倔强小饭
共4条回答160浏览
-
-
英语作为一门外语的教学, 对小学生来说,学好英语这一门外语是有着相当一定的困难的，因为缺少一定的氛围。我认为能提高孩子们的学习兴趣是学好这门外语的关键之一。因此，在我的英语课堂上，通过多种方法，让学生自己动手，创设一个有趣的英语学习氛围，提高学生的英语学习兴趣。那么，英语课堂调动气氛的小游戏有什么呢?下面是我为你搜集到的相关游戏，希望可以帮助到你。
英语课堂调动气氛的小游戏
一、让学生唱一唱。
小学英语教学中把英语词句和歌曲、chant结合起来教学，符合儿童年龄、心理和生理特点。而且chant琅琅上口，学生在欣赏到英语的韵律美的同时，也能在短时期内比较快地掌握正确的语音语调和所学词句。如：“matter, matter, what’s the matter?”又或利用“两只老虎”来加深学生对句型的记忆。这种说唱不仅能促进英语教学，而且能开启学生的心智，在节奏与音乐美的反复熏陶中，学生能受到美的教育。
二、让学生猜一猜。
有关Guess的游戏有很多，最常见的是“Magic eyes””What’s missing?”以及通过闻、尝、摸来猜一猜所教学的单词，这类游戏活动趣味浓郁、内容丰富、形式多样、富智于乐，深受孩子们喜爱，既可诱发学习兴趣、启发思维、开发智力，培养想象、联想能力，又能有效地巩固学过的语言知识，是一种成功且行之有效的好方法。
三、让学生玩一玩。
爱玩是每个学生的天性，玩中学，乐中学，乐中受益，正是新课标所倡导的“快乐教学”。因此，教师可根据教学内容，遵循小学生的生理、心理规律，经常开展一些竞赛性、趣味性、启发性强的游戏，激励学生进入乐学状态，如“Bingo游戏”、 “ Do and say ”、“ Simon says ”、 “ listen and find”等游戏。参加者越多越好，这样可利用无意注意的特点，使学生在乐中求知、知中受益。
四、让学生画一画。
小学生最喜欢用颜料笔涂涂画画他们感兴趣的东西，比如：学习《A new house》的几个房间时，学生通过画自己的dream house，来介绍各个房间名称。学生必然很快的记住了bedroom,sitting-room，等房间;在教颜色类单词时，让孩子们利用硬纸片和彩色颜料，做颜色大转盘。转一转，画一画，读一读，学生学的开心，学得有趣。
五、让学生演一演。
小学生好表演，表演可以使教学内容情景化、戏剧化，能让学生有亲临其境的体验，主动积极地参与课堂教学活动。可在教学课文之后，让学生排练英语节目，英语小品，如“Buying fruit”，把教室转变成水果店，学生成为了售货员，把真实的实物水果摆上了课桌，让学生用钱去买，去询问价格，去讨价还价，学生感兴趣的同时，加深学生对所学的知识的印象，把句型“How much is it?”“How many kilos?”熟练了，使学生乐在其中，在表演中找到情趣。
总之，教无定法，让学生在兴趣盎然中主动参与教学全过程，最终达到掌握知识和技能，获得方法和创新，这一点值得我们教师不断去摸索、去探讨。
-
-
-
英语小游戏课堂互动简单有：
1.速拼单词。
这是一个针对单词拼写的游戏。 如:slow/fast，先在黑板上写上slow/fast，然后把事先准备好的这两个单词的字母卡打乱顺序贴在黑板。
2.表演课文。
在课文教授以后，让学生上台模仿或表演整篇课文。 台下的学生读一句，台上的学生就表演一句。
要求:选择的课文是易于表演的，具有很强的表现力的。 表演时，可以为学生准备一些头饰，如space monster，spaceship等。
3.纸卡拼句。
老师把单词分别写在一张一张小纸上，每张纸写一个单词。 把整体的一句话的小纸卡分发给每个组，让她们去拼成完整的、对的一句话，快者赢。
4.单词速读。
派两位学生上来各拿一张单词卡片，背对背走一步、两步、三步，再转回，面对面互相展示手上的图片，谁最快读出对方的单词谁就赢。
-
-
-
可以玩国外流行的BINGO，每个参与游戏的人都有一张横纵的网格图，像旗盘，也有很多不一样颜色的英文字母小卡片，反面写有数据。每次老师告诉在位置放上什么样的卡，几回后，有些人横纵或斜是一个单词，那这个人可以喊"BINGO"并说出该单词。
让小孩子排序，在教室黑板上写出几个开头的英文字母，随后让小孩子一个接一个地上去写出自身会的字母开头单词，写出对的单词最多则获得胜利。要提前准备小礼品，吃的食物，如巧克力派，米饼这些，还能够是文具用品。
填字游戏
打印出一些英文单词卡片，拼成一条长线，孩子和母亲各自立在两边，paperscissorsrock（石头剪子布）的形式确定谁先跳，赢的一方先跳，边跳边说英语单词，最终两个人抱到一起结束。卡片藏在家里，随后让孩子去找，要求好的时间和总数，寻找不一样总数给与不一样奖赏，随后让孩子把寻找到的卡片用英文说出来。
家长背对孩子，孩子朝家长方位走，家长回过头则孩子停住，家长取出一张卡片问孩子，说对了前行一步，错了倒退一步，特定一张卡片为狼卡，当看见这张卡片时孩子要快速返回自身原本的位置，家长则去抓孩子。后期能够更换角色，孩子抓家长。大伙儿还可以用线上英语培训的方法，每日都能够跟外教老师玩一些游戏，学习过程中经常互动，比能够分配玩游戏更起效果。许多家长感觉应用打游戏的阶段，才可以吸引住孩子，但实际上并不是，由于孩子学英语，只需教材内容栩栩如生，教风有趣，就可以具有很好的学习效率。
用26个英文字母拼接单词比赛
小学生争强好胜，比赛是一个非常好的鼓励方式。班里一般都是有4个组吧，就以组为单位比赛，让他们一组组到教室黑板上放26个英文字母随意组和，写出一个单词，并写出中文翻译。一次写一个，随后是下一组上，禁止写重复的。
哪组在要求的时间内没接好的话，即使输了，别的组再次比，直至得到第一名才行。随后就第一名给予夸奖，最后一名自然就需要鼓励他们再接再厉，争得在下一次游戏中获得优异成绩。如果是高学段的，他们的英语词汇量多的话，就可以要求只能够写由多个英文字母构成的单词（例只能够写由4个英文字母的构成的单词）。
-
-
萱萱小宝11小时前发布-
游戏化的英语教学能让孩子获得快乐体验，有效激发了孩子的学习兴趣，并能收到良好的教学效果。以下是我整理的有关于少儿的英语游戏，希望能够帮助到大家。
1、抢汉堡 （who can eat the hamburger？）
适用于三个单词组成的句子。小朋友一边说句子一边用手势作个汉堡饱。但是做完之后要马上送入嘴中并且说“啊呜”。吃的慢的将被老师把汉堡吃掉。
2、小白兔回家（go home）
游戏说明：用于认读单词。老师将所学单词写在卡片上，一张一张展示，每次展示时，第一个先读出来单词的小朋友可以向前走一步，看谁先回到“家”
3、接力赛 （relay race）
游戏说明：将小朋友分成较为平均的两组。每组按顺序进行抢答问题，获胜的坐下，输的要站着和下一个小朋友比赛，看哪组最先全部都坐下即为冠军
4、找偶像 （you are my idol）
游戏说明：分男孩和女孩组，男孩表演完闭上眼睛，女孩选择自己心目中的偶像，然后站在偶像的后面，男孩睁开眼睛，看看自己身后有几个粉丝，就加多少分。然后女孩表演，规则一样。最后选出最受欢迎的男孩和女孩。
5、跳高（jump and say）
游戏说明：一边说单词一边用力跳，用头去碰老师的手
6、跑赛（run fast）
游戏说明：两人从一起跑，边跑边说单词，先拍到老师手的人为胜
7、爬山（climb the mountain）
游戏说明：两组谁的声音大谁爬的就高
8、警察抓小偷（policeman and thief）
游戏说明：老师当警察，闭上眼睛，然后大家边说单词边围着老师走，然后老师随便摸一个小朋友的头，他读一遍单词，然后继续大家一起，老师来猜是谁
9、POSE王
游戏说明：用于操练单词和句子。老师面向黑板拍手和同学们一起说单词或句子，当老师转过身时，小朋友做各种漂亮的POSE，谁的POSE最漂亮。我们拿出自己的相机为他（她）拍张照片。然后让他（她）到前面来当老师，他（她）选出最漂亮的POSE，我们就为他拍照。
10、传传看（pass the word）
游戏说明：用于操练句子。每人说一个单词，最后一个人说整句话。看那组速度快。比如：where are you going？ 每人说一个单词：“where， are ，you，going？” 最后一个人说：“where are you going？”
11、坐卡片（sit on the card）
游戏说明：单词学完后，把单词摆在地上，然后叫两个学生到前面，当老师说其中一个单词叫这两个学生都跑向那个单词，然后坐在单词上。反应快的学生可以加分或得到Sticker。
12、钓鱼（catch fish）
游戏说明：在鱼后面分别贴上哭脸和笑脸。鱼身上写上单词号，钓到哪条鱼就读相应的单词，如果是笑脸可以抽奖。如果是哭脸，则把所有的单词都读一遍。
13、转盘（spinner）
游戏说明：老师制作一个转盘，在转盘的最外圈下上单词，让学生转动转盘，转到哪一个单词就读哪一个单词，转到Sticker就得Sticker。
14、空中拦截（stand on the newspaper）
游戏说明：分两组。准备两张报纸。每组各出一个人站在铺开的报纸上，抢读单词。不正确或是速度慢的同学脚下的报纸就会被对折，直到脚着地，脚着地者为输者。
15、接力（relay race）
游戏说明：分两组，老师在前面倒卡片，每组学生一个接一个的读单词并用手传着球，然后计算两组的时间，时间少的为胜利者。（第一组读完后第二组再读）
16、猜来猜猜去（which word in my mind？）
游戏说明：假如学三个词： ape， ace，alien老师心里记住一个单词，让同学猜一个，老师回答YES NO）
17、猜猜我是谁：（who am I）
游戏说明：指定一个同学用另外的声音说句子或单词，让另外一个同学猜猜这个同学
18、字母滚雪球（collect the letters）
这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏开始，第一位学生说一个字母（如：B）第二位学生在后任意加上一个字母（如：BE）然后依次进行（如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…），说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。
19、照镜子（Look in the mirrow）
游戏说明：老师一边说单词一边做动作，学生跟老师学，和老师方向相同。
20、抢椅子（get the chair）
游戏说明：老师在教室前面摆三个椅子，然后叫四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。
少儿英语课堂游戏：画画接力游戏
准备用具：图画纸和画笔
游戏玩法：将全班分成两组，每一组发一张大图画纸，轮流一个一个传下去按照老师的指令画画，“Draw a big right eye.”“Draw a nose……”学生一边跟着老师念，一边老师一直发命令道画完为止，让两组学生来展示自己的画画作品。
注意事项：每次必须确认全班一起跟老师念。
少儿英语课堂游戏：手脚并用
准备用具：闪卡或图卡
游戏玩法：将全班分成两组，每组轮流派代表上来玩，老师先将8张闪卡散放在地上，然后老师随意念出其中一张，两队代表必须快速用手和脚按住正确闪卡，最快用四肢盖住闪卡的人获胜，以此类推玩下去。
注意事项：闪卡不要散放得太开，以孩子的肢体伸展所及为限制。
One finger,one finger,point,point,point.一根手指点点点。
Two fingers,two fingers,cut,cut,cut.两根手指剪剪剪。
Three fingers,three fingers,miaow,miaow.miaow.三根手指喵喵喵。
Four fingers four fingers,touch,touch,touch.四根手指摸摸摸。
Five fingers,five fingers,clap,clap,clap.五根手指拍拍拍。
少儿英语亲子互动游戏： 捉迷藏
捉迷藏可以说是孩子们最喜欢的游戏了。 这个游戏也有很多种玩法。 可以在室内， 也可以在户外玩。 既可以是父母带小宝宝玩; 也可以几个大孩子一起玩。
游戏过程 ：
1.让孩子用双手把眼睛蒙上， 另一个小朋友藏到沙发后面， 让蒙眼睛的孩子猜。 这个游戏， 也可以在孩子蒙上眼睛后， 父母将家里的玩具动物藏起来， 让孩子猜。
Peek-a-boo, Peek-a-boo.
Who’s that hiding there?
Peek-a-boo, Peek-a-boo.
Tom’s hiding behind the Sofa。
2.父母将一样小东西藏到手心里， 然后一手高一手低放在孩子面前， 让孩子猜东西在那只手里。
Handy dandy, Riddledy ro.
Which hand will you have, high or low?
3.几个孩子站成一圈，站定后只能动一只脚。 一个孩子在中间被蒙上眼睛， 开始捉其他的孩子。
Blind man, blind man, Sure you can’t see?
Turn around three times, and try and catch me.
Turn east, turn west. Catch as you can.
Did you think you can catch me?
少儿英语游戏大闯关：彩虹
1、参加游戏的幼儿分别分成red, orange, yellow, green, black, blue and purple，并贴上各自的颜色标记，老师扮演风。
2、相同颜色的幼儿站在一起，七种颜色共同围成一个大圆圈，老师站在场外当风。
3、游戏开始，大家延一方向转动：rainbow hangs on the sky after rain, rainbow hangs on the sky after rain, red, orange, yellow, green, black, blue and purple，说道哪种颜色，那个颜色就要在原地转一圈。当所有的水珠都转过后，风很快跑到圆中心大声说：I am wind。接着水珠四散逃开，风去抓水珠，抓到的睡水珠去休息。
少儿英语游戏：钓鱼游戏
准备用具：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上
游戏解析：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。
注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。
少儿英语游戏：丢手帕
准备用具：手帕
游戏解析：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走，边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。
注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。
游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。
少儿英语课堂游戏：画画接力游戏
准备用具：图画纸和画笔
游戏玩法：将全班分成两组，每一组发一张大图画纸，轮流一个一个传下去按照老师的指令画画，“Draw a big right eye.”“Draw a nose……”学生一边跟着老师念，一边老师一直发命令道画完为止，让两组学生来展示自己的画画作品。
注意事项：每次必须确认全班一起跟老师念。
少儿英语课堂游戏：猜卡片游戏
准备用具： 跟全班人数数目一样的闪卡
游戏玩法： 老师先将准备好的闪卡给全班学生看，要他们记住，并一一复习一次，请全班学生将手放在头上，不准偷看，老师将闪卡一一发下去，请学生拿在手中，顶在头上，当老师说的时候，所有学生开始看别人头上的闪卡是什么，并在限定时间内推测自己的闪卡是哪个单词，时间到，猜出单词的学生就得分。
注意事项： 用在职业类单词还可以联系句型。
少儿英语课堂游戏：丢图片游戏
准备用具： 手帕，单词闪卡
游戏玩法： 全班围成一个圈，先决定由谁开始先丢，拿着闪卡(或是手帕)丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起闪卡去追丢的人，追到就拍他一下，丢的.人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢闪卡的人，他必须说I have a ------;全班说You have a-------.
注意事项： 注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。
1.吹气球 blow the balloons
游戏说明：学生边说单词边做吹气球的劢作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声 opposite tune
游戏说明：学生不教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词戒简单句型的操练。
3.放风筝 fly a kite
游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停 clap hands
游戏说明：教师不学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个 grow taller
游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
1.Missing game
这个游戏主要锻炼孩子说的能力，适合所有年龄段的孩子，英语游戏教学总结。
游戏步骤：请孩子熟悉学过的卡片，然后请孩子闭上眼睛，将其中一张卡片或者实物藏起来，请孩子张开眼睛，先说出缺少的卡片/实物的名称，请最先说出丢失卡片/实物名称的孩子到前面来将它找出，给予奖励。
2.Touching game
游戏适合所有年龄的孩子，是练习孩子英语听力的游戏。
游戏步骤：老师将卡片或者实物摆放在孩子可以够到的地方，请小朋友在规定范围内听到口令后用手拍下相应的卡片，然后给予鼓励。
常用道具：橡皮锤
3。Guessing game
游戏是让孩子通过对以前所学内容进行回忆，根据老师提示，猜出物品名称。
这个游戏有多种进行方式，具体如下：
a.卡片
首先请孩子确认几张闪卡的名称，然后让孩子闭上眼睛，将其中一张翻转背面朝上，然后请孩子张开眼睛，凭记忆猜出这张卡片的名称，然后给予奖励。
也可以将卡片全部翻转，由老师提问：Is it a…?同意的孩子举手确认，再提示是否是其他的卡片，然后老师神秘的将卡片显示给孩子们，表示很兴奋的样子，给猜对的孩子们鼓励，然后同样方法继续猜下一张。
游戏适合中班以上的孩子，是练习孩子说的游戏。
b.实物
辅助教具：相同口袋若干个，或者盒子
请孩子熟悉所学实物的名称后，将实物分别放在不同的盒子中，老师快速将盒子顺序打乱，然后说出一个实物的名称，请孩子猜那个物品在哪个盒子里面。给回答正确的孩子鼓励。
这个游戏合适所有年龄的孩子，可以练习他们的听力，也可以练习他们说。
c.实物或者闪卡
将实物或者卡片分别发给三名小朋友，并放在他们身后，请其他小朋友猜他们都拿的是什么，也可以猜具体卡片的位置。
d.折叠卡
将所授单词的图片折叠好后，慢慢一点点的展示给孩子，让孩子通过感官来判断这张图片的内容，最终猜出单词的名字。可以进行复习，也可以在教学新词时使用。
e.魔术
教具：信封，小卡片
将几张事先准备好的卡片出示给孩子，然后把他们逐一放进准备好的信封当中，假装将口袋摇晃一下，请孩子猜里面卡片的名称，然后神秘的用手拿出卡片，当剩下最后一张卡片时，握着信封的手一起将卡片也握住，将信封口朝下适意孩子里面的卡片不见了，老师可以带领孩子四处找找，确定找不到后，老师往信封里吹一口气，表示卡片回来了，然后将信封再次朝下，使最后一张卡片掉出来。
4.Picking game
这个游戏是练习孩子听的能力，适合所有年龄段的孩子，工作总结《英语游戏教学总结》。
游戏步骤：老师说出口令，请孩子从熟悉的卡片中选出相应的那张。
这个游戏可以复习：闪卡、字母、数字、实物。
5.Matching game
这个游戏适合3至6岁的孩子，是练习孩子听的游戏
游戏步骤：将几对对应的游戏道具出示给孩子，然后打乱顺序，让孩子到前面来听老师的口令，找出对应的道具。
游戏适合教授字母大小写、数字、图片(五官、城堡拼图)。
6.Dice game
这个游戏适合3岁半至6岁的孩子，即可以练习听，也可以练习说。
适合复习：数字五官、身体器官、字母，各种闪卡。
7.Passing game
与击鼓传花游戏有不同，这里的passing game可以传递物品，也可以是传话游戏。这个游戏也可以分组游戏的方式进行。因此在分组游戏中我们会具体介绍它的用法。
游戏适合4至6岁的孩子，主要练习他们说和听的能力。
8.Hot and cold
这里并不是说冷和热的游戏，而是指通过外界事物反映的强弱，锻炼孩子判断能力的游戏。
游戏步骤：先让孩子熟悉一下卡片，然后请一名孩子到前面来闭上眼睛，老师将卡片藏在教室的一个角落，然后请孩子睁开眼睛找图片，在找的过程中老师带领其他的孩子一起通过不同方式提示他，当孩子离卡片越近时提示的就越明显，反之就越弱。
这个游戏适合较大的孩子玩，并且要求老师对班级秩序掌控的很好。
9.Hop over
这个游戏是针对孩子对所学内容一段时间后的复习。
游戏步骤：老师将孩子学过的闪卡摆放在地上，闪卡与闪卡之间有一个孩子站立的距离，选择一个孩子到前面来，当他每说出一张卡片的名称后才能向前跳一步，跳过所有的卡片即获胜，给予奖励。这个游戏也可以是分组比赛的游戏，更大一些的孩子可以做追逐游戏进行。
游戏适合3岁半至6岁的孩子，是练习孩子说的游戏。
10.Music chair抢椅子
这个游戏可以练习歌曲和童谣
游戏步骤；几个孩子围着椅子边唱歌曲/说童谣边绕圈走，当歌曲停止时孩子就要立刻坐在椅子上，椅子数量比孩子少一个，没有抢到椅子的孩子将不能继续参加游戏，不断减少椅子的数量重复游戏，最终抢的椅子的孩子获得胜利，给予奖励。
这个游戏适合4至6岁的孩子
注意：老师控制歌曲停止的时间！
11.拉圈游戏
这个游戏类似于掉手绢，主要练习孩子对新学单词的反应能力。
游戏步骤：先请孩子熟悉两张学过的卡片，请孩子拉成一个圆圈坐下，老师顺时针方向边说同一个单词边拍孩子的肩膀，当老师突然变换单词时，被拍到的孩子要立刻站起来追老师，如果老师跑到他原先的位置坐下，则这个孩子继续点数孩子，如果老师这之前被他抓住了，则老师继续点数。
这个游戏适合5至6岁的孩子。
注意：游戏场地要足够大，避免孩子的追赶过程中受伤。
12.Monster game
这个游戏主要练习孩子熟悉句子，句型。
游戏步骤：老师先让孩子对学习的某一句子或者短语进行熟悉，然后将这个句子当成咒语进行情境游戏。每当夜幕降临时，Monster都要出来吃掉小朋友，但是如果小朋友说出咒语的话，Monster就会头疼的跑掉，如果小朋友说不出来的话就会被大怪物吃掉。
如果游戏的孩子比较小，那么老师就一直扮演Monster，如果孩子比较大的话，可以让被吃掉的小朋友来扮演monster抓其他的小朋友。
游戏适合4岁以上的孩子。
-
