奇速英语24个故事

因人而异，用处不大。当我看到杨师造字思维图像记忆法记talent，talent=tal+ent=tall+ent=高+人=高手/天才的记法的时候，我才恍然大悟，什么单词突击营，故事记单词，奇速英语都太low了，就是一场不折不扣的骗局。搞笑，单词都记不住，还记故事，而且故事还是胡编乱造的，不喜欢这样的低效方法！

类似于问答案这样的问题我见的也，不少了，现在到寒假了，问这样的问题的人就更多了，唉！其实我自己也想问呢！可我明白，这样问很少见过有几个得到满意答复的，就算是跪求也无能为力。 楼主，我是很想帮你的，但只能这么说，除非是很普及的书，要不然除了你本地人有答案以外就不可能再会有人有了，希望越大失望就越大，与其在这里浪费时间还不如好好思考。 我也是一个八年级的初中生，学生的苦我当然懂，寒假总共才几天，还要做作业，我是有同感的，但学生无奈呀！这也是没办法的事情，有再多的财富值也一样，做作业是学生的本分呀！一起加油吧！ 其实呢，你完全可以乱做的，可以明确的告诉你 ，老师是不会检查的，他拿到办公室之后直接就会扔掉（连个阅都懒得批） ，你完全可以随便写答案，老师如果问你你可以说你不会做，做错很正常。 不要说我麻烦，因为这些都是事实//为什么要答案？因为做不来，这个。。我懂啊！ 如果你一定要抄的话，我也没办法，你只能找做好的同学了。嘻嘻，重买一本也不错。 我知道，你们不是为了应付检查，大多数都是你们的家长逼的。我跟你们一样，同样希望可以靠电脑助自己一臂之力，把不会的题发到电脑上问是好的，对学习有益，但如果是直接抄答案，那写作业还有什么意思呢？ 你们不要认为我耍老师风范，成绩一定不错。不是的，我跟你们一样，同样想痛痛快快的快乐过个年，所以我也问了这样的问题，可是我等了一个星期，还留下了一个0回答，我真的很想要答案，就把财富值设到了200，可最后就引来了几个打酱油的，我O__O"… 像我这样有耐心打一大堆的人很少吧？事实就是如此，正如我前面说的，没有就是没有，再高到财富值也没有用，我之所以这么有耐心就是希望你不要重复我的错误，这样只能让自己失望。 说了那么多，急求答案的你一定会觉得我麻烦，浪费你我的时间。但我坚定的认为我就是你所谓的“好心人”，也许当你考得好成绩时才会想到，曾经是一个“热心网友”劝我写作业，我才有今天的成功！

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由于本书结构简单，只有串记短文、中文译文和单词表三部分组成，读者很容易就忽视了本书对高中英语学习和高考的意义，或者拿到书后不知如何学习使用。在此特别补充“学习指南”，希望给大家的学习以帮助。《高中英语单词串记法-奇速英语24个故事串记高考3500词汇》是一本知识点浓缩型的书，非常适合精学精练、反复学习，而且也只有做到精学精练、反复学习，才能把这本书的作用充分发挥出来。它的学习步骤和方法如下：1、 “疯狂英语”大声读。用好本书第一步，就是向“疯狂英语”学习，大声朗读，同时在译文和词汇表的帮助下加强理解。串记短文的长度平均每篇大约5分钟，只要每天朗读25分钟，就能朗读5篇短文，复习整整1本课本5个单元的生词，那么每10天就可以把高中10本书的全部生词朗读复习一遍，同时还培养了语感。这样的高效率会帮助你牢牢地记住生词，轻松面对高考。许多同学都碰到的一个难题是：“不懂发音怎么读？”朗读过程中，对于个别不懂发音的单词可以查查词汇表，问问同学或老师，或者听听录音模仿一下。但是对于个别基础确实过于薄弱、不懂的单词太多的同学，这几种方式就强烈不推荐了，因为这会严重拖慢学习效率，使你烦不胜烦，疲惫不堪。试想一下，你每读3个词就要查一个，怎么还有兴趣往下读？怎么还有高效率的朗读学习？那么怎么办呢？——“乱读”！懂读的大声读，不懂读的凭感觉乱读！这才是效率最高的！怎么个乱读法？看着单词的音节凭感觉乱读。例如单词：compromise，你可以读为“坎普拉米斯”， “空皮拉卖斯”，或者 “抠母皮罗迷死”，甚至一个含糊其辞的发音代替它，都没有关系，因为读多几遍后，你会慢慢找到感觉，当你有机会看到它的音标、或者听到录音时，你会不由自主地注意它，纠正它，这样就不会使你的朗读陷于停顿，降低效率，从而减低了你朗读英语的兴趣。“疯狂英语”大声读串记短文，会让你取得出乎意料的学习效果。2、 “见缝插针”随身听。在你上、下学途中，在你睡觉前，在一切你耳朵空闲的时候，掏出你的mp3，把串记短文的录音播放来听，“见缝插针”地挤出时间来听。既可以一边看着书上短文一边听，也可以不看着书盲听，既复习了单词，练习了听力，又培养了语感。有的同学肯定会抱怨：“我根本听不懂，听有什么意义啊？”听不懂也要坚持听，因为多听几遍后，你就会对单词的发音熟悉起来，当你有机 会阅读到这个词时，你会有一种豁然开朗的感觉。比如说单词criterion，一开始听到，你会觉得很陌生，但当你多听几遍，然后看见这个单词和它的汉语意思时，你会豁然贯通：“哦，原来这就是criterion啊！”。所以听不懂，更要坚持听，“见缝插针”随身听。“读”和“听”是两个既容易实行、效果又非常好的英语学习步骤。由于串记短文的“知识点高度集中性”，即使有的同学因种种原因无法达到后续“流利背诵”的学习要求，只要能坚持每天“读、听”短文，同样可以取得出乎意料的学习好效果。3、“最高境界”流利背。背诵是很多同学都极端讨厌的，但是背诵对于记单词、练口语、培养语感，积累写作素材等等方面都大有好处，是效率极高，效果极好的方法，是学习串记短文的“最高境界”，因此特别鼓励大家坚持背诵。只要你坚持背诵，你就会发现，并没有你想象的那么难，因为《高中英语单词串记法》这本书的短文每篇都短小精悍，就是为了减轻大家的背诵负担、让大家可以轻松背诵下来而特别编写的。由于背诵需要投入的时间和精力较多，最理想的学习安排是：高一就开始坚持背诵，每单元一篇，背熟之后反复复习，到高二结束时就可以非常轻松地流利背诵前40篇，完全掌握了前8本书的内容，剩下的选修9和选修10的10篇短文留在高三，这样面对高考备考就异常轻松了。如果是高二开始学习这本书，背诵压力也不重，只要能够坚持每周背诵1篇，也可以在高二结束时轻松完成背诵前8本书40篇短文，高三轻装进入高考备考。如果是在高三才开始使用这本书，应该努力至少背诵必修1-5的串记短文共25篇，其余的短文可以通过反复的朗读和听录音复习记忆单词，效果也非常良好。2点建议：1、对于基础过于薄弱的同学，背诵时个别篇幅稍长的短文可以分成两部分背诵，背熟一部分再背另一部分；2、留在高三的选修9和选修10的短文，有时间有精力就背起来，时间紧任务重的话就背诵一部分，或者在复习前8本书内容的基础上用“读和听”的方式掌握，也可以取得良好的学习效果。4、“学有所成”靠检测。在学校的学习中，老师会用各种方式检测大家的背诵学习效果，但是在自学时，大家也应该坚持自我检测。检测的方法从易到难有下面几种方法：一、听写。听“领读听写版”录音，把“串记法检测试卷”缺空的词填上；二、口译。看中文译文，根据短文口头翻译成英文；三、默写。把“串记法检测试卷”缺空的词默写出来；四、背诵。同学之间互相背诵检查，看看谁背得又好又快又流利。另外，短文后所附“生词表”的编排形式，也便于轮流遮挡英语单词或中文意义、使用“英汉互译法”背记和检测单词。5、“天天坚持”重复习。“单词要牢记，天天要复习！”本书是一本适合精学精练的书，经常地重复以上步骤进行复习可以最好地保持住对单词的记忆和感觉，在面对高考时一举突破单词关。《高中英语单词串记法-奇速英语24个故事串记高考3500词汇》预祝大家学习进步，高考考出好成绩！一个神奇的故事（24个小故事连载）串记完初高中3500词汇，记住的不仅仅只是初高中3500单词，而是听力、口语、阅读、完形、写作的全面提升。这就是奇速英语创始人蔡章兵教授的最新科研成果－奇速英语24个故事串记中高考3500词汇。蔡章兵：全国知名中学英语教育专家；奇速英语创始人，中央电视台中学生频道全国中小学生英语电视大赛评委团副主席，国培省培主讲专家，西部地区外语教育研究会理事，四川师范大学硕士研究生导师，奇速英语等300多部英语图书主编，受邀在全国各地做过英语方面讲座近百场，他主编的图书读者上千万，百度中有相关个人信息239000条，腾讯个人空间访问量200多万人次。下面就是记者专访蔡教授，根据蔡教授讲解整理的《奇速英语24个故事串记中学3500词汇》（下简称为《24个故事》）大体情况。《24个故事》又名《奇速英语听说读写联动教材》。全书总共由24个独立的双语小故事组成，而这24个独立的小故事彼此之间又环环相扣，合聚为一个完整的情节跌宕起伏的中篇小说。故事的内容围绕着中学生颇感兴趣的话题展开，其中融入了科幻，穿越，惊险等奇异的元素，情节也生动曲折，悬念丛生。而《24故事》不仅仅是故事而已，它归根到底是一本实用的英语单词词汇书。围绕着每个故事都进行了词汇、句型、写作、完型等方面的扩展，涵盖了词汇、语法、写作、阅读等大纲要求的模块。因此，学生可以在享受故事情节的轻松时刻，同时于潜移默化中牢记中学考纲里的单词。可谓一举两得。在整体了解了单个故事的情节之后，学生可以通过“佳句赏析”来进一步加深对文章的理解。其中，句型相对复杂或生词集中的句子配有“句法分析”和“句子翻译”，让学生可以从句子内涵以及语法结构两方面入手学习，轻松攻克长难句。另外一个特点在于“句法收获”，帮助学生以阅读和理解长难句的方式累积大量的重要句法结构。这些句法结构大多包含了考纲中的语法重点，因此可以辅助学生在背记单词的同时也为中、高考做好十足的准备，此外，“句法收获”还囊括了很多地道的英式表达，可以于无形中培养学生适应本土英语的思维模式。无论是从考试还是长远的英语学习打算来看，《24个故事》给学生带来的远不止记住3500个单词那样简单。在通透了解故事的内容以及攻克长难句之后，真正进入到单词的记忆部分。《24个故事》提供了两种记忆法。第一种是针对基础相对较好的学生，为词根记忆法。而第二种是针对基础相对薄弱的同学，也就是蔡章兵主编与郭传威先生潜心总结归纳出的奇速英语单词记忆法。以两个单词为例。 Educate，意为“教育”， 根据第一种词根记忆法，e出+duc+ate→引出知识→教育。第二种奇速英语记忆法，将educate拆分，e(鹅)在两头，du（堵），cat（猫），连在一起可以作为两只鹅（e)把猫（cat）堵(du)在中间，想要教育教育它。这样一来既记住了educate的拼写，又记住了它的意思，是不是生动有趣且影响深刻呢？再以abnormal为例，根据词根记忆法，abnormal ab 离开+norm 规则，规范+al ……的→脱离规范的→不正常的，反常的。 而第二种方法将abnormal拆分为阿伯（ab）制定规则让阿里（al）很反常。是不是让人耳目一新呢？通过以上的两种记忆法记忆单词

阅读方面可以用《扇贝新闻》，我习惯每天看两篇英语新闻，看完后可以打卡，这样也可以对自己起到一个敦促作用。遇到不认识的单词，长按单词就能看到中文解释，所以阅读起来非常方便。

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这个问题就是在打广告，奇速英语离倒闭不远了，孩子越来越不好忽悠了。

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简介：高中英语优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

故事简介：

24个故事是奇速英语《24个故事串记中学3500词汇》课程使用的故事内容，故事是由中学英语教育专家蔡章兵教授领衔主创，囊括中学新课标3500词汇，每个话题一个故事，24个故事串成一篇中篇小说，享受精彩故事内容，开心记忆英语单词； 同时，每个单词配有多种记忆方法， 除了音标记忆，词根词缀等常规记忆方法以外，还有奇速英语独有的拆分联想记忆，歌诀记忆，记忆方法多种多样，总有一种适合你； 学渣逆袭英语，学霸巩固提高，尽在奇速英语！各路童鞋，翻滚吧，单词！

故事梗概：

故事主人翁是玛莎和林恩两个中学生。玛莎是个奇怪的女孩，发生在她身上几个奇怪的现象让林恩很费解：常年戴着白手套，手冰凉，还对饮料过敏等等，这引起了林恩极大的兴趣。他和死党安迪也从没料到玛莎竟然是个篮球高手。并且从医生那里得知，玛莎身上有一种不可治愈的病毒。带着对玛莎的疑问，林恩开始了一场揭开玛莎神秘面纱的行动。 神奇的手电筒，带着林恩玛莎穿越山河，看清人类现实恶劣环境，体验理想世外城堡；古怪的漫画书，居然记录着他们所有的经历，同时引领着林恩揭开了玛莎怪异的神秘面纱；不可思议的相机，让迈克受伤，林恩家车祸，玛莎消失；这一切的一切，究竟是何缘由，原来，一切的一切只是为了拯救这个多难的世界。

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