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北京迪士尼英语：“北京迪士尼英语”通过点燃孩子的少儿英语学习热情来化解家长的担忧。“北京迪士尼少儿英语”让孩子主动沉浸在学习的乐趣中，使他们获得出色的英语沟通技能。这种学习热情，会让孩子主动学习，即使在课外也会继续积极地学英语和练习说英语。迪士尼英语全国分校：上海迪士尼英语(总部) 北京迪士尼英语天津迪士尼英语广州迪士尼英语南京迪士尼英语苏州迪士尼英语杭州迪士尼英语宁波迪士尼英语成都迪士尼英语自1928年米老鼠形象的问世，迪士尼一直是全球家庭娱乐的领军品牌之一。白雪公主和7个小矮人、狮子王、玩具总动员等有趣的经典故事，以及米老鼠，唐老鸭，高飞这些可爱的卡通角色，让孩子和大人都能在迪士尼世界中找到自己的最爱。凭借70多年来为全球儿童出版各种读物和儿童英语学习书籍的丰富经验，华特迪士尼公司正式推出迪士尼英语，提供适合孩子的英语学习课程和产品，让他们学得轻松更有效。正如美国亚利桑那大学现代语言学院英语系主任, 前世界英语教师学会主席刘骏博士所说："孩子学英语，热情是关键。" 超过 700 小时的多媒体课堂学习体验及 100 多本以迪士尼经典故事和动画角色为主题的创新学习材料。中外顶尖的教育专家团队为中国孩子量身订制世界领先的英语课程。世界一流作曲家创作超过 200 首琅琅上口的英语学习歌曲，部分歌曲更由格莱美提名的著名音乐家Ralph Covert全力打造。不仅致力于提高孩子的英语水平，同时也注重提升人际交往能力和培养积极的个性凭借迪士尼对孩子坚持不懈的了解与洞察，北京迪士尼英语与世界知名的专家顾问团共同开发独特的迪士尼融入式学习法，用孩子的语言教孩子，让他们感受英语学习的乐趣，激发学习热情，全面激发内在潜能，积极主动学好英语。如今世界是一个全球化的大舞台，而英语已成为畅行这个舞台的通用语言。迪士尼英语帮助孩子积极主动地学好英语，获得成功的未来。我们将一直致力于让孩子们充满热情地探索英语世界，大胆地开口说英语，对英语充满信心。为了更加了解中国家长，我们做了大量座谈会。了解他们对孩子未来最关心的话题。结论显示：家长都有很强的渴望，希望他们的孩子能够为未来激烈的社会竞争打好扎实的英语基础，从而更有竞争力。学习英语能提升个人在世界舞台的表现能力，而我们将运用迪士尼所有的卓越资源帮助孩子学好英语，让他们能够成为未来世界的佼佼者。激发孩子无限的英语学习热情，让孩子快乐地学习和成长，轻松掌握卓越的英语能力 ——这就是迪士尼英语坚定不移的使命。尽管今天的家长都希望帮助孩子为未来做好准备，但他们仍担心大量的课程以及过量的课外活动会给孩子带来过于沉重的负担。北京迪士尼英语通过点燃孩子的英语学习热情来化解家长的担忧。让孩子主动沉浸在学习的乐趣中，使他们获得出色的英语沟通技能。这种学习热情，会让孩子主动学习，即使在课外也会继续积极地学英语和练习说英语。教学特色总结30多年来开发儿童英语学习教材供超过10万个课堂使用的经验，及一直以来对孩子的深刻理解，迪士尼英语为2-12岁的孩子开发出一种创新有效的学习方法：迪士尼融入式学习法。迪士尼融入式学习法是一个“启发式”的学习方法，结合了多元智能理论和经验学习理论的原理，非常强调沟通能力。迪士尼融入式学习法运用富有想象力的故事来吸引年龄较小的学员；针对较大的孩子，则选择适合其年龄段的现实生活情境将其带入。迪士尼融入式学习法，与众不同地用孩子都喜欢的方式让孩子进行互动学习。孩子参与到他们最爱的迪士尼故事中，唱故事中的歌曲，用英语表演故事情节……英语知识就巧妙融入在这些有趣的互动中，孩子投入地学英语，自然更有效。2岁的孩子通过迪士尼融入式启智探索, 发现英语世界的无限乐趣, 同时打开多元智能。 3-6岁的孩子通过迪士尼融入式故事学习, 激发英语学习的热情, 大胆开口说英语。7岁以上的孩子通过迪士尼融入式实景练习, 全方位培养听说读写能力, 掌握原汁原味英语应用. 迪士尼融入式学习法结合开发孩子的多元智能来提高他们的语言学习能力。儿童专家研究发现，每个孩子的天赋各有不同，有的音乐智能、人际智能、逻辑智能较强，有的则空间智能、动觉智能、自省智能较强。但是，只有语言智能是与所有其它智能都互相连接、相互作用的。通过唱歌来提高孩子的英语运用能力，例如背诵歌词，记忆节奏和音律等等。以英语为主的游戏和角色扮演利用开发动觉智能提高英语运用，画画则能在加强空间智能同时学习英语。运用这种方法，孩子的语言学习能力不仅有很大提高，其他智能也能同时得到发展。学校师资教学顾问专家及简介 Melante Procter牛津大学出版社少儿英语教程编写者及教师培训师迪士尼做每件事的态度都很认真，负责，有原则，这让我觉得为迪士尼工作真的很棒。让孩子们在课程的学习中获得快乐，是多么有意思的事。 Renee Cherow-O'Leary博士美国哥伦比亚大学教师学院儿童发展专家21世纪教育咨询集团主席迪士尼英语对寓教于乐的儿童英语教学进行了探索。迪士尼英语的课程富有教育意义，在语言和视觉方面具有吸引力，为孩子们今后的学习奠定了坚实的英语基础。 Ulrich Schroder迪士尼公司美术师及儿童插画专家我发现，当这些迪士尼卡通人物出现的时候，孩子们就会变得很开心而且忘记他们是在上课。所以，运用迪士尼卡通人物可以让孩子们觉得他们在玩，但其实在不知不觉中他们已经学习到一些知识，对他们来说，这一切都是那么自然。 Dilin Liu刘迪麟博士美国阿拉巴马大学英语系教授, 应用语言学及英语为二语教学专业主任; 国际英语为二语教学学会 (TESOL) 应用语言学分会会长; TESOL Journal (杂志) 和 Reflections on English Language Teaching (杂志)编委会成员并曾任ELT Journal (杂志) (2001-2004) 和 TESOL Quarterly (季刊) (2005-2008) 编委会成员.我所欣赏迪士尼英语的就是当迪士尼英语在鼓励和推动创造力的同时，它还运用基于研究所得的科学方法去开展语言培训，迪士尼英语课程所教的词汇都基于语言研究所得。 Ralph Covert获格莱美提名的儿童音乐家，作曲家及音乐教育家Ralph’s World创立者我觉得迪士尼英语最让人兴奋的地方在于它的核心其实是沟通。正因为如此，音乐才会如此有效；音乐让你跟听众沟通，而在这里，你不仅要跟听众沟通，还要教会他们这样去沟通。顾佩娅博士苏州大学英语教授、博士生导师英语教学与教师培训专家整套的学习材料展示了对于中国孩子来说非常有潜力的学习课程。用美妙的音乐和精彩的故事并整合多媒体设计的课程非常适合孩子的年龄和心理。 Dr. Liu Jun刘俊博士美国亚利桑纳大学人文学院英语系教授，系主任开设课程少儿英语培训基础班(3-6岁)少儿英语培训探索班（2周岁）少儿英语提高班(7岁以上)北京迪士尼暑假班——艺术学英语北京迪士尼暑假班——说说我的世界少儿英语培训基础班(3-6岁)查看所有班级针对3-6岁的孩子，运用迪士尼无限的故事加强培养英语听说能力，迪士尼英语的专业培训师帮助每一位孩子将英语活学活用，达到学习目标 ..[详情]班级数目：11个关注人数：31482人班级名称开课日期上课地点原价优惠价报名迪士尼英语基础班（3－6岁）可预约免费试听预约开班迪士尼望京电话咨询点击报名迪士尼英语基础班（3－6岁）可预约免费试听预约开班迪士尼活力城电话咨询点击报名少儿英语培训探索班（2周岁）查看所有班级特别为中国宝宝和家长设计的全新双语早教课程！通过迪士尼故事主题与迪士尼角色互动：米奇和朋友们，学习音乐、美术、表演、肢体游戏以及初步数学..[详情]班级数目：11个关注人数：2001人班级名称开课日期上课地点原价优惠价报名迪士尼英语探索班（2周岁）可以预约免费试听预约开班迪士尼马家堡电话咨询点击报名迪士尼英语探索班（2周岁）可以预约免费试听预约开班迪士尼太阳宫电话咨询点击报名少儿英语提高班(7岁以上)查看所有班级针对7岁以上的孩子，通过迪士尼英语融入式实景练习，全面发展听说读写原汁原味英语应用能力，全面提高英语理解力和沟通技巧。 ..[详情]班级数目：11个关注人数：1922人班级名称开课日期上课地点原价优惠价报名迪士尼英语提高班（7岁以上）可预约免费试听预约开班迪士尼北辰电话咨询点击报名迪士尼英语提高班（7岁以上）可预约免费试听预约开班迪士尼望京电话咨询点击报名北京迪士尼暑假班——艺术学英语查看所有班级艺术学英语通过孩子对艺术活动的兴趣带动英语学习的热情。丰富孩子的英语词汇量，培养孩子的表达能力。树立开口说英语的信心。音乐课程 ..[详情]班级数目：11个关注人数：149人班级名称开课日期上课地点原价优惠价报名北京迪士尼暑假班——艺术学英语预约开班迪士尼望京电话咨询点击报名北京迪士尼暑假班——艺术学英语预约开班迪士尼大钟寺电话咨询点击报名北京迪士尼暑假班——说说我的世界查看所有班级说说我的世界孩子们喜欢谈论他们周围的世界。在这个课程中，孩子们将学会如何描述他们每一天的生活。学员有充分的机会来和朋友们用英语进..[详情]班级数目：11个关注人数：138人班级名称开课日期上课地点原价优惠价报名北京迪士尼暑假班——说说我的世界预约开班迪士尼望京电话咨询点击报名北京迪士尼暑假班——说说我的世界预约开班迪士尼悠唐电话咨询点击报名北京迪士尼英语北京迪士尼英语：北京迪士尼英语通过点燃孩子的少儿英语学习热情来化解家长的担忧。北京迪士尼少儿英语让孩子主动沉浸在学习的乐趣中，使他们获得出色的英语沟通技能。这种学习热情，会让孩子主动学习，即使在课外也会继续积极地学英语和练习说英语。迪士尼英语全国分校：上海迪士尼英语(总部)北京迪士尼英语天津迪士尼英语广州迪士尼英语

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资料提供给你，至于怎样，仁者见仁智者见智吧。关于徐州二中的详细资料领导班子校长兼党委书记：尤建伟副校长：李卫国、付国、张德志、霍伟东二中概况徐州二中坐落在彭城广场东北一隅，环境古朴典雅，历史文化悠久，从明朝至今已有连续办学六百四十多年的历史。近年来徐州二中注入现代教育理念，应用现代化教学手段，教育教学质量迅速提高。2003年顺利转评为江苏省三星级高中。学校先后被授于省德育先进学校、省文明单位、省先进基层党组织、省群众体育先进集体、省示范家长学校、全国双合格（示范）家长学校、徐州市体育传统项目学校、徐州市体育特色项目学校和健康教育先进单位等多项荣誉称号。徐州二中以创建江苏省四星级高中为目标,坚持制度管理和人文管理相结合，法制与德治相渗透，加强对各处室、各年级的计划管理、目标管理和过程管理，向管理要质量；坚持“以人为本，以学定教”的教学理念，因材施教，分层教学，走小班教学之路；坚持 “自我管理、自我教育”的教育观念，在全国率先实行德育学分制。徐州二中通过教育创新、科研兴校，全面提高教育教学质量，把大批中等学习水平的学生培养成大学生，把学习优秀的学生送入了重点高校，得到了社会的普遍赞誉。2002年、2003年、2004年连续三年高考升学率都在90%以上，本科录取人数稳定在150人以上；2005年再创佳绩，高考文化类本科上线学生超过市指标的168%，位居全市第一；2006年，高中毕业综合考试合格率100%。徐州二中立足学校发展，在抓好教学五认真的基础上,进一步制定了《徐州二中“四一二”教学管理模式》、《教学质量五级分析要求细则》《高三学科教学基本要求及实施措施》，加大了教学过程管理力度，确保教学的中心地位，推进素质教育，努力开创学校持续发展的新局面。面对现代教育的要求和新世纪对人才的需求，徐州二中把办学目标定位在“学生有特长，学校有特色”上。作为“徐州市外国语特色教学基地”，面向全体学生全面加强英语教学的同时，从2002年起经市教育局批准面向市区招收英语特长班。学校建造了专门的英语教室，配备了投影机、计算机、视频展示台等现代化多媒体教学设施；实行小班化英语教学，每班学生控制在30人以内，让每位学生在每堂课上都能充分与教师交流对话；除按部颁课时完成英语教学外，每周还增加4课时，学习《新综合英语》等选修教材，聘请大学教师和外籍教师上口语课、听力课、英语阅读课；其他学科也由青年教师进行双语教学。经过二中师生的共同努力，英语特色教学已经取得了成效，在全国、省、市各级英语比赛中共有三十余名学生获奖，每年都有同学被高校外国语专业提前录取，英语特色教学得到了学生、家长和社会的广泛欢迎和赞誉。此外，徐州二中作为徐州市游泳体育项目传统学校和围棋特色学校，立足于普及与提高相结合，切磋与竞技相促进，创造了骄人佳绩：自2000年至今，在全国各类专项比赛和运动会中，我校学生获奖超过50人次，打破江苏省纪录2人次。2005年再传捷报，我校游泳健儿在05年江苏省游泳比赛中获得中学组团体总分第一名，2002级毕业生闻捷在05年世界大学生运动会上获得围棋比赛第一名。校史沿革二中历史文化悠久，环境古朴典雅，是求知学习的理想之处。二中秉承儒家之道，校风淳正；继往孔学之教，学风浓厚。二中注入现代教育理念，应用现代化教学手段，近年来教育教学质量迅速提高。学校已被授于省重点中学、省德育先进学校、省文明单位、省先进基层党组织、省群众体育先进集体、市模范学校等二十多种称号。2003年顺利转评为江苏省三星级高中。学校先后被授于省德育先进学校、省文明单位、省先进基层党组织、省群众体育先进集体、省示范家长学校、全国双合格（示范）家长学校、徐州市体育传统项目学校、徐州市体育特色项目学校和健康教育先进单位等多项荣誉称号。二中荣誉学校先后被授于省德育先进学校、省文明单位、省先进基层党组织、省群众体育先进集体、省示范家长学校、全国双合格（示范）家长学校、徐州市体育传统项目学校、徐州市体育特色项目学校和健康教育先进单位等多项荣誉称号。师资概况全校在编教职工171人，其中教师总数138人，初中40人（其中本科29人，专科10人，专科以下1 人。学历达标率97.5%，拥有高一层次学历教师比例为72.5%），高中98人（其中本科及以上97人，专科1人，学历达标率99%，其中在读研究生8 人，占高中教师比例为8%），教辅人员12人。中级职称教师70人，高级职称教师56人，中高级职称教师所占比例为91.3%。名优骨干教师2人，所占比例1.4%办学思想徐州二中以创建江苏省四星级高中为目标,坚持制度管理和人文管理相结合，法制与德治相渗透，加强对各处室、各年级的计划管理、目标管理和过程管理，向管理要质量；坚持“以人为本，以学定教”的教学理念，因材施教，分层教学，走小班教学之路；坚持“自我管理、自我教育”的教育理念，在全国率先实行德育学分制。徐州二中通过教育创新、科研兴校，全面提高教育教学质量，把大批中等学习水平的学生培养成大学生，把学习优秀的学生送入了重点高校，得到了社会的普遍赞誉。面对现代教育的要求和新世纪对人才的需求，二中把办学目标定位在“学生有特长，学校有特色” 上。二中现已成为“徐州市外国语特色教学基地”。学校将在面向全体学生全面加强英语教学的同时，招收爱好英语，有英语特长的初中毕业生进入英语教学班。从 2002年起经市教育局批准面向市区招收英语特长班。二中在南京外国语学校办学模式的基础上，积极探索英语实验班教学的新路子。学校建造了专门的英语教室，配备了投影机、计算机、视频展示台等现代化多媒体教学设施；实行小班化英语教学，每班学生控制在30人以内，让每位学生在每堂课上都能充分与教师交流对话；除按部颁课时完成英语教学外，每周还增加4课时，学习《新综合英语》等选修教材，聘请大学教师和外籍教师上英语口语课、英语听力课、英语阅读课；其他学科也由青年教师进行双语教学。办学条件徐州二中立足学校发展，在抓好教学五认真的基础上,进一步制定了《徐州二中“四一二”教学管理模式》、《教学质量五级分析要求细则》《高三学科教学基本要求及实施措施》，加大了教学过程管理力度，确保教学的中心地位，推进素质教育，努力开创学校持续发展的新局面。面对现代教育的要求和新世纪对人才的需求，徐州二中把办学目标定位在“学生有特长，学校有特色”上。作为“徐州市外国语特色教学基地”，面向全体学生全面加强英语教学的同时，从2002年起经市教育局批准面向市区招收英语特长班。学校建造了专门的英语教室，配备了投影机、计算机、视频展示台等现代化多媒体教学设施；实行小班化英语教学，每班学生控制在30人以内，让每位学生在每堂课上都能充分与教师交流对话；除按部颁课时完成英语教学外，每周还增加4课时，学习《新综合英语》等选修教材，聘请大学教师和外籍教师上口语课、听力课、英语阅读课；其他学科也由青年教师进行双语教学。经过二中师生的共同努力，英语特色教学已经取得了成效，在全国、省、市各级英语比赛中共有三十余名学生获奖，每年都有同学被高校外国语专业提前录取，英语特色教学得到了学生、家长和社会的广泛欢迎和赞誉。此外，徐州二中作为徐州市游泳体育项目传统学校和围棋特色学校，立足于普及与提高相结合，切磋与竞技相促进，创造了骄人佳绩：自2000年至今，在全国各类专项比赛和运动会中，我校学生获奖超过50人次，打破江苏省纪录2人次。2005年再传捷报，我校游泳健儿在05年江苏省游泳比赛中获得中学组团体总分第一名，2002级毕业生闻捷在05年世界大学生运动会上获得围棋比赛第一名。