先教英文还是拼音

已经有了两年基础，也算是学得比较长的，这个时候对于大部分音标的发音应该已经掌握了，可以开始尝试自然拼读了。

在我看来，应该先教拼音，毕竟中文是咱们的母语，声母韵母表的难度可不是那26个字母能比的，学好中文距离学好英语也不晚了！

是先学习音调，因为音标是一个基础，如果你连读都不会的话，那怎么还能够去背诵呢？

幼儿园的孩子各项能力都处于发展期，所以抓住孩子学习的敏感期最重要，幼儿园的孩子处于语言敏感期，所以这时候学习英语效果较好。

这个问题，其实完全不用讨论，肯定是先教拼音。这是母语！母语必须优先！英语作为一门外语，慢慢学也来得及。

又要学拼音又要学英语，才六岁，你当她机器啊，最看不起你们这类人，真他妈人类的悲哀！

首先，汉语拼音和英文字母是两套语言系统，孩子们跟着优秀的老师学习，认真复习和经常使用，怎么会搞混呢？就跟用汉语数字和阿拉伯数字一样，经常写写用用，根本就不会有搞混一说。其次，英语的字母和发音也不会对汉语拼音造成影响。汉语是我们生活中每天都用的，有着先天的自我修正环境，如果错了，只要听听别人怎么说，改过来是很容易的。相反，学英语如果晚于汉语拼音，英语发音则很有可能更受汉语拼音的影响（比如bird一词，英语中，b的发音是一个清晰的辅音，bird的发音为[bɜːd]，没有学过汉语拼音，从幼儿园中班开始学习预备级的孩子，这个单词的发音一学就是对的，而学过拼音的孩子，往往会把它读作[bɔɜːd]，就是受到了汉语拼音b（读作bo）的发音的影响），而且我们的孩子没有英语发音自我修正的环境，只有上课的时候老师对其进行修正，但再有本事的老师，也不能二十四小时跟着同一个孩子对其进行修正，上课也只有短短四十分钟，一个班还有那么多孩子，效果可想而知。所以，英语起步晚于汉语拼音的孩子，在发音方面就很吃力，如果心里脆弱，总觉得自己学不会，就会厌弃，反而会影响以后整个英语学科的学习。不过，目前我的学生在进我的班时，我就给他们做好了各种心理建设，学的吃力，但没觉得痛苦，从基础学起，大部分都是越学越好。

幼儿园小孩儿学习能力快，还是应该先教拼音，下面我们具体来看一下。

一、我们是华夏子孙，一定要学好我们的汉语文字知识。

我们是中国人，是华夏子孙，我们的汉语文字博大精深，意义深远。幼儿园孩子。此时正是白纸一张，更应该好好学习我们的基础拼音。为孩子以后学习语文打下坚实的基础。

二、学习拼音，也为孩子综合能力提高做好准备。

学习了拼音，宝贝可以也进行简单的拼音阅读，提升宝贝阅读理解能力。这样也为我们宝贝学习数学打下基础，我们都知道宝贝升入小学数学题的解答，离不开阅读理解能力。宝贝学会了拼音，同时也可以认识更多的汉字，达到一定的积累，可以独立学习，体验学习的乐趣，让宝贝更加爱上我们的语文。况且儿童在幼儿园实习学习拼音，你是几十年教育的基础，之所以坚持这么多年，一定有它的必然之处。

三、英语有必要学习，但不应该成为我国儿童的重要学习内容。

英语也是有必要学习的。毕竟随着现在经济的发展，人们出国的几率越来越大。学会一些口语，对于我们出国进行一些简单的交流是有必要的。在者有些家长想要孩子以后出国留学。或者宝贝以后想学习英语专业。再或者从事的工作和英语有关。这些都是有必要学习英语的。但不必让孩子学习那么早。因为毕竟我们生活在中国。一切肯定是以我们的汉文字为主。其实学习英语对我们的好处是有很多的。但是不建议把它作为重要学习的内容。因为毕竟除了以上所说的这些以外，有很多孩子以后从事的工作。以及发展方向是和英语无关的。所以孩子在幼儿园期间，还是要先学习我们的拼音。按照我们的教育体系，在逐步学习英文字母。

幼儿园的启蒙学习对孩子来说也是很关键的，而且相对于英文字母，我们的拼音会更加复杂一些，所以需要更多的时间，更早的去接触学习，为以后的学习打下坚实的基础。