反复挑衅英文

将军额上能跑马，宰相肚里能撑船！宰相者，上佐天子，理阴阳，顺四时，下遂万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职也。”这里我们暂且把“宰相”泛指成握有重大权力的企业主要管理者。一个企业、公司的中层领导，具备宽广的胸怀非常重要，也非常必要。

因为，居上不宽是中层领导的致命伤，而有宽容的肚量则是作为企业管理者的起码要求。这是所有管理者，或者想做管理者的人必须牢牢记在心的。要做受人爱戴、时刻追随的中层领导。

就要有宽广的胸怀，善于容纳与自己性格、志趣不同的下级员工，用真诚的心来发现、培养、发挥他们的长处，求同存异，共同发展。这样才能成就事业，取得更大的成功。

将军额上能跑马，宰相肚里能乘船！ 人处世的智慧之一就是宽容他人。宽容别人方能建立起良好的人际关系，宽容他人的过错，就会赢得朋友，赢得别人的佩服与尊敬。“不责人小过，不发人隐私，不念人旧恶，二者可以养德，亦可以远害。”宽容他人，需要自己有度量。何谓“度量”？度量，原本是计量长短和容积的标准，后来人们拿它比喻人的气量胸襟。“将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。”蔺相如位尊人上，廉颇不服，屡次挑衅，相如仍以国家利益为上，以社稷为重，处处忍让而终使廉颇负荆请罪，这就是度量大。 但并不是每个人都能做到“度量大”，有的人心胸狭窄，小肚鸡肠，不能容人容事。西方近代天文学之父弟谷就曾是一个小度量的人。他在学校读书时，因为一个数学问题与一位同学发生争执，竟决定与人决斗。结果在决斗中，弟谷的鼻子被对方削掉，他只好戴着个假鼻子度过下半辈子。 一个人度量的大小，根本原因在于他是否志存高远。有远大抱负的人，是不会计较眼前的得失、个人的荣辱的，只有胸怀大志，才能胸襟开阔。

将军额上能跑马。

完整句：将军额上能跑马，宰相肚里能乘船。

意思：将军推举人可在自己的职务之上，宰相心怀天下，治理有方！

一般形容一个人宽宏大量，大人有大量的意思。“宰相肚里能撑船”是倡导为人处世要豁达大度，待人处事要仁慈。

扩展资料

处世智慧

人处世的智慧之一就是宽容他人。宽容别人方能建立起良好的人际关系，宽容他人的过错，就会赢得朋友，赢得别人的佩服与尊敬。“不责人小过，不发人隐私，不念人旧恶，三者可以养德，亦可以远害。”

容忍别人需要你自己的衡量。什么是 "度量"？测量, 最初是测量长度和体积的标准,后来人们拿它比喻人的气量胸襟。

"将军的额头可以跑马, 首相可以在他的肚子里划船"蔺相如位尊人上，廉颇不服， 反复挑衅, 相如仍然把国家利益作为首位, 以社稷为第一, 到处忍耐, 处处忍让而终使廉颇负荆请罪，这是度量大。

但并不是每个人都能做到“度量大”，有的人心胸狭窄，小肚鸡肠，不能容人容事。西方近代天文学之父弟谷就曾是一个小度量的人。他在学校读书时，因为一个数学问题与一位同学发生争执，竟决定与人决斗。

结果在决斗中，弟谷的鼻子被对方削掉，他只好戴着个假鼻子度过下半辈子。（其实是20岁的第谷在一次醉酒后与同学发生口角，两个醉醺醺的年轻人决定以决斗定胜负。因为当时已天黑，再加上酒后头晕，两个决斗者根本无法看清对方。）

一个人衡量的根本原因是他是否有很高的野心。有野心勃勃的人, 不会在意眼前的得失, 个人的荣誉和耻辱, 只有雄心勃勃, 才能宽宏大量。

参考资料来源：百度百科-宰相肚里能撑船

朋友说她刚上一年级的儿子，在学校总是被同学嘲笑，被称为“大白痴”，这让他感到特别尴尬，下学期再也不想上学了。

知道儿子的遭遇后，她没有什么办法，只能安慰儿子。 她还在想，要不要在下学期开学前去找老师沟通，找到解决办法？ 但爸爸更着急，甚至说要替儿子揍那些小坏蛋。

事实上，不仅仅是我大学女朋友的儿子。 在现实生活中，孩子被嘲笑是很常见的。 正因为如此，孩子们被这个话题嘲笑，在家长聚会或微信群中经常被提及。

对于孩子来说，被嘲笑是非常痛苦的，因为这不仅会影响孩子与同龄人的关系，还会让孩子陷入自卑和孤独。 时间长了，还会使孩子厌学，严重影响孩子的身体 健康 。 身心 健康 与成长。

因此，不难理解，为什么很多家长看到孩子被人嘲笑，就特别着急。 除了提供安慰，他们还想迅速介入，帮助孩子应对。 但实际上，父母的安慰和干预并不能从根本上解决问题，因为如果不让孩子自己学习应对技巧，孩子永远不会学会如何处理被嘲笑的问题，也很难建立 将来在学校和 社会 中立足。 .

因此，作为父母，我们要面对孩子被嘲笑的困境，然后让孩子学会应对被嘲笑的技巧，才能解决问题。

1.孩子为什么会被嘲笑？

事实上，孩子被嘲笑的原因有很多，比如因为 体型、性格、学习成绩、家庭环境 等，任何一个理由都可能成为被嘲笑的理由。 然而，心理学家得出的结论是，以下两种类型的孩子更容易被嘲笑：

*“担心型”孩子 ：这种类型的孩子往往显得更加焦虑、缺乏安全感、缺乏自信、情绪脆弱。 他们往往把嘲笑看得太重，所以嘲笑者喜欢嘲笑他们。

这样的孩子，虽然从不主动取笑别人，也可以尽量不去理会别人的嘲笑，但是当事情超出了自己的承受范围时，往往会崩溃大哭，发脾气，无法调节自己情绪，反应过度经常发生。

*“挑衅”的孩子 ：这种类型的孩子通常表现得易怒、脾气暴躁、无法阅读社交信号。 他们很容易用语言侵入他人，也很容易侵入他人的空间。 别人拦他的时候，他还揍回去，所以这种孩子常常被人讨厌。

所以，为了加入某个团体不被嘲笑，他通常会先嘲笑别人，却经常遭到反击，输给了对方。 而且由于他们无法区分恶意和善意的嘲笑，他们往往对嘲笑反应过度。

2.男生VS女生被嘲笑的方式有什么不同？ 9

心理学研究表明，男孩和女孩都可能被嘲笑。 但他们被嘲笑的方式却大不相同。

男孩子被嘲笑的方式更直接： 嘲笑者更有可能通过模仿、诅咒和殴打来直接与受害者打交道。 、“撞到墙角”等情况。

男孩上中学后通常会嘲笑别人。 高中毕业后，这种现象基本消失。

女孩被嘲笑的方式更间接： 嘲笑者更多的是幕后，诽谤和孤立受害者。 如果您的女儿被嘲笑，她通常可能会听到谣言并受到恶意诽谤。 酒吧，被排除在某个“圈子”之外，被人冷嘲热讽，这种情况处理起来比较复杂。

小学三年级到六年级，女孩通常会更认真地嘲笑别人。 进入高中后，这种现象基本消失了。

并且心理学家提醒，孩子被嘲笑后，通常会有以下表现，比如：

变得哭泣、发脾气、精神状态不佳；

经常抱怨身体不适，例如头痛、腿痛、胃痛；

经常丢东西，如笔记本、橡皮擦黄樟等； 不喜欢和朋友、同学一起玩；

不愿上学，成绩下降。

如果是这种情况，父母应该找到合适的机会在非常轻松的氛围中询问孩子的情况。 在沟通的过程中，一定要耐心等待孩子愿意和家长分享自己的想法，然后再跟孩子了解具体情况。

三、善意嘲讽与恶意嘲讽的区别

家长可以和孩子一起，将嘲笑者的反应列出来，列在表格中，分类，区分嘲笑的类型，区分什么是善意的嘲笑，什么是恶意的嘲笑。 然后分类并响应。 例如，可以分为“开玩笑”、“恶作剧”、“说背后的坏话”、“发誓”、“恶意诽谤”等类型：

取笑 ：嘲笑别人“你傻吗”、“你的英文真烂”等；

故意模仿 ：故意模仿被嘲笑者的语言和动作；

骂人 ：骂别人“大白痴”、“死侏儒”、“四眼狗”等；

背后说坏话 ：几个孩子在一起，窃窃私语，说被嘲笑的人坏话；

恶意诽谤 ：故意说“他不洗澡”、“是因为他喜欢做小报告”等；

恶作剧 ：把蟑螂放在桌子上，突然从后面移动凳子等。

对被嘲讽的孩子的言行进行分类后，可以帮助孩子根据实际情况进行分析，嘲讽是善意还是恶意。 比如上面提到的“教学”和“故意模仿”，都可以看作是一种善意的嘲讽。 “脏话”和“恶意诽谤”可视为恶意嘲讽。

对于大多数善意的嘲笑来说，它是无害的。 在这种情况下，告诉孩子没有必要反应过度，比如哭闹、大声喧哗或打人，而是要尽可能轻松地对待它，甚至在没有发生任何事情的情况下大笑。 这有助于嘲笑者转移目标，将注意力集中在更有可能反应过度的孩子身上。

此外，我们还可以和孩子们进一步分析，哪些让自己被嘲笑的言行可以得到改善或避免。 然后我们才能想办法改进和控制，让问题慢慢得到解决。

例如，如果孩子因为衣服不好看而被嘲笑，如果衣服的清洁度和款式真的不是什么大问题，那纯粹是嘲笑者的个人意见 ;

如果一个孩子成绩不好被嘲笑，一定要引导他客观地思考，别人说的是否是真的，如果他真的不如别人，那就想办法改变现状，让笑声闭嘴 . 问题已经解决了。

四、应对被嘲笑的技巧

但事实上，现实并没有那么美好。 大多数嘲笑也是恶意的，不能因为孩子的忽视而轻易避免。 对此，美国著名心理学家、儿童社交技巧领域的领军人物凯凯提出以下建议，帮助儿童应对被嘲笑的困境。

凯西·科恩认为，即使是善意的嘲笑，也会对被嘲笑困扰的孩子构成极大的威胁。 因此，我们首先要做的就是让孩子学习积极的心理暗示，成为“心理强大”的人。 家长可以让孩子练习使用一些积极的自我暗示句子，即在面对嘲笑时，试着对自己说以下的话，以增加力量或保持幽默感。 例如，

他们不想笑我，是他们想和我一起笑；

我绝对可以自己解决这个问题；

记住要放松并保持幽默感；

用语言表达我的想法并反击而不是打人。

这些句子可以是父母给孩子的建议，也可以是孩子自己想出来的。 关键是要适合孩子自己的表达习惯。 一旦确定，也可以让孩子们练习。 做好心理准备将帮助孩子在特定情况下使用以下技巧更自然、更冷静地应对嘲笑：

1.当你微笑或冷漠时，用“冷处理”让对方觉得无聊

心理学研究表明，忽视让自己不愉快的行为可以有效减少此类行为的发生。 这个方法对于被人嘲笑也很有效。

因此，可以教会孩子看到嘲笑幽默的一面，在被嘲笑时学会用冷漠的态度，让嘲笑者觉得自己的行为不能让人伤心，削弱了自己作为嘲笑者的力量。 成功了。 以至于他觉得自己的行为很无聊很愚蠢，选择放弃。

使用这种方法时，你不需要嘲讽和激怒对方，而是冷静而冷漠地评价对方的嘲讽行为，“你能告诉我一些我不知道的事情吗？” “这种做法一点都不聪明”； 或者用讽刺说，“哦，你真的吓到我了”，“哦，太有趣了，哈哈”等等； 就算你觉得对方是善意的嘲讽，你也可以笑，“是吗，不过我觉得很棒”。

回应后立即走开，不要继续等待对方回应。 因为只有在反击之后，立即离开，不给对方继续纠缠的机会，你才能主动，让对方立刻停止笑。

2. 用言语反击和回应三种方式：“问无关紧要的问题”、“说实话”和“揭开幕后的争论”

如果有人故意激怒你的孩子，你可以让你的孩子尝试用言语反击，比如直接问对方一个无关紧要的问题，或者说事实指出对方的具体不当行为，或者直接揭露背后的论点 对方。

对方说完嘲讽的语言后，再问一个无关紧要的问题，可以顺利转移话题和注意力，然后在嘲讽者没有任何回应的情况下离开。 比如我同事7岁的女儿就遇到了这样的情况。 有一次，在课间走廊，班上的一个小男孩问了一个恶作剧的问题。 他说：“XX，告诉我你的内裤是什么颜色呢？”

巧合的是，一位同事曾教过她的女儿如何应对嘲笑。 女儿现在正在学习使用，随口问男孩：“xx，几点了？” 结果，男孩没反应过来，惊讶的看着她，然后女儿就趁机走开了。

*直接说出事实，指出对方的具体不当行为。 如果你的孩子被激怒了，告诉他，直接客观地用语言说出对方做了哪些具体的事情或行为干扰了自己，让对方停下来。 在说话的过程中，不要嘲笑对方或使用攻击对方性格的语言，直接说出事实即可。

例如，如果对方在踢你孩子的凳子，教孩子不要说“你很烦人，你是个大坏蛋”，而是要严厉地盯着对方说“你在踢我的凳子”， 并在必要时加一句，加强威慑作用。 这样，不加批评，实事求是，既不针对对方，又不招惹对方继续找茬。

3. 表情反击：用丑脸震惊对手

对于表达不好的孩子，家长还可以教孩子如何用各种“丑脸”来震慑嘲笑。

可以和孩子一起看书或看电影，学习一些丑陋的表情和姿势，然后让孩子坐在镜子前练习这些表情和动作，比如做一个“嗅探”来表达愤怒， 翻白眼或冷笑表示蔑视。 “冷如霜”的意思是冷漠等等。 这样的反击方法对于不擅长言语或者不喜欢用言语反击的孩子来说也是非常厉害的。

当然，平时也可以多练习一些自信的表情和姿势，让孩子更自信更有力量，加强 体育 锻炼。 良好的精神面貌和 健康 的身体也有助于减少被嘲笑的机会。

4.结交朋友，“抱在一起取暖”，避免喜欢嘲笑别人的“小霸王”

当然，为了更好地运用这些技巧，尤其是前三项“冷处理”、“语言反击”和“表情冲击”，家长们可以在家和孩子一起加强锻炼。 练习各种场景、语言、姿势和应对嘲笑的方法。

在这个过程中，也可以用镜子来辅助，即让孩子在镜子前观察自己的表情和姿势，反复练习，直到姿势自然。

此外，家长甚至可以用手机或相机视频记录练习过程。 之后，让孩子观看视频，帮助孩子找到最合适的方式来应对嘲笑。

所以，孩子被嘲笑并不可怕，父母的安慰和干预也不是最终的解决办法。 关键是要让孩子学会相关技能，聪明应对，让孩子们拥有 健康 良好的伙伴关系，成长得更 健康 、更阳光。