大学生英语线上培训方案

看英文小说反正十二年教育下来你的词汇量不是什么问题，就可以尝试看英文书。最好找已经用中文读过的，作者本来就以英语为母语的。但是切记不要中英对照，可以边看边查词典，然后把查过的词记下来，增加词汇量。然后如果作者用了很多莫名其妙的东西比如说"a river of corpses"这种（其实这个没什么特别的，想不到其他的了），最好学着用。而且，最烦的是我看的其他回答中“多看文章”，你要的是把英语当半个母语来学习，读有连贯性的小说会让你更沉浸在环境中。记单词的方法：1、词根词缀法：这个方法很普遍，你买一本词根词缀的单词书，照着上面的去记就好了，它可以短时间成倍地增加你的单词量。如“dis”表示“不”，那“dislike”就表示“不喜欢”以此类推。2、象形记忆：这是难度比较高的方法，更多需要依赖自己的想象能力，但是掌握了这个方法记单词会很牢固。比如“potato”你可以把两个“o”想成是土豆，两个“t”想成是铲子去铲土豆。、选择适合自己的资料我考四级的时候买了星火和巨微英语四六资料，（目前市场上卖的比较火的四六级资料也就是这两家了）这两本资料都挺不错的，真题以及讲解的内容，至少是都可以看懂的。巨微的英语讲解非常详细，里面有两本厚厚的资料大家一定要看：逐题细解册+逐句精解册。非常喜欢逐句精解册的，一句一句的难题都给仔细讲解了，讲解的真的非常详细，还会把其中的重点单词都要标注出来，帮助学姐这个懒癌患者解决整理重难点单词的机会。逐题细解册不仅分析正确选项，还会分析干扰项，告诉你为什么错，让你知道自己错在哪里了。

为了确保活动扎实开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。那么应当如何制定活动方案呢？以下是我精心整理的大学生读书月线上活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　大学生读书月线上活动方案 篇1 　　一、活动主题 ：新时代·新气象·新悦读 　　二、主办单位 ：xx学院图书馆 　　三、活动时间 ：20xx年3月30日—20xx年5月10日 　　四、活动对象： xx学院全体在校学生 　　五、活动安排： 　　（一）“走下网络，走出宿舍，走向操场，走进图书馆”主题活动宣传和推进 　　（二）“新时代·新气象·新悦读”主题征文 　　（三）第六届“读者之星”评选活动 　　（四）“超星杯”一站到底知识竞赛 　　（五）“起点杯”微书评视频大赛 　　（六）传统文化讲座 　　（七）中国知网系列活动（H5大赛、主题讲座） 　　（八）FULINK文献传递大赛 　　（九）组织参加福建省第一届高校图书馆“品味诗词经典，悦读八闽文化”线上有奖知识竞赛。 　　（十）各电子资源数据库展 　　六、相关要求： 　　1、各学院要充分认识开展读书月活动的重大意义，采取有效措施，广泛发动，组织学院学生积极参加，扎实推动读书月活动的顺利开展。 　　2、各学院要把读书月活动的宣传摆上重要的日程，列入计划，以此为契机，推动学生爱读书、读好书、善读书，营造良好的读书环境和氛围，促进良好的学风建设。 　　大学生读书月线上活动方案 篇2 　　一、目的及意义 　　为迎接20XX年4月23日"世界读书日"的到来，引导和鼓励大学生走进图书馆，与书为友，养成多读书、读好书的良好习惯。同时，为更好地宣传逸夫图书馆启用后"一馆两舍"模式下的全新管理和服务理念，配合学校xx周年校庆活动，图书馆、校团委将于4月23日至5月21日共同举办主题为"新馆心晴馨香"的"江西农业大学首届读书月"系列活动。 　　1、意义 　　（1）努力为农大学子营造积极向上、清新高雅的校园文化氛围，引导大家养成良好的阅读习惯，帮助大学生提高人文素养，提升阅读品味，共建和谐校园，以实际行动迎接学校70周年校庆； 　　（2）通过举办图书推介、数字资源利用讲座和信息检索技能培训等一系列活动，让大学生进一步认识图书馆的信息、教育和服务职能作用，从而推动学校图书馆的建设和发展。 　　2、主题："新馆心晴馨香" 　　3、宣传口号： 　　与经典同行，为生命阅读。 　　点燃读书激情，共建书香校园。 　　读书使青春展翅，知识让生命飞翔。 　　二、组织机构 　　为了推动宣传月的顺利开展，让活动达到预期效果，特成立以下机构。 　　1、组委会：负责整个活动的组织安排 　　主任： 　　副主任： 　　成员： 　　2、宣传组：负责对整个活动月进行宣传报道 　　组长： 　　成员： 　　3、后勤组：做好整个活动的物质供应及后勤保障。 　　组长： 　　成员： 　　三、活动内容 　　1、"江西农业大学首届读书月"开幕式暨"世界读书日"活动启动仪式 　　4月23日上午，在逸夫图书馆门口广场，以"美好人生、始于读书"为主题，邀请校领导及院系教师代表参加，同时组织学生参加。内容包括校领导致辞、校团委领导致辞、馆长致辞、学生代表讲话、参观新馆、举办读者座谈会等。 　　2、"品读经典"影片欣赏周 　　4月26—30日晚上，为了拓展读者的视野和人文底蕴，体现大学生生活的文化气息，通过把读书与影片结合起来的形式，融励志与创业教育，丰富课余生活，活跃校园文化，品读文明经典，领略大家风范，在老馆报告厅播放经典外文影片。 　　3、"学海泛舟"图书馆资源利用导航周 　　5月10—14日，为了更充分地利用好图书馆信息资源，尤其是电子资源，进一步夯实大学生科技基础，培养大学生信息素质，提高大学生文献检索能力，举行为期一周的各类讲座活动，进一步揭示馆藏信息资源，提高馆藏利用率。内容包括：《撰写毕业论文如何检索资料》、《如何检索外文资料》、数据库培训讲座等。 　　4、"文明读者，净化心灵"活动 　　图书馆百万册藏书中，部分藏书是因为使用过多的自然损耗，还有的是因为人为损坏，为此向全校发出爱书倡议，通过宣传倡导爱护公物之风。由流通部挑选有特色的破损图书，进行展台展示，同时还要反映如何做一个文明读者，杜绝不文明行为。将需要修补的旧书放在边上，在老师指导下，让读者修补。 　　5、"读者之星"优秀读者评选表彰活动 　　为配合学校学风建设，以倡导和鼓励学生到图书馆多读书、读好书，不断充实自己，提高自身的综合素质。图书馆在广大学生读者中开展"读者之星"评选活动，对获奖者颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励。 　　6、"资源建设互动"荐书品书活动 　　为了更好地建设图书馆信息资源，面向全校所有读者，开展以"资源建设人人有份，优美图书大家共享"为主题的荐书品书活动。内容包括： 　　⑴新书推荐，图书馆设立新书架，推荐最新图书，并且推荐最新书目。 　　⑵我来荐书。由读者将自己认为的好书推荐给图书馆购买收藏，提高图书馆藏书质量并加深读者对图书馆的理解与信赖。 　　方式包括： 　　①公布E—mail，进行联系。 　　②qq在线咨询（图书馆主页参考咨询下拉菜单中）。 　　③直接推荐，读者可直接将推荐的书目写好送到老图书馆一楼参考咨询部。 　　7、"美好人生，始于读书"世界读书日宣传活动 　　面向校内读者，进行征文活动，围绕着读书与创业为主题，不限体裁。 　　8、闭幕式 　　5月21日上午，在逸夫图书馆门口广场召开闭幕式，对整个读者月活动进行总结，积极营造师生同读书的良好氛围，推动学校读书活动的蓬勃发展，努力创建书香校园！促进读者了解图书馆，利用图书馆，爱护图书馆。读者月结束了，读书仍在继续。内容包括领导讲话、馆长总结、表彰读者之星，征文揭晓等。 　　大学生读书月线上活动方案 篇3 　　为弘扬中华民族的优秀传统文化，丰富同学们的精神世界，提升自我素养，推进校园文化建设，营造积极向上、健康文明、团结友善的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神风貌，结合学校工作实际，经校团委研究，报学校批准，特定于20xx年4月份开展“营造书香校园，弘扬人文精神”读书月活动。 　　活动目标： 　　1、深入开展丰富多彩的读书活动，培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，营造自然和谐的读书氛围，形成热爱读书、博览群书的校园风气。 　　2、帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力，陶冶文化情操，建设书香校园，深化素质教育，全面提升学生的人文素养、思想道德素质和可持续发展的能力，全面提高教育教学质量。 　　3、点燃读书热情，搭建成长阶梯，加强学生思想道德建设，提高学生自身修养，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，陶冶其性情，开启其智慧，让阅读为学生一生提供营养。 　　活动主题： 　　营造书香氛围，弘扬人文精神 　　活动内容： 　　1、每天早上集合回教室后，开展诵读活动，全校以专业部为单位进行检查。 　　2、每周招募3—4名朗读者，为大家朗读自己喜欢的图书或美文，讲述文章背后的故事。 　　3、征文比赛：以《我最喜爱的一本书》为题，开展读书心得比赛活动，并评出一、二、三等奖各1、2、3名，优胜奖若干，分别给予物质、精神奖励。 　　4、国旗下诵读活动：各班以国旗下讲话的形式推荐一本书、一部电影、一首诗等，可全班参与，也可部分参与，让同学们学有所成，学有所用。 　　5、文化晚餐：本月文化晚餐均围绕读书月为主题开展。 　　希各支部接通知后，认真组织、开展工作，月末，将由团委根据各班早诵、文化晚餐及参与活动情况统一评奖。 　　大学生读书月线上活动方案 篇4 　　一、前言 　　在这百花争艳的时节里，新冠疫情让我们暂时无法相聚在校园中，但疫情阻隔不了我们的读书热情和对读书的向往。为拓宽读者的知识面，提升读者专业技能和教学科研能力，并为毕业生按时完成毕业论文撰写提供好线上服务，同时进一步践行我校书香校园的品牌建设，创建良好的校园文化，在全民同心同德抗击疫情的大环境下，我们将通过线上活动的方式开展第25届读书月系列活动，激发读者读书兴趣，让读者在网络环境下获取知识、提升技能、养成良好读书习惯，并在阅读实践中陶冶情操。 　　二、活动主题 　　书香战疫，线上悦读 　　三、活动目的 　　1、通过各项活动唤起读者对校园、对学习、对知识的热情，为学校复学复课做好服务。 　　2、提高图书馆资源的利用率，提升读者的信息素养； 　　3、培养读者利用网络获取资源的能力、提升研学能力、养成阅读的好习惯。 　　四、活动时间： 　　20xx年4月23日――5月22日 　　五、活动内容 　　1．舆论宣传 　　活动启动前，图书馆将对本次读书月活动进行校内舆论引导，主要是通过学校主页宣传、图书馆网页、图书馆微信公众号和各数据库商平台等线上宣传形式，营造浓厚氛围，让广大读者积极参与本次读书月活动。 　　2．“读书月活动”启动仪式 　　开幕式 　　时间：20xx年4月23日上午8：30 　　地点：图书馆六楼报告厅 　　主要内容： 　　（1）校领导视频讲话 　　（2）图书馆馆长介绍20xx年“线上”读书月活动方案 　　（3）主题讲座 　　主题：《家教、家训与民风、政风》 　　主讲人：彭林清华大学教授、博士生导师 　　附：家教、家训与民风、政风视频主题讲座入口（只能在PC端观看） 　　3．系列线上防疫教育活动 　　3.1图书馆疫情防控培训 　　（1）《图书馆在公共卫生安全突发事件中的十个工作领域》 　　主讲人：柯平南开大学教授，图书馆学博士生导师，全国图书馆标准化技术委员会副主任 　　讲座时间：4月24日 　　（2）《疫情期间高校图书馆如何做好数字资源校外服务》 　　主讲人：窦天芳清华大学图书馆副馆长，副研究员 　　讲座时间：4月27日 　　（3）《重大传染病疫情背景下图书馆服务“危”与“机”》 　　主讲人：储节旺安徽大学图书馆馆长、教授、博导 　　时间：5月22日 　　3.2教学科研培训 　　（1）《OKMS协同创新助力提高团队协作效率》 　　主讲人：姜岳慧子知网讲师 　　讲座时间：4月28日 　　（2）《基于多元数据融合的教学参考资源学习系统建设与服务》 　　主讲人：李泰峰电子科技大学图书馆党委书记，教授 　　讲座时间：5月12日 　　3.3Web of science系列专题培训 　　培训方式： 　　培训内容： 　　（1）《利用ESI洞悉前沿趋势，把握全球研究热点》 　　主讲人：袁庆文 特聘讲师 　　讲座时间：4月23日 　　（2）《开题工具Web of science与全文获取神器Kopernio》 　　主讲人：黄庭颖特聘讲师 　　讲座时间：5月7日 　　（3）《大数据时代中的科学数据——发现、应用及共享》 　　主讲人：李颖特聘讲师 　　讲座时间：5月21日 　　3.4读者系列培训 　　（1）大数据就在我们身边 　　主讲人：潘春水中国人民大学硕士、历任森途国信新工科研究院院长、大唐网络三点一大数据架构师。 　　时间：20xx年4月23日下午4点 　　（2）难道论文检测就是看相似比吗？ 　　主讲人：刘丹万方讲师 　　时间：4月24日 　　（3）考研英语系列公开课 　　第一场：考研英语各题型解题技巧 　　时间：20xx年4月23日下午3—5点 　　第二场：考研英语全程复习规划 　　主讲人：耿飙起点考研特聘讲师 　　时间：20xx年5月9日下午3—5点 　　第三场：考研英语阅读金钥匙点播 　　主讲人：耿飙起点考研特聘讲师 　　时间：20xx年5月16日下午3—5点 　　4.线上知识竞赛活动 　　（1）“勇往职前·大学生就业技能与知识竞赛”活动（主办单位：湖北省图工委，协办：中科） 　　竞赛时间：网上考场在20xx年4月20日至20xx年5月31日期间开放。 　　颁奖典礼：20xx年6月（具体时间以最终公布时间为准）。 　　（2）第二届全国“图书馆杯”主题图像创意设计征集活动（主办单位：中国图书馆学会阅读推广委员会，协办：广东粤图之星） 　　时间：作品创作征集阶段（20xx年4月1日—6月20日） 　　图书馆推荐阶段（20xx年6月20日—6月30日） 　　网络研议阶段（20xx年7月） 　　现场研议阶段（20xx年8月） 　　（3）一本书的历史（知识视界） 　　活动时间：3月10日—4月30日 　　“知识视界”线上知识竞赛，通过精彩视频为你讲述书的发展史。 　　（4）20xx年图书馆信息检索大赛（万方） 　　比赛时间：4月23日——6月30日 　　竞赛题目涵盖国学、文化志、基教、疫情相关知识、医疗知识等题目，参赛者可以在答题中学习到传统文化、疫情相关、健康管理等相关知识。 　　参赛对象：在校学生与老师 　　5.馆长连线 　　欢迎读者通过互联网给图书馆写信，馆长信箱为xxx，可以是你的读书感悟、或是你在使用图书馆资源过程中遇到的困难与问题、或是你对图书馆未来发展的期待等。在20xx年读书月期间的来信，图书馆将在读书月闭幕式上进行总结、展示和回复。 　　6.新书推介活动 　　通过图书馆微信公众号开展线上好书推荐活动，在读书月期间推出两期，全年共推出十期，每期十册。 　　第一期： 　　（1）《成为更好的自己》，许燕著，机械工业出版社 　　（2）《听绘画 看音乐：名画名曲鉴赏不可不知的故事》，吴晓勋著，人民邮电出版社 　　（3）《钟南山传》，叶依，作家出版社 　　（4）《新型冠状病毒肺炎暴露风险防范手册、高等院校学生和教职工》，北京科技大学能源与环境工程学院环境暴露与健康研究中心，中国环境出版社 　　（5）《新型冠状病毒肺炎心理干预指南》，中国保健协会心理保健分会，花城出版社 　　（6）《武汉战“疫”——最美一线英雄〈武汉战“疫”〉编写组》，人民出版社、湖北人民出版社 　　（7）《枢纽：3000年的中国》，施展著，广西师范大学出版社 　　（8）《四大名著应该这样读》，陈文新著，中华书局 　　7.读者座谈会 　　（1）“读者之星”及读书月期间各项活动获奖者颁奖； 　　（2）回复读者反应的问题； 　　（3）读书月活动总结。 　　时间地点：视疫情另行通知 　　大学生读书月线上活动方案 篇5 　　有人说“写作是小幸福，阅读才是大幸福。”，在第xx个“世界读书日”来临之际，让我们一起沐浴书香，感受阅读的幸福。今年4月23日至6月23日，图书馆、读书协会联合举办主题为“一路书香 幸福成长”的读书月活动。旨在引导莘莘学子热爱读书，善于读书，文明利用馆藏资源，共建幸福图书馆。 　　活动内容： 　　一、“读书月”活动启动仪式 　　主题：读书总动员 　　时间：4月23日（星期六）上午9：00 　　地点：图书馆、寸金广场 　　1、读者作品展 　　⑴读书卡片展 　　⑵图书馆新浪微博征集来的'“随手拍靓丽湛师”照片展。 　　2、百米长卷读书宣言 　　现场读书爱好者将在长横幅上通过各种方式（签名、挥毫、写读书名言、绘画等）展现读书风采，传播读书热情。 　　3、读书协会社团文化展 　　展示本协会历年以来的社团文化：活动照片展、会刊展、成果展以及作品（读书卡片、书签、手抄报）展等。 　　4、读书游园活动 　　以“猜书谜”、“霹雳风火轮”、“闯关”等有奖问答的游园形式开展的活动。 　　二、作品征集 　　1、卡片设计大赛 　　活动背景：感恩是生活中的大智慧，对生活时时怀有一份感恩的心情，能使我们感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我们的积极、健康、阳光的良好心态，以及完美的人格和进取的信念。懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中，可以帮助我们度过最大的痛苦和灾难，使我们已有的人生资源变得更加深厚，使我们的心胸更加宽阔。为了促使我们大学生时时怀有一颗感恩之心，激发大学生心中的感恩之情，我协会特举办此活动。 　　活动主题：感恩 　　活动对象：全校学生 　　活动时间：4月6日—4月17日 　　作品要求： 　　1、内容针对近年来灾难的频频发生，表达心中的感恩之情，文体不限； 　　2、主题鲜明，版面美观、整洁，设计新颖、有创意； 　　3、图文结合，自行排版； 　　4、字迹工整，字要求手写，图片可以手画或剪贴； 　　5、规格：同一般书签、生日卡片等大小（无太大限制，只要合理即可）。 　　6、形式：可折叠或不可折叠都可以。 　　评分细则： 　　1、作品紧扣主题，内容积极向上；（20分） 　　2、是否符合真情实感；（30分） 　　3、总体视觉，内容是否丰富等方面；（20分） 　　4、图片制作水平，视觉质量。（20分） 　　5、形式新颖，有创意，视觉效果好。（10分） 　　作品上交时间：4月16、17日上午11：30—12：30，下午5：00—6：30于信勇超市门前统一上交作品。 　　奖项设定：一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖4名、创意奖2名 　　主办单位：图书馆、读书协会 　　注：作品上交须注明姓名、院系班级、联系方式（手机和短号或小灵通和宿舍号码），作品将由专业老师进行评选，评选后将以海报形式公示，届时颁发证书，每位获奖者都可得到一份精美礼品。 　　2、征文 　　活动主题： 　　“四年读一馆”读书心得体会征文大赛 　　活动内容：开展以“读书、感恩、成长”为主题的征文活动，创作文体不限。来稿提交图书馆，署明真实姓名、年级、专业和联系方式。 　　活动时间：4月6日—5月30日 　　投稿方式： 　　1、图书馆一楼读书协会专用信箱 　　2、电子邮箱：xxX 　　3、直接交给读书协会理事 　　注：所有参赛作品体裁不限，字数不限，需是原创作品，参赛者须注明姓名，院系班级，联系方式（手机和宿舍号码），作品将由专业老师进行评选，分为一、二、三等奖评选后将以海报形式公示，届时颁发证书，每位获奖者都可得到一份精美礼品。优秀作品网上展示，并收藏在图书馆的特藏室。 　　3、通过新浪微博征集“随手拍靓丽湛师”照片。 　　通过图书馆新浪微博的#随手拍靓丽湛师#活动，加强与读者互动，提高湛师读者对图书馆微博的知晓度，营造勤学爱校的氛围。

其实网上也有人专门搞个机构对比，结论是大致都差不多，关键是看自己，比较适合哪里，喜欢哪里的氛围

首先，不知道你是大一新生还是已经大二大三了，如果是大一新生的话，给你的个人建议有如下几点：（1）大学英语不可能再系统地讲解语法知识了，所以如果你高中英语语法没有学好的话，建议你自己把高中的语法书再仔仔细细学一遍（2）如果你语法过关了，大学英语无非就是更注重我们高中忽略的听和说，而这两项都是要靠积累提高的，不能指望老师在课堂上讲的那点时间。所以每天早上听听英语书自带的光盘，或者与教材配套的网上听力系统，日复一日你会有所提高（3）单词量无疑在大学英语学习质量上起到了决定性的作用，不论你是过4，6级还是出国考TOELF和GRE或GMAT,给自己设定计划，大一第一学期背完4级，下学期背完6级，大二上主攻4级并备考……这是一个系统有序的过程（4）大学里有很多社团，我现在就是校英语辩论会和英语角的成员之一，每周和爱英语的同仁们一起说英语，会让自己发现不足，提高很快（5）暂时想到的最后一点，也是学习英语尤其是大学英语最重要的一点——自信，语言这东西是个人就应该会，没有人在语言这方面就一定不行，如果你没有自信的话，要自己创造自信，用每天的小进步来鼓励自己，这点很重要。 最后呢，祝你的大学生活精彩纷呈，英语学习天天进步~~~

在当今就业环境下，英语口语提高已经变成了重中之重，但很多人的英语口语表达并不那么顺利，所以很多人为了英语口语提高，会选择英语口语提高的培训课程，那么英语口语提高哪个培训班好？该怎么判断机构靠不靠谱？下面，我们将与您分享在选择英语口语提高培训课程时应注意哪些方面。首先，要注意组织的教学环境事实上，英语口语提高与环境有很大关系。如果您在完整的英语教学环境中学习英语，效果会更好。因此，如果您想英语口语提高，您应该选择更好的英语教学环境，例如爱秀国际英语。他们上课的整个过程是一直说英语，不断的纠音输入练习。这样可以更好的达到英语口语提高的效果。其次，要注意教师的力量在这里我们必须注意，并非所有的外籍教师都是好的。例如，许多机构聘请外籍教师以赚取更多钱。他们中的一些人有些没有教师资格证书，有些没有教学经验。因此，当人们选择外籍教师时，一定要检查外籍教师是否具有专业的国际认证教师资格证书。最后，了解教学模式想要英语口语提高，最重要的是多听，多说，多练。一对一的教学模式为学生和教师提供了足够的时间进行交流。小班制的教学能够给每一位想要英语口语提高的同学更多的机会练习，甚至是上台展示的机会。英语口语提高哪个培训班好？该怎么判断机构靠不靠谱？以上是小编介绍的英语口语提高班的相关内容。事实上，许多在线英语口语提高培训课程都做得很好，而且性价比也很高。如果您对在线英语口语提高培训课程感兴趣，您还可以看看爱秀国际英语的试听课程，看看是否符合您的需要。在线英语口语培训班哪家好？市面上在线英语培训那么多，应该怎么选择好的在线英语口语培训机构呢？这里推荐爱秀国际英语在线培训机构：师资力量：有一个好老师就开一个班，没有好老师不开班。爱秀国际英语的教师均持有TESOL证书，拥有2-8年优秀的教学经验，并且毕业于知名高校，专业严谨的教学态度与亲切活泼的教学风格可以让学生高效提升英语技能。在线学习效果：在线英语口语培训机构有很多，但各中还是有差别的，爱秀国际英语采用一对多的培训方式，让学员在英语浸泡的环境中自然习得英语。在线网课师生语音视频实时互动，提供课堂录播视频，无限次回放学习，老师+助教+学生,三位一体，全方面追踪学习效果。课程价格：爱秀国际英语网课面向学员均是大学生，网课价格是非常优惠的，适合大学生群体消费。一课时才几十元，还是中教+外教的教学方式，课程性价比很高。在线英语口语培训班哪家好？在线英口语语培训是一种趋势，大家在选择在线英语培训机构的时候可以先参加试听，试试学习效果然后再进行选择。

随着信息技术的发展，网络已经成为人们生活中重要的一部分。网络教学是现代教学改革的一部分，他改变了教学环境和手段，体现了“以学习者为中心”的教学理念。 大学英语网络线上教育的建议 1 加大对外语教学硬件和软件设备的配套投入。比如，为学生提供丰富的学习资源并推荐相关app，，以此满足不同学生学习英语的需求，提高学生的听、说、读、写水平; 2 整合教学材料。纸质书本与电子文本的结合、有声资料与无声读物的互补，可以改变枯燥的学习模式，激发学生的学习兴趣，从而扩展学生的知识面，这也是迈向一种大学英语教学的“超文本化”的创新模式; 3培养教师队伍利用网络技术的能力。很多教师对网络有一定的了解，也具备一定的上网知识，但他们当中很多人并不懂得该怎么样利用网络平台获取自己所需的丰富的网络资源并将其用于日常语言教学中，因此这就需要对教师进行培训。学校应该尽其所能地为外语教师提供网络培训的课程，并为教师提供网络上课的便利条件和环境; 4调动学生利用网络学习英语的积极性。网络教学需要学生极高的主动性和自控力。因为教师无法像在课堂那样监督管理学生。教师可以相应地给学生布置一些任务，通过定期检查以此_督促学生完成学习任务，并鼓励学生通过利用网络资源来提高自己的英语水平。 随着互联网现代技术的迅速发展，大学英语教学必将突破传统的教学模式。网络教学可以提供丰富的资料，有利于提高学生的学习兴趣，而教学情境创设和大量知识的获取都有利于学生的英语学习;在老师的督促下，学生也能够更好地培养自主学习能力。网络线上教学可以突破时间和空间的约束，可以自由安排学习时间、选择学习场所，这些都是有利于英语教学和学生学习的。在教学过程中还存在一些问题需要教育工作者在今后的研究中能够解决：比方说，长时间盯着电脑屏幕对学生的眼睛不好。 来源： 锦绣·中旬2020年8期