英语ag启蒙课

链接: 

婴幼儿的语言教育，从一出生就开始了。在现代社会，孩子所面临的语言环境复杂多样，除了第一语言，还可能会面临第二、第三种，甚至更多语言的学习。

?

1、一般而言，4岁以前接触两种语言的孩子，可以毫不费力地精通这两种语言

跨文化研究表明，婴儿天生就具有语言学习能力，刚出生的婴儿是世界公民，那时的他们对所有语言的接收能力是一样的，随着年龄的增长，他们就跟成人一样，渐渐成了受本民族文化限制的听众。

2、孩子12岁之前，听力水平要高于阅读水平

12岁之前的孩子能够听懂并理解那些复杂、有趣的故事，但他们却没有能力自己看懂那些故事。纯正的外教老师朗读给孩子听，或者陪孩子一起听优质的音频，勤帮孩子磨英语耳朵，这一点很重要。这样能帮孩子对那些英语发音、句子结构等留下印象，养成一种我们常说的“语感”。汉普森英语的自然拼读课和Phonics绘本阅读课都很适合幼儿英语启蒙。

3、语言是交流的工具，鼓励孩子勇敢地表达自己

不少父母担心自己英语不好，发音不纯正，其实只要能够根据正确的音标把单词和句子流畅地读出来，所谓“英式”、“美式”的英语发音并不那么重要。须知，语言是用来交流的。它只是一种工具，是要拿来用的。

4、父母陪孩子进行英文绘本阅读之前，需通过一番“预习、备课”，自己先搞明白绘本里头讲的是什么意思

最开始接触一本绘本的时候，用英语读一遍，再用中文翻译念一遍。至少前三次阅读一本英文绘本的时候，采用这个方法。在孩子4岁之前就开始启蒙，尤其是2、3岁的小宝宝，那么你可以尝试只念英文、不去翻译试试。孩子们会给你惊喜。

5、不要只为读而读，父母形象的表达，孩子更易感受英语阅读的乐趣。

给孩子阅读的时候，读到一些单词、词组或者句子，父母最好能够通过自己的肢体动作和表情，把那些单词的意思“表演”出来。比如读到“run”，就假装跑。读到“smile”，就笑给孩子看。这样形象的表达，会让孩子更容易理解绘本内容，也会体验到英文阅读的乐趣，从而生发兴趣。

总之，父母不要觉得自己的英语不行，不够用，孩子学英语必须交给专业老师。汉普森英语就是不错的选择。

英语越来越重要，不仅在学习和工作中，学习英语还能给自己加分。因此，许多家长在英语启蒙教育上投入精力，但结果却不尽人意。下面就来说说英语幼儿启蒙怎么教，千万别错过。一、英语启蒙教育重要性如今，学习英语是一种普遍现象，尤其是在一二线城市。除上双语幼儿园外，还上各种外语课。0-7岁是人类语言发展最敏感的阶段。在这段时间里，孩子可以通过听力来储备词汇。当词汇的储备、词汇和句子自然形成时，逐渐就可以正常交流了。如果在7岁之前打好基础，孩子长大后学习英语会顺畅很多。如果错过了敏感期，以后的辅导会比较困难。二、学习语言的方式幼儿最直接的方式就是模仿，0-7岁是语言的积累期。从听到的东西中学习。因此，这一时期是幼儿英语启蒙教育的最佳时期。学习英语需要注意语法。然而，在启蒙阶段，语法可以被忽略。不要过多地告诉孩子为什么，而只是在日常生活中重复;孩子多听，就懂了，就自然学习到了。通过广泛的接触和使用来学习一门语言是一个自然的过程。在启蒙阶段，自然习得比刻意学习更受重视。三、如何开启启蒙1. 在何处启蒙(1)在学校，大多数孩子从校园开始学习英语，从小学或幼儿园开始学习英语。(2)机构，机构很多，但费用非常昂贵，这取决于经济条件。然而，效果如何只能由不同的机构或每个孩子的特点来决定。(3)在家里，孩子是父母的第一个老师，孩子开始说话，第一次也是被父母教，英语也不例外，如果想学好一门外语，父母的教学也至关重要。只有在家里，才能为语言的使用提供更真实的环境，日常高频率的语言接触，以及通过阅读进行的大量输入，这是学校和机构做不到的。毕竟，孩子呆在家里的时间最多，与父母的交流也最多。学校和机构只能作为补充。2. 先学后教父母先学习一些英语的方法和技巧，知晓一些误区，也可以根据不同年龄段的孩子规划英语学习的解决方案。3. 辅助方式(1)电子语音/视频对于从零开始的儿童和家长，建议使用视频和音频，并配合一些身体动作。孩子们喜欢它，而且很容易模仿。(2)绘本绘本是现在许多家长的选择。这适合两岁或三岁的孩子。不知道选择什么样的绘本，可以在网上搜索经典的绘本。(3)启蒙课程在启蒙早期，家长可以适当地选择课程。它们不需要太贵或有很多功能，能够起到引导的作用就行。(4)创造环境有一个良好的英语环境也很重要。可以玩一些英语小游戏，比如对话，用英语指出家里的事情等;营造英语环境。积少成多，效果显著。(5)坚持计划定期计划是非常重要的，特别是对年龄较大的孩子。例如：每日计划，会花多少时间阅读，看英文卡通片和听儿歌，等等。

链接: 

这里有巧虎针对这个阶段的孩子身心发展设计的早教视频《启蒙英语》希望能帮到您

写在前面： 之前，写了很多父母可以怎么更好帮助孩子进行英语启蒙的文章，今天就来说说什么样的行为对孩子的英语启蒙起到反作用。 首先我们来了解一下母语英语的孩子的说话路线： 第一阶段：单音节词，mama/dada/baba...即便是双音节词也只会重复单音节内容，apple会变成popo，就像你跟孩子说汽车，他说车车。 第二阶段：孩子英语语言发展的第一次飞跃：单音节词变双音节词。从banana的nana，变成nane。 第三阶段：准确说出多音节单词。可能是在看动画的时候，可能是看到认识的东西，孩子会突然地说出第一个完整的多音节单词。 第四阶段：随着词汇量增多语言发展的第二个小飞跃，就是短句。”Where is panda?””Yes,daddy.”不是简单的”Panda,panda””Dada”。在这个时候，孩子还不能完全地分清各种情况下应该使用什么词语，比如人称代词的I,me,you。还有介词，他们会直接省略掉介词”Can you play...me?””Go...garden”。 从一句话只有两三个词，再到句子里的单词变多，孩子的语言就是这么一点一滴积累来的。因为，语言学习是一个过程。 但是，一到英语启蒙上家长就容易乱了。看着别人家孩子可以看全英的书，可以用英语无障碍交流，就觉得自己的英语启蒙做得不好。 英语启蒙不等于英语学习，它目的是为了培养孩子对英语的感觉，使得他们对英语抱有兴趣和能力。 当我们混淆了这个概念后，随之而来的就是孩子的不爱看、不爱听、不爱说、拒绝、消极的无声抗议。 英语启蒙绝对要趁早，但是这些并不是越早开始越好：语法不是小小孩就能搞懂的。所以各位家长们，别怕自己给孩子启蒙晚了，更别怕自己水平不好不能教孩子，多利用好网络资源或者是来咱们优邦学，陪伴孩子接触英语，一起加油吧！

这个课程还算可以，但是要适合自己的孩子，不要让孩子感受到太大的压力，只有孩子比较喜欢才是好的课程。

这个效果非常好。1.孩子年幼，接受能力比较差。在父母的陪伴下进行学习。效果就会比较好。2.现在是疫情的非常时期。减少小孩子在一起的聚集。3.网上教育比线下教育相对来说价钱便宜。