英语音标字母组合

1 元音:

[i:] 字母组合 ee ea e ie

[i] 发音字母 i y e

[æ ]发音字母 a

[e] 字母组合 ea e a

[ə:] 字母组合ir ur ear ur or

[ə] 字母组合 er or ou ar o a e u

[a:] 字母组合 ar a

[ʌ] 发音字母 u o ou oo

[ɔ:]字母组合 al or au our ar ；

[ɒ] / [ɔ]发音字母 o a

[u:] 字母组合 oo o u

[u] 字母组合 oo ou u o

[ei] 发音字母 a ay ea ai ey

[ai] 发音字母 i y

[2、辅音

/p/  对应字母：p

/b/ 对应字母：b

/t/ 对应字母：t，th，p，ed

/d/ 对应字母：d、ed

/k/ 对应字母：k、c、ck、qu

/g/ 对应字母：g

/f/  对应字母：f、ph、gh

/v/  对应字母：v、f

/s/  对应字母：s、c、sc、ps

/z/  对应字母：z、s

/θ/ 对应字母：th ；

/ð/ 对应字母：th

/ʃ/ 对应字母：sh、ch、s

/ʒ/ 对应字母：s、g

/r/ 对应字母：r、rh、wr

/h/ 对应字母：h、wh

/ʧ/ 对应字母：ch、tch、t

/ʧ/ 对应字母：ch、tch、t

/ʤ/ 对应字母：j、g、dg、d ；

/ʧ/ 对应字母：ch、tch、t

/ʤ/ 对应字母：j、g、dg、d

/ts/ 对应字母：ts、tes

/dz/ 对应字母：ds、des

/tr/ 对应字母：tr

/dr/ 对应字母：dr

/m/ 对应字母：m、mn

/n/ 对应字母：n、kn、gn、pn

/ŋ/对应字母：ng、n

/l/ 对应字母：l

/w/ 对应字母：w

/hw/ 对应字母：wh

/j/ 对应字母：y。

扩展资料：

国际音标有以下一些特点与优点：

1、记音准确，国际音标是一音一符，一符一音。即一个音素只用一个符号表示，一个符号只能代表一个固定的音素。

比如汉语拼音中的“pa、zhang、ai、ian”，其中的四个a其实是四个不同的音素，但都用一个字母a表示，

2、形体简单清晰，便于学习运用。国际音标制定原则第五条规定：“新字母样子要跟老字母相似，可以一看就想到是代表哪一类音。”所以国际音标符号所代表的音素在很大程度上尽可能与传统的拉丁字母所表示的音类一致。

例如字母b、p、m是唇音，国际音标就用来表示双唇部位的音素，

3、使用灵活。国际音标表上的符号是有限的，在记录一些语言时，不免要碰到一些比较特殊的音素，因此可以根据国际音标制定的原则，创造新的符号。

比如1979年增补了一个舌面前、低、圆唇元音，即[a]的圆唇音[ œ]，这个元音是由字母o和E两个合体构成的。这是符合国际音标符号的构成方式的。

参考资料百度百科-音标

“开音节”“闭音节”的定义是根据单词的拼写形式来定义的，不一定科学准确，确非常实用。以不发音的e结尾的单词是开音节;以元音结尾的单词是绝对开音节。反之以辅音结尾的单词是闭音节。给一个单词注音标的时候，首先判断是开音节还是闭音节。然后在单词里找元音。是开音节的，元音发它字母本身的音。是闭音节的，发它规定的音。(词尾是e的，e一般不发音。两个e除外。如:see)。反之由音标写单词也是一样，根据它的读音规则写出相应的单词。不规则单词除外英语单词是由字母组成的，而字母又构成音节，音节的核心是元音，由一个或几个元音字母代表。根据单词所含的音节，把单词分为单音节词、双音节词和多音节词。怎样区分多音节单词的音节办法只有一个:那就是看一个单词的读音中有多少个元音音素。有多少个元音音素就有多少个音节。单词音节的个数是单词读音时元音音素的个数所决定的。但有一点需要交待一下，这里讲的规律并没有把成音节单词包含在内。成节音[l][m][n]在一些单词词尾音节中充当元音与相邻辅音也能构成音节。音节划分可分下列几种情况:1.在两个音节的相邻处有两个辅音字母(辅音字母组合ch，ck，sh，th等以及r除外)，一般一个属前一音节，一个属后面音节。前面的重读音节按闭音节的规则读音，例:let-ter，Eng-lish，ap-ple。注:如果两个相同的辅音字母在一起并用时，只发一个辅音字母的音，如上例apple。2.在两个音节的相邻处只有一个辅音字母时，一般这个辅音字母属后一音节，例:stu-dent，lo-tus。3.在两个音节相邻处有两个r时，一个r属前一音节，一个r属后一音节，前面的元音节按闭音节读音，例:sor-ry，mar-ry，mir-ro。4.相邻音节是元音字母+r+其它辅音字母时，元音字母+r属于前面的重读音节，可按r音节的规则读音，例:fur-ther,cir-cle。5.相邻的音节是元音字母+r+其它元音字母时，r属于前面的重读音节(有时r也可属于后面的音节)，按re音节的规则读音，例:fu-ry，dur-ing，ser-ious。6.有字母组合的单词划分音节时，将字母组合划在一个音节内，千万不要将字母组合分隔开，例:neigh-bour，plea-sure，fea-ture。7.辅音字母l，m，n等也可构成非重读音节，如ap-ple，bot-tle，noo-dle，o-ften等。以上所讲正是:每个音节一元音，并连辅音两边分，还有一点需注音，字母组合不能分，缺少元音无音节，不算几个成节音。

1、元音对应：

[a:] -- ar [ʌ] -- u

[æ] -- a [e] -- e

[i:] -- e [ɪ] -- i/y

[ə:] -- er/ir/ur [ə] -- a

[ɔ:] -- or [ɔ] -- o

[u:] 和 [u] -- oo/u

[ai] -- i/y [ei] -- a

[ɔi] -- oi/oy

[au] -- ou/ow

[əu] -- ow/oa/o

[ɛə] -- are/air

[iə] -- ere

[ɔə] -- ore

[uə] -- ure

[aiə] -- ire

2、辅音对应：

[b] -- b

[p] -- p

[t] -- t

[d] -- d

[f] -- f

[v] -- v

[k] -- k/c

[g] -- g

[l] -- l

[m] -- m

[n] -- n

[s] -- s

[z] -- z/s/ce

[j] -- y

[w] -- w

[dʒ] -- ge

[tʃ] -- ch

[ ʃ ] -- sh

[ʒ] -- s

[θ] -- th

[ð] -- th

[ŋ] -- ng

[r] -- r

[tr] -- tr

[dr] -- dr

[ts] -- ts

[dz] -- ds

扩展资料：

要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：

1、听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。听音训练，也可以使用录音带反复听音。

2、模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况。

3、注意比较，比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别；二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同。

4、多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。因此学习国际音标，要时时加强语音训练，勤动口，反复实践练习，在实践中比较，在实践中体会差别，做到熟能生巧，这样自然就掌握国际音标的发音了。

参考资料：百度百科-音标

48个国际音标对应的字母组合如下：

元音部分：

1)、单元音： [i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]

2)、双元音： [ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au] 、[əu]

辅音部分：

[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]

[tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]

扩展资料：

记忆方法(只需记长音就可以)：

一、单元音：

[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]

[i:]――谐音为：易(yi);像数字1，记忆真容易。

[ɔ:]――谐音为：噢(0);噢，这个音标就像个o。

[u:]――谐音为：雾(wu);杯子上有很多雾。

[ə:]――谐音为：饿(e);一只鹅饿得晕倒了。

[ɑ:]――谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样。

[e]――谐音为：夜(ye);这只鹅喜欢走夜路。

二、双元音：

[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]

[ei]――谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹。

[ai]――谐音为：爱(ai);音标的读音跟拼音一样。

[ɔi]――这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。

[iə]――谐音和外形都像：12

[ɛə]――谐音为：挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。

[uə]――谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。

[au]――谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。

[əu]――谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。

三、辅音：

[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]

注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。)

其中，[θ]和[ð]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。

[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头;[ð]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。

而[ʃ]和[ʒ]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。

[ʃ]――谐音为：嘘(xu);嘘，这里有条很长的蛇，赶快保持安静!

[ʒ]――谐音为：雨(yu);外形像3。今天下了3场大雨。

参考资料：

百度百科-音标

1 元音:[i:] 字母组合 ee ea e ie [i] 发音字母 i y e[æ ]发音字母 a [e] 字母组合 ea e a[ə:] 字母组合ir ur ear ur or [ə] 字母组合 er or ou ar o a e u[a:] 字母组合 ar a [ʌ] 发音字母 u o ou oo[ɔ:]字母组合 al or au our ar [ɒ] / [ɔ]发音字母 o a[u:] 字母组合 oo o u [u] 字母组合 oo ou u o[ei] 发音字母 a ay ea ai ey [ai] 发音字母 i y[au] 字母组合 ou ow [əu] 发音字母 o ow oa[ɔɪ] 字母组合oy oi [iə] 字母组合 eer ea, ear,ea, ear, er, ier[eə] 字母组合ear air [uə] 字母组合oor、our、ure2、辅音/p/ 对应字母：p /b/ 对应字母：b/t/ 对应字母：t、th、pt、ed /d/ 对应字母：d、ed/k/ 对应字母：k、c、ck、qu /g/ 对应字母：g/f/ 对应字母：f、ph、gh /v/ 对应字母：v、f/s/ 对应字母：s、c、sc、ps /z/ 对应字母：z、s/θ/ 对应字母：th /ð/ 对应字母：th/ʃ/ 对应字母：sh、ch、s、t、c /ʒ/ 对应字母：s、g/r/ 对应字母：r、rh、wr /h/ 对应字母：h、wh/ʧ/ 对应字母：ch、tch、t /ʤ/ 对应字母：j、g、dg、d/ts/ 对应字母：ts、tes /dz/ 对应字母：ds、des/tr/ 对应字母：tr /dr/ 对应字母：dr/m/ 对应字母：m、mn /n/ 对应字母：n、kn、gn、pn/ŋ/对应字母：ng、n /l/ 对应字母：l/w/ 对应字母：w /hw/ 对应字母：wh/j/ 对应字母：y

音标对应的字母组合表及规律：

一、元音部分：

1、单元音：［i：］he；she、［i］big；with、［ɔ：］all；ball、［ɔ］what；want、［u：］food；room、［u］book；good、［ə：］skirt；birthday、［ə］about；sofa、［ɑ：］art；car、［ʌ］but；cup、［e］bed；egg、［æ］bag；dad。

2、双元音：［ei］game；name、［ai］like；nice、［ɔi］boy；toy、［ɛə］bear；pear、［uə］tour；poor、［iə］dear；near、［au］found；sound、［əu］no；go。

二、辅音部分：

［p］pen；party、［b］bat；ball、［t］tape；table、［d］dad；date、［k］key；book、［g］get；go、［f］father；fun、［v］very；have、［s］some；sister、［z］zoo；size、［θ］thank；thing、［ð］tthat；this［m］map；math。

［n］name；nine、［ŋ］long；sing、［h］heavy；happy、［l］look；like、［r］rice；red、［j］jacket；subject、［w］what；white/ʃ/sure；she/ʒ/pleasure；usually/dʒ/joke；bridge/tʃ/child；teach。

四个辅音连缀：［tr］tree；trip、［dr］draw；dream、［ts］bats；hats、［dz］beds；cards。

辅音举例

（注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音；还有一部分辅音没有对应的拼音字体，这里主要是针对/θ ð ʃ ʒ/这四个辅音。）

其中，/θ/和/ð/这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。

/θ/――上下牙齿咬着舌头尖，发“斯"的音；/ð/――舌头顶上牙堂发拼音z一声。

/ʃ/――师；/ʒ/――牙齿闭合，舌头虚碰牙齿发拼音r一声。