动物英语教学

既然今天要跟大家讲一讲动物英语单词，那么，有个问题要先问大家一下，“动物”这个词语的英语该怎么表示，大家晓得不？小编觉得大家只要学过英语的应该都知道。动物英语单词分类有好几种分法，在这里就可以根据常见和不常见分为两类，在大家英语学习中老师会教的动物英语往往是常见的，不常见的动物都是会在与动物相关的专业的课本中出现，如果大家没有在相关专业，是不用深入学习的。一、动物英语单词之教学方式对于这种有实物存在的英语，学习起来是很容易的，因为在学习之前或是学习时能够通过视觉传达一下，相信能刺激大家的神经。小编记得在教学工具的商品中，有很多英语单词的卡片是跟动物有关的，还有不少的模型，现在的许多小动物都被做成可爱的形象，贯穿在我们的生活中，所以能够认识这些动物的另一种叫法，相信大家都是很乐意的。除此之外，还有各种扮演游戏，扮演各种可爱的动物，然后做游戏，也是一件很有趣的事情。老师的教学方式肯定不会很枯燥，还会运用好多的方法，使动物单词的学习活灵活现。二、动物英语单词之常见类型动物有不同的领域内的，陆地的、海里的、天空的，每个领域内都有常见的。不常见的动物，其中以陆地动物为主，这是我们能够接近的最多的类型。大家可以自己想一下，在陆地上的动物有什么是熟悉的呢，这些是否在课本中出现呢？其实，有许多课本收录的也是不太全面的，因为动物学习可能只会设计一个章节那么多，不会涉及到太多，也没有太多的空间可以容纳。海洋里的动物单词更是少见，鱼类大多都会用一个”fish“来代替，鸟类则是”bird“，从开始上学到现在，各位一定注意过这一点，所以不要太纠结自己学到动物英语单词太少，因为它们很少会出现在各位的生活中。最后，要提的是动物英语单词具体都是哪些就不跟大家介绍了，因为这些基本上在英语课本上都会有的，就看大家学的是哪本了，如果有更多的动物单词是大家感兴趣的，不妨去深入了解一下，了解的越多就会越感到神奇，因为它们的存在，本身就很神奇。我们得到越多，认识就更深刻。

篇一：认识动物一课教案 一． 课题：认识动物 二． 教学目标： 1. 知识目标： 学习一些新的有关动物的英语词汇，培养低段孩子学习英语的兴趣，使学生进一步掌握一些英语词汇。 （1）重点词汇：cat/dog/monkey/bird/frog. （2）目标语言: What is it? It is a cat. 2. 能力目标：进一步培养孩子的英语听说和表达能力。 三． 教学重难点： 1. 重点: 学习一些有关动物的词汇。 2. 难点: 让学生领会单词听说认读能力。 四．教学方法： 1. 问、听、答、画的方式，帮助孩子认识动物的英语词汇。 2. 成对练习，帮助孩子实记新的英语词汇。 五．教学步骤： Step1: Warming up ! （T戴着一个cat的头套，神神秘秘的从前门入，孩子们感觉很惊奇，好奇心倍增。） T： Good morning! My dear friends! I am your new English teacher . My name is Alisa/Athena. Nice to meet you! （亲爱的朋友们，大家上午好！ 见到你们真高兴！） C: Nice to meet you, too! （1）日常口语会话展示。 （2）教师播放 “Hide and Seek” 的歌曲录音，师生边唱边做动作。 （3）利用字母卡片复习26个英文字母。用升、降两种语调读字母，注意每个字母的发音做到准确到位。 2 呈现新课 （1）教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。图： s-m-a-l-lsmall, etc. （2）Let’s do 部分的内容。 a. 教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。 b. 教师使用Let’s do 部分的

这个是你当老师 还是别人代替你当老师的?.. 怎么感觉你啥都不会的./