英语语法简略

高考英语11大语法总结

老师叮咛:李辉老师说，想要提高语法,搞明白语法的本质是关键!下面的11个语法总结，值得同学们去理解!这经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真地整理校对,无错、可信!可供全国各省高中生打印、背诵 ！

专题五 情态动词

一、can和could

1、can的用法

（1）表示体力和脑力方面的能力。

（2）表示对现在的动作或状态进行主观的猜测，主要用在否定句和疑问句中。

（3）表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于肯定句。

（4）表示允许，意思与may接近。

（5）表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。

（6）can的特殊句型

cannot…too / enough表示“无论怎么....也不过分”。“越....越好”。

cannot but+ do sth.表示“不得不，只好”。

2、could的用法

（1）表示能力，指的是过去时间。

（2）表示允许，指的是过去时间。

（3）表示可能，可以指过去时间，也可以指现在时间，表示语气缓和。

（4）委婉客气地提出问题或陈述看法，指的是现在时间。主要用于疑问句，回答时用can。

3、can与could的区别

can表推测时只用于否定句和疑问句（could无此限制）。couldn’t的可能性比can’t小。

4、can与be able to的区别

（1）现在时：无区别，但后者不常用。

（2）完成时;can没有完成时，此时要用have（has,had）been able to。

（3）将来时：can没有将来时，要用will be able to。

（4）过去时：could表示一般能力，was/were able to 表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。

二、may 和might

1、may的用法

（1）表示询问或说明一件事可不可以做。

（2）表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在，通常用在肯定句和否定句中。

注意：表示可能性时，can’t语气强，表示“不可能”，may not语气弱，表示“可能不”。

2、might的用法

（1）表示询问或允许，指的是过去时间。

（2）表示可能发生的事，可以指过去时间，也可以指现在时间，语气更加不肯定，可能性比may小一些。

3、may与might的特殊用法

（1）“may+主语+动词原形”表示祝愿。

（2）“may/ might well+动词原形”表示（完全）能，很可能。

（3）“may/ might as well+动词原形”表示最好，满可以，倒不如。

（4）may be 是“情态动词+系动词be”结构，表示“可能有，可能在”，否定式为may not be。

maybe是一个词，为副词，意为“大概，或许，可能”，在句中作状语。

三、must的用法

1、表示“必须”，多强调说话人的主观看法。

2、must和have to 的区别：

（1）must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须，应当”做某事；have to表示由于某种外界原因而“必须，不得不”做某事。即must侧重说明主观看法，have to强调客观需要。

（2）must只有一种形式，可用于现在、过去或将来时，但have to有不同的形式，可用于不同的时态。

（3）在否定句中，don’t need to, don’t have to, needn’t表示没有义务；mustn’t表示禁止。

3、must的否定形式must not/ mustn’t 意为“不许，禁止”，表示绝对禁止。若表示“没必要，不必”，应使用needn’t或don’t have to。

注意：对must作否定回答时，不用mustn’t，用needn’t或don’t have to。

4、must 表示“偏偏”，指令人不快的事情。

5、must用来表示推测，意为i“准是，肯定是”，一般用于肯定句，肯定程度比may,might大得多。

四、need的用法

1、need用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句中。

2、回答need时，肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’t have to。

3、need用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do。

4、need to do和need doing

need to do中不定式的逻辑主语就是主句的主语；need doing是主动形式表示被动含义，即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者。

注意：want和require作“需要”讲时，和need的用法相同。

5、needn’t have done与didn’t need to do

needn’t have done表示过去本不必做但实际上却做了某事

didn’t need to do表示过去不必做而实际上也没做某事

五、dare的用法

1、dare用作情态动词，后面接动词原形，通常用在否定句和疑问句和条件句中；它没有人称和数的变化，但有过去式（dared）。

2、dare用作实义动词时，有时态、人称和数的变化，后面加to do。

注意：（1）I dare say意为“我认为，我相信，很可能”。

（2）dare用作实义动词时，表示“敢冒（危险），不俱”。

（3）dare可用于即将或挑战。例：He dared me to jump down.

六、will和would

1、will的用法

（1）可以表示主观意志、意愿，可用于各种人称。

（2）可以表示经常性、习惯性、倾向性等，意为“经常，惯于，总是”。

（3）表示命令（说话者确信命令一定会得到执行）或允诺。

（4）will可用于祈使句的附加疑问句。

（5）用于疑问句，表“邀请，请求”，常与第二人称you连用。

2、would的用法

（1）作为will的过去时态，用于过去时中，表示主观愿望或意志，意为“愿意，执意”。

（2）用于第二人称，表示谦恭地请求或征求意见，比will更为客气。

（3）表示过去的习惯，后接动词原形，意为“总是，总会”。

（4）would表意愿用于词组中。

Would like “喜欢，想要”（=would love）

Would rather “宁愿”。

七、shall和should

1、shall的用法

（1）shall用于第一、三人称陈述句中，表示说话人征求对方的意见或向对方请示。

（2）shall用于第二、第三人称陈述句中，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。

（3）用于所有人称，表示规章、法令、语言等，可译为“必须”。

2、should的用法

（1）表示义务、责任或劝告、建议、命令等，意为“应该”。

（2）表示有一定根据的推测、推论或可能性，意为“可能，该”（肯定的语气没有must表推测时强）。

（3）多用于疑问句中，表示惊讶、难以相信或不应该的事。

（4）ought to和should的比较

A、ought to也可以表示推论、可能性，和should用法一样。

B、在省略回答中，ought to中的to可以省略。

C、should和ought to表示做正确的事情或理应做的事情。

be supposed to 意为“被期望，应该”，表示被期望发生或根据安排、要求做某事，或认为做某事是正常的。

八、had better 意为“最好”，’d better 为其缩写形式，其后续跟动词原形。

注意：had better 的否定形式had better not .

九、used to “过去常常”，仅用于过去时态中，通常用于所有人称。

1、used to +动词原形，表示过去（有规律的）习惯或过去某一时期的状况，但现在已不存在。

2、其反意疑问句简略回答中，也有两种形式：didn’t ，use（d）n’t

3、used to 和would的区别

（1）used to 可表示过去经常发生的动作或存在的状态，而would仅表示过去习惯性或重复性的动作。

（2）used to 强调过去的行为同现在的对比，含有“过去如此，现在已不再这样了”之意。Would仅表示过去习惯性动作，没有预先在对比的含义。

（3）used to不能跟表确定时间段的时间状语连用。

（4）used to 可用于无人称句和存在句，而would则不可。

4、used to与be used to do和be used to doing

（1）used to表示“过去常常”隐含现在不这样了，其中to是不定式符号，后跟动词原形，仅用于过去时态。

（2）be/get/become used to 表示“习惯于”时，意为“变得习惯于“或“开始习惯于”。

（3）be used to do表示“被用来”。

十、情态动词后的某些动词形式

1、情态动词+have done

（1）“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测，译成“一定做过某事”，该结构只用于肯定句。

（2）“can't+have+done”表示对过去事情的否定推测，译成“不可能做过某事”。

（3）“can+have+done”表示对过去行为的怀疑，用于疑问句，译成“可能做过……吗？”

（4）“could+have+done”是虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是本来能够做某事而没有做。

（5）“may+have+done”表示对发生过的事情的推测，意思是“可能已经”或“也许已经”，用于肯定句中。

（6）“might+have+done”表示对过去事情的推测，might与may意思相同，多用于虚拟语气结构中；还可以表示“本来可能……”。

（7）“would+have+done”虚拟语气，表示对过去事情的假设，意思是“本来会做”。

（8）“should+have+done”意思是“本来应该做某事，而实际没做。” “shouldn't + have+done”表示本来不应该做某事，而实际做了。含有指责对方或自责的含意。

（9）“ought to+have+done”表示过去应该做而实际并没有做，译成“理应做……”，往往表示遗憾。与“should+have+done”用法基本一样。

（10）“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做。“needn't+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”。

2、情态动词+be doing：表示对现在正在做的事情的推测。

十一、含有某些情态动词的反义疑问句

1、must

当must表示命令时，反义疑问句用needn’t。

动词当must表示推测时，反意疑问句与实际情况保持一致，即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致。

2、can’t

当can’t表示没能力做某事时，反义疑问句用can sb.

当can’t用于表推测时，反意疑问句由实际情况决定，即由去掉can’t后的真实陈述句决定。

语法是语言学的一个分支，研究按确定用法来运用的"词类"、"词"的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系。包含词的构词、构形的规则和 组词 成句的规则。接下来是我为大家整理的初二英语语法知识点汇总，希望大家喜欢!

初二英语语法知识点汇总一

一般将来时的用法(The usage of The Simple Future tense)

一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。常常和表示将来的时间状语连用。如：tomorrow(明天)， next week(下周)， from now on(从现在开始);in the future(将来)等。 一般将来时由助动词shall，will 动词原形构成。美国英语则不管什么人称，一律用will。

常用的表达形式共有五种，现归纳如下：

一. 用be going to结构表示

“be going to+动词原形”用来表示近期或事先考虑过的将要发生的动作以及已有迹象表明必将发生某事，意为“打算;就要”。如：

1. We're going to meet outside the school gate. 我们打算在校门口见面。

2. Look! It's going to rain. 瞧!快下雨了。

二.用will或shall表示

“助动词will或shall+动词原形”这一形式，表示将来发生的事情，用于征求对方的意见或表示客气的邀请。在口语中will用于所有人称，书面语中第一人称常用shall【其实will也可以用到】。如：

1. Tomorrow will be Sunday. 明天就是星期天。

2. The rain will stop soon. 雨很快就要停了。

三.用“be+动词不定式”或用“be about to +动词原形”的结构表示

如：

1. He is to visit Japan next year. 明年他将访问日本。

2. They're about to leave. (=They're leaving.) 他们就要走了。

四.用一般现在时表示

根据规定或时间表预计要发生的动作，在时间和条件状语从句中，都可用一般现在时表示将来时。如：

. If it doesn't rain tomorrow, we will go out for apicnic. 如果明天不下雨，我们将出去野餐。

五. 用现在进行时表示

表示位置转移的动词(如：go, come, leave, start, arrive等)，可用现在进行时表示将来时。如：

Uncle Wang is coming. 王叔叔就要来了。

结构

一、常见结构

1、will / shall + 动词原形(否定句在will/shall后加not)

这种 方法 一般单纯地表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。will用于各种人称;shall只用于第一人称。 例如 :

I will / shall go to visit him next week. 下周我将去 拜访 他。

What time shall we go there tomorrow? 明天我们几点去那儿?

2、be going to 动词原形

be going to 相当于一个助动词(其中be有人称和数的变化),与它后面的动词原形一起构成谓语。用来表示近期将要发生的动作或存在的状态,以及计划、安排、打算要做的事。例如:

There is going to be a football match this afternoon.今天下午将有一场 足球 赛。

I‘m going to go to the park. 我将要去公园。

二、常用结构

1、用于"I expect, I'm sure, I think, I wonder宾语从句"中。

Don't worry about the exam. I'm sure you'll pass.

不要担心这次考试，我确信你会通过的。

2、用于祈使句和陈述句中。

Work hard and you will succeed.

如果你努力，就会成功的。

3、与表示时间或条件的状语从句连用。

I'll let you know as soon as he arrives.

他一到我就通知你。

用法

(1)一般将来时表示将要发生的动作或情况。

例如：I will(shall) arrive tomorrow.我明天到。

Will you be free tonight? 你今晚有空吗?

(2)在一般将来时的 句子 中，有时有表示将来时间的状语，有时没有时间状语，这时要从意思上判断是否指未来的动作或情况。例如：

Will she come? 她(会)来吗?

(3)在以第一人称I或we作主语的问句中，一般使用助动词shall，这时或是征求对方的意见，或是询问一个情况：

a. Where shall we meet? 我们在哪儿碰头?

b. Shall we have any classes tomorrow?明天我们有课吗?

在这类问句中，近年来也有不少人用will，特别是在美国。

例如：

How will I get there? 我怎么去?

(4)be going to+动词原形

a.表示计划、打算、准备做的事。例如：

How are you going to spend your holidays?假期你准备怎样过?

b.表示即将发生或肯定要发生的事。例如：

I think it is going to snow. 我看要下雪了

其他用法

一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，其表达形式除了“shall(第一人称)，will(第二、三人称)+动词原形构成”外，还有以下几种形式。

一.“be going to+动词原形”表示即将发生的或最近打算进行的事。例如：

①It is going to rain. 要下雨了。

②We are going to have a meeting today. 今天我们开会。

二.go， come，start，move，sail，leave，arrive，stay，live,fly,等可用进行时态表示按计划即将发生的动作(行进式动词)，例如：I'm leaving for Beijing.

三.“be to+动词原形”表示按计划要发生的事或征求对方意见。例如：

①Are we to go on with this work?我们继续干吗?

②The boy is to go to school tomorrow.这个男孩明天要去上学。

四.“be about to+动词原形”表示即将发生的动作，意为：很快，马上。后面一般不跟时间状语。例如：

We are about to leave.我们马上就走。

五.某些词，如come， go， leave， arrive， start， get， stay ，live,fly等的一般现在时也可表示将来。

①The meeting starts at five o'clock.会议五点开始。

②He gets off at the next stop.他下一站下车。

六。“be due to"构成的谓语，意味“定于…”也可表示将来时

初二英语语法知识点汇总二

Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister.

本单元的话题：谈论事物对比，学习形容词比较级。

本单元的语法：学习形容词比较级。(语法：见课本第113页至115页)

本单元的 短语 和知识点：

1.play+the+乐器playthedrums打鼓比较play+球类playbasketball打 篮球

both…and…两者都(后面的动词用复数形式)BothTomandJimarestudents.

3.begoodat+名词\代词\Ving:擅长，在某方面做得好

7.belike:像…Thebooksarelikefriends.书像朋友。

8.makefriends(withsb)：(和某人)交朋友enjoydoingsth:喜欢做某事

9.bedifferentfrom与…不同Mybrotherisdifferentfromme.我弟弟与我不一样。

10.helpsbto(do)sth:帮助某人做某事

常与helpsbwithsth(在某方面帮助某人)互换Heoftenhelpsme(to)learnEnglish.他经常帮助我 学习英语 。=HeoftenhelpsmewithmyEnglish.他经常在英语方面帮助我。

help(to)dosth:帮助做某事Heoftenhelps(to)cookathome.他经常在家帮助做饭。

13.begoodwithsb:与某人相处很好14.information(n.消息，信息)不可数名词

Unit4What'sthebestmovietheater?

本单元的话题：谈论事物对比，学习形容词和副词的级。

本单元的语法：学习形容词和副词的级。

本单元的短语和知识点：

1.welcometo+地点：欢迎来到某地Welcometoourschool.欢迎来我校。

2.Whatdoyouthinkofsth?=Howdouyoulikesth?你认为...怎么样?

3.watchsbdosth:看见某人做了某事(=seesbdosth)

4.比较级别+and+比较级：越来越…(若比较级为more+形容词原级，则为：moreandmore形容词原级)Thebuildingsaretallerandtaller.Ourschoolisgettingmoreandmorebeautiful.

5.aroundtheworld全世界=allovertheworld,suchas例如

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?

本单元的话题：谈论自己对天使节目或电影的喜好，学会表达自己的感受。

本单元的语法：复习一般现在时。

本单元的短语和知识点：

1.Whatdoyouthinkofsth?=Howdouyoulikesth?你认为…怎么样?

Whatdoyouthinkofthemovie?你认为这部电影怎么样?Itisboring.很无聊。

2.minddoingsth:介意做某事3.news(不可数名词，消息，信息)apieceofgoodnews一条好消息4.learn(sth)fromsb:向某人学习(某物)5.plantodosth:计划做某事(plan的过去式planned,现在分词planning)6.hopetodosth:希望做某事

8.favorite(形容词，最喜爱的)=like…best

Myfavoriteshowsaretalkshows.我最喜欢的节目是谈话节目。=Iliketalkshowsbest.

9.expecttodosth:期待做某事10.thinkof认为，想起Heoftenthinksofhisteachers.11.inthe1930s:在二十世纪三十年代(1930年至1939年)

10.12.oneof+可数名词复数：…之一(该短语放在句首做主语时，后面的动词用单数形式)OneofthestudentshasanEnglishdictionary.这些学生中一个人有英语字典。

14.luck(名词，幸运,运气)—lucky(形容词,幸运的)--unlucky(形容词,不幸的)

15.bereadytodosth乐意做某事16.tryone'sbest(todosth):尽力(做某事)

初二英语语法知识点汇总三

Unit1Howoftendoyouexercise?

Grammar:特殊疑问句：wh-questions:what,who,where,when,which,whose,why,whom等。

特殊疑问句的构成及用法：

1.结构：特殊疑问词+一般疑问句，即：特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语(+其他)

疑问代词：

1)Who:谁。做主语，用来指人Whoistheboyunderthetree?

2)Whom谁，做宾语，用来指人Whomareyouwritingto?

3)Whose谁的，用来指所属关系，如果做定语，一般后接名词Whosepenisthis?

4)Which哪个，哪些，用来指对人或物在一定范围之内进行选择Whichgirlswillbeinthesportsmeeting?

WhichpenisLily’s?

5)What什么，通常指物，也可指人，一般用在没有指出范围的情况下Whatcanyouseeinthepicture?Whatareyoudoingnow?

疑问副词：

1)When:何时，询问时间Whenwillshecomeback?

2)Where何地，询问地点，Wheredoyoucomefrom?

3)Why为什么，询问原因，Whyareyoulateforschool?

4)How如何，询问手段、方式、工具以及程度等

Howdoyouusuallygotoschool?

5)Howold多大，询问年龄，HowoldisJim’slittlebrother?

6)Howmany/much多少，询问数量

Howmanybirdsarethereinthetree?

7)Howfar多远，询问距离，

Howfarisitformyourhometoschool?

8)Howlong多长，多久，询问时间的长度或距离

HowlongwillyoustayinBeijing?

9)Howoften多长时间按一次，询问频率

Howoftendoyougotoseeyourgrandparents?

10Howsoon多久，询问时间Howsoonwillyoucomeback?

频率副词：表示动作发生的频率，never,hardlyever,sometimes,often,usually,always.

Unit2What’sthematterwithyou?

Grammar:

1.用have来描述身体不适have/havegota+疾病名字;得了……病

2.情态动词should,情态动词should,can,may,must没有人称和时态的变化，后接动词原形.

Unit3Whatareyoudoingforvacation?

Grammar:现在进行时表将来一般将来时

表示将要做某事或计划打算做某事要用到句型“be+doing”其中be是助动词，它有人称和单复数的变化。Be:am,is,are.be+v.ing是现在进行时的形式，但用于表示将来。用进行时表将来，常用于表示即将来临的未来预定要做的事情，一般指个人计划要做的事。用于此情况的动词一般是表示位置转移的动词，如，go,come,leave,start,arrive,move等。

一.肯定句中，结构为“be+doing.”

Iamgoingshoppingthisafternoon.

二.否定句是在be之后加not.I’mnotgoingtoshoppingthisafternoon.

三.一般疑问句是将be置于句首Areyougoingshoppingthisafternoon?—Yes,Iam/weare.No,I’mnot./Wearen’t.

四.特殊疑问句“疑问词+一般疑问句语序。”

Whatareyoudoingforvacation?

Whenishegoingcamping?

Whoareyougoingtherewith?

Whereisshegoing?

Unit4Howdoyougettoschool?

Grammar:How引导的特殊疑问句：是指以How,howfar,howlong,howold,howmany,howmuch等词开头的疑问句。

Howdoeshegettoshool?----Hetakesthetraintogettoshool.

Howlongdoesittaketowalk?----Ittakesabout35minutestowalk.

Howfarisitfromyourhometoschool?It’sfourmilesfrommyhometoschool.

Howoldishenow?Sheistwelveyearsoldnow.

Howmanystorybooksdoyouhave?Ihavefivestorybooks.

Howmuchisthiscoat?Thiscoatis200yuan.

特殊疑问句的简略结构：howabout…?+名词或动词-ing形式，用于提出建议、请求或征求意见、询问消息等。如：Howaboutplayingtennis?

乘坐交通工具的表达方式：bysubway/train/bike...,onfoot...

Iusuallytakethebustoschool./Iusuallygotoschoolbybus(on/inthebus).

Myfathersometimesrideshisbiketowork./Myfathersometimesgoestoworkbybike(onhisbike).

Mygrandmotheralwayswalkstothesupermarket./Mygrandmotheralwaysgoestothesupermarketonfoot.

Unit5Canyoucometomyparty?

Grammar:情态动词can及邀请句式及其问答

一.情态动词can的用法：

Can是最长用的情态动词，其后跟动词原形，can的否定形式为cannot，can’t.

1.can表“能力”，意思是：能，会Icanplaybasketball,butIcan’tswim.

2.can表示能力时可和beableto互换，beableto有更多的时态，常被用来表示can所不能表示的将来或完成的概念。E.g.Theywillbeabletomakeamodelspaceshipinthreemonths.

3.表示“可能性”，意思是：可以，可能。Thatbigcinemacanseat5,000people.

4.表示允许，意思是可以能够YoucanhavethebookwhenIhavefinishedit.

5.表示“惊讶、不相信等(用于疑问句、否定句或感叹句中”。意思是“会、可能。”

Thiscan’tbetrue.Canitbetrue?

二.如何发出、接受和谢绝别人的邀请

1.表达邀请的常用句型：

Canyoucometo…?

Couldyoucometo…?

Wouldyouliketocometo…?

Doyouwanttocometo…?

2.接受邀请的常用句型：

Sure.Certainly.Ofcourse.OK.I’dloveto.

3.谢绝邀请的常用句型：

I’msorry,Ican’t.butIhaveto…

I’mafraidIcan’t.Ihaveto…

Idon’tthinkIcan.Ihaveto…/I'mdoing.....

Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister.

Grammar:形容词的比较级

一.规则变化、不规则变化(课本P93)

二.than是比较级中最常见的标志词，意思是“比”。用于引出比较的对象。1.Hedrawsbetterthanme.2.You’reolderthanIam./Youareolderthanme.

三.形容词比较级前，有时可以用much,far,alittle,abit,even,threetimes等词来修饰。much和far表示“……得多”,muchbetter好得多，alittle,abit表示稍微，一些，一点。alittleshorter,稍微矮点;even表示“甚至，更加，还要……”evenbigger还要大些，threetimes表示“…三倍”，如threetimesbiggerthan比……大三倍

Very绝不可以用来修饰比较级，very,so,too,quite等修饰原级

Unit7Howdoyoumakebananamilkshake?

Grammar:

可数名词与不可数名词

一.可数名词

英语中的物质名词大体上可分为可数名词和不可数名词。可数名词指物体的数量可数。其单数形式可在名词前加a或an,表示一个，如apear.其复数形式要在词尾加-s,或-es(特殊情况除外)，如twobananas,threetomatoes，manyapples，afewstudents

二.不可数名词

1.不可数名词指物体的数量不可数。不可数名词没有单复数之分，也不能在词前直接加冠词a或an.表示不可数名词的数量时可在不可数名词前加相应的由量词构成的短语。如abagof…2.常见的量词短语有：

apieceof…acupof…ateaspoonof…abottleof…

3.不可数名词还可以用下面的词表示数量：much(muchrain)，

alittle(alittlemilk).

4.既可以修饰不可数名词又可以修饰不可数名词的词有：

Lotsof=alotof许多，大量some一些(用于肯定句)any一些(用于否定句和一般疑问句)