全民英语培训机构

京京魅力

1小时前发布

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美迪英语专门做小孩儿英语培训的，我和姐姐带我侄女去过，那些个老师太有劲儿了，很阳光很朝气的说啊。。

stonegossard

4小时前发布

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学习英语方法很关键，一定要坚持1．坚持不懈，从不间断。每天至少看 15-20 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。 2．方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。 3．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。 4．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，熟能生巧。 5．尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，以便记忆牢固。 6．多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。 7．敢于开口说英语，不要怕说错。只要敢说，就一定能学好。 8．要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。 9．勤奋和持续坚持。.多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好；大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。 10．把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音，敢说，加入英语学习，天天说，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠正。11．建议从学单词开始就听音背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。

Vickey小姐

7小时前发布

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我也没有什么高深的治国高论，我只是说说我看到的一些影响国家发展的问题，也许在一些人眼里看来可笑的问题。就国家未来发展看，强国之弊，莫过于教育，然教育之弊，当首推全民强制英语。在多数人看来，高收费教育是我国教育目前存在的最大问题，然我认为，全民强制英语给中国教育所造成的伤害要远远甚过高收费。因为高收费所造成的伤害是外伤，一眼就可以看到，而全民强制英语却是对中国教育造成骨子里的伤害，对中华民族文化的阉割。开始无法察觉，等发觉的时候可能已经病情严重。要说明这个严重性，我想深入的剖析一下全民强制英语的利弊。首先我郑重声明，我并不反对学习英语，从来都没有反对过学习英语。我反的只是全民强制英语教育。我在网上就以下观点发过帖子，反应也很强烈，其中90％的人是支持我的观点的，剩下的人中有一大部分没看清帖子，反驳我的时候把焦点集中在该不该学英语上。英语是应该学的，但绝对不应该全民强制性的学英语。就好象松树盆景很好看，但你绝对不能把所有的树苗都按照盆景的培育标准来培育一样。要搞清楚全民强制英语的弊病，我想应该先探讨一下我们学习英语的目的。一：学习英语的目的 1、我们是不是想用西方文化全面取代中华文化？如果是的话，那好那就发布通告，把好处告诉大家，并制定一个明确的计划，让百姓明明白白，百姓明白了好处，自然拼了命的去学，效果肯定胜过现在百倍。如果不是，那好，我问一句，为什么放着自己家的地不种而跑去种别家的？为什么要设置许多门槛强制全民学习英语？让一部分人去学习不行吗？这个时候3个代表去那里了？ 2、学习英语是为了学习西方的先进技术。这是大部分人所持的观点。对，不错，现在西方的技术是比我们先进。但我还是要问一句，如果你是一个歌舞团的团长，你发现一种叫探戈的舞非常不错，那么你是不是就让你团里所有的人包括歌手、司机等都去学习探戈吗？甚至是用最宝贵的黄金时间学习吗？如果你是几个孩子的父亲，你知道镇上有一个做包子的做的非常好，那么你会让你所有的孩子都去学习做包子吗？甚至牺牲读书习字的时间，如果学不好就不让孩子门结婚吗？如果你是农业部部长，今年大豆行情不错，你会让全国百姓所有的土地都去种大豆吗？不管什么南方北方，什么样的土地？ 3、英语是世界通用语言，官方场合不用汉语。这也是一部分人的观点。同样我还问一句，如果你自己都瞧不起自己，你又怎么让别人瞧得起你呢？大家都说英语了，要翻译做什么。你自己不告诉别人你的名字，却总希望别人象看见天皇巨星一样对待你，可能吗？二：全民强制英语之害 1、英语阉割了中华文化我们的中华文化要怎么传承？我们的孩子有多少时间在学习我们中华文化的精髓？看着社会道德日渐沦丧，人间伦理一次一次被践踏，我想问，我们从小到大学到了多少中华传统。老一代人身上那种传统的美德，儒雅的文治武功在年轻人身上有能看到多少？这些我们都没有去重点传授，甚至就没有传授却让我们的孩子起早贪黑的去背他们现在根本不能理解的A、B、C......，当我听说不少幼儿园开设了双语课的时候我的心在滴血。刀终于伸向了孩子——祖国的未来，孩子们花一样的年纪就这样被糟蹋了，那几个单词在他们长大以后需要的时候只需要几天工夫就会的，可如今就这样挟持了我们的孩子和家长，这一切只不过是一些奸商们大把从家长兜里掏钱的一个诡计罢了，可是却毁了我们的孩子。少年中国，中国少年，我们的中华文化需要少年去传承和发扬，每一个孩子都是一棵幼苗，有松树、柏树、杨树....有月季、牡丹、小草....有的可以成为国家栋梁、有的可以装点锦绣河山、每一株幼苗需要的营养不一样，需要的环境不一样、需要的培育标准不一样。在幼苗没有长大以前，我们不知道他能成什么样的材。幼苗应该吸取充足的营养长大再说。然而我们现在却在幼苗还没有成长之前，却用一把锋利的剪刀，统一的按照一个盆景的标准严格修剪、培育。这个剪刀和标准就是全民强制英语。这样若干年以后，你看到的都是盆景，没有了可以做国家栋梁的大树，也没有了娇艳美丽的鲜花了，因为他们在幼苗时间就按照英语的标准要么被淘汰，要么长成别的样子了。我们的孩子在成长的时候，在正是学习知识的时候不好好学习自己的文化，却用将近1／3的学习时间去学习英语－－交流的工具，难道真的象人家说的，多年以后，我们将派我们的孩子留学国外学习中华文化吗？ 2、全民强制英语教育占用了学生们太多的宝贵时间从初中到大学，英语都是衡量学生成绩的一个最重要的标准，无论你中考也好、高考也好、学位也好、找工作也好，英语成绩似乎成了衡量人才的唯一标准。于是学生们就只有拼着命的去学习英语，尽管大部分人以后都用不上。大家都知道，学习英语是一件极其耗费时间的事情，物理也好、数学也罢，大多数课程只要你理解了其中的道理，老师讲透了，一般是一通百通，很好学习。就连历史地理，你只要和你平时看的电视、书籍结合比较起来也是很容易记的，但是英语就不同了，因为你没有那样的环境，就象闭门造车一样，每一个单词，每种和平时语言背道的语法都要去死记硬背。所以我们的大部分学习时间和课外时间都在背诵英语单词，不信你可以到任何一所学校去看看。你还可以到任何一所大学看看，我们的天之骄子在干什么，不论你什么专业，哪怕你是汉语专业，也要为了英语4、6级专心苦读英语。骄子们把大部分时间都奉献给了4、6级，于是就荒废了自己的专业，不过幸亏专业的要求不是很严，马马乎乎就过去了，可4、6级马虎不得，胆敢作假就立马拿下。请问，这样培养出来的学生能做什么呢，难道在工作的时候对着工作对象大声的吼着引以自豪的高级英语吗？我们的大学生大部分的时间都交给了英语,却没有多少时间好好学习自己的专业。当然也有少部分英语天才不用怎么学就可以学的很好的，但这只是一小部分。这一小部分代表不了大部分，也不要用这个例子来攻击我的观点。就拿我自己来说吧，我就是一个严重的受害者，上学的时候我不怎么学习，但语文、数理化等一直是班级前几名，当我总成绩第2的时候我英语总是倒数几名。我总认为如果我生在封建时代一定可以金榜题名的，但就因为该死的英语中考的时候17分，所以我就没有考上高中而回家修理地球了，以至于现在漂流北京。本来我不该是这样的。我相信和我一样的人不在少数吧，至少在我以前帖子的回帖里可以看出来。如果你是一个孩子的母亲，那么你是让你的孩子先吃饱饭，吸取营养强壮的生长呢？还是让你的孩子用10多年时间先学会使用西方的刀叉，不然就剥夺他吃饭的权利呢？尽管孩子在长大以后需要的时候能学会。