英语学习力培养

《英语课程标准》强调使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，为其终身学习和发展打下良好的基础。从古至今，中外教育家一直推崇学生自主学习能力的培养。建立和谐师生关系，提高兴趣，增强学生学习的动机；提高课堂中提问的有效性；利用课文对话创设情景，培养学生合作学习意识；通过英语语音教学，培养学生自学拼读能力。以上都可以做为提高小学生英语学习力的策略。

首先，要培养孩子学英语的兴趣，可以用故事、歌曲、动画片等进行培养。其次，父母可以学一些英语，不用学得多深，只要一个习惯就行了。第三，创造一个英语学习环境，比如把孩子房间布置一下。第四，多带孩子出去走走，参加一些活动之类的。第五，坚持写英语日记。

可以让孩子看英文版的动画片，也可以每天陪着孩子一起听英语歌曲，这样可以提升孩子的听力，坚持让孩子记单词，也能提升孩子的英语能力。

给家里的东西贴上英语标签。这样不仅能帮助你记忆单词，同时也能让你看到一样东西就想到相应的英语单词，提高你对事物英文名称的反应速度。学习词根、前缀及后缀。学习词根、前缀及后缀可以提高你记单词的效率。当你看到一个新词时，你就能一眼分辨出它的词根，这样你可能都不需要查字典就可以知道它的意思了。看英文的儿童书籍。这些内容往往富有吸引力，文章短，内容简单，主题丰富多彩。而且这些书籍上往往有很多插图，这些图片能使你不用查字典就能理解单词和文章的意思。如果你的水平已经有所提升，那么你就可以读些稍微有点难度的读物或小说，或者跟你工作学习相关的书籍。在阅读能力这件事上，还可以通过练习“精英特速读记忆训练软件”来激发大脑潜能，提高英语学习、阅读效率。速读记忆是一种阅读、学习的方法，可以辅助提高我们的阅读理解能力、记忆力、注意力等方面的能力，从而提高英语学习效率。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把我们的阅读速度提高5-10倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，从而提高学习、复习效率，取得好成绩。为了提高口语能力，要多和讲英语的人交流。如果你身边有英语很好的人，就要多跟他们混。同时也可以和志同道合的朋友组建一个英语学习组，相互学习。平时也可以通过观看影片、听广播、听发音比较正的英文歌曲等方式来学习英语。

第一个步骤：就是大量的听说。听力的输入也叫做磨耳朵。第二个步骤：在大量的听力输入之后开始给小朋友phonics自然拼读的学习。phonics是西方国家取代音标以后的自然拼读的一个规则，类似于我们国家的拼音。也就是你看到一个单词，根据拼读规则，你可以把这个单词拼读出来。自然拼读的前提是要有大量听力的输入和听力词汇的积累，在你拼读出这个单词之后，你要明白它是什么意思。第三个步骤：有了一定的自然拼读规则之后，在同步阅读的基础上，开始一些简单的分级阅读。同时可以开始正规的学习一些教材体系。比如说3H，是朗文原版引进的针对英语作为第二语言的国家的一套英语学习教材；比如说美国加州小学的Wonders语文教材等等。第四个步骤：写，听说读写这是一门语言学习的四个步骤和顺序。第五个步骤：是在孩子系统的开始英语学习之后，能够建立了自己的英语思维，能够有很好的听说能力和阅读能力之后，就开始让孩子从分级阅读过渡到章节书，甚至小说的阅读，这是为了之后能进一步的看原版的科技书、科普书、科学书打基础。英文原版小说阅读之后就要进行科普小说的阅读，是为了在高中阶段孩子能够自主地学习国外的一些教材，甚至为提前学习国外大学的一些基础课程做准备。

第一：英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。

练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英语歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。