幼儿英语启蒙心得

近年来，家长们对孩子的英语越来越重视，英语绘本也越来越多，英语启蒙应运而生，我将从

下三个方面介绍英语启蒙方法；

一、家长以身作则，自己也预习英语绘本

预习新绘本也可以让孩子参与。每天20分钟的阅读时间。睡前阅读是很好的选择。阅读中会有很多惊喜，很多连接的细节，可以产生互动。先做预习功课非常之重要。只有先看过才知道孩子有没有兴趣，兴趣点会在哪，书中的重点重复单词是什么，内容是什么。互动具体方法，可以看书中第一篇蝴蝶页，和最后一页会有一些小细节，通过这些跟孩子产生交流互动。或者借用故事中出现的，家中正好也有的道具，比如钟表之类的。

二、建立优质的聆听环境

家长可以借助辅助方法，比如音频，但是最好先是家长带领读一遍再听音频，此外，借助工具还有：音频CD，网上视频绘本阅读，原版故事音频，动画音轨。有些书，看图就会懂，或者重复的语句比较多的绘本这些基本都是英文读出来。如果孩子完全不懂英文，出现排斥现象，可以穿插式语言的讨论，让孩子放下戒心愿意去接受，也不要逐字逐句的翻译，慢慢加大英文的比例。

三、孩子自主选择英语绘本

对于无英语基础的幼儿，选择插画一目了然的绘本，一本绘本看多少次？还是根据孩子的兴趣进行，孩子爱哪本就读本，由孩子自主选择，孩子的兴趣比什么都来得重要。

阅读不是天生的能力，不会立竿见影。孩子的很多好习惯，21天重复做才能养成。

学习外语的重要性，大家都知道。但是什么时间学习外语，这里面很多学问。经常就有家长困惑到底什么时候才能让孩子学外语啊？太早让孩子学外语，会不会让他混淆两种语言，最后中文说不好，外语也学不好？

还有的家长，让孩子学外语的方法，就是直接送去外语班，甚至让孩子学习什么记忆术，疯狂背单词。我真想说，语言学习怎么能只靠强行记忆和背单词呢？

孩子学外语，最重要的原则还是要以激发孩子学习兴趣为出发点。语言的习得，得靠潜移默化，要润物细无声地学，发展孩子对外语的爱好和信心。

这里面特别要求父母多花精力陪孩子，孩子的语言学习，父母不能偷懒，不是把孩子扔到培训班，或者放到英语学习机面前就没事了，父母要注意在生活中，多陪孩子“玩”，多跟孩子用英语互动。

什么时候学外语？怎么学？我的答案是“晚”一点不如“早”一点，“背”出来不如“玩”出来。

为什么学外语“晚”一点不如“早”一点呢？

第一是越早学不同语言越不容易相互干扰，第二是越早学语言的神经可塑性越强。

因为孩子在小时候学习语言的能力最强。你想想，你小时候上过“中文兴趣班”吗？背过中文单词吗？但你最后中文不是说得一样流利吗？孩子只要生活在一个自然健康的环境中，日常有亲人的陪伴，跟他说话、互动，就能自然而然、毫不费力地学会语言。

孩子能习得的语言，可不只有母语，他们能够同时学会两种甚至更多的语言。因为宝宝学的不仅仅是语言，而是包括语言在内的一整套与环境互动的方式。也就是说他知道该在什么样的情境下使用什么语言。举个例子，比如你家里爷爷奶奶、外公外婆说的是方言的话，你大概也早就发现了，你家宝宝很自然地会对老人说方言，但是一抬头看见你来了，立刻就转成普通话。

孩子在两种语言发音之间切换非常快，他们才不会混淆呢。父母尽可以放心，外语可以早学习，不存在不同语言之间相互干扰的问题。

越早学习外语，小孩的外语越地道，口音也会标准些。全世界各个地方的小孩，在很小的时候，都可以分辨出各种口音的细微差别，但是如果她接受的语言刺激单一的话，比如只有中文的话，长大以后她就可能不能很好地分清楚外语中的一些细微的发音的差别。很多研究表明两岁之后的孩子会慢慢丧失辨别母语里没有的那些音的能力。

那为什么“背”出来不如“玩”出来呢？

不需要等孩子掌握了母语后才开始学外语，而是越早让孩子暴露在双语环境里越好，这叫浸入式学习，就是让孩子泡到外语环境的坛子里，像学母语一样自然而然地吸收外语。这就比起长大以后再用背单词、记语法的方法有效得多。

这里的“玩”指的是家长和宝宝之间丰富的互动，玩出来的外语能力就是在生活中来学外语，在面对面交流中，孩子不仅仅是记住一个个单词，而且能自然地掌握大量其他的信息，比如这个单词的用法，以及用这个单词的语境是什么。

有研究发现，婴儿学习语言最有效的方式就是真人面对面地交流。同样的语句，用录像放出来，婴儿学起来的效果就没那么好。所以，让孩子学英语的最好方法，不是让孩子一个人背单词，或者给他放英语儿歌，看英语动画片，而是你要多和孩子用英语聊天、玩游戏。在这些孩子熟悉的场景里，他更容易理解物体的意义，也就更容易习得语言。

为什么互动对语言学习这么重要呢？因为人和人面对面交流的时候，信息的传递量最大。孩子不但学到一个词表层的意思，还能领会到更多深层的意思。

有的时候孩子外语学习出现困难，不是因为他真的语言能力不好，而是家长教错了方法。小孩的脑不擅长抽象学习，所以硬逼他从字面上去记忆，去背单词，是没有必要的。但是通过和孩子互动的这种“玩”的方式，就是具象的学习，这是符合孩子大脑生长规律的，那就算面对大量信息，孩子一样能吸收得更快一点，记得更牢一点。

在日常活动中启蒙外语是很推荐的方式。我相信你在日常生活中能找到大量重复的单词，比如天气、数字、孩子经常玩的游戏、喜欢的动物、卡通形象，用这些跟孩子接触得最多的、最感兴趣的日常词汇，变着花样教给孩子。

最后，我在这里也还是要啰嗦一句，育儿先育己，这样也锻炼了父母的语言和沟通能力。同时，你还能和他一起享受这段亲子共度的时间。

无论学什么，寓教于乐最重要。

以上。

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在了解具体启蒙方法之前，有必要先考虑孩子学习英文的目标。父母设置的目标和采取的启蒙方法有绝对关系。

如果父母只想让孩子接触一下英文，上小学学习英文的时候不吃力，那么英文启蒙的方法很简单，也不需要花费太大力气。如果家长期望孩子今后能够真正掌握这门语言，流利阅读，顺畅与老外对话，甚至能够通过英文这个工具，学习各科知识。那么英文启蒙就要讲究方法，就要加大输入量。

儿童英语启蒙做到下面两点，启蒙就成功了一半。

一、打通孩子的耳朵。有家长在给孩子启蒙的时候建议给孩子“磨耳朵“，把儿歌，动画片当背景音乐，孩子玩耍的时候放着，小孩听不懂也没有关系，这样不断熏陶，可以让孩子熟悉声音。我个人不赞成这种方法，因为这种方法非常低效。找到和孩子接受能力相当，孩子感兴趣的动画片和音频，才是有效的输入，这样才是高效的。

二、选择适合孩子的原版绘本，分级读物。绘本可以选择有趣的。卡尔爷爷的书都非常适合启蒙，比如：好饿好饿的毛毛虫

也可以选择韵律节奏感非常强的图画书，如棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？

为了给孩子启蒙，我查阅了很多跟幼儿英语启蒙的相关书籍，还看了很多以幼儿英语为定位的公众号的文章，搜集了很多适合英语启蒙的英文绘本。以下是我总结的心得：

首先，英语启蒙越早越好。

掌管人类语言中枢的右脑，在孩子6岁前基本发育成型（约80%），所以6岁之前是孩子学语言的黄金期。孩子越小，他的辨音能力越强，且他们的大脑会分区去储存这些语音信号，不会混淆。就像我们用电脑时，会建立不同的文件夹归类不同的内容。

其次，家长英语发音不标准怎么办？

英语启蒙重点在于孩子培养孩子的英语语感。发音不准的家长可以先从原汁原味的英文儿歌开始，多给孩子听地道的英语音频，培养孩子标准的英语发音。

最后，英语启蒙到底该如何开始呢？

1.磨耳朵

在孩子一出生，我们就可以给听简单、轻快的英文儿歌。当然，你从现在开始给孩子也不晚。磨耳朵的时间很长，可能需要1年甚至更长。但是，只要你坚持，你就会有惊喜的发现。

2.学自然拼读（Phonics）

英语启蒙除了培养孩子的语感外，还要培养孩子自然拼读(Phonics)的能力，这对孩子以后学英语有很大的好处。现在跟英语自然拼读的书籍材料很多，但我还是觉得让孩子从玩切入，效果会跟好。有个网址starfall.com，儿童Phonics入门免费网站，用来启蒙Phonics最适合不过了。里面的内容有：关于ABC发音的动画，还有一些简单的数字游戏等。还有相对应的APP（搜索starfall abcs），孩子学起来非常方便，让孩子在玩的同时学会Phonics。

3.培养孩子的英语阅读能力

在孩子的输入量达到一定的程度，家长们就可以引导孩子看英文绘本，引导孩子进行英语阅读。刚开始可以是一个单词、一句话，慢慢增加阅读词汇量。通过输入（磨耳朵）和输出（英语阅读）相结合，才能更好的巩固孩子英语能力。

当然，不管是磨耳朵、学自然拼读（Phonics）还是阅读能力的培养，家长们都要有足够的耐心，至少需要3-5年的时候，家长们一定要有坚持到底的决心。

其实，做法很简单，下面是我儿子每天的计划：

英语启蒙儿歌：听半个小时

starfall  abcs：玩半个小时

我每天只要完成这两项，然后静待花开。