英语培训后的设想

零基础学英语是一项具有十足挑战的事情，越是没有基础，越不愿意从头开始，坚持成为了最大的阻碍。而零基础英语培训到处都是，方法也是五发八门，但是认真观察，其实大致上也就分为两类。一种是应付考试，简单的过个四六级。另外一种则是为了掌握一种口语表达的能力。听起来后者更加困难，实际上对于大多数人来说，这才是我们的共同起点。我们学了十几年的英语，依然在思考零基础学英语，该如何规划这样的问题。很大一部分程度上是因为我们在过去的应试教育中失去了学习英语的兴趣，甚至是打击了英语学习的信心，直到看到了英语的重要性后又不得不努力的拾起这门语言来。我非常理解这种心情，因为我自身就是一个很好的例子。不喜欢考试，所以我选择了口语的学习，从最基本的英标开始学起，坚持确实是一件很难的事情。自学的过程中，也因为没有一个很好的规划，以及事半功倍的方法让这条路走的很艰难。当我在众多的零基础英语培训班中选择了爱秀国际英语的时候，也是我重新规划自己的人生的时候。因为口语学习的自信，让我更加大胆的去设想自己的未来。而在最开始，仅仅只能作为一种幻想。上了一堂体验课，完全被这里的环境所感染，人人都在大口的说着英语，和老师交流的过程中表达了我的困惑。同样，也在一对一的水平测试环节给了我清晰的英语学习的建议和规划，非常受益。教学方法上采用LISI（听+模仿+表演+浸泡）教学体系。并且在全英文的环境里，不断的突破自己，树立自信的同时也开始去享受这种状态，变被动为主动式的学习。零基础英语的学习，方法是放在第一位的，其次就是要有能和你一起努力的人才能更好的坚持。同时，在环境的影响下通过专业的指导建议帮助我们在短时间内突破一门语言，这也是爱秀国际英语存在的意义。

本人985院校硕士，现在一知名教育培训机构担任考研英语讲师，主讲阅读理解和词汇，过去也做过四六级讲师，有自己独创的学习方法，深谙英语考试命题套路，所以不论你是四六级考生，还是考研英语的备考者，遇到困惑就发问吧。出国类考试如托福雅思GRE之类的不在发问之列。 如果你信我，就按我说的做，绝对有效。找出高考真题，当然，必须是你们那个考区的真题，然后别的题目不做，只做阅读理解，每天两篇，十天正好完成五套真题共二十篇。你需要把文中出现的所有单词都弄会，因为高考的常见词汇全部囊括在历年真题里，你掌握了阅读理解的那些就足够应付一下了。记住，每天两篇，如果你做的到，你能过六十。作文预测当然是扯淡的。我常常给学生说，作文是最简也最难的，简在短期内可以突破，难在想得高分不易。我要求学生在阅读时多积累词汇和好词句，创建属于自己的独特写作结构。阅读技巧当然有。根据题干关键词定位到原文，这个看似简单，很多人根本做不好，定位不准，导致失分。事实上你只要死扣原文中的题目对应句，然后在语法上做一个微调，就是正确答案。当然，这需要你的词汇知识扎实，语法规则熟悉。要改善很简单，树立一个具体的目标即可。比如过四级。然后你就埋头做题，认真备考。考试通过了，你的信心就来了。英语学不好的根本原因其实就是没信心，或者说因为信心缺失导致的学习热情减退

I'm very glad to take this training chance.I never give up learning english during my work and I passed the examination for MS in 2009.For me,listening and speaking were difficulty ,but now i am confident to my orle english by this training.I can communicate with foreigners happyly in my work.Also,i made many friends .Thank you so much!

英语培训心得简短 　　英语培训心得简短，当我们有一些感想时，要表达出来，收到的启发对人生的感悟，我们得说心得，才能让我们思考和进步，接下来我整理了英语培训心得简短，欢迎大家阅读，仅供参考。 　　英语培训心得简短1 　　有幸参加了农村小学英语教师的免费培训，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我们的心，使我们的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。 　　本次培训听了马丽佳老师为我们培训的英语歌曲，王琳老师主讲小学英语课堂用语，张宇老师主讲小学英语课堂教学环节，李波老师主讲的新课程英语教学设计。可以说培训内容丰富，实用性强。 　　在歌曲和课堂用语的培训上，我学到了许多歌曲和英语课堂用语，而且学习了多种不同的表达方式，感到自己的课堂用语不断地丰富。两位老师为我们准备了大量的歌曲和课堂用语并耐心的指导我们，教我们唱英语歌，领我们读课堂用语，我们积极地练习，使自己的英语口语不断地进步。老师们还给我们介绍了多种英语学习的方式和多种学习英语的渠道，使我大开眼界，受益匪浅。 　　在英语教学方面培训中，我发现自己的教学思想观念发生了深刻的变化，这是我的最大收获。李波老师的讲课给我留下了深刻的印象，使我对新课标有了更深入地理解，知道了如何确定教学目标，明确了教学目的，理解了功能与话题的含义及关系，使我对英语教学理论知识有了进一步的认识，为我的英语课堂教学目标指明了方向。 　　通过这次培训，使我更新了观念，学到了很多知识，在今后的教学实践中，我更要深入学习教育教学理论，把学到的知识尽快消化、吸收，变成自己的教学实践，尽快探索出一条适合自己的切实可行的教学思路，形成自己的比较成熟的教研教学风格和模式，为大面积提高教育教学质量做出自己应有的贡献。 　　英语培训心得简短2 　　这一次的培训虽然是分期进行的，时间不是很长，但是我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，培训的资料给了我教学上很大的帮忙，听了骆老师的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的资料。 　　 一、重新认识了自我 　　透过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，尤其是像我这样刚踏入工作不久的年轻教师来说，务必具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一齐寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。骆老师在给我们上课的过程中就用她自己的教学方式，给我们输入了这样的思想。 　　 二、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃 　　这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是骆老师的语音课，由原先不知如何正确发音到此刻基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有好处和有目的的活动中才会发生。透过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的.听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项潜力的教学都能够教得十分搞笑。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说潜力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的资料而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错潜力，学生在不断的交流中就能提高听说潜力了。只有在不断的练习中，学生的口语潜力才会不断的提高。 　　透过这次培训学习，还使我们明白了就应树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。作为一线英语教师，透过这次培训感到肩上的担子更重了，十分感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师! 　　英语培训心得简短3 　　9月22日，湖州的天空飘着淅淅沥沥的小雨，但这并没有影响我激动的心情，因为今天我随同其他几位同事一起赶赴长兴参加了由省教研室组织举办的人教版小学英语新课程培训。 　　本次教材培训主讲老师是浙江教育厅教研室郑文老师，她从教材修订的基本原则、教材总体变化要点、三年级教材分析与教学要求、教研活动介绍这四方面为我们阐述了新教材的变革。 　　郑文老师的讲座中通过对新旧教材的对比，让我们清楚的认识到新教材的特点，无论是知识的广度，内容的深度，技能发展，还是学生的关注度都有了大幅度的提高，为我们今后的教学提供了更科学的、更实效的教学资源。特别是对语音训练体系的调整，可以有效的引导学生发展自然拼读能力，为今后的自主英语学习打下坚实的基础。 　　为了加深理解，郑老师以三年级新教材为例，对教材内容的逐一介绍，案例的深刻分析，教学方法的细心指导，教学理念的透彻解读，深入浅出，让我们对新教材的各个环节有了更深刻，更明确地认识，对今后教材的把握和运用有了更加清晰的思路。尤其是新教材必学部分和选学部分的有机结合，阅读目标的设定，故事教学的教学方式，教研活动的开展，不仅为学生提供了自由发展的空间，也为教师的专业发展提供了良好的展示舞台。 　　通过这次讲座学习，我理清了思路，更加明确了新课标对教改的指导思想，也为我今后的教学指明了方向。我会在今后的教学中，不断创新，积极运用新课改理念，给学生们呈现多姿多彩的英语课堂。

1、是一对一，还是多对一教学的2、师资力量如何3、办学经验有多少年，当然是越久越好啦4、上课模式5、增值服务，比如是否有助教