英语培训机构报告艾瑞

没有弊端，任何学习都要依靠自身的能动性，学而思只是一个辅助。教育均衡只是一个相对概念，在优质教育资源有限的背景下，名校借助奥数筛选优质生源，很多培训班借此“东风”迅速做强。再比如，目前的中高考虽有改观，增加了一些素质选拔的内容，但唯分数论未从根本上改变，家长们还是得让孩子削尖了脑袋争高分，博取更好一点的教育资源，“抄近道”的得高分策略机构，自然会大行其道。扩展资料行业内机构几乎把学而思作为了一个难以逾越的标杆，奥数学科的背景让学而思的扩张模式趋向于理性思维模式，其教学的标准化抓住机构运营的核心——教师可复制，在机构运营竞争中，占有绝对的优势；所以学而思每到一个城市都让当地的机构“胆寒”，学而思的新分校会呈现出初期量小，增长率高，增长稳定，逐年递减的特点。学而思通过分阶段开设新分校的方式，形成老学校量大增长率低，新学校量小增长率高的扩张结构。

教育教学工作存在的问题：1、部分教师思想观念和教学方法相对落后。2、教学质量和效率不高；部分教师不负责任3、学生素质参差不齐．致使教学效果不佳4、仍以应试教育为主。

学而思系统是网络教学，只是起辅助作用，离开它没什么弊端。学而思初期发展速度显然是低于新东方的扩张模式，在一个市场环境非常好，生源充足的地方，这种慢速扩张有可能让机构失去先机而处于不利的地位；且初期的发展非常脆弱，一但被竞争对手盯上并针对性地采取措施，则几乎没有发展起来的可能。该模式容易被对手模仿，像在北京，高思就是采取与学而思类似的方式进行扩张，而且分得不少市场份额。扩展资料学而思在总部设立各科研究院，500多人的全职教研团队，针对全国主流教材和大纲进行教学内容的系统、深度的钻研和建设，以及建设、支持、迭代ICS教学系统，而教师都是根据研发教材进行讲课，如果离开教材，教师几乎都没有讲课的方向，一定程度上减少了教师离职率，但是也正因为如此，所有的教师根据教材，教学“千篇一律”，难以发挥除教材之外的内容，教师的个性化被削弱。所以任何运营的模式都是有利有弊，但是如何最大程度的规避弊端，利己所长就是作为校长要考虑，很多机构校长总认为人家模式要先进，真正嫁接到自己的机构，未必管用，因为机构运营者的个体不一样的，地域也存在差别。

教育教学工作中存在的问题确实非常多。教育教学工作的核心是课堂教学。主要问题是课堂教学中的问题。备课。上课，批改作业。教育孩子良好的习惯。