少儿英语教学分享

1、缺什么？我们最缺的是英语的语言环境。有关英语的节目、图书、交流机会都非常少，因此，在家中为孩子创设一个好的英语听的环境非常重要。每天都要进行，但不用非要正式让孩子老老实实坐在那里一个劲听，可以边玩边听。如果每天坚持30分钟的英语听的习惯养成，会为孩子打下良好的语言认知能力和语音意识。2、听什么？歌曲、童谣和故事都可以，在保护视力的前提下可以看看原版英文动画片。3、汉语翻译要不要建议家长不要把英语翻译成中文，这样的辅助翻译其实是对孩子认知的干扰，是负荷。英语的经验、对话要和孩子当前做的事情、正在进行的活动和理解水平相关。尤其不要在读故事书时，一字一句的翻译。要鼓励孩子从绘本中理解猜测。同时，语言的对话交流和阅读故事要在上下关联的语境中进行，有助于孩子的推理能力。如果故事很复杂，可以在朗读之前把中文简单概述下内容，而非读一句英文翻译一句中文。4、何时开始学英语越小的孩子越早听英语可能讲的英语会更好听，但不表示孩子大了学英语就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同时注意的时间也可以长了。那么对英语的文化功能和风俗习惯也会有一定的接受能力。中国孩子应在讲好汉语后，把汉语发音讲清楚之后，再来教他们英语。而我个人更愿意使用的是让孩子早接触英语。而非学，正式的学习，不利于孩子的积极性。如果是自然的玩的状态，用孩子感兴趣的方式，就可以用英语影响他们。5、汉语的重要性汉语培养的是孩子的语言学习习惯和阅读习惯，这些学习中文的方法、经验和理解水平，可以应用并迁移到英语学习中去。很多家长追风英语却忽略了我们中文的美妙，其实是适得其反的。因为语文是任何学科的基础，同样是英语的基础。孩子良好的阅读习惯、大声朗读和复述故事的能力、乐于交流的勇气、以及喜欢表达的动力，都是英语学习必备的。6、孩子怎么就不说英语呢这是因为还是听的不多，远远不够，事实上，听作为语言的输入是前提，而说是输出——这个功能的要求非常高也对孩子更难。输入的刺激不够，就不会形成一种自主说的意识。有可能你听了半年孩子什么都不说，但某天会突然爆发！7、家长英语不好能否教孩子英语家长要给孩子营造一种英语学习的氛围。我父亲以前没有学英语而是俄语，他敢教我主要就是培养了我的英语接触的时间和强化。他的发音不好，但我听的多，知道正确的发音，所以不会被不好的发音有太多影响，而且我有非常好的语言意识，当孩子年龄大点的时候比如6岁以后，家长的非正规发音不太能把孩子教坏。而前提是两个：大量的听原汁英语；家长不要和孩子在单个词汇上反复对孩子朗读。8、学什么单词是基础是骨架，它串起了句子。孩子当然要学单词，但不能孤立单词，单词必须在句子中应用。语法对于儿童来说，就可以不用强调了。听得多，自然会形成语法意识。至于英音美音，看看咱们国家领导人的翻译的语音就知道了。

英语教学要讲究方法，下面我来给大家介绍少儿英语教学方法，希望对大家有帮助！

1、三维重现教学法

艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的：在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了。

针对“遗忘规律”，把重要的知识点在课与课、单元与单元、书与书之间重复且不单调的多次出现，使孩子能学多少，就能记多少;能记多少，就能用多少。

2、直接母语式教学法

全英文教学：给孩子一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形成英语思维。

3、自然教学法

在学习英语中，练习的'方式比学习的效果好得多。因此，英语课堂环境创设得接近孩子的实际生活。教师利用孩子过去学过的知识，设计和演练与学生文化相近、便于他们理解的教学活动。

4、童话剧教学法

教学内容直接决定了孩子的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。孩子用书主体部分为经典的英美英语童话故事。

在英语课堂上，当孩子们遨游在童话故事中，他们的英语学习积极性被充分地调动起来，当他们和一个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足进步。

5、情景教学法

在英语课堂上，老师们为孩子模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织孩子们在情景中不断反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。

6、音乐、律动教学法

Sing and Chant 英语教学蕴含在“说、唱”部分。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。

7、联想教学法

Read and Write是重点句型扩充练习，但是它根据每个知识点之间的内在联系，充分调动孩子的联想能力，通过引伸、扩展、推理、想象等法，引导孩子用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立。

8、语言经验教学法

如果我们把英语学习的基础建筑在孩子自己的经历和兴趣之上，学习效果就会更好。调动孩子回忆自己的生活经历和兴趣爱好，然后编成故事说出来、写下来。语言经验教学法可以帮助孩子在一个很自然的过程中由口头语言进步到书面语言。

宝宝玩英语链接: 提取码: 9c8b据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子

现在很多家长都在为孩子的教育问题而发愁，因为孩子教育的好坏，直接关系到孩子未来能否考上好大学，能否找到好工作，所以现在社会上也出现了很多少儿英语培训机构。首先说一下我家孩子学的英语课程吧，我选择的是阿卡索英语外教一对一，每天只需要花25分钟在线学习，外教老师通过有趣的形式和孩子互动，孩子学的挺感兴趣的，每天都主动和老师沟通。我顺便分享一下阿卡索的免费试听课，大家可以带孩子体验下：点我0元领取，388元英语试听课+精美礼盒对于父母而言，各种名目繁多的培训，不是怕花钱，而是不知道对孩子有没有用，就怕是花了冤枉钱。为了让很多家长们少踩坑，我就把自己家孩子学习少儿英语的情况分享出来，希望给大家一个参考的标准。怎么让孩子学英语，报班有用吗？据我所知，0-6岁是宝宝语言发展独特而且敏感的时期，但每个宝宝也存在着很大个体差异。有些宝宝的语言能力发展得更快，而有些宝宝则发展得更慢。一般来说，在宝宝3岁的时候，可以让宝宝学习英语。让宝宝学习英语，对于宝宝以后的成长大有好处，家长可以与宝宝一起学习，这样也可以增加宝宝的积极性，而且也可以培养家长与宝宝的感情。在我送自己家宝宝去少儿英语培训课程前，我就给她开展了很长一段时间的英语启蒙，但是方法比较老土，只是单纯的听英文儿歌，看英文动画，可是胜在坚持，至少每天再忙我都会抽出时间陪宝宝学英语。学的过程非常愉快，孩子通过这段时间的启蒙后，明显表现出了对英语的兴趣。有次给孩子看电影，孩子竟然一直嚷嚷着要看那部英文电影，其实她根本看不懂，但她对英语已产生了好感，而且电影是动画类型的，宝宝自然比较偏爱。我家孩子学习经历：后来孩子我家孩子刚刚可以上幼儿园的时候，我就给孩子选择了英语在线外教课程，在阿卡索外教网学习英语到现在也就3个月的时间，从开始坐不住陌生害怕害羞不跟读还是坚持了下来，现在上课越来越积极，和外教老师互动很高兴，在家经常和我说今天又学了什么单词，还把英文单词给我讲出来，问我会不会呢。阿卡索少儿英语一对一免费试听课：（试课领取链接在首段）孩子学习英语还是有用的，要不然也不会有那么多的家长去让孩子学。而且我自己家的孩子学了也确实是有效果，我打算一直让孩子学下去，等课程到期有活动了给孩子再续一年的。在线少儿英语真的有用吗?家长们想要知道靠不靠谱，有用没用，重点在于是否适合孩子学习，而试听课程就是判断课程效果的最好办法，少儿在线辅导课程确实不错，孩子可以在家学英语，跟着外教学，发音基本都没什么问题，选择培训机构的时候，建议一定要先试听课程。像一直比较火热的阿卡索少儿英语，培训效果就很好，我家孩子就挺喜欢学。阿卡索外籍教师网的“沉浸式”教学模式采用欧美外籍教师一对一教学，并拥有2年以上的幼儿英语教学经验和国际权威的正规教学证书，可以为儿童创造一个纯粹的母语般的学习环境。阿卡索外教网是一对一纯外教在线教学，孩子学了一个月，基本的口语对话都会一些了，而且发音很标准，家长可以让孩子体验一下，看看哪家的老师教学方法更适合自己，再来选择，这里是免费试听课程：（试课领取链接在首段）建议家长让孩子可以去体验下上面的外教一对一课程，希望能让孩子感受到新的授课方式，体验到优质的学习资源。