应台的孩子，每天都处于三中语言环境中，爸爸说德语，妈妈说汉语，爸爸和妈妈交流用英语，龙应台的孩子在这种语言环境下长大的结果是什么？他在幼儿阶段就已经能够熟练使用汉语、德语和英语三门语言了，并且能够做到随时无压力的切换着表达。关于上幼儿园的宝宝有没有必要报英语班？个人的建议是： 1）如果你的经济条件能够承担，并且你个人比较认可宝宝多掌握一门语言的重要性，是可以考虑让宝宝报英语班的。 2）看孩子自己的意愿，可以带孩子去英语早教培训机构体验一下，如果孩子本身不喜欢学英语，比较排斥，家长就没必要 4）如果你个人觉得没必要让宝宝那么早接触英语，认为这样会打消宝宝未来学习英语的积极性，不让宝宝上英语班也可以的，每个人都有自己的选择和立场，你最重要的不是看别人在做什么，而是考虑这样做对自己逼迫孩子一定要去学了，毕竟学英语确实也不急于一时，到了小学阶段再学也来得及。 3）如果宝宝本身比较喜欢，有很强的主观能动性，对英语非常感兴趣，家长可以考虑给孩子报一期英语班试试，并且随时观察孩子的适应情况，感觉到孩子比较不适应或者培训班的教学压力过大，随时可以让宝宝退学。的孩子是好还是不好？然后再根据自己的判断去做决定就好。 最后，我来说说自己的情况，我个人比较重视孩子的早教，我家宝宝十个多月的时候我就已经给她准备了很多适合低幼宝宝看的绘本，每天都会陪她阅读各类绘本，截止到现在她两周半了，对她来说，阅读是一件非常有趣的事，就像她每天喜欢玩的玩具一样，并没有让她感受到任何学习的压力，反而是她非常的喜欢看书，从小就养成了很好的阅读习惯。 我在她两周岁不到开始进行一些简单的英语启蒙，给她听一些好听的英语儿歌，自己也学了一些英语儿歌唱给她听，给她买了英语点读绘本和点读卡片，她平时喜欢拿着英语点读笔对着英语卡片和绘本点着玩儿，点的时候自己也会忍不住跟着念，有时候她在玩玩具，冷不丁就会蹦出来几句英语儿歌或者几个水果动物的单词，她的这些表现还是挺让老母亲感到惊喜的。另外每天也会给她看1～2集简短的英语启蒙动画片，她很喜欢看，也从来不问我动画片讲的是什么内容。虽然动画片里面的句子她不会说，感觉她都是能够理解的。 我给我家宝宝启蒙英语的目的很简单，就是想在她学习能力最强的阶段，让她在玩的同时不知不觉的学习一种对她终身有益的技能，即使不会说很多的英语单词和句子，至少可以培养她的英语语感，这样对她将来真正的学习英语也是很有帮助的。 不报的话，你作为家长，内心深处真的受得了时时刻刻被比较吗？ 看你自己会不会在家辅导，会不会营造英语氛围吧，如果你在家里你会教，也有时间，会大概规划着教孩子，比我们培训老师是强多了。不仅增加了亲子陪伴，也学了英语。 如果自己没有精力，建议去找正规专业放心的机构，学起来。孩子的语言黄金期，错过就没有了。经常有些四五年级，学得不好再来补英语的孩子，我看着都觉得很遗憾。很难补起来的，时间精力花得更多，还看不到什么成效。 作为专业从事启蒙研究的英文老师，我的建议是报。 英文的母语，基本比较鸡血的家庭，3岁就会开始带着孩子进行读写的启蒙了；并且在读写启蒙之前，还会有大量的亲子共读的经历。国内现目前的英文启蒙教学环境从一个极端走到了另一个极端。曾经恨不得2岁就要开始认字母，现在被不少大咖灌输了“磨耳朵”的概念，主张5、6岁再开始学习自然拼读。其实两条路都没有对错，只有是否适合自己的孩子。 3岁开始读写启蒙，并且听说读写齐头并进是我所追随的母语教学专家的研究成果，我追随他们的学派，就会做相关的教学研究，并且在实践操作中被证实是有效果有意义的。 但是读写的启蒙，家庭需要参与很多，毕竟父母与孩子的接触时间最多，除了最了解孩子以外，父母能够在每天的亲子共读中进行读写启蒙的家庭实操。 那是不是父母可以代替老师呢？即便是英文很好的父母，没有受过专业的教学方面的训练，还是很难系统地及对标地有目的有方法地进行“教学”。专业的事情需要专业的人去做，老师能够在课堂做的，和父母能够在家做的，还是非常不一样的。 但是可惜的是，市面上线目前绝大部多数的英语老师，尤其是启蒙段的老师，都没有受过专业系统的训练，甚至他们的英文能力还没有一些高知父母强。 在选择培训课程前，家长首先要给自己扫盲，在英文的启蒙上，无论是从理念还是知识，让自己足够硬核，再根据你自己的规划去找对味的老师，这样会少走很多弯路。 不要报英语辅导班。

看家长的想法了 当然孩子越早接触英语越好 但得有语音环境