高中英语语法专练

搜一下  高中英语语法通霸，上面归纳得比较详细比较全。网上能下载电子文档。嘉兴英语网能免费下载。下面是下载的目录。时间紧的话，可以挑重点的看，譬如定语从句，名词性从句，虚拟语气等。 下面是部分目录。

目录

第一部分考点精讲精练... 1

第一章    冠词... 3

第1讲    冠词的特指、独指和类指.... 3

考点1.    定冠词的特指用法.... 3

考点2.    独指：指世上独一无二的事.... 3

考点3.    类指.... 3

考点4.    名词有修饰语时，前面不一定都用定冠词.... 4

写作专练1.    遇到名词要考虑前面冠词是特指还是类指（P. 227)5

第2讲    不定冠词a，an 的基本用法.... 5

考点1.    a, an 的选择.... 5

考点2.    a/an有表示“每一个”之意，这时不能用one 替换.... 5

考点3.    help, success, honor,must, wonder, failure, wonder表示具体意义时.... 5

考点4.    用在某些物质名词或抽象名词前表示“一种、一类、一份、一场、一阵”. 6

考点5.    用在一些专有名词和一些本身前面要用定冠词的名词前，表示某一方面.... 6

考点6.    用在人名或星期前，表示“某一”，相当于a certain. 6

考点7.    用在人名、地名等前面，相当于汉语中的“借代”修辞手法.... 6

考点8.    be of an (a) age /size/height /shape /color /weight /type /price等表示“相同的”. 6

写作专练2.    用活不定冠词a, an（P.227)6

第3讲    定冠词the 的基本用法.... 7

考点1.    与序数词和最高级连用.... 7

考点2.    表示乐器类名词前用定冠词.... 7

考点3.    与形容词或分词连用, 指一类人.... 7

考点4.    与姓氏复数名词连用, 表示某某一家人，或某某夫妇.... 7

考点5.    由两个以上的普通名词组成的专有名称，一般要用定冠词.... 7

考点6.    用在年代、朝代、时代名词前.... 8

考点7.    用在“by + the+单位名词”结构中, 表示 “以……单位计”. 8

考点8.    hit/ strike /pull /seize/lead /catch+ sb. + by + the +部位.... 8

考点9.    表示方向的词前面用定冠词, 如：onthe left, in the south. 8

链接：    the + 比较级，用于两者（参看P.40考点9）.... 8

写作专练3.    掌握好名词前用the的各种情况（P.227）.... 8

第4讲    不用冠词的情况.... 9

考点1.    季节、月份、星期、节日、假日和三餐前一般不加冠词.... 9

考点2.    不可数名词泛指时（参看P. 4考点3.II 类指）.... 9

考点3.    球类、棋类名词前不加冠词.... 9

考点4.    by+名词表示交通方式时，名词前不要冠词，名词也不用复数.... 9

考点5.    称呼语或表示头衔、职务的名词作表语、补语或同位语时, 一般不加冠词.... 9

考点6.    turn后跟名词表示“成为”时名词前不用冠词.... 9

考点7.    kind of/sort of等表示种类时，后面名词前不用冠词.... 9

考点8.    在一些成对出现的短语中，如：day and night, young and old等，名词前不用冠词.... 10

考点9.    常考的几类不可数名词.... 10

链接：    as 引导的让步状语从句中, 作表语的名词不带冠词(参看P. 126考点2)10

写作专练4.    掌握好名词前不用冠词的情况（P. 227)10

第5讲    其他.... 11

考点1.    有定冠词与无定冠词的区别.... 11

考点2.    可数名词单数不能单独使用.... 12

考点3.    一些短语中.... 12

链接1.    两个名词表示同一事物时只在前一个用冠词(参看P. 169 考点5 )12

链接2.    a, an 的特殊位置(参看P. 26考点3)12

写作专练5.    其他冠词相关（P. 227)12

第二章    代词... 13

第1讲    人称代词.... 13

考点1.    代词作同位语.... 13

考点2.    用人称代词宾格代替主格的情况.... 13

第2讲    指示代词.... 14

考点1.    this, that14

考点2.    that 指代前面提到的名词，后总是跟限制性的后置修饰语, 复数时要用those. 14

第3讲    不定代词（一）.... 14

考点1.    one不可指代不可数名词.... 14

考点2.    one作同位语，等于a/an＋名词.... 14

考点3.    one, it, the one, theones的区别.... 15

考点4.    each, every表示“每一”时的区别.... 15

考点5.    any, either表示“任何一个”时的区别.... 15

考点6.    neither, both与 all, none (both与all表示部分否定)15

考点7.    another, other, others,the other, the others, the rest的区别.... 16

第4讲    不定代词（二）.... 17

考点1.    something, anything,everything与somebody, anybody, everybody. 17

考点2.    everyone 与every one. 17

考点3.    none, no one, nobody的区别.... 18

考点4.    something, somebody,nobody的特殊用法.... 18

考点5.    everybody /something等人称代词替代问题.... 18

第5讲    反身代词.... 19

第6讲    代词it的常考点.... 20

考点1.    it作形式主语或宾语, 代指后面的不定式或动名词或句子.... 20

考点2.    用于表达天气、环境、时间、距离、季节等.... 20

考点3.    不知性别,是婴儿常用it20

考点4.    it 用以指身份不明的人.... 20

考点5.    I like it when…... 20

考点6.    I can’t help it/ can helpit/ can’t help doing/ can’t help but do. 21

考点7.    make it 的用法.... 21

写作专练: 使用好代词，写正确优美句子（P. 227)21

第三章    形容词和副词... 22

第1讲    形容词和副词的选用.... 22

考点1.    根据所作的句子成分选用形容词和副词.... 22

考点2.    形容词也作状语，但表示主语所处的状态.... 23

考点3.    以-ly结尾的未必都是副词.... 23

考点4.    下列几组词，词尾有无-ly都可作副词.... 23

第2讲    -ed形容词与-ing形容词.... 24

第3讲    其他相关考点.... 25

考点1.    副词按意义分类.... 25

考点2.    静态形容词和动态形容词.... 25

考点3.    too, so, how, that, as ﹢形容词﹢a/an﹢名词.... 25

考点4.    形容词顺序.... 26

考点5.    the加形容词表示一类人（参看冠词部分P. 7考点3）.... 26

考点6.    a three-year-old girl有连字符,名词不用复数.... 27

考点7.    “be of＋名词”表特征.... 27

写作专练1.   正确使用形容词和副词相关语法知识（P. 228)27

第4讲    几个常用形容词、副词的用法.... 27

考点1.    some与any的特殊用法.... 27

考点2.    yes和no要根据实际情况来选择.... 28

考点3.    no 的特殊用法.... 28

考点4.    enough, else, present的位置.... 29

考点5.    more than的用法.... 29

考点6.    anyway，anyhow不管怎样；尽管这样.... 29

考点7.    however不过，但是.... 30

考点8.    therefore (参看P. 186IV)30

考点9.    besides, what’s more而且.... 30

第5讲    几组常考形容词、副词的区别.... 30

考点1.    late 和later30

考点2.    pleased, pleasing与pleasant30

考点3.    living, alive与live. 30

考点4.    big与large. 31

考点5.    worth, worthy与worthwhile. 31

考点6.    ago与before. 31

考点7.    too, also与either31

考点8.    good与well31

考点9.    real与true. 31

考点10.   hard与difficult31

考点11.   likely与possible, probable. 31

考点12.   most与mostly. 31

考点13.   little,a little, few, a few.. 32

第6讲    几组常考形容词、副词词组的区别.... 32

考点1.    修饰可数名词、不可数名词、既可修饰可数又可修饰不可数名词的短语（参看P.172考点2）.... 32

考点2.    many more + 名词，much more + 名词，与another32

考点3.    as many as, as much as;as far as, as long as. 33

考点4.    no more than与no less than， not more than. 33

考点5.    before long与long before. 34

考点6.    too much 与much too. 34

考点7.    not a little, not a bit34

写作专练2.   正确使用一些常用的形容词、副词或词组（P. 228)34

第7讲    近几年高考题选（常考形容词、副词）.... 34

考点1.    2006年以前.... 34

考点2.    2007至2009. 35

考点3.    2010至2013. 36

第四章    形容词和副词的比较等级... 38

第1讲    关于than和as. 38

考点1.    as…as与(not) as (so)…as. 38

考点2.    在比较状语从句中，主句和从句的句式结构一般是相同的.... 38

考点3.    谓语的替代（参看P. 188考点2）.... 38

第2讲    比较级.... 38

考点1.    可以修饰比较级的词.... 38

考点2.    more、much与比较级.... 39

考点3.    比较级的否定形式表示最高级的意思.... 39

考点4.    not +比较级与 no +比较级.... 39

考点5.    less构成比较级.... 39

考点6.    “变得”后常跟比较级.... 39

考点7.    come earlier next time. 40

考点8.    在比较级中用to而不用than的几个词.... 40

考点9.    the+比较级.... 40

考点10.   同类异质比较:he is more hard-working than clever“与其说，不如说”. 40

考点11.   the more, the more. 40

考点12.   比较级+and+比较级.... 41

第3讲    最高级.... 41

考点1.    形容词最高级前的the不能省略，而副词最高级前的the可以省略.... 41

考点2.    least也可用来构成最高级.... 41

考点3.    形容词最高级前有时加不定冠词，或不加冠词，不表最高级，表示“非常”. 41

考点4.    形容词最高级前省略the的情况.... 41

写作专练1.    正确使用比较级最高级相关知识（P. 228 )42

第4讲    倍数表达法.... 42

考点1.    表达“是……的几倍”. 42

考点2.    表达“比……大/小几倍”. 42

考点3.    倍数 +名词.... 42

写作专练2.    正确使用倍数表达法（P. 229)42

(c)1.We can't stand _____ any longer. A that bad temper of him B his that bad temper his=his temper C that bad temper of his D that his bad temper.(A)2 . ----Can't you get the main ____ of the story? ------No, I' m poor at Japanese. A idea B point c message D news(D)3. He had written and later destroyed _____ papers. A many so B so much C such many D many such such+名词A4. Everything is going on well under the normal ____ A conditions B condition C situation D situations B5. Mr SMith is musical ____ A in Nature B by nature C of natures D with natures 本质上A6. One splendid mountain _____ followed another during our journey from our city to the mountain village . A view B glance C screen D sence 风景B7. The child is so full of ____ that he can't keep still; 精力旺盛 A force B energy C power D strength D8. It takes years of ____ practice to gain the skill of ____ expert ; A a; the B / ; a C a ; an D / ; an A9. it was too early in the ___ to expect many visitors to a seaside . A season B time C period D prize C10. Each of us is supposed to go all out for the team on ____ A sport field B sports field C sports fields D Sport's fields

1.We can't stand __C___ any longer.A that bad temper of him B his that bad temperC that bad temper of his D that his bad temper.2 . ----Can't you get the main __A__ of the story? ------No, I' m poor at Japanese.A idea B point c message D news3. He had written and later destroyed __D___ papers.A many so B so much C such many D many such 4. Everything is going on well under the normal __C__A conditions B condition C situation D situations 5. Mr SMith is musical __B__A in Nature B by nature C of natures D with natures 6. One splendid mountain ___D__ followed another during our journey from our city to the mountain village .A view B glance C screen D scene 7. The child is so full of __B__ that he can't keep still;A force B energy C power D strength 8. It takes years of __D__ practice to gain the skill of __D__ expert ;A a; the B / ; a C a ; an D / ; an 9. it was too early in the __A_ to expect many visitors to a seaside .A season B time C period D prize 10. Each of us is supposed to go all out for the team on _B___A sport field B sports field C sports fields D Sport's fields

具体的资料没有，但是以下一些复习方法希望对你有帮助。加油，不管在哪里上学，最主要的还是要学会复习，有一套自己的复习方法很重要的，手里有再好的资料，有名师上着课，如果不复习，那效果也是不行的，以下一些复习方法，希望能帮到你：一、回归课本为主， 找准备考方向学生根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。 基础差的学生，最好层层追溯到自己学不好的根源。 无论哪个学科， 基本上都是按照教材层层关联的， 希望基础不好的同学以课本为主，配套练习课本后的练习题，以中等题、简单题为辅、 逐渐吃透课本，也渐渐提高信心。只要把基础抓好， 那么考试时除了一些较难的题目， 基本上都可以凭借能力拿下，分数的高低仅剩下发挥的问题。二、循序渐进，切忌急躁在复习的时候， 由于是以自己为主导， 有时候复习的版块和教学进度不同，当考试时会发现没有复习到的部分丢分严重。导致成绩不高。 但是已经复习过的版块，却大多能够拿下。这就是进步,不要因为用一时的分数高低做为衡量标准，复习要循序渐进，不要急躁。复习就像修一 条坑坑洼洼的路， 每个坎坷都是障碍，我们只有认真的从起点开始，按照顺序慢慢推平。哪怕前面依旧沟整，但是当你回头的时候，展现在你眼前的是一条康庄大道。基本上， 如果纯做题的话， 1 -2个月时间就能把各科的试题从第一章节到最后一个章节摸得差不多。三、合理利用作业试题、 试卷简单题、中等题一方面可以印证、检验自己的基础知识体系， 又一方面可以提升我们复习的信心。在选择作业上，简单题、中等题尤其是概念理解应用题一 定要自己动手做，还要进行总结。 难题可以参考答案， 但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想，这些都是考试所考察的。语文要充分利用试卷，其中的成语、病句要注重收集，文言文虚实词记得要摘录。英语单词注意把正确选项带人念熟。 同时思考阅读、完型题是如何找到有效的原文信息，他们有何特点和提示点? 要这么去利用每一次作业和试卷，那么成绩将会短期内提高。四、建立信心， 不计一时得失有些学生自认为自己是差生， 无可救药了。但是事实上往往不是这样。有些学生认为自己天生比别人笨， 不如别人聪明。也许在某一方面上确实是有自身的缺陷，但是却忽略了自己的优势所在。为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想，一定要打起精神。前面也说过，考试不要记一时得失，而是要不断的总结归纳。中等生，只要你不放弃，找到自己的缺陷，严格给自己定下复习要求并认真执行，就能达到。

对于很多高中生来说，高中英语语法是最难的知识，迟迟无法攻克高中英语语法这个难关。下面是我为你整理的高中英语语法单选题及答案，希望大家喜欢!

【0001】 The headmaster hurried to the concert hall only _________ the speaker_______.

【译文】 校长匆匆来到音乐大厅，结果发现演讲者早已走了。

A. to find; left B. to find; gone

C. finding; left D. finding; gone

【答案及简析】 B。 不定式表结果时,常指出人意料的结果。第二个考察点是find+宾语+形容词(补语)，表状态。

【0002】 ―I failed again. I wish I _________ harder.?―But you _________.

【译文】 ――我又失败了。我真该努力学习。――但是你没有哇。

A. had worked; hadn’t B. worked; don’t

C. had worked; didn’t D. worked; didn’t

【答案及简析】 C。 第一空表达与过去事实相反的愿望,所以用过去完成时态表虚拟语气。第二空说明过去的事实,用一般过去时态。

【0003】 ―Why not go out for a walk before breakfast? ―Oh，yes. _________ is my favorite time of day.

【译文】 ――早饭前你为什么不出去散步呢? ――嗯。是的。那是我一天最美好的时光。

A. In the early morning B. Early morning

C. The early of morning D. The early morning that

【答案及简析】 B。 空处缺少一主语,而非状语。

【0004】 It was not until liberation that _________ to his hometown.

【译文】 直到解放他才回到家乡。

A. did he return B. was he returned

C. he did return D. he returned

【答案及简析】 D。 此句为强调结构： It is/was…that…强调之前的句子为： He didn’t returnedto his hometown until liberation.要注意not…until…句型变成强调句后的not的位置

【0005】 ―I?d like a pen which _________ well.―Will this one _________?

【译文】 ――我很想又一只好写的笔。 ――这只笔如何?

A. writes; do B. writes; work

C. is written; do D. is written;work

【答案及简析】 A。 此处write作不及物动词,表事物的性质,类似词： sell，wash等。第二句用do来代替上句的write well。

【0006】 --Can you finish the writing on time??--_________.?

【译文】 --你能按时完成你的协作么?--没问题。

A. Never mind B. With pleasure

C. No problem D. All right

【答案及简析】 C。 No problem表示"没问题"

【0007】 --When _______ we meet again??--_______ it any time you like.

【译文】 --我们什么时候再相聚?--你喜欢何时见面都可以。

A. will; Do B. will; Make

C. shall; Do D. shall; Make

【答案及简析】 D。 "完全可以"。其他不合题意。

【0008】 Look! There are lots of ________ birds flying over the trees.

【译文】 看!树上有许多好看的红色小鸟。

A. funny red little B. funny little red

C. little funny red D. little red funny

【答案及简析】 B。 shall用于第一

【0009】 They couldn’t eat in a restaurant because ______ of them had _______ money on them.

【译文】 他们不可能在餐厅吃饭，因为谁都没带钱。

A. all; no B. any; no

C. none; any D. no one; any

【答案及简析】 C。 三人称,在问句中表示征求对方意见。

【0010】 --Shall we meet right now??--Sorry. I’m too busy to _______ for the moment.

【译文】 --我们可以马上见面吗?--对不起，此刻我忙得抽不开身。

A. get through B. get away

C. get off D. get together

【答案及简析】 B。 只要你记住"限数描大形,新色国材名"这句话,此题就迎刃而解。

第一招：还原法

高考命题常以复杂的句型来增加考题的难度，有意给学生造成理解和判断上的困难。面对这种题型，考生要能透过复杂的语言环境，结合语法结构，还原出“庐山真面目”。这样题目就会变得简单，答案就会一目了然。这种结构常为：1)将疑问句还原为陈述句;2)将强调句还原为陈述句;3)将感叹句还原为陈述句;4)将倒装句还原为正常语序;5)将被动语态还原为主动语态。

1. 将疑问句还原为陈述句

【典型考题】例1： Is this school_______ you visited last month?

A. one B. the oneC. that D. what

【指点迷津】 这是一个一般疑问句，如果不用还原法考生会误把this school分析成定语从句的先行词，反而掉进C项that这个陷进。如果把句子还原成陈述句This school isyou visited last month，考生就可以看出这个定语从句缺少先行词the one和引导词that / which。the one 特指this school， that / which作宾语可以省略。因此答案是B项the one。

2. 将强调句还原为陈述句

例1： —Where did you get to know her?

—It was on the farm_______we worked.(2007年山东卷)

A. that B. thereC. which D. where

【指点迷津】这是一个强调句型，强调地点状语on the farm。如果把句子还原成陈述句It was on the farm where we worked that I got to know her，考生就可以看出on the farm后where引导了一个定语从句，且省略了that I got to know her这一结构，因此答案是D项where。

3. 将感叹句还原为陈述句

【典型考题】different life today is_______ what it was 30 years ago!

A. How; from B. What a; fromC. What; from D. How; with

【指点迷津】这是一个感叹句，如果把句子还原成陈述句Life today is different from what it was 30 years ago.再变为感叹句就很容易选出正确答案A项。但是如果本题不用还原法而直接选择则会很容易掉进陷阱B，错选成What a; from。

4. 将倒装句还原为正常语序

5. 将被动语态还原为主动语态

第二招：添加法

高考命题常使用省略句使考生不易看清句子的结构。对于这类试题，可恢复被省略的成分，使句子的结构变得明朗，进而选择出合适的答案。

第三招：分隔法

分隔法是用各类短语、各种从句或谓语动词将两个原来在语法关系上甚为密切的句子成分隔开，这样在很大程度上增加了考生对句子的理解难度。这种方法在定语从句和同位语从句的命题中很多，考生答题时可采用画括号的方法直接确定前面的先行词或中心词。

第四招：化简法

高考命题为了增加句子的难度，命题人常将起干扰作用的定语从句、介词短语或插入语混在句子中，有意给学生造成理解和判断上的困难。

第五招：突破定势法

高考命题人常利用考生熟悉已久的句型结构、固定搭配或者母语为“诱饵”给考生造成假象，考生因为思维定势负迁移的影响，而忽略了题中已经变化的条件或情境，轻而易举选出“正确答案”，结果掉进了陷阱。考生在做这类试题时，要仔细分析句子结构或者句意，以免掉入命题者设计的陷阱。

1，培养兴趣，勤奋刻苦。

兴趣是最好的老师，只要对英语有浓厚的兴趣，就等于成功了一半。一开始可以起点低一点，进度慢一点，巩固多一点，这样就可以收获多一点，兴趣浓一点。现在随着家庭生活水平的提高，不少高中学生产生了贪图安逸，追求享乐的倾向。于是想走捷径，甚至迷信一些商业广告。其实，每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的，单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。要点滴积累，不要急于求成。记住：Rome is not made in one day，急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做会给自己很大压力，进而对自己失去信心，失去学英语的兴趣。

2，自主学习，善借他力。

学习的最高境界就是自主学习。初中时，总是靠老师、家长督促才不得不学。到了高中以后，很多同学都有了自己的人生目标，学习目的也更加明确。知道自己今天该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。

3，听力模仿，敢于表达。

加强语音训练。要借助录音机、复读机，模仿语音语调，利用早读时间大声朗读甚至背诵。任何时候起步都不晚。要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。要勇于犯错，才能提高。坚持每天听英语半小时，可以适当做些听力练习。经过一段时间训练后，调整听力材料的难度。尽量多渠道、多方位地练习听，目的是练“耳感”。既要精听，更要泛听，两者相结合。说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，实在没办法的时候和自己讲甚至对着桌子讲。

4，常规学习、层层落实。

认真对待学习中的五个环节，即课前预习，上课，课后复习，完成作业和习题纠错。课前预习要自觉，要力争自己读懂、学会教师将要讲的东西，并发现自己不甚明白的地方。有条件的话，还应自己翻查资料，攻克难点。上课要积极参与活动，听讲要学会抓重点，笔记要记下关键有用的东西。课后复习要及时，可采用回想法，并善于概括集中。作业不但要完成，还要从所完成的作业中总结审题、解题的规律。最后一环是习题纠错，最好是备一个纠错本，建立错题集，定期回顾，各个击破。

5，大量练习、及时总结。

英语与其说是学会的，不如说是练会的。做练习不能只局限于课后作业，课后作业往往过于简单，不能满足应试的需要。平时每学完一个单元，就要做配套巩固练习，每学一个语法项目，就要做专项训练，在练习中使学到的知识不断得到巩固。另外，练习中要揣摩规律，要学会总结，善于模仿，了解背景知识，分辨语言应用环境。

6，积累词汇、抓好阅读。