如何学好英语翻译培训

（摘自李靖民著《英汉翻译实践要略》作为一名从事英语翻译的译者，尤其是初学翻译者，要想学好翻译，提高自己的翻译能力，有一些基本的概念性问题是必须搞清楚的：一、翻译是把一种语言所承载的信息用另一种语言尽可能恰当而准确地表达出来的跨文化信息传递活动，其本质是信息传递。从形式上看，翻译活动的确需要涉及两种语言文字之间的转换，而在实质上，在翻译活动的过程中，两种语言文字本身的表现形式之间没有直接的对应关系，译者是信息传递者，其所从事的活动绝不是简单、机械的两种语言文字之间的对应转换，而是借助语言这个信息载体的转换而进行的跨文化信息传递活动。译者的工作对象是具有不同文化传统背景的两种语言及其使用者。那么，我们这里所说的跨文化信息传递活动，就是指译者在翻译的过程中，通过原语解读作者寄载于原文的各种信息，并通过译语把原文所承载的各种信息传递给译语读者，也就是译者借助两种语言作为信息载体，把原语作者明确表达的和隐含其中的消息、思想、观点、意志、情感等各种信息传递给译语读者。这个活动涉及三个主体：原语作者、原语读者/译者、译语读者（这里的原语作者、原语读者/译者、译语读者也分别指原语说话人、原语受话人/译者、译语受话人，以后不再赘述）。首先，原语作者作为信息传递者，将自己头脑中产生的信息，以符合原语文化传统规约的表达模式寄载于原语文字（有人认为，从广义上讲，这个过程也是一种翻译过程）；第二，译者作为特殊的原语读者，即信息接收者，通过原语载体获取原语作者传递的信息；第三，译者作为信息传递者，将其从原文获取的信息以符合译语文化传统规约的表达模式寄载于译语文字；最后，译语读者通过译语载体获取原语作者传递的信息。可以看出，翻译活动始终是围绕着跨文化信息传递这个中心来进行的。因此，要想学好英语翻译，了解翻译的信息传递本质，认识自己在翻译这个跨文化信息传递活动中的作用，至关重要。二、翻译质量的优劣，取决于译者通过原语获取信息的能力和通过译语传递信息的能力。译者必须在充分而准确地理解并获取原文所承载的显性信息和各种隐性信息的基础上，尽可能恰当而准确地用译语将原语作者意欲表达的各种信息比较完整或曰忠实地传递给译语读者。虽然绝对意义上的“完整”或“忠实”往往是不可能实现的，但是尽可能减少信息衰减，尽可能避免不必要的信息冗余，是译者义不容辞的责任。一般说来，原文作者在将信息寄载于原语文字时，总是会预设其确定的读者对象能够根据各种共有的知识和经验，推理明了其意欲传递的信息，包括语言文字本身体现出的表层的显性信息和伴随的隐形信息。因此，译者作为一名特殊的读者，要想比较充分而准确地获取原文承载的各种信息，就应当注重知识和经验的积累，在翻译实践活动的过程中努力发挥相应的推理能力。译者在将其从原语获取的各种信息寄载于译语时，需仔细分析两种语言载体在表达方式上的差异，避免受到两种语言文字表现形式本身的束缚，应根据具体情况，以信息传递为中心，在译文里对各种信息的比重进行恰当的调整，以便按照符合译语文化传统规约的表达方式，来确定译文中比较恰当的文字表现形式，来安排译文信息层次的顺序，使读者能够以最小的认知努力来获取最佳的语境效果，从而能够比较充分而准确地获取原文作者意欲表达的信息。三、作为一名译者，应当自觉地培养自己的翻译意识。也就是说，译者应当在了解翻译的信息传递本质，熟悉翻译涉及到的两种语言信息传递机制的基本特征及本质性差异的前提下，通过翻译实践活动，有意识地去体会翻译，认识翻译，提高自己作为译者的自觉意识，从而在翻译实践活动的过程中能够做到心中有数，知道自己应该怎么做，为什么应该这么做，可以怎么做，为什么可以这么做。除此之外，译者还应当努力提高自己的翻译实践能力。学习和了解一些翻译理论知识固然重要，但是仅仅了解和熟悉翻译理论知识，并不一定就能够成为一名好的译者。翻译家金圣华女士在她的《桥畔译谈》中说：太多人说过翻译者就像演奏家，原著就好比乐谱，乐谱上的万千音符，必须通过演奏家的演绎，方能以优美悦耳的乐声，传到听众耳中。……很多人以为学会两种语文，就可以从事翻译，其实翻译的技巧精妙得很，空谈理论而不加实习，根本不会明白译事的艰辛。（金圣华1997：33）正如演奏员应当懂得基本的乐理知识一样，从事翻译实践活动的译者也应当了解一些基本的翻译理论知识。但是，也正如演奏员仅仅懂得乐理知识，不等于就能演奏出优美悦耳的乐声一样，译者若仅仅明白翻译的道理，而不能把这些道理灵活地运用到翻译实践活动中去，缺乏翻译实践能力，是无法成为一名好的译者的。翻译实践能力的提高需要有一个渐进的过程，译者必须进行大量的翻译实践活动，没有大量的实践历练，不可能在实质上提高翻译能力。对你有用

如何提高英语翻译能力 　　2017上半年CATTI考试将于5月21日和22日进行，如何才能提高英语的翻译能力呢?希望下面的文章对你有所帮助! 　　汉英翻译能力的培养涉及以下诸多方面： 　　一.要培养对英语的语感和悟性(language intuition – open andalert mind to pick up idioms, specific expressions, etc.); 　　二.要培养对英语的判断能力和鉴赏能力(evaluation capacity – judgment); 　　三.要培养对英语的洞察能力和剖析能力(power of observation – insight); 　　四.要培养对英语细微特征的反应能力(linguistic nuances alertness); – 　　五.要培养对社会文化和跨文化交流的敏感性(social-cultural sensitivity – cross-cultural awareness); 　　六.要培养对英语和汉语之间差别的意识 (sense of differences between Chinese and English); 　　七.要培养对英语和汉语之间的辩证关系的认识 (awareness of the dialectic relationship betweenChinese and English); 　　八.要培养对英语“洋为中用”的意识 (“use things foreign to serve Chinese purposes”); 　　九.要培养对英语 “学以致用” 的意识 (apply what you have learned in your translation); 　　十.要培养对翻译的多层次、多角度的立体思维方式 (a multi-tier approach )。 　　十一.一名称职的翻译工作者必须懂得什么是翻译的真谛(a clear conception of what translationis)。 　　十二.一名优秀的翻译人员必须具有高屋建瓴的视角 (great powers of conception)。 　　上述各种能力和意识的培养，可以通过不同的具体途径来实现。我通常是采取“下毛毛雨”的办法，让学生在诸多方面加强翻译意识的锻炼： 　　第一：要对翻译的重要性有深刻的、充分的认识，翻译的对与错、好与坏有时会产生绝然不同的效果。例如，把海南岛的“天涯海角”翻译成了“世界末日”： the End of the World (应为Land’sEnd / End of the Earth)。再如某航空公司的广告中承诺的“一小时内免费送机票上门”变成了“一小时内送免费机票上门”：We give you tickets free of charge within one hour.(应为We offer freedelivery of your air ticketswithin one hour after your booking confirmation.) 　　第二：要善于仔细地、深入地、准确地理解中文原文的意思。这是因为准确的理解是做好翻译的.前提。例如，我们常用“摸着石头过河”这个俗语来形容我国的改革开放事业是没有先例。那么“摸着石头过河”应如何翻译成英语呢?有的人把它按字面翻译为crossing the river byfeelingthestones。翻译的人根本就没有去认真地理解“摸着石头过河”是什么意思，应该怎样表达才能让外国人能够理解。 　　正确的做法应该是按照下面的步骤去做： 　　1.“摸着石头过河”的字面意思如何理解? 　　2. 它有什么暗含或延伸的意思? 　　3. 英语里有没有相同或类似的说法?.如果有，就可以直接借用;如果没有，是进行直译还是意译? 　　4. 如果直译为 crossing the river by feeling the stones是否能被外国人理解? 　　5. 过河是乘船过(crossing by boat)还是淌水过(wading across)，动词用什么形式? 　　6. 这里的河是大河、中河还是小河 (river, stream, brook, etc.)? 　　7. 摸的方式是用手摸还是用脚触? 　　8. 石头是大石头还是小石头(rock, stone, pebble, etc.)? 　　9. 如果意译为 learning by experiment / by trial and error是否可取? 　　10. 直译和意译相结合wading across the stream by feeling the way如何? 　　Since there is no previous experience to fall back on, we have to”wade across the stream byfeeling the way,” as we say in Chinese. 　　第三：中文和英文的对应词有时意思并不相同或者不完全相同，不能照字面翻译。例如下面例子中的“外国人”和foreigner:如果我们要把“他的英语说得真好，就像外国人一样。”翻译成这样的英语He speaks English so well, he soundslike a foreigner.那么这里的修饰语like a foreigner是指说得不好，听起来很别扭。这种看上去非常准确的翻译其效果却适得其反。正确的翻译方法应该是：He speaks English sowell, he sounds like a native speaker. 　　“拉动经济增长”不能翻译为pull economic growth，这不符合英语的表达习惯，而要用下列动词才能与economic growth相匹配：push/lift/increase/boost/stimulate/ 　　spur/drive/fuel/speed up/accelerate/generate/ fire up/ propel/ facilitate/reinforce/ 　　aid/assist/support/promote/encourage/foster/(sustain/maintain)。 　　我们也不能把“素质教育”翻译成quality education，那是指“高质量的教育”。正确的翻译应该是caliber-focused education 或trait-centered education。 　　第四：有时候中文字面的意思表达不充分，部分信息被省略了或被隐藏起来了。例如下面的例子：特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。有人把它翻译为：The special zone is a window. It is a widow forintroducing technology, management andknowledge. It is also a windowfor foreign policy. 　　这样的翻译外国人是无法理解的，我们必须把那些被省略了或被隐藏起来的信息都翻译出来：Thespecial economiczones are a window opening onto the outside world. They are a windowthroughwhich to bring in from abroad sophisticated technology,advanced managerial expertise and up-to-date know-how. It is also awindow through which to disseminate China’s external policies. 　　与此相似的例子还有很多，如“退耕还林”不是return farmland toforest(把耕地退还给森林)，而应该是restore “woodland-converted farm-plots” back forafforesting (把从林地开垦出来的耕地还原成林地，即重新进行植树造林)。“春运”也不能简单地说成是springtransportation(春季的运输) 而是therush / peak season of passengertransportation during the Spring Festival(春节期间的客运高峰)。 　　第五：有些中文词语没有什么特殊涵义，而与之相对应的英文词语却有着特殊的涵义。例如，与“便宜”、“价廉”相对应的“cheap,”它有时候会带有贬义，成为“质次价低”的意，如cheapjewelries, cheap dresses, cheap furniture等。我们可以说I bought a cheap watch for my child，对小孩无所谓;但不能说I bought a cheapdress for my girlfriend. 因为这样说会冒犯对方。在后一种情况下必须用inexpensive一词。 　　第六：避免用中式英语进行表达，而要尽量用地道的英语进行表达。假如我们要把“我过去学过一些法语，但现在都忘了，都还给老师了”这句话翻译成英语，最好不要说 I learned someFrench in the past. Now I have forgotten it.I’ve returned it to the teacher. 比较好的说法是 I usedto know some French,but I’ve forgotten it. It has found its way back to my teacher. 　　再比如我们要用英语说“我攒了一大堆赃衣服，等着周末来洗，”最好不要说I have accumulated alargeamount of dirty clothes. I’m going to wash them at the weekend. 比较好的说法是I have a lotof laundry to catch up at the weekend. 　　第七：根据不同场合，英语的表达有庄重(formal) 与随意(informal) 之分。比如“禁止吸烟”(No Smoking)、“请勿吸烟”(Thank you for not smoking) 和“为了您和他人的健康，请勿在此吸烟”(For hygiene’s sake, please refrain yourself from smoking in thisroom.)下面两组例子中都各包含有formal- normal – informal 三种文体风格(style): 　　Please await instructions before dispatching items. 　　Please wait for instructions before sending items off. 　　Don’t send anything off until you’re told to do so. 　　Essential measures should be undertaken at the earliest opportunity. 　　One should undertake any necessary measures at the earliest opportunity. 　　You should do whatever you have to as soon as you can. ;

学语言还能快速的？至少也要半年。