英语一对多

A pair

一对多少儿英语指的是一节课中有两个或者两个以上的学员同处在一个课堂之中，很多人认为这样的上课模式不利于孩子获得因材施教的学习效果，但事实真的如此吗?接下来我们就来看看固定师资在英语教学中有什么作用，以及一对多少儿英语到底好不好?一对多少儿英语如何?关于一对多少儿英语到底好不好，其实小编觉得就在于能不能把握一个度，关于一个课堂到底放几个孩子孩子才是最适合的，如果一个课堂上超过两个以上的孩子，那么其学习效果一定是不尽如人意的，毕竟孩子的增多，学习环境也就比较嘈杂，课堂之中也就多了许多不确定的因素，能力再强的外教老师都不可能照顾到每个孩子，以及每个孩子也并不能都能够获得与外教互动交流的机会，因此虽然多个孩子同时上课，学习环境会更加活跃，但是所带来的学习效果也是很多低的。但如果一对多指的是一个课堂中只放两个孩子的话，那么就能够既有多个孩子所具有的活跃的教学环境，在课堂秩序的可控制性以及教学的针对性上都能够有很大的提升，另外同伴教学早在20世纪80年代就得到了教育界很多老师的认可，并实施在课堂之中，最后得出在同伴身上得到的知识，远比从老师那里获得的记忆深刻且更容易理解。趣趣abc也正式因为如此，才主打一对二的英语教学，且为了孩子之间能够有同级的输出和同级的反馈，对每个孩子都会做相关的测评，然后依据性格和爱好，进行固定同伴的精准匹配。且固定的同伴教学形式，也能够让孩子之间的互动交流不只局限于课堂之上，在课下孩子也仍然能够通过各种交流工具，进行英语语言的互动和探讨等等。固定师资在教学中的作用：固定师资是指每个孩子在学习英语的过程中都能够有一个专属的私人外教，这样可以让孩子与外教建立身后的情感以及培养默契，最后达到良好的学习效果。外教在长期的教学中也能够针对孩子的学习特点和薄弱点，进行课程的设计，帮助孩子取长补短，让孩子获得连贯且系统的英语教学，是因材施教的必备条件之一。趣趣abc专业少儿英语教学，也因此采用固定教学理念，固定外教、时间以及同伴。在试听之前，课程顾问会针对孩子的具体学习经历和性格特点以及家长对外教的要求等信息为孩子安排契合度最高的外教，在试听之后，如果对外教满意，且要正式报名，就可以直接选择绑定试听课外教为孩子长期的英语教学老师，所以说家长如果领取了趣趣abc的课程，一定要重视哦。(免费试听链接：http://www.ququabc.com/offlinep.htm?=fsh)

主要是兴趣激发和长期学习效果方面。有统计表明，孩子和其他同龄同水平小伙伴一起学习时，因为处于相互比较和协作的环境下，兴趣度、专注度都比1对1课程的要高，这样一来，孩子的学习效果自然也会提高。目前1对多的小班课目前包括哈沃在线美教小班、SayABC、久趣、鲸鱼、兰迪等等。其中哈沃和SayABC是老师、同学、上课时间三固定的，长期学习效果更好。不过哈沃是每节课45分钟，一周上三次，SayABC是每节课40分钟，一周上两次。

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目前一对多主要是1对2和1对4的。多人的小班普遍价格相比1对1会有一定优势，但是效果上反而更好，不会出现每个孩子实际学习内容是总时长除以2或者除以4的情况。有一些数字统计，1对4的小班课，孩子的发言回答问题的频率是高于一对一的，而且孩子更偏爱说长句子，而不是一个个蹦单词，这也就意味着能获得更多练习的机会，而且说话质量更佳。

这个可以根据自身的情况来选择。

一对一教学模式：我们都知道，一对一的教学模式就是一个老师专门给一个孩子进行授课，在这种情况下，老师只对你一个人教学，孩子如果在学习的过程当中有任何的疑问都可以随时咨询老师，比如：老师讲课的语速太快了，有个知识点听得不是很明白，可以请老师再解释一遍等；除此之外，老师还可能根据孩子的自身情况来安排课程教授的方式，比如：孩子比较好动活泼，很喜欢和人进行口语交流，但是在阅读方面会比较薄弱，这个时候老师就会根据孩子的性格等各个方面来对课程的设置及教法进行一个调整，因材施教，以此来达到更好的教学效果。

一对多教学模式：我们知道了一对一教学的种种优势，是不是就代表一对多的教学模式不好呢？那当然不是的，一对多教学模式同样有着自身的教学优势。首先，一对多教学是一个老师同时给好几个孩子进行课程讲授，很显然的是这个时候老师就没有那么多的精力来照顾到每一位学生。但是整个学习的氛围非常好，课堂上会有很多的互动，还可以有有趣的游戏教学环节，学生们在这样的课堂上上课不会觉得太过于枯燥乏味，不会沉闷。其次，孩子在学习的过程当中还可以结识很多志同道合的好朋友，可以和他们进行互动交流，分享学习心得，甚至是分享生活等方面的有趣经历。

不论是线上一对一还是一对多，关键还是看自身的情况和目标，你想要有怎么样的一种体验，哪一种模式会更容易被接受等多方面进行选择。