学单词英语

一、合成记忆法 有些汉字，比如“明““解“等属于合成字。“日“即太阳，是白天光明的来源；“月“即月亮，是黑夜光明的来源；所以“明“就“日“和“月“两个字合成而来。又，古时候人们宰牛是将“刀“放在“牛“的“角“后开始将其解体的，所以，“解“字就由“角““刀和“牛“三个字合成而来。在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的， 1. football n. 足球，足球比赛 〔foot脚、足，ball球；主要靠脚踢来进行的球赛〕 2. himself pron. 他自己，他亲自 〔him他，self自己〕 3. overcome vt. 战胜，克服 〔over越过，come来；努力地越过各种障碍而来〕 4. sometime ad. 将来某个时候，过去某个时候 〔some某一，time时候〕 5. widespread a. 分布广的，散布广的 〔wide宽广的，spread散布、蔓延〕 二、构词分析法 就像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。有的词根能单独使用而成为单词，叫做“自由词根“或“根词“。前缀是加在词根或单词前面的部分，它具有一定的含义，能改变、限制或加强词根和单词的含义。前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横，如in-。后缀是加在词根或单词后面的部分，对词根和单词的意义进行补充。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横，如-er。中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。 1. advise vt. 劝告，建议 〔前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀；就某件事应该如何做向别人提出自己的看法〕 2. invisible a. 看不见的，无形的 〔前缀in-不、无，词根vis看，形容词后缀-ible可…的；不可能被看见的〕 3. revise vt. 复习，修改 〔前缀re-再、又，词根vis看，-e动词后缀；为了究错而再次查看〕 4. television n. 电视，电视机 〔词根tele远，词根vis看，-ion名词后缀；通过电波由远处传来可供观看的图像〕 5. visual a. 看得见的，视觉的 〔词根vis看，形容词后缀-ual…的；看得见的〕 注意：①同一词根或词缀有变体形式，词根、词缀也存在着同形异义、异形同义的情况。②读者在初学时不宜孤立地背记词根和词缀，要在常用词汇的构词分析中循序渐进，日积月累地学习和记忆词根、词缀等构词知识，否则越学越糊涂。 三、借梯上楼法 对于常用的汉字，我们已基本上烂熟于心，若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词。在此，我们将汉语拼音比作梯子，记住了单词喻为上楼，故称为“借梯上楼法“。 1. ban n. 禁令，禁止 〔颁〈ban〉布禁令〕 2. die v. 死，死亡 〔谍〈die〉报工作危险，多是九死一生〕 3. hang vi. 悬挂，吊着 〔吊着嗓子，引吭〈hang〉高歌〕 4. pin n. 别针，针饰 〔针饰是精品〈pin〉〕 5. song n. 歌曲，歌声 〔送〈song〉你一首歌〕 四、庖丁解牛法 庖丁解牛法实际上就是合成记忆法、构词分析法以及借梯上楼法融合之后的演变，当属英语单词的“说文解字“之三。 1. ache vi./n. 疼痛 〔一(a)扯〈che〉绷带，伤口就疼〕 2. banquet n. 宴会 〔宴会未过半〈ban〉，宾客却〈que〉退〈t〉席〕 3. career n. 生涯，职业 〔家长都关心(care)，儿〈er〉子的职业〕? 4. desire v./n. 愿望，要求 〔愿望得〈de〉到满足，先生(sir)见到嫦娥〈e〉〕 5. island n. 岛，岛屿 〔岛是(is)水中的陆地(land)〕 6. panda n. 小熊猫 〔小熊猫盼〈pan〉长大〈da〉〕 7. rare a. 稀有的，难得的 〔人〈r〉是(are)稀有的高级动物〕 8. shoulder vt. 肩负，承担 〔应该(should)让儿〈er〉子肩负重任〕 9. tenant n. 房客 〔房客一巴掌，揍扁十(ten)蚂蚁(ant)〕 10. weather n. 天气，气象 〔我们(we)正在(at)听她(her)预报天气〕 五、明察秋毫法 英语词汇中的同音词、近音词和近形词也不少，着重留意它们的不同之处，进行辨异对比，就不会再轻易地张冠李戴了。 Where和wear，sea和see都是同音词，duck与dark是近音词，这些单词很多，要多积累才行，对于听力也是要着重辨别的。近形词：Complement补充compliment赞扬如何记呢，后者有个“啊”音，这恰恰是我们汉语中赞扬别人时说的一个感叹词，比如：“啊，你的裙子好漂亮！”所以，带i的就是“赞扬”的意思喽！ 转载自DK英文学习方法O(∩_∩)O~但是有些没规律又不太长的死记下来也不错哦!希望对你有所启发！Does that ring a bell?

还是要坚持，多说多练

1、要多读，每天早晨坚持大声朗读英语单词和英语课文，脑子不断地想单词。2、要多写，这是想要快速掌握英语单词的基本要求。3、要多练，这是学习英语的必备途径。4、要多理解，要懂得单词的意思和用法，增强记忆。背单词的时间跨度一定不能太长，太长的话前面背过的都忘了，还容易对背单词产生厌倦情绪，背单词的一个周期一定不可以超过一个月的时间。

学习英语最令人头疼的就是记忆单词了，很多人总是背了忘，忘了背，学习效率很低。下面就来说说有什么方法快速学英语单词，千万别错过！1.发音规则记忆法英语好比汉字的拼音，根据英语的特点，使语音和字母在单词中有机结合，以增强单词的记忆力。可以使用国际音标来记忆单词。国际音标是一种标记英语发音的符号系统。如果你熟悉和掌握了国际音标、字母规则和字母组合的发音，就可以根据音标直接拼出英语单词，特别是一些长而难记的单词。2.比较记忆法比较是人们认识客观世界的重要手段。只有通过比较，我们才能确定事物之间的关系。平时可以比较和分析相似但不同的单词，找出它们的相似点和不同点来记住它们。3.分类记忆法英语词汇极其丰富，如果你能通过分类来记忆单词，那就大有裨益了。分类方法因人而异，爱好不同，灵活多样。根据其性质、用途等进行分类，使其有组织、有系统、易于巩固、记忆，在学习一个新单词时，可以学习同类型的相关词。4.重复记忆法重复可以加深对痕迹的记忆。俗话说，一回生，二回熟，但这种重复并不是简单的机械重复，而是有适当的间隔、休息。根据艾宾浩斯遗忘曲线，人的遗忘是在记忆之后开始的，先快后慢。因此，复习的时间间隔应该是先短后长。应该在第一次记忆后隔二十分钟再记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月后再记第五次，这样多次重复不仅能形成长时间的记忆而且效果更好。5.象形记忆法象形文字是人们利用单词特征和整体或局部结构的文字创造出来的。在记忆过程中，尽量运用视觉形象和形象思维来提高记忆效果。这类词在英语中占有重要的地位。只要我们掌握了这个特性，记忆单词就会容易得多。英语中有许多词，但很少有人能找到。

学习英语，首先得学习英语单词，它是我们学好英语的基础，那我们该怎么背诵英语单词呢?下面就来说说快速学英语单词的方法，一起来看看吧!1.每天固定时间记忆单词特别是对词汇量很小的学生来说，每天都要背单词，一天要背50个以上，不要怕背单词后会忘记，只要反复复习，就不会忘记单词。根据艾宾浩斯记忆曲线，经常做好周期复习记忆就会更加牢固，例如，以3天为一个周期背诵记忆单词，就更不容易遗忘了。2.阅读记忆法我们应该每天读一篇英语短文。如果我们在一定的情境中背诵单词，就会更深刻地记住它们。3.写作记忆法背诵单词不仅要读，还要写，而写是测试学生拼写单词记忆的有效方法，平时运用英语写作，不仅可以加强单词记忆，也能锻炼英语写作能力。4.随身携带单词本子背单词最适合空闲的时候，你可以随身携带一本小单词书，没有什么事情做的时候就可以拿出来看看，彻底地将单词记住，然后不断地记忆新单词。5.软件背诵法当今网络发展迅速，你也可以下载一些单词背诵软件，这也是一个非常有效的记忆单词的方式。6.生活记忆法结合实际生活，有意识地运用所学的词汇。有时需要把必要的语言材料整理出来，把一些单词组成句子，成为描述某种行为或日常生活的话语。这是一种极其有效的记忆方法。中学生英语中的词汇大多与现实生活有关。因此，根据实际生活来记忆所学到的单词不仅是必要的，而且也是可行的。

1.掌握一定的方法技巧。掌握合成词自己前缀、后缀等派生词的构成规律后，遇到生词时往往可以用构成法猜出他的意思。另外就是归类法也是一种好办法，意思上相近，相反自己读音上的、词形、所属范畴相近的都可以成为加强记忆的手段。将同类的一组词放在一起记忆，当遇到其中一个词时，脑海中就会想到这一组词，这样效率就大大提高了。2.利用词典在平时学习中，要养成勤查字典的好习惯，遇到生词或者自己不熟的搭配和词典就要查字典，了解其中的含义和用法。3.结合语境，结合上下文语境记忆词汇是最有效的策略之一，一个单词只有放在语境中才有确切的意思，我们也才能体会他争取的用法。4.复习与巩固想要扩大词量，就必须防止单词遗忘的情况，最好的方法就是进行多次重复，定期把已学过的单词加以复习整理以帮助记忆，队最常用的单词要有计划的复习。