初中英语题库

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如果你有神马麻烦事，一定要打电话给我 (选B)A.很高兴听到这个B.我会的，谢谢你C.我不会有什么麻烦事D。我会考虑的

英语不是做出来的，是读出来的。好的语感比会做题目要重要的多。你可以把做题目的时间拿来读课本。新概念英语是一杯很好的教材，可以选择去多读读。

B我确定 考察情态动词与时态

BA 高中课程多，时间紧，很难有什么机会制造什么英语环境的。高中要面对的是高考，你就要知道高考英语要考什么。这点是相当关键的。高考词汇，新课标的增加到3000个左右了，是不是每个单词都要考呢？这个想都不要想，肯定是有部分单词永远不考的。要考的那些单词肯定只有那么几个。所以在背单词的时候就是要讲究重点的。 可以把近十年的高考卷都拿来看看分析一下，看看都是考了什么词，当然考点重复的可能性很小，但是各地的卷子拿来统筹分析一下就会发现有很多重复的考点，所谓风水轮流转，各地出卷也是有统筹安排的。重点词汇就是那么几个，每年考出来都会分配。 管他们怎么出卷子，那是他们的事，和我们学生关系不大，我们学生如果要再高考考出水平的话，平时读书就要注意把可能成为题库里的题目的重点词汇拿出来记忆。 笨的学生，什么都背，背到死还是考那点分数，聪明的学生被有价值的东西，花很少的时间就能考很好的分数，还能有个好身体。 那什么是所谓的重点词汇呢？我们知道高考喜欢一两个知识点套起来考。所以能被拿去套的单词就是考试会考的单词。什么单词能被拿去套？用脚丫子想都知道，有词组的单词才可能被拿去考嘛。 翻翻《牛津英汉双解高阶词典》你就知道，有的词考纲里有，但是字典里没有词组可以找到，所以这类词叫做低频词。有的词在词典里有很多词组，这些词考到的概率就很高。平时学习的时候就应该多多整理这些词的词组，习语，用法等等。背会这些词，考起试来就不用怕了，当然量很大的。这种学习方法花费的时间主要是整理上面比较多，厚厚的《牛津英汉双解高阶词典》翻起来是比较费劲的，但是效果很好，基本上所有的高考英语状元都会入手一本《牛津英汉双解高阶词典》。因为他们知道，这本书以外的东西高考出卷人不敢考的。相当于《新华字典》对语文考试的重要性。 另一种学习方法是做题，做题一般都会错题，高考英语状元也一样。有错题就要把题目里考查的“词组”或者说“考点”整理出来。怎么整理考点？句子里肯定有一个动词，名词或者形容词来支配选项里头的介词，把这个词和搭配的介词挨个在《牛津英汉双解高阶词典》里头查出来，整理出词组，和各种搭配的意思，做成笔记，这样不断复习，日积月累效果也会很好。当然这种方法是被动的学习，先错后改正的方式。 其实最好是能把上面两种结合起来，学一个新单元的时候，就把词汇挨个到《牛津英汉双解高阶词典》里头查查，把重点词汇总结好。再结合做题，有做错的，再总结，这样自己的高频词汇量就会保持迅猛增长。因为自己有所准备，所以考试分也能比较高，这样可以增加信心。背起单词也能有所了解，那些单词是一定要记得滚瓜烂熟的，那些知道什么意思就可以了。 当然这样精细的学习方式最好能从高中一开始就开始经行，这样才能保持很好的学习效果。如果是高二的学生还可亡羊补牢吧，就是平时少睡一点。如果是高三，马上要高考了，各门功课都要读，那最好还是利用一下前人的成果吧。淘宝上也有这样的“高分状元笔记”出售，比如“永安纤城中学 高分145” 淘宝上卖笔记的“状元”蛮多的，从几元到几百元都有，但是大多都无据可查，我们也不懂是不是状元。高考考出高分一般都是能够查到的，当地的学校会报道，当地的网站会报道，所以一定能够找到。从我自己入手的几份笔记来看，“永安纤城中学 高分145”这个笔记确实是作者本人在卖的。我在百度上查“永安纤城中学”06年的高考英语最高分的名字可以查到，确实和卖家一样，大家买前也可以查查，拍下产品还没付钱就可以看到卖家的名字了。淘宝是实名认证的，假的真不了。 状元的手稿，看不习惯，很多不明白的要问。上过一次当，买错人了，结果卖家都一问三不知，觉得还是多花几块钱好一点，总共也就106元，于是又买了一次，感觉好很多。 我是广东的，拿了08年和09年的高考卷分析了一下，也确实如卖家所说考点命中率基本是80%-90%，所以10年高考前我比较卖力的背，最后考了124，比原来进步25分左右。当然我没背完，发现这个东西发现的太晚了。以前太注重语法，忽视的词组的重要性，浪费了好多时间，最后72页笔记只背了每个单元的前30个左右就高考了。如果我时间多点，也许会更好吧。

楼主是想提高哪方面呢？词汇、句型、语法还是阅读呢？我是刚刚参加完中考的广东考生，就我本人来说，我觉得阅读与语法是最重要的。阅读练习我推荐吉林教育出版社的《阅读先锋》，非常好的阅读练习书，里面分A B C三个部分，难度依次递增，包含了完形填空、文段阅读几种类型，非常适合初中生练习。我三年来都做这本练习题，感觉最好就是这本。如果你做完中考版的，中考英语就没问题了。语法的话我推荐大夏英语的《初中生一定要做的语法题》，也是我做过的，不过题量有点多，楼主得有耐心，想要好成绩就要付出啊。语法参考书我同样推荐大夏英语的《初中语法全解》，里面的知识点很全，也很浅显易懂，不会冗长啰嗦，我们班很多人在用。当然 语感也是重要的 培养语感的话 可以选择去看英文原声电影 听英文歌也是不错的选择。就我自身来讲，我偏科，特烦数学，喜欢语文，但是英语对我来说比语文简单多了（也许是广东的比较简单吧，哈哈），看完一本简单的语法书，接着在阅读方面下多一点苦功，至于单词嘛（我是不背单词的。。。。）记住是什么意思就OK了，再加上中考前一阵苦练，英语中考就so easy啦！上面都是我在应试教育制度下多年学习英语的经验，希望对楼主有点帮助吧。

形容词和副词形容词在句中可作定语、表语、宾语补足语、状语等成分。形容词在句子中的位置主要指作定语时与名词的排列。形容词一般置于名词前表语形容词如：alive,afraid,awake,alone,asleep,worth等作定语时常被置于被修饰词的后面。形容词在修饰someone,somebody,anyone,anybody等复合不定代词时，需要置于其后。与表示“长、宽、高、重、老、远离”的词连用时形容词后置。定语是“形容词+介词+名词”时，要放在名词的后面。两个意义相反的形容词之间用and或or连接作定语时，常放在名词的后面。多个形容词同时修饰一个名词时，其排列顺序如下：限定词（包括冠词、人称代词、指示代词等）+大小+形状+性质或状态+颜色+年龄或新旧+材料或种类+来源+名词。形容词的比较等级“as+原级形容词+as”的结构。在否定句中，即可用notas…as…结构，也可用notso…as…结构。若第一个as后的形容词作定语修饰名词，应将该名词及有关修饰语都放在第一个as之后。比较级单独使用，其比较的对象暗含与句中。用“比较级+than”的结构表达一方超过另一方的情况可用morethan（多于…），notmorethan（不多于…），lessthan（少于…），notlessthan（不少于…），less+形容词+than等。比较级+and+比较级the+比较级…,the+比较级…the+比较级+ofthetwo…more…than表示“更多…而不是”“not+比较级+than”与“no+比较级+than”这两个结构表达的意思完全不同，前者往往表示“一方不如另一方”，后者往往表示“前者和后者一样都不…”,“仅仅”。修饰说明数量时前者表示“最多，不比…多”，后者表示“仅仅”，带有感情色彩。运用比较级表达最高级的概念倍数修饰比较等级的用法倍数+as…as…倍数+thesizeof…倍数+what从句倍数+比较级+than从句比较级+than…+by+倍数程度型the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句，表示三者或更多者中最高的比较方式。oneofthe+形容词最高级+名词复数+表示范围的短语或从句最高级前若没有the就失去了比较的意义，只是用来加强语气，有“很”、“非常”之意。在作表语的形容词最高级前，如果不是和别的人（物、事）相比较，可以不加定冠词。最高级与序数词连用，表示“第…最…”副词副词作状语可修饰动词、形容词、其他副词和全句。副词修饰形容词、其他副词时，位于被修饰的词的前面。作定语时通常位于它所修饰的词之后。时间副词、地点副词同时出现时，时间副词置于地点副词之后。多个副词修饰同一实意动词时，若强调某一动词的具体方式、状态、程度，则需将要强调的副词提到前面。说明行为频度的副词常位于行为动词之前，系动词、助动词之后，句中有多个助动词时，则置于第一个助动词之后。肯定句中用“as+原级副词+as”的结构。否定句中用“as/so+原级副词+as”的结构。比较级的单独使用“比较级+than”,主要用于表示一方超过（不如）另一方的情况。“比较级+and+比较级”，用于表示某种情况变得“越来越…”。the+比较级…,the+比较级…”,表示一方的程度随着另一方的程度的增长而增长，意为“越…（就）越…”。nomorethan…与notmorethan…句式如果用于两者之间的比较，“no+比较级+than”意为“两者都不”，是对两者的共同否定，且侧重前者。而“not+比较级+than”意为“不及…”,表示前者不如后者，隐含对两者的肯定，但侧重后者。最高级主要用于“the+副词最高级+表示范围的短语或从句”的结构表示，最高级前的定冠词the可以省略。

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