英语基础语法总结

没有深厚 经验 衬托的广博思想和知识，就像是一本每页仅有两行正文却有四十行注释的教科书。下面我给大家分享一些初高中英语语法知识点 总结 ，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

英语语法知识点1

初中英语语法口诀歌

? 1.数词变化规律及读法口诀

两大数词基和序，前表数量后第几。

构成先谈基数词，1至12请认真记。

13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。

若要表达几十几，几十短横1到9。

One hundred一百记，若表几百几十几。

几百and几十几，基数规律上述里。

再把序数谈仔细，第一至三独立记。

第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。

基数基础y变ieth。第几十几有特例，

第几十由基数起，几用序数有道理。

第一百one hundred。若说第一百几十几。

One hundred and第几十几。谈此即告一段落。

序有缩式莫忘记，上述须用心体味。

? 2. 句子 种类口诀

句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。

陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。

祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。

上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。

若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理。

? 3.陈述句变感叹句口诀

英语陈述变感叹两句套。What或How加其他成分表。

What[a(an)]形加名用的妙。剩余照写句末用感叹号。

How后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。

? 4.一般现在时用法及句型转换口诀

经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。

若逢动词第三人称体，动词变单三式有道理。

若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t。

除单三人称外无特例，单三式前doesn’t动原基。

句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。

? 5.变动词单三人称口诀

一般情况动词尾-s加。

O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。

辅音加y去y为“-ies”是 方法 。

? 6.现在进行时及句型转换口诀

现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。

构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。

切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。

Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。

? 7.现在分词构成口诀

词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。

重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。

? 8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀

结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。

一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。

辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。

上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。

词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。

有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。

“坏病”worse,worst莫记乱。“双多”more,most不用管

“老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。

? 9.感观使役动词记忆和使用口诀

记忆口诀：

二听四看一感觉，使役动词有三个。

一感;feel二听：hear,listento三使：make,let,have四看：lookat,see,watch,notice

使用口诀：

感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。

主动句里它走开，被动句里它回来。

动词let要除外，to词可来可不来。

? 10.规则动词加-ed的读音口诀

元音后[t]，浊音后[d]，[t][d]后读[id]。

注：浊音包括浊辅音和元音。

? 11.时刻表达法口诀

时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。

整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。

请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。

若要说明几点过几分，可把past和after来抓。

前分后时不能搞差，要说几点几分差，to前分后时来表达。

? 12.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀

一者比较用原级。比较级限二者比。

三者三者往上比，最高级的用法起。

若要比项掌握齐，比较范围要搞细。

比较级二句型记，做出句子没问题。

若甲乙程度相同，as…as结构体。

甲某方面不及乙，用notso/as…as表示。

上述内容全记起，比较等级谈完毕。

英语语法知识点2

高中英语语法口诀

一、词法

? (一)巧记名词变复数的规则：

单数变为复数式，一般词尾加-s;

下列句词词尾后，要加-s先加-e。

发音[f]、[t]、[s]和[z]，或是某些辅音加-o时。

有些名词变复数，词尾变化要注意。

y前字母是辅音，一律变y为-ies.

遇到f和fe，有时需要变-ves.

少数名词不规则，特殊情况要强记。

说明：

1.名词变复数形式，一般在词尾加-s.

Eg：bag-bags banana-bananas bird-birds pen-pens,....

2.词尾发音为[f,ts,z]的名词(即以字母sh,ch,s,x结尾者)在变复数时，要在词尾加-es，

eg：watch-watches, box-boxes, bus-buses, etc)

3.若词尾字母o的前面是辅音字母，变为复数时，有些加-es，

eg: hero-heroes, Negro-Negroes, patato-patatoes, tomato-tomatoes.

这四个词可组成一句话来记忆：Heroes and Negroes eat potatoes and tomatoes(英雄和黑人吃马铃薯和西红柿。简为二人吃二菜。)

但有些以o结尾的名词则加-s，

eg:photo–photoes,piano–pianos等。

4.若词尾字母y前加的是辅音字母时，变为复数，首先把y变为i，再加-es,

eg: family–families, city-cities, baby–babies等，

但若词尾y前为元音字母时，则可直接加-s,

eg: day-days, boy-boys等。

5.以f和fe结尾的名词变复数时，首先将f和fe变为v,再加-es，我们也可用一句话来记，

“狼(wolf)和小偷(thief)的妻子(wife)用小刀(knife)威胁书架(shelf)上的半片(half)叶子(leaf)的生命(life)。

另外记住一些常见特殊词，eg: roof—roofs.

6.有些名词的复数变化是不规则的

eg:man-men,woman-women,child-children,chinese-chinese,sheep-sheep等，

平时多留心，稍微加以归纳，是不难发现其的特征的。

? (二)定冠词

冠词是NMET试题中出现较频繁的词性，近五年复出率高达83.3%。因而掌握冠词，尤其是定冠词的用法也尤其必要。

请看下面的 顺口溜 ，它可以帮助我们记忆定冠词的一些用法：

特指、重提和唯一，岛屿，海峡和海湾;

海洋，党派最高级，沙漠，河流与群山;

方位、顺序和乐器，年代，团体与机关;

船名，建筑和组织，会议，条约与报刊;

姓氏复数，国全名，请你记住用定冠。

? (三)非谓语动词

非谓语动词包括动词不定式，动词的过去分词和动词的-ing形式三种。这是高考中的 热点 ，其考查量多、面广，几乎是必考的一个知识点。近六年高考复现率达百分之百。纵观试题，其考查重点为动词非谓语形式的作用及功能相同的非谓语动词之间的区别。学生对此知识也“知之半解”，深感头疼。请看下面的方法，将有助于记住不定式及动名词。

1、动词的不定式

①不定式有标记，to与动词连一起。

②没有人称数变化，动词特点它具备。

③主宾定状表补语，唯独作谓不可以。

④not加上不定式，否定结构要牢记。

⑤疑问词与不定式，构成 短语 有意义。

⑥仔细推敲多思考，准确判断有依据。

解析：

①“to+动词原形”是它的基本构成形式，即不定式的标记。

②它没有人称和数的变化，不管主语是任何人称，单数还是复数，动词不定式都没有变化。但它仍保留动词的特点，可以有自己的宾语或状语。

③它具有名词、形容词和副词三大特点，所以，它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语和宾补。

④“not+动词不定式”是它的否定形式，不要受其他否定式的影响，要记住规律。

⑤疑问代词what,who,whom,which和疑问副词where,when,why,how加上不定式在句中可以做主语，宾语、表语、状语。

⑥通过以上分析，只要仔细研究，把不定式的功能用法搞清楚，在应用时就能作出准确的判断。

2、动名词：

喜欢、考虑不可免(enjoy, consider, escape, avoid)

停止，放弃太冒险(stop, give up, risk)

反对想象莫推延(mine, imagine, delay, put off)

要求完成是期望(require, finish, look forward to.)

建议继续勤-练(suggest, go on, practice )

不禁原谅要坚持(can’t help, excuse, insiston)

继续注意使成功(keep on, mind, succeed in)

? (四)多个形容词并开修饰一个名词的问题

有两三个形容词修饰一个名词时，与被修饰名词关系较密切的形容词靠近名词。若有多个形容词修饰，可用下面这句话来判断、排列它们的顺序：县官行令杀国材。

其意思是：县(限)代表限定词，包括冠词、指示代词、形容词性物主代词，所有格，数字等。

官(观)代表表示观点的描绘性形容词，eg: fine, beautiful, interesting等。

行(形)代表表示大小、长短、高低及形状的形容词：eg: small, tall, high, little, round等。

令代表表示年龄、新旧的形容词：eg: old, young等。

杀色(近似音)代表表示颜色的形容词：eg: white, black等。

国代表国籍、地区、出处的形容词：eg: Englsih, American, mountain等。

材代表形成中心名词的材料的形容词，eg: wooden, silk, plastic, stone等。

? (五)序数词中的特殊词：

记忆序数词中的特殊词时，可用顺口溜来记：

八去t，九减e,f来把ve替，若是遇上几十几，ie就把y来替。

即：eighth,ninth,fifth,twelfth,twentieth,thirtieth...

? (六)一些动词

1.lie的变化

记忆lie的变化时，可用顺口溜来帮助记忆：

规则的说谎，不规则的躺，躺过就下蛋，下蛋不规则。

即：lie—lied—lied—lying(说谎)

lie—lay—lain—lying(躺，位于)

lay—laid—laid—laying(产卵，下蛋)

2.感官动词和使役动词：

记忆此项动词，可归纳于“五三二一”，即：

“五看”—see, watch, notice, observe, look at;

“二使”—let, make, have;

“三听”—hear, listen to;

“一觉”—feel.

3.“否定转移”的5个常用词：

我认为(think)猜想(suppose)与想象(imagine)都不可相信(believe)，我期待(expect)等着你的回答。eg: I don’t think he’ll come tomorrow.

4.“同源宾语”的七个常用词

微笔(smile)着生话(live)歌唱(sing)着战斗(fight)死(die)也像睡觉(sleep)做梦(dream)一样甜蜜。

eg: Now we’re living a happy life and often dream good dreams.

5.巧记常用于“主语没有生命胜似有”之类句子谓语的七个动词：

如果看见(see)或发现(discover)Turn(音译：特恩)，一定要找到(find)他，并带(bring)他到这儿给(give)大伙展示(show)一下。

eg: Tomorrow’ll see the opening of the meeting.

英语语法知识点3

句法

? (一)巧学定语从句

由两个简单句合并成一个含定语从句的复句时，对于关系代词、关系副词的取舍是个难点。如下两句话，用起来倒方便，快捷：代代代①，副代副②;有介要用代③，无介关副代④。

说明：①是说用关系代词代替定语从句中的代词或名词。即将两个句子合并成定语从句时，在确定先行词后(在主句中)，把另一个句子(定语从句)中的代词或名词用关系代词代替，紧跟在先行词之后即可。这里当然要记住，应把被代替的代词或名词去掉。

②与①同理。即用关系副词代替定语从句中的副词(或作状语的介词短语)。这时的关系副词也照样紧跟在先行词之后。

③和④两句是指如果定语从句中有作状语的介词短语，保留介词就要用关系代词，或用关系副词代替整个介词短语。

[短语、词组归纳]

由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理：

一、动词+介词

1.look at…看…， look like … 看上去像……， look after …照料…

2.listen to…听……

3.welcome to…欢迎到……

4.say hello to …向……问好

5.speak to…对……说话

此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。

二、动词+副词

“动词+副词”所构成的短语义分为两类：

A.动词(vt.)+副词

1.put on 穿上 2.take off脱下 3.write down记下

此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可;宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。 B.动词(vi)+副词。

1.come on赶快 2.get up起床 3.go home回家

4.come in进来 5.sit down坐下 6.stand up起立

此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。

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英语语法基础知识点汇总

学好语法是学好英语的关键，下面我整理了英语语法基础知识点，希望对大家有帮助！

1现在进行时

表示正在发生的事情或进行的动作，常与now，listen，look等词连用，结构是主语+be动词（am， is， are）+动词ing。

如：It is raining now。

外面正在下雨

It is six o'clock now。

现在6点了

My parents are reading newspapers in the sitting room。

我父母正在客厅看报纸

Look！ The children are having a running race now。

看！孩子们正在赛跑

问句将be动词移前，否定句在be动词后+not。

2一般现在时

表示经常反复发生的事情或动作，常与often， usually， sometimes， always， every day（week year…） on Sundays等词连用。

结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he，she， it， Tom， my mother， the boy等词时，动词后加s或es。

如：We have an English lesson every day。

我们每天都要上英语课

Do the boys run faster than the girls？ Yes， they do。

男孩比女孩跑的快吗？是的

问句借助于do， does否定句借助于don't， doesn't，后面动词一定要还原。

3一般过去时

表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last （ week; month; year; Monday; weekend）; this morning等词连用。

结构是主语+be动词的过去式（was; were）或主语+动词的过去式。

注意：be动词与动词过去式不可同时使用。

如：My earphones were on the ground just now。

我的耳机刚刚还在呢。

Where were you last week？ I was at a camp。

你上个星期去哪了？我去野营了

What did you do yesterday？ I visited a farm

你昨天去干嘛了？我去参观农场了。

问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原;

否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn't后面动词还原。

4一般将来时

表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow， next week（year; Tuesday…）， this week（ weekend ;evening; afternoon;…）today等词连用。结构是主语+be（am， is， are） going to + 动原或主语+will +动原。

如：What are you going to do tomorrow？ I am going to have a picnic。

你明天要去干嘛？我要去野餐。

The children are going to have a sports meeting next week。

孩子们下个星期将参加运动会。

Tom will/is going to see a play with his father this evening。

Tom今晚将和父母去看演出。

问句将be动词或will移前;否定句在be动词或will后加not。

5情态动词

can; can't; should; shouldn't; must; may后一定加动词原形。

如：The girl can't swim， but she can skate。

女孩不会游泳，但是会滑冰

Don't talk in class， you should listen to the teacher carefully。

不要再课上说话，你应该认真听老师讲。

6祈使句

肯定祈使句以动词原形开头;否定祈使句以don't加动词原形开头。

如：Open the box for me ，please。

请为我打开盒子。

Liu Tao！ Please get up earlier tomorrow。

刘涛，明天请早点起床！

Don't walk on the grass！

不要在草地上走！

Helen！ Don't climb the tree，please。

海伦！不要爬树。

7go的用法

去干嘛用go +动词ing

如： go swimming; go fishing;

go skating;

go camping;

go running;

go skiing;

go rowing…

8比较

than 前用比较级;as…as之间用原级。

如：My mother is two years younger than my father。

我妈比我爸年轻两岁。

Tony jumps as far as Ben。

托尼跳得和本一样远。

9喜欢做某事

用like +动词ing或like+ to + 动原。

如： Su Yang likes growing flowers。

苏阳喜欢种花。

The children like to play with lanterns at Spring Festival。

孩子们喜欢在春节去玩花灯。

10想要做某事

用 would like +to+动原或want + to +动原。

例：I'd like to visit the History Museum。=I want to visit the History Museum。

11some

用于肯定句中，在否定句和问句中改为any，但当表示委婉语气时仍用

如：Can I have some writing paper？ Would you like some orange juice？

12代词

人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是 I you he she it we you they。

宾格做宾语用，一般放在动词或介词后

如：Open them for me。 Let us …， join me等。

宾格分别是me you him her it us you them。

形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是my your his her its our your their

名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mine yours his hers its ours yours theirs。

13介词

介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式

如：be good at running;

do well in jumping;

14时间介词

季节前，月份前用介词in

如：in summer;in March

具体的哪一天如星期几，几月几日用介词on

如：on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning

在几点钟前用介词at

如： at a quarter to four;

只在上下午晚上用in

如：in the morning/ afternoon/ evening;

但在夜间用at night。

另：季节，月份和星期前不好加the。

15名词复数构成的方法

有规则的有：

（1）直接在名词后加s

如orange—oranges; photo—photos;

（2） 以x， s， sh， ch 结尾的加es

如：box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach——peaches

（3） 以辅音字母加y结尾的改y为i加es

如：study—studies;library—libraries; hobby—hobbies; family—families;

（4）以f， fe结尾的改f， fe 为v+es如：knife—knives; thief—thieves（注：以o结尾的我们学过的只有mango加es， mango—mangoes其余加s，）

不规则的有：

man—men; woman—women; people—people; child—children

16动词第三人称单数的构成

（1）直接在动词后加s

如：run—runs; dance—dances

（2）以s，sh，ch，o结尾的加es

如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches

（3）以辅音字母加y结尾的改y为i加es

如：study—studies; carry—carries;

17现在分词的构成

（1）直接在动词后加ing

如：sing—singing; ski—skiing;

（2）双写词尾加ing

如：swim—swimming; jog—jogging;run—running;

（3）以不发音的e结尾的去e加ing

如：ride—riding; dance—dancing; make—making;

18规则动词过去式的构成

（1）直接在动词后加ed

如：clean—cleaned; milk—milked; play—played;

（2）以e结尾的直接加d

如：dance—danced; taste—tasted;

（3） 以辅音字母加y结尾的改y为i加ed

如：study—studied;carry—carried;

（4）双写词尾加ed

如：stop—stopped; jog—jogged;

不规则的有：am，is—was; are—were; do，does—did; have，has—had; go—went; meet—met; sit—sat; see—saw; get—got; tell—told; run—ran; come—came; steal—stole; read—read;

19形容词副词比较级的构成

规则的：

（1）直接在形容词或副词后加er

如;small—smaller; low—lower;

（2）以e结尾的加r

如：late—larer;

（3）双写词尾加er

如：big—bigger; thin—thinner; fat—fatter;

（4） 以辅音字母加y结尾的改y为i加er

如：heavy—heavier; early—earlier;

不规则的有：

good， well—better（最高级为best）; many， much——— more（最高级为most）; far———farther;

20rain与snow的用法

（1）作为名词意思是雨水和雪是不可数名词

如：There is a lot of rain there in spring。 那儿的春天有很多雨水。

（2） 作为动词意思是下雨和下雪，有四种形式分别是：

动词原形rain， snow;

第三人称单数rains ，snows;

现在分词raining; snowing

过去式rained; snowed;

如：①Look！ It is raining now。 瞧！天正在下雨。

②It often rains in Nantong in summer。南通夏天经常下雨。

③ It rained yesterday。昨天下了雨。

④It is going to rain tomorrow。 明天要下雨。

（3）形容词为rainy 和snowy 意思是有雨的和有雪的

如：It is often rainy here in spring。这儿的春天经常是有雨的。

If it is rainy tomorrow， I’ll stay at home。如果明天是有雨的，我将呆在家里。

21比较级

注意只有同类事物才可进行比较。

如：My eyes are bigger than hers。Your school bag is heavier than mine。 My computer is nicer than Nancy’s。 My brother is stronger than me。

22have， has

表示某人有（has用于第三人称单数）;There is/ are;

There was/ were 表示某地存在有

注意There be 句型的就近原则

单数或不可数用there is /was;

复数用there are/ were。

23本身就是复数的词

眼镜glasses; 耳机earphones; 鞋shoes;裤子trousers等词本身是复数。

如：My glasses were on the chair just now。

但如果表示这双，这副，一双的时候用单数

如：There is a pair of chopsticks on the plate。 This pair of earphones is for you。

24五个元音字母分别是Aa， Ee， Ii， Oo， Uu;

25一个的用法

a用于辅音前不是辅音字母前;an 用于元音前不是元音字母前。

如：There is an ’s’， a ‘t’， a ‘u’， a ‘d’ ，an ‘e’， an ‘n’，and a ‘t’ in the word ‘student’。

26时间表示法

有两种：

（1）直接读时钟和分钟。

如6：10读成 six ten; 7：30读成seven thirty; 8：45读成eight forty—five;

（2）用to与past表示。

在半小时包括半小时以内用几分past几点

如：6：10读成ten past six; 7：30读成half past seven;

过了半小时用下一个钟点差几分

如7：45读成a quarter to eight; 9：50读成ten to ten;

27基数词变序数词的方法

基变序有规律，结尾加上th; 一二三特殊例，结尾字母t、d（即first， second， third）;

八去t， 九去e， ve要用f替（即eigh—eighth; nine—ninth; five—— fifth ;twelve—twelfth）;

ty改y为ie后加th别忘记（即整十数如twenty—twentieth;forty—fortieth）;

几十几十位为基个位为序（如第二十一为twenty—first）。

另外强调序数词前一定要加the。

28日期的表示法

用the+序数词+ of +月

如：三月三日 the third of March;

12月25日 the 25th of December。

29both 表示两者都

如：My parents are both teachers。

all表示三者以上都

如：The students are all very excited。

30节日的`表示法

有day的节日前用on。

没有day的节日前用at，

如：at Christmas; on Christmas Day; at New Year; on New Year’s Day。

31激动兴奋的

excited表示激动的，兴奋地主语是人;

exciting表示令人激动的，令人兴奋的主语是事情

如：The running race is very exciting， so all the students are very excited。

赛跑非常令人激动，因此所有的学生都很激动。

32比较

两者比较用比较级，三者以上比较用最高级

如：Who runs faster， the boy or the girl？ The boy does

谁跑得更快，男孩还是女孩？男孩。

Which season do you like best？ I like autumn best。

你最喜欢哪个季节？我最喜欢秋天。

Which season do you like better， summer or winter？ I like winter better。

你更喜欢哪个季节，夏天还是冬天？我更喜欢冬天。

33动词还原的用法

前面用了do， does did， don’t， doesn’t didn’t后面动词要还原。

如：Did she watch TV last night？

Helen doesn't like taking photos。

34到了

到达用get to

但注意到家，到这儿，到那儿不可以加to

如：get home; get here; get there，

另外go home; come here; go there也一样。

35长着和穿着

长着什么用with

如：the girl with big eyes 大眼睛的女孩;

穿着什么用in

如：the man in black穿黑衣服的男人

或：the woman in the white skirt 穿白色短裙的妇女

36让某人做某事

用let sb后加动词原形

如：Let’s water the flowers together。

是该做…的时候了用It’s time for+名词或It’s time to +动原。

帮助某人做某事是help sb with sth

如：帮我学英语是 help me with my English

37树上

外来的东西在树上用in the tree

如：the bird in the tree;

树上长的用on the tree

如：the apples on the tree

38运动和乐器

球类之前不加the;乐器之前必须加the如：play the piano; play football

39一周中的第一天是Sunday;

一年中的第一个月是January

40get后加比较级表示变得更怎么样

如：get stronger; get longer