英语十大语法

英语词汇共分为名词，代词，动词，形容词，副词，数词，量词，介词，连词，冠词十种，其中介词，连词，冠词不单独论述。 1.名词英语名词区别于汉语的主要特点是分为可数名词和不可数名词两大类，这两类名词的区别可描述为：不可数名词经物理变化性质不发生改变，可数名词经物理变化性质发生改变。在使用中，可数名词可以直接受数词修饰，不可数名词受数词修饰时需要加量词。不可数名词不能直接受不定冠词修饰。可数名词的复数形式变化在单词总结中已经进行了较为详细的分析，在此不再赘述。复合名词的单复数变化应当注意。复合名词分为两种，一种是名词和名词复合，最常见的例如woman teacher（复数women teachers），此时两个名词都要变复数；名词和其他词复合，如passer-by过路人（复数为passers-by）只变名词。当不可数名词受数词量词的修饰时，谓语一律按第三人称单数对待。名词与冠词联用的问题冠词（不定冠词a，an和定冠词the）是最常用的名词修饰成分，其中不定冠词的用法见单词总结部分。定冠词the可应用于任何可以确定的名词之前，具体用法下文将详细说明。专有名词中，通常人名，地名，国家名都不使用冠词修饰，但是当人名地名出现同名时为表示区分要使用冠词。例如某人到某公司拜访James与门口保安的谈话：Visitor: I would like to meet James.Guard: I know a James but I don’t know whether it is the James that you want to meet.注意缩写词通常要使用定冠词the修饰。例如：the U.S.A= the United States of America美利坚合众国the U.K.=the United Kingdom of Great Britain and North Ireland大不列颠及北爱尔兰联合王国（英国）the UN=the United Nations联合国the EU=the European Union欧盟the WTO=the World Trade Organization世界贸易组织the NATO=the North Atlantic Treaty Organization北大西洋公约组织the IMF=the International Monetary Fund国际货币基金组织 2.代词英语代词分为人称代词，物主代词，反身代词，不定代词，指示代词，疑问代词，关系代词，相互代词，连接代词九种。人称代词 我你他，她，它我们你们他们，她们，它们主格 I you he,she,it we you they宾格 me you him,her,it us you them物主代词 我的你的第三人称单数我们的你们的第三人称复数形容词性 my your his,her,its our your their名词性 mine yours his,hers,its ours yours theirs反身代词 第一人称第二人称第三人称单数 myself yourself himself，herself，itself 复数 ourselves yourselves themselves注意反身代词的使用原则是“自作自受”，即当主语发出的动作（或其后果）由主语自己承受时使用。不定代词不定代词是英语中用法最灵活最复杂的代词，其中又以以“some-”“any-”开头的一系列代词最为复杂。下面举一个例子来进行说明：（某火车站进站口，一旅客没有将随身背包放入三品检查机而被警察拦住）Policeman: Is there anything in your bag?背包里有东西吗？Passenger: There is something in my bag.背包有东西。Policeman:Everything must be checked.每件东西都得检查。Passenger:There isn’t anything in my bag.包里没什么东西。Policeman:Anything must be checked!任何东西都得检查！Passenger:There is nothing in my bag!包里什么都没有！这一类不定代词的使用和语气，语境有很大关系，从以上对话中可以看到相关的要求。不定代词的另一类是all，both，none（no one），neither，either。all表示三者及以上都，both表示两者都。注意这两个词与not连用表示“不都”，是部分否定，如果表示“都不”要使用none（强调人时使用no one）和neither。either比较特殊，其意义为“两者中的任何一者”，与单数可数名词连用等于both与可数名词复数连用。例如：There are many trees on either side of the street.=There are many trees on both sides of the street.other，another和others是不定代词用法容易混淆的三个词，下面举例来说明其用法：I have two bicycles, one is Flying Pigeon, the other one is Forever.（因为只有两辆自行车，指出其中一辆以后，另一辆是确定无疑的，所以用了the other，可以看出the other的用法：同类的两个事物中一者确定以后，代指另一者。）His car crashed with another one on the street，but fortunately he wasn’t hurt at all.(大街上的车辆非常多，与除自己的车以外的另一辆相撞，使用了another，所以another的用法是：同类的三个及以上事物中，一个确定，其它所有同类事物中的任何一个。)In the 5000-metre race, John is leading, the others are following.In the 5000-metre race, some boys are leading, others are following.在第一句话中，由于领先的人可以确定，因此落后的人也可以确定，所以使用the，加上落后的人是一个以上，所以用了others；第二句话中，由于领先的人是一个以上，无法确定，因而落后的人也无法确定，所以只用了others而没有使用定冠词。指示代词英语的指示代词指this/these, that/those，分别指这个/这些和那个/那些。注意在文章中提到前文所述内容是一般使用those。其它代词将在句法部分详细论述。 3.形容词英语形容词与汉语最大的区别是有比较级和最高级，这也是英语的难点之一。实际上，英语中形容词的最高级并不是绝对的，最高级是一种俗称，仅表示三者及以上事物之间的比较。同样，比较级表示两者之间的比较。注意，这里的“者”不一定是单数。从这个角度出发，形容词与冠词的连用就好理解了。例如：The Nile is the longest river in the world.尼罗河是世界上最长的河流。The Nile is a longest river in the world.尼罗河是世界上最长的河流之一。第一句话中的是最常见的最高级用法，而第二句话中就是采用了最高级表示三者及以上之间比较的用法。下面再举例说明形容词比较级与冠词连用的情况。I have two bicycles. I always ride the better one to school.我有两辆自行车，我总是骑那辆好点的去上学。I have two bicycles, but I want to buy a better one.我有两辆自行车，但是我想买辆好点的。第一句话中因为只有两个事物，所以哪个更好使可以确定的，所以就使用了the；第二句话中现有的事物虽然是复数，但是从性质上而言是一致的，所以只能算一者，因而使用的是比较级，而与之进行比较的事物是不确定的，因而使用的是不定代词a。英语中形容词作定语的顺序问题当同时用几个形容词来修饰一个名词时，一般可按照以下顺序：限定词-----描绘性形容词-----大小、新旧、式样-----颜色-----产地(国别)-----作定语的名词----- 被修饰名词。没有比较级的形容词有几类形容词没有比较级和最高级：①绝对形容词，如perfect完美的，favorite最喜欢的；②颜色形容词，如果需要说明颜色深浅时使用dark和light及其比较级和最高级来修饰颜色形容词；③方向形容词，如果需要比较则使用far的比较级和最高级。 4.数词英语的数词分为基数词和序数词。在英语中有以下需要用到数词的场合：表示数量。数词可以直接修饰可数名词的复数，在修饰不可数名词时应与量词相配合。注意集合数词的使用（见单词总结）。表示时间。基数词可直接表示时间。需要注意的是时制，当使用12小时制时要记得标明时段（例如a.m, p.m等符号）。而表示几点过几分可以用past，差几分几点可以用to，例如7：10 ten minutes past seven, 7:50 ten minutes to 8。注意这两种表达方法最大不能超过半个小时，而且在这两种情况下半个小时应为half，十五分钟应为quarter。表示日期。通常的表达方法为月份+（the）+序数词（或序数词缩写，如1st或基数词） 5.表示分数。方法为分子用基数词，分母用序数词，例如3/5 three fifths.。注意二分之一是half，四分之一是quarter，百分之一是percent。动词动词是英语语法的灵魂。动词分为实意动词，系动词，助动词三类。具体分类见下表 其中系动词的使用在单词总结中已经阐述，实意动词和时态助动词的用法在句法中表述，在此重点解释情态动词的用法。情态动词情态动词顾名思义就是表达感情和态势的动词，因此要理解掌握情态动词的用法就必须仔细揣摩领会情态动词中的感情和态势因素。情态动词可以表达语气和对可能性的判断根据语气强弱可以作如下排序：must>can>could>may>might看下面两组例句：（一男生上课没有带课本，向同学借）Can I share your book?（向同桌借，不必客气）Could I share a book?（向前排男生借，稍微委婉）May I share a book?（向女生借，比较客气）Might I share a book?（向新来的女生借，非常客气）（美洲印第安人与亚洲文明尤其是中国古文明有着千丝万缕的联系）The American Indians must be the offsprings of anciant Asians.(遗传基因和考古研究已经证明，非常肯定)。The American Indians can be the offsprings of anciant Chinese.(考古研究发现了许多证据，但是由于欧洲殖民者的掠夺破坏古印第安人的文明遗迹损失惨重，因而尚未完全得到证实)。The American Indians may be the offsprings of a general of Shang Dynasty.（有传说中说武王灭周时商朝大军正在与东南沿海少数民族作战，不愿投降周朝的商朝将军率领大军，也就是其部族，渡海东去，而印第安人传说中的祖先的名字的发音与这位将军的名字极为相似。但是这些说服力并不足，所以只能用表示推测语气的may）。需要特别注意的情态动词must和have tomust表示主观上的必须，而have to则强调客观上别无选择。例如：The father told his son: “You must learn Japanese well,so you can earn more money in the future.”（只是一种想法，不一定非要实现）The old soldier told the interviwer： “At that time we had to learn Japanese well, or we would be killed by the Japanese devils.”(当年八路军战士虽然只会几句日语，但是说起来连日本鬼子都分辨不出到底是不是自己人，这在今天连日语专业的留学生都做不到，原因就是如此)注意must否定回答是needn’t，mustn’t是祈使语气，意为“绝对不可以”。can(could)和be able tocan(could)强调主观的能力，be able to强调客观结果，例如：In that terrible fire, many people could escape, but most of them weren’t able to.(1997年新疆电影院大火，由于缺乏基本的逃生自救常识，大部分观众被烧死踩死，只有一个9岁小女孩和她弟弟活了下来，原因是小女孩根据消防宣传课上学会的知识躲进了卫生间)should(ought to)和had better前者的语气比后者强，在表建议时比后者多一些不容对方选择的含义。例如：The teacher says：“You should hand in your homework before tommorrow afternoon.”(交作业当然不能耽误)The teacher says: “You’d btter read English aloud for a quarter every evening.”(只是建议，读与不读老师也不能强迫)情态动词的否定通常情态动词的否定式是直接在情态动词后加not，但是有几个例外：be able to-be not able to, have to-助动词do/does/did not have to, ought to-ought not to实意动词和时态助动词的用法将在句法部分讲解。动词的非谓语形式实意动词除作谓语外，还有不能单独作谓语的形式，即非谓语动词。非谓语动词包括：不定式，动名词，分词（现在分词和过去分词）动名词动名词是动词-ing形式的一种，特点是只能作句子的主语和宾语，但是没有单复数形式之分，在此不再赘述。动词不定式动词不定式在句子中可以充当主语，宾语(表语)，定语，状语，和宾语补足语。不定式充当主语常用形式主语it作形式主语，例如：It is very hard to finish the work in ten minutes.It means failure to lose your heart.不定式充当宾语一般表示短暂的或尚未发生的行为。例如:I like drinking tea in usual,but today I like to have a little wine.After walking for a whole day, Tom only wanted to sleep.注意当不定式作宾语时如果有宾语补足语，则用it作形式宾语，例：Marx found it important to study the situation in Russia.不定式作定语一般要后置，例如：①Allen is the best man to take this job.②He found a good house to live in.不定式作宾语补足语：在复合宾语中，动词不定式可充当宾语补足语，常见该类动词有: want, wish, ask, tell, order, beg, permit, help, advise, persuade, allow, prepare, cause, force, call on, wait for, invite. 有些动词如make, let, see, watch, hear, feel, have等与不带有to的不定式连用，但改为被动语态时，不定式要to, 如：I saw him cross the road.He was seen to cross the road.此外，介词有时也与这种复合宾语连用，如：With a lot of work to do, he didn’t go to the cinema.不定式作状语通常有以下几种用法：表目的：He worked day and night to get the money.注意不定式放句首时，逻辑主语与句子主语要一致：表结果：He arrived late to find the train gone.常用only放在不定式前表示强调：I visited him only to find him out.表原因：They were very sad to hear the news.表程度：It’s too dark for us to see anything.作独立成分：To tell you the truth, I don’t like the way he talked.注意①不定式的省略：保留to省略do动词。If you don’t want to do it, you don’t need to.②不定式的并列：第二个不定式可省略to。He wished to study medicine and become a doctor分词分词在句子中可以充当定语，补语和状语。注意在区分使用现在还是过去分词时，最简洁有效的方法是看分词与被修饰词的关系。如果分词的动作是被修饰词发出的，就使用现在分词；如果分词的动作是被修饰词承受的，就使用过去分词。例如：作状语：①Listening to the music,Tom cleaned the house.（听音乐的动作也是由Tom发出的）②Blamed by his father, the boy left home without words.（the boy是责骂的承受者）注意当动作由被修饰者发出但是分词的动作与主句的动作有明显时间差时，要使用现在分词的完成时，例如：Having finished all the homework, Mary helped her mother with the housework.做完功课之后，玛丽帮妈妈做家务。作定语和宾语补足语：The interesting boy makes people interested.这个有趣的小男孩让人们很感兴趣。（boy是动作的发出者，所以用现在分词修饰；people是承受者，所以用过去分词修饰）The annoying noise made all students annoyed.恼人的噪音让学生们都很恼火。（noise是动作的发出者，所以用现在分词修饰；students是承受者，所以用过去分词修饰）

1、名词：noun n.表示人或事物的名称。举例： milk 牛奶。

2、代词：pronoun pron. 代替名词、数词、形容词等，来进行句式简化。举例：it 它。

3、形容词：adjective adj. 用来修饰名词，表示人或事物的特征 。举例：happy 高兴的。

4、副词： adverb adv.表示数目或顺序 。举例： quickly 迅速地。

5、动词：verb v. 表示动作或状态。举例 ：cut 砍、割。

6、数词：numeral num. 修饰动、形、副等词，表示动作特征 。举例 ：three 三。

7、冠词：article art. 用在名词前，帮助说明名词所指的范围。举例： a 一个。

8、介词：preposition prep. 用在名词或代词前，说明它与别的词的关系 。举例：at 在...

9、连词：conjunction conj.  表示人或事物的名称。举例：and 和。

10、感叹词：interjection interj. 代替名词、数词、形容词等。举例：oh 哦。

扩展资料

1、名词可作主语、宾语，有时也可作定语。

2、.动词，可用作谓语，不定式to do等。

3、形容词可作定语修饰名词，也可单独使用，作表语。

4、副词可单独使用，也可以修饰动词和形容词。

5、代词可作主语，也可作宾语或者表语。

6、介词可与动词构成词组，也可以与名词构成介词短语，作表语、状语等。

7、数词作定语与名词共用，或者构成时间。

8、连词，顾名思义，连接两个句子，并能表示两个句子之间的关系。

9、冠词，加在名词前面，表示限定（the）和数量(a/an)。

10、感叹词用于表达一种惊奇，生气，喜悦等感情。

一. 宾语从句 在整个句子中做宾语的从句叫做宾语从句。 如：She knew that the teacher had seen the film. 她知道这位老师看过这部电影。 （“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。） （1）动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。 例如：He asked whose handwriting was the best in our class．他问我们班上谁的书法最好。 （2）介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。 例如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。 （3）形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。 例如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。 （1）that：没有含义，在宾语从句中不做成分 （2）whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。 I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。 （3）连接代词：what, which, who, whom, whose（在宾语从句中做主、宾、表和定语） 连接副词：where, when, how, why（在宾语从句中做状语） The small children don't know what is in their stockings．（what 在宾语从句中做主语） 这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。 Could you tell me why you were late for the meeting this morning？（why 在宾语从句中做原因状语） 你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？ （1）时态 ①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。 I don't know when he will come back．我不知道他将何时回来。 He tells me that his sister came back yesterday．他告诉我他姐姐昨天回来了。 ②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。 She asked me if I knew whose pen it was．她问我是否知道这是谁的钢笔。 He said that he could finish his work before supper．他说他会在晚饭前完成工作。 ③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。 The teacher said that the earth goes round the sun．老师说过地球绕着太阳转。 （2）语序 任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。 二. 定语从句 在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。 引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that， which， who（宾格whom，所有格whose）等，关系副词包括where， when， why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。 根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。 （1）that 既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略，作宾语可省略。例如： Mary likes music that is quiet and gentle. 玛丽喜欢轻柔的音乐。（that作主语） The coat （that） I put on the desk is blue. 我放在桌子上的那件外套是蓝色的。（that作宾语） （2）which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略，作宾语可省略。例如： The building which stands near the train station is a supermarket. 位于火车站附近的那座大楼是一家超市。（作主语） The film （which） we saw last night was wonderful. 我们昨天晚上看的那部电影很好看。（作宾语） （3）who， whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替whom。who和whom作宾语时也可省略。例如： The girl who often helps me with my English is from England. 经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。（作主语） Who is the teacher （whom） Li Ming is talking to？ 正在与李明谈话的老师是谁？（作宾语） （1）when指时间，其先行词表示时间，when在定语从句中作时间状语。例如： This was the time when he arrived. 这是他到达的时间。 （2）where指地点，其先行词表示地点，where在定语从句中作地点状语。例如： This is place where he works. 这是他工作的地点。 （3）why 指原因，其先行词是原因，why在定语从句中做原因状语。例如： Nobody knows the reason why he is often late for school. 没人知道他为什么上学总迟到。 三. 现在完成时 否定句：主语+have/has+not+动词的过去分词+其他 一般疑问句：Have/Has+主语+动词的过去分词+其他 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（have/has+主语+过去分词+其他） （1）现在完成时用来表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果。也就是说，动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在，强调的是现在。 I have already posted the photo. 我已经邮寄出了照片。 与此种用法连用的时间状语时一些模糊的过去时间状语，如already（肯定句句中）, yet（否定句/疑问句句尾）, just, before, recently,still, lately,never等。 （2）现在完成时也可用来表示动作或状态发生在过去某一时刻，持续到现在并且有可能会继续持续下去。 He has lived here since 1978. 自从1978年以来，他一直住在这儿。(动作起始于1978年，一直住到现在，可能还要继续住下去。) 此种用法常与for（+时间段）,since（+时间点或过去时的句子）连用。谓语动词必须是延续性动词。 有些瞬间动词可变为延续动词： go out----be out finish----be over open----be open die----be dead buy---have fall ill---be ill come back----be back catch a cold----have a cold 对于现在完成时的考查，多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。在考试中，会让大家判断是否该用现在完成时，或者是考查“瞬间动词”不能与表示一段时间的状语连用”这一知识点。 【典型例题】 His father_____the party since 1978 A.joind B.has joined C.was in D.has been in 答案：D 解析：本题考查学生对现在完成时的熟练掌握。 since 1978表达“自从1978年一直到现在”，表示这件事情从过去一直持续到现在，应该用现在完成时，而且动词必须是延续性动词，A、B均为瞬间动词，不能与时间段连用，故排除；C为一般过去时，也不行。 （1）共同点：动作都是在过去完成。 I saw the film yesterday evening. I have seen the film before. （看电影这件事都是在过去完成的。） （2）区别： ①现在完成时强调过去发生的动作对现在的影响和结果，而一般过去时与现在没有联系，只是说明某个动作发生的时间是在过去。 ②一般过去时通常与具体明确的过去时间状语连用。如yesterday, last week , two years ago，just now，in 2002 等；而现在完成时则常与 just ,already ,ever ,never 等模糊的过去时间状语和 these days ,this week ,since..., for... 等表示一段时间的状语连用。 【典型例题】 —______ you your homework yet ? —Yes . I _____ it a moment ago . A.Did ; do ; finished B.Have ; done ; finished C.Have ; done ; have finished 答案：B 解析：本题考查一般过去时和现在完成时的用法区别。问句中的yet表明应该用现在完成时，而回答中的a moment ago 是一个明确的过去时间状语，应该用一般过去时。 四. 被动语态 被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。 一般现在时的被动语态：主语＋am / is / are （not）＋过去分词 一般过去时的被动语态：主语＋was / were ＋过去分词 现在完成时的被动语态：主语＋have / has ＋been ＋过去分词 一般将来时的被动语态：主语＋will ＋be ＋过去分词 过去将来时的被动语态：主语＋would / should + be ＋过去分词 过去进行时的被动语态：主语＋was / were + being ＋过去分词 过去完成时的被动语态：主语＋had + been +过去分词 情态动词的被动语态：情态动词＋be＋过去分词 （1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by＋动作执行者短语。 Football is played widely all over the world. 全世界都广泛地踢足球。 （2）强调动作的承受者。 The bank was robbed yesterday afternoon. 昨天下午这家银行遭到抢劫。 （3）作客观说明时，常采用一种被动语态句型。 It is reported that about twenty children have died of flu in the USA. 据报道美国大约二十名儿童死于流感。 （1）把原句中的宾语变为主语 （2）动词改为被动形式,即be+过去分词 （3）原来的主语，如果需要的话，放在by后面；如果没必要，可省略。 五. 不定式 动词不定式是由“不定式符号to+动词原形”构成的一种非谓语动词结构。有些动词不定式不带to。 动词不定式可以作句子的主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。 不定式保留动词的某些特性，可以有自己的宾语、状语等。 动词不定式和它后面的宾语、状语等一起构成短语，叫作不定式短语。 直接把动词不定式置于句首的情况不多，多数情况用it作形式主语，把真正的主语—动词不定式置于句末，特别是不定式短语较长时。 动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。 带疑问词的不定式短语作主语常置于句首。 It is our duty to try our best to deal with these problems. 尽最大努力处理这些问题是我们的责任。 The head teacher said it was necessary to talk with his mother. 校长说，和他妈妈谈一谈很有必要。 How to learn English well is important. 如何学好英语很重要。 To see is to believe. 眼见为实；百闻不如一见。 动词不定式作表语，常说明主语的内容、性质、特征。如： The best way is to join an English club. 最好的办法是加入一个英语俱乐部。 The first thing is to listen to the teacher carefully. 首先是要认真听老师讲课。 （1）可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有： 要求选择同意(ask, choose, agree)； 期望决定学习(expect, hope, decide, learn)； 宁可假装知道(prefer, pretend, know)； 希望想要愿意(wish, want, would like / love)。如： We decided to talk to some students about why they go there. 我们决定和一些学生谈谈他们去那里的原因。 He prefers to eat white bread and rice. 他更喜欢吃白面包和白米饭。 I‘d love to visitMexico. 我想要去参观墨西哥。 （2）动词feel, find, make, think等后面，可以用it作形式宾语代替真正的宾语—动词不定式，句子结构是...feel / find / make / ... it+adj. / n.+to do....如： I find it difficult to remember everything. 我发现记住所有事情很难。 （3）既可接动词不定式又可接v-ing形式作宾语，意思差别不太大的动词有begin, start, like, love等。 一般说来，动词不定式表一次、数次的具体动作、将来动作或动作的全过程，v-ing形式表习惯性的连续动作。但是这种区别并不很严格，特别是美国英语，即使是习惯性的动作也可以用动词不定式。如： Then I started to watch TV. 然后我开始看电视。 I am beginning to understand my parents. 我开始理解我的父母。 I like to eat vegetables. 我喜欢吃蔬菜。 （4）后接动词不定式或v-ing形式作宾语，意思差别较大的动词有forget, remember等。后接不定式作宾语，表动作尚未发生；后接ving形式作宾语，表动作已经发生。 stop to do停下来做另外一件事，to do是目的状语；stop doing停止做、不做当前这件事，doing是宾语； try to do尽力做，try doing试试看； go on to do接着做另外的事，go on doing继续做原来的事。如： When I left home, I forgot to bring it with me. 我离开家时，忘记带上它了。 I stopped using them last year. 去年，我停止使用它们。 （1）表将来时。 The question to be discussed next meeting is a difficult one. 下次会议要讨论的这个问题非常难。 （2）当被修饰词是最高级或序数词或被其修饰时。 He is always the first man to come to the office. 他总是第一个来到办公室。 He is the best man to do the job. 他是做这项工作最好的人选。 （3）被修饰词是抽象名词时。 This is the best way to work out the maths problem. 这是解决这道数学题最好的办法。 I have a chance to travel to London. 我又一个去伦敦旅行的机会。 （1）带to的动词不定式作宾语补足语的动词主要有： 要求允许提议(ask, allow, , advise)； 期望邀请鼓励(expect, , invite, encourage)； 教导告诉想要(teach, tell, want)； 等待希望愿意(wait for, wish, would like / love)。如： I’d invite her to have dinner at my house. 我想要邀请她来我家吃晚饭。 We should allow the children to choose their own clothes. 我们应该允许孩子们选择自己的服装。 （2）动词不定式作补语，在主动语态句里不带to，被动语态句里带to时，多数动词是感官动词和使役动词。 包括四“看”：look at, observe, see, watch； 三“让”：have, let, make； 二“听”：hear, listen to； 一“感觉”：feel； 一“注意”：notice。如： This picture makes me feel excited！ 这幅画使我感觉很兴奋。 We saw Liu Yu play baseball last week. 上周我们看到刘宇打棒球了。 （3）help后接动词不定式作补语，to可带可不带。 They can help you (to) learn English. 他们帮助你学习英语。 （1）目的状语，置于句首或句末，置于句首时常表示强调。如： In order to catch the early bus, she got up very early. 为了赶上早班车，她起得很早。 A group of young people got together to discuss this question. 一组年轻人聚在一起讨论这个问题。 She came to this city to visit her daughter. 她来到这个城市看望她的女儿。 （2）原因状语，多见于“sb.+be+adj.+to do...”结构句中。如： I feel very lucky to have him. 拥有他我感觉很幸运。 （3）结果状语，多见于“too...to”，“enough to...”结构句中。如： I’m too tired to do it well. 我太累了以至于做不好这件事。 The room is big enough for three people to live in. 这个房间三个人住足够大。 动词不定式的复合结构是“for / of sb. to do sth.”。 不定式复合结构的介词用for还是of，主要决定于前面形容词的性质。 一般说来，of前面的形容词是careful, clever, foolish, good, kind, nice, wise等，说明人的特性。 for前面的形容词是dangerous, difficult, easy, hard, heavy, important, interesting, necessary等，一般说明不定式动作的特性， 前面如果是名词用for。如： It’s a good idea for parents to allow children to study in groups during the evening. 对父母来说，在晚上让孩子分组学习是个好主意。 It’s wise of him to do it well. 对他来说，把这件事做好很明智。 动词不定式前面可以带疑问代词what, which, who或疑问副词how, when, where, why等。 这种结构起名词的作用，在句子里用作宾语、主语、表语等，或者单独使用。要注意的是，why后面的不定式不带to。如： （1）用作句子的成分。 I don’t know what to try next. (作宾语) 我不知道接下来要尝试什么。 Where to go is not decided yet.(作主语) 还没有决定去哪里。 （2）单独使用时相当于一个特殊疑问句。 What to do next?=What will we / you do next? 接下来做什么？ Why go there?=Why do we / you go there? 为什么去那里？ 不定式的否定式是not / never to do...；不带to的不定式的否定式是not / never do...如： They decide not to talk to each other. 他们决定不和彼此说话。 His parents tell him never to play soccer in the street. 他父母告诉他不要在街上踢足球。 六. 动名词（doing） 动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。 Fighting broke out between the South and the North. 南方与北方开战了。 Would you mind turning down your radio a little, please? 请问你介意调小一点收音机的音量吗? Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children. 保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子。 a washing machine 一台洗衣机 七. 介词by的用法 Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。 Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲? The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing. 猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph. 孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 One by one they went past the table in the dark. 他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。 What time is it by your watch? 你的表几点了? I took him by the hand. 我拉住了他的手。 English is spoken by many people. 英语被许多人说。（即“许多人讲英语。”） 八. used to 的用法 used to 意为过去常常做某事。 used to 的用法 否定句是didn’t use to…. When I was a child, I didn’t use to like apples. 当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。 疑问形式是Did you use to…? Where did you use to live before you came here? 当你来这儿之前你住哪儿? ——He used to smoke, didn’t he? ——他过去常常吸烟，是吗? Yes, he did./ No, he didn’t. 是的，他吸。/ 不，他不吸。 九. 虚拟语气 如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。 注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟（非真实）条件句中，才用虚拟语气；而在真实条件句中,要用陈述语气. 请比较： （1）If it is sunny tomorrow , we’ll go to the zoo. 如果明天天气好,我们将会去公园。 在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句，在本句中，适用“主将从现。” （2）If I were you , I would go at once. 如果我是你的话，我立刻就走。 在这句话中，条件句“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示。 虚拟语气表示和现在的事实相反，从句用一般过时，主句用 “should/would/could/ might +动词原形。例如 ： If I had time, I would go for a walk. If I were invited, I would go to the dinner party. If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank. If I were you , I’d wear a shirt and tie. 注意：在虚拟语气的句子中，be动词只能用were，不能用was。 十. must/might/could/can't （1）must 表示主观看法，意为“必须”。 如：You must stay here until I come back. Must I hand in my homework right now? 对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或don’t have to . 如：—Must I finish my homework? —No, you needn’t. （2）must也可以表示有把握的推测，意为“ 一定，肯定”，用于肯定句。 如: The light is on, so he must be at home now. 其否定形式mustn’t表示“禁止,不许”。 如：You mustn’t play with fire. You mustn’t be late. （1）can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。 如：He could write poems when he was 10. （2）could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。 如:Could you do me a favour? —Could I use your pen? —Yes, you can.（注意回答） might为may的过去式。might表示推测时，表示可能性低于may（此时might没有过去式的意思），当请求讲时，比may的语气更委婉。 He is away from school. He might be sick. Might I use your dictionary? （1）表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。 如：She can swim fast, but I can’t . （2）表示许可，常在口语中。 如：You can use my dictionary. （3）表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。 如：—Can the news be true? —No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.

您好，很高兴为您解答：1. noun(n.) 名词：to describe a person or thing eg. book, gril, pen 英语中的名词根据是否可数又分为：countable noun(c.) eg. book, egg, man uncountable noun(u.) eg. water, bread2. verb(v.) 动词 eg. do, make, go, take, bring 英语中动词根据其后是否可以加宾语又分为： Vt. (及物动词） eg. speak, give, sing Vi. (不及物动词） eg. run, work 英语中动词有5中形态：原形，第三人称单数形式，过去式，过去分词，现在分词 do does did done doing work works worked worked working3. adjective(adj.)形容词 eg. good, beautiful, nice, happy, long 英语中形容词有两种形式：比较级和最高级 eg. good- better- best nice- nicer- nicest4. adverb(adv.)副词 eg. fast, quickly, badly, well, happily 英语中副词也有两种形式：比较级和最高级 eg. fast-faster-fatest 5. pronoun(pron.)代词 eg. this, that, it, she, he, I, you, they 英语中代词有：人称代词，指示代词 人称代词又有主格和宾格，形容词性物主代词和名词性物主代词 eg. I- me- my- mine6. preposition(prep.)介词 eg. in, on, by, at, under, behind, from, to, for, with, 介词为英语中的小词，但它们的作用可大着呢！7. numeral(num.)数词 eg. one, two, three, first, sencond, third 数词分为基数词和序数词两类8. conjunction(conj.)连词 eg. and, but, because, so, after, before，then, 连词连接两个句子，并能表示两个句子之间的关系9. article(art.)冠词 英语中冠词共3个，分为两类： definite article: the indefinite artible: a, an10. interjection(int.)感叹词 感叹词常用在句首，表达一种惊奇，生气，喜悦等感情 eg. Ah, what an interesting book! Dear me! What a mess! Goodness! What a heavy rain! 这是英语中常用的10类词，英语中还有一些其它的词类，大家平时学习时应该用心积累。我前几天查字典时有一类词：det. (deterninate) 叫限定词，指定或限定其后之名词的词eg. some, little, few, all, both, every, each, either, neither, any , a lot of...还真不少呢！所以，大家学习中一定要用心，多积累哦！【英语牛人团】倾情奉献，脑力结晶，手工创作，满意请记得及时采纳哦，谢谢^_^

英语八大时态是一般现在时、一般将来时、过去将来时、一般过去时、现在完成时、过去完成时、过去进行时、现在进行时。1.语法翻译法TheGrammar－TranslationMethod直接法（theDirectMethod）听说法（TheAudio-LingualortheAural-OralMethod）视听法（theAudio-VisualMethod也被称作情景教学法（theSituationalMethod）。认知法（theCognitiveApproach）交际法（theCommunicativeApproach也被称作“功能意念法”（theFunctional－NotionalApproach）语篇教学法（DiscourseApproach）任务型教学法Task-basedLanguageTeaching一站式出国留学攻略

英语常用的语法包括：一、be动词的用法；二、肯定句和否定句表达；三、及物动词和不及物动词的用法；四、一般疑问句与特殊疑问句的结构；五、名词所有格式；六、时态的变化；七、冠词的应用。想要掌握这些语法需要通过日常的积累，也可通过以下笔记了解：1、be动词的用法：am接I；is接第三人称单数，即除you、I外的人名及物品；而are接表示多个人或事物，即复数，例如我们、他们、小动物们等。2、not是表示否定的词，例如we do not know,they are not here。3、及物动词后面接宾语，不及物动词后面不接宾语。如I like cake，he hurts。4、一般疑问句的概念是可以用“是或不是”来直接回答的疑问句。而特殊疑问句通常由这六个特殊疑问词引出：即what(什么，对什么提问);who/whose(谁/谁的，对人提问);where(在哪里，对地点提问);why(为什么，对原则提问);when(何时，对时间提问);how(怎么样，对方式提问)。5、名词所有格包含：1)my、your、his、her、their、our、its+名词这些常见的格式，如his hair，my hand。2)名词+’s，表示“……的”，如Jim’s hat。3)名词+of+名词的格式，一般用在无生命的名词上，表示“某某的”。6、在英语里面包含现在进行时：be+doing，一般现在时：句子中常有often, always, from time to time 等时间状语; 表示客观规律和永恒真理等、现在完成时：for + 时间段;since + 时间点 ；一般过去时：used to + do；过去进行时：表示过去某个时间点或某段时间内正在发生的动作。一般将来时：常和tomorrow, next year,等表示将来的时间状语连用；将来进行时与将来完成时等。7、冠词a和an、the等的应用。