英语辩论教程

1、首先你要树立信心，连学英语信心都没了，很难有进展。 2、树立信心后就要培养自己对英语的兴趣，兴趣是最好的老师，你可以先选择你喜欢电影，电视，歌曲的英文版来看来听。至少做到你一看到英语不害怕，不胆怯。 3、学英语从最基础抓起，多记单词，多看语法，多说，多听，慢慢的你会喜欢的。请相信自己和自己练习口语这一办法很管用，新体系英语有一个方法，叫“反述式口语练习法”，推荐给你：

很多人说”我也想踏踏实实学英语,不过现在要考试,考完我再学”.没时间扎扎实实打基础,却有时间年复一年地重考四六级,考研英语。把这些浪费在盲目作题的时间用来认真学新概念,既可以提高英语水平,又可以通过考试,何乐而不为呢？一. 起步篇 之 教材的选择首先, 需要选一本好的口语教材. 大家不要小看教材的作用. baobab所居住的大学已为该校教师开办多期口语班, 均由外教授课, 但几乎没有一期是成功的. 原因就在于高估了该校教师的口语水平, 从来没有采用基础的口语教材系统教授. 可怜这些硕士博士, 包括GRE高分者, 到现在还不会开口说英语. 外教就更不幸, 每次问”Any volunteer?” 大家都低头”沉默是金”, 可怜这位白胡子老头竟然要抛球决定由谁回答! 与”沉默是金”相反, 有人非常敢说, 随便逮个人就乱说一气. 我有个朋友就是这样, 经常会问我”Do you want to talk to me tomorrow?” (他以为他是周润发?!) 时间他是花了不少, 英语沙龙更是每晚必到, 说得也很流利了(语速够快), 但他的口语怎么听怎么别扭. 为什么? 就因为他只愿意与人聊天, 而从不肯好好背一下他买的那一大堆口语书中的句型. (嫌太简单!---却一句也背不出!) 英语绝不是你想怎么说就怎么说的, 很多表达都有其固定的方式, 因此想要学好口语, 就至少要学上一本系统的口语教材. 怎么才算”系统”呢? 它应该是按情景分类, 告诉你在什么样的场合说什么样的话. 象李阳的教材就不宜作为入门教材, 句型是够丰富了, 但没说清楚该怎么使用. 最好选用由英美人士撰写的经典口语教材. 如<<走遍美国>>, <<英语九○○句>>等. 最近引进的《新世纪走遍美国》也不错。市售很多国人胡拼乱凑的口语教材，错误百出且不说, baobab还曾在某热销的口语教材中看到这样的对话 A: You are making me very disappointed! B: What makes you say so? 我专门就此请教我的外教, 他们说即使是上级对下级, 这样说话也是非常rude.口语教材最好是附有相应的文化背景介绍, 因为东西方文化差异大, 同样的场景, 用中式思维表达很可能会闹笑话甚至引起误会。记得有个苏格兰女孩曾在英语沙龙抱怨，说很多中国人第一次见她就说：“You are fat.”我赶快跟她解释，fat在中文里可不是什么严重的词。朋友之间见面常会说：“胖了，生活好过啊！“或“瘦了，是不是太辛苦？”不过是寒暄，跟how are you?差不多。我还跟她解释了一下什么是“福相”。说到这里想起新东方老师说的一个笑话：“你跟一美国女孩吵架，你骂得她体无完肤，她没事；你骂她祖宗十八代，她也没事；但你若说句’You are fat!‘，她就马上倒下了！”这就是文化差异。所幸baobab一开始学口语，好友覃涛就送了本好书，大概叫《实用口语指南》，每一课后均附有相应文化背景，介绍西方风俗礼仪，什么可以说，什么不可以说，什么话题比较敏感。至今还记得第一课就强调“政治此类敏感话题，与不熟悉的外国人交往时应避免提起。” 想起有次英语沙龙，主持人是位美国女士，在座的一大半男士居然对大谈911事件美国活该，让她尴尬无比。Baobab只好用中文请这些男士注意礼节。若所选教材未配有文化背景介绍, 可另外读些相关书籍弥补. 在学习过程中, 要特别注意那些与中式思维不同的表达方式. 比如说, ”Would you mind giving me a push?” 很多人会不假思索地答”Yes, of course”. 其实回答应该是”Not at all.” 我曾亲耳听到某外语学院院长在Out Look 节目里, 当主持人问他是否认为<<甜蜜的事业>>与<<小字辈>>里男女主人公表达感情方式太含蓄时, 他说:”I think they are not traditional.” 要不是亲耳听见, 我是怎么也不敢相信这样典型的chinglish会出如此著名外语学院院长之口. 另一方面, 这说明一个人的思维定式是多么难以改变, 这也是学英语需要下大力气的地方. 大家可以读一读”胡敏老师谈学英语的六大策略”，这篇文章以“到朋友家做客”为例，说明中西思维差异，对“文化概念”与“思维差异”有精彩论述。.大家可以在新东方的网站上找到这篇文章。二 起步篇 之 教材的学习口语教材选定以后, 接下来就是学习了。不同的教材学习方法略有差异。如果是象《英语900句》这样纯句型的教材，可以自己先听一遍课文看能听懂多少，然后看着书反复跟跟录音模仿至直流利背诵；象《走遍美国》和《新世纪走遍美国》影视剧教学片，均由专业演员出演，发音含混，语速较快（略慢于普通影视剧），对听力要求较高。想练听力的，不妨不看文本先听一遍，然后反复逐句听清，再对照文本模仿录音；若听力较差，则需要先学习文本，然后再看碟。 象《新世纪走遍美国》字幕有几种模式可选：无字幕，中文字幕，英文字幕，中英文字幕。几种模式均可随时切换。可先不看字幕连续听一遍，第二遍一句暂停一次，先不看字幕模仿出来，然后核对字幕跟读一次，第三遍以后可以直接跟字幕模仿读至流利。最后把字幕关掉再看一遍。如此口语听力都得到练习。如何检验自己对教材的掌握程度呢? 把句型的英文遮住, 对着中文说英文, 再把中文遮住, 对着英文说中文. 能流利做到这两点, 就算过了背诵这一关了.三 起步篇 之 我是菜鸟我要飞光是背口语教材是远远不够的，因为你不见得会有那么好运气：每次与人交流时对白都会跟书上一模一样。所以在熟背句型的同时，还要学会如何把这些句型消化吸收，化为己用。 很多人都会说：多开口！其实他们无法想象这对那些从未开口说英语的人来说是多么困难：他们不知道该说什么，有的人会老半天一个字都憋不出，“开口”对他们来说无异于是一种折磨。因此信心屡屡受挫，造成畏难心理。 如何才能把所学化为所用呢？复述就是一个好办法。比如自学 《走遍美国》和《新世纪走遍美国》的，可以在学完一节后复述本节内容。也可复述看过的任何文章或电影等。这个过程对有的人会很简单，而有的人就会觉得很难。你让他“用自己的话”来复述，他同样也会老半天憋不出一个字，因为他还没能把所学的句型融会贯通为“自己的话”，这时不要硬来（那样会觉得自己又笨又没用， 更加不想学），要降低难度：选取那些后面附有问题的文章或课文（如新概念2，3），照着问题回答总该会了吧？新概念的问题设计得很合理，把问题答完也就相当于把课文简要复述出来了，而且问题易于回答（都可从文中找到答案，但与原句又不尽相同）。一定要大声回答，光是写在纸上或在脑子里想是远远不够的。 这样练习一段时间，逐渐过渡到不须回答问题，但允许看着课文复述；再到不看课文直接用自己的话复述，然后逐渐增加课文难度与长度，限时完成， 一次完成不好就再来一次，直到通顺流利为止。用表计时，就可看到自己的进步。最好录音，那样可以发现自己的错误。当一看完文章就立刻能流利地复述，恭喜你！你已经超额完成起步阶段任务了。四 实战篇 之 初试身手句型也背了, 也能用自己的话复述短文了, 现在该走出家门, 到英语角或英语沙龙去试试身手了. 这一阶段的要诀是: 脸皮要厚些, 厚些, 再厚些!!! (难怪baobab学口语快, 天生的好本钱嘛! 真是得天独”厚”啊!!!) 其实，只要你努力地想，一定可以找出表达的方式。大家不妨看厚皮baobab当初是如何操练的：那时baobab刚刚开始学口语，胆大皮厚，一口破英语就自告奋勇为三位苏格兰朋友充当导游看冰雕。他们问baobab喝的是什么，baobab说“龟苓膏”（不会英文干脆说中文！），又问龟苓膏是什么做的，baobab说“龟板and 茯苓”，解释完茯苓是一种中药以后，龟板就麻烦了，因为baobab忘记tutle怎么说，就只好说：“it is a small animal, live inwater, it has a…..”baobab想说”背后有硬壳“但不知如何用英文表达，只好用手在背后比划，居然他们也猜出了是 tutle！接下来baobab问他们中午吃了什么，他们说“螺蛳粉“（柳州名小吃）。Baobab说自己喜欢炒螺，这下麻烦了，他们问什么是”炒螺“。Baobab只好先说螺蛳：“you know螺蛳粉? it is made of 螺蛳soap。”“soap？！”老外吓了一大跳。baobab知道自己肯定念错了，又不清楚它的发音，只好继续解释：“what is that for english?-----a bowl of water and meat and vegetable?”“oh----soup.”“螺蛳粉 is made of 螺蛳 soup.”“then what is螺蛳？“（真要命！baobab直冒汗！）“螺蛳is a small animal, lives in water, it has a….(怎么跟刚刚说乌龟差不多？)” 想说”它有个硬壳“又不会说，只好又回到”乌龟“话题上，仨老外全倒！这里公开baobab的宿年糗事，不过让大家知道开始说英语时一定会有这个阶段，因此不要去想什么语法, 不要怕自己说错-----如果你总在担心出错, 恐怕你永远也说不出”正确”的英语. As Liyang said ”enjoy losing face!!! The more mistake you make, the more progress you make!!!”鼓起勇气，厚起脸皮，说！说！！说！！！ 说什么呢？在英语角交新朋友，自然从自我介绍开始: 叫什么名字, 什么专业(工作), 兴趣爱好, 闲暇怎么度过….. (跟相亲差不多! 不妨把它想象成与美女或帅哥相亲!) 同样问题你也可以问你的新朋友, 不时插入些”Why…?” 或”how interesting!” 一旦开了好头, 接下来就顺利了. 假如你运气不佳, 到了英语角正碰上大家围着老外或沙龙主持人热烈讨论, 没人理你. 不要傻乎乎地等人家来关照你这个新手(不是没有可能, 但可能会很久, 那样会让你感觉很糟糕). 这时你先找个位子: “Is this seat taken?”(搭讪第一句) 坐下后接着问: ”Excuse me, what’s today’s topic?” (搭讪第二句) 接下来你可以开始听, 可以参与讨论(对新手来说可能有点难), 也可以跟周围的人交换看法. 下面谈谈在英语角练口语的一些常见误区: 一忌不懂装懂.练口语最忌不懂装懂. 很多人明明没有听懂, 却不好意思让别人重复, 就总在点头微笑. 那样什么也学不到. We learn English for self-improvement, not for showing smiles. 其实没有人会介意, 因为每个人都是从初学者一步一步走过来的，所以都能理解初学者的困难。只要你肯开口问，就一定会得到满意的答案。 Baobab到现在还保持这样的习惯：第一次没听清，会说“Pardon？”，还是没听懂，就说“Sorry，but what is …?” , 还不懂就说, “Could you please change another word?”…….一直换到她听懂为止!(看! 脸皮够厚吧?) 二忌由始至终查单词.与”不懂装懂”相反, 有的人特认真, 碰到生词不弄清誓不罢休. 于是从一到英语角开始就一直忙着查词典, 记生词一直到离开(因为生词总是层出不穷的), 把英语角当成单词课堂,忘记来英语角的目的是练习的了-----没时间说也没功夫听. 那碰到生词怎么办呢? 不是不能不懂装懂吗? 那要看情况了: 如果是集体讨论, 不影响理解大意就继续往下听, 确实有碍理解就问一下旁边的人, 弄懂意思就继续听; 如果是一对一交流, 那就可以请他为你写下来, 最好请他告诉你一个相关句型或造一个句子, 让你明白它的用法. 回到家里再把当天记下的生词整理出来. 五 实战篇 之 狂练口语班上口语班也是不错的选择: 有老师教授, 有同学交流, 最重要的是它提供了语言环境与氛围。不过假如你运气不佳, 上了一个草台班子(不幸的是，大部分培训班都是骗钱的草台班子----所以baobab从不花一分钱上任何培训班----她只会混课!!!) 老师水平很臭, 发音也是烂得一塌糊涂, 同学们也是三天打鱼两天晒网的.这时你也不要气馁. 既然钱都交了, 就算为了这些学费, 你都要学下去. 老师发音糟糕, 就不要跟他学, 跟磁带学好了：同学经常缺课，人少上课，发言的机会就更多了. 不过再好的培训班, 你也不要指望每周几个学时的课堂会点石成金。口语班只不过提供一种学习氛围或者说只是让你提高兴趣而已。想要掌握口语，还得多下力气，所谓“功夫在诗外”就是这个道理。 首先上课之前一定要预习，最好是先熟记要学的内容。这样在课堂上就可以把学习新句子的时间节省下来练习，课后一定要熟背所学的内容。下面谈一谈课堂练习： 我们都知道学口语一定要多练，但在口语班，很多人都不敢开口，这除了口语还不熟练以外，更有可能的是他们不习惯在公众面前发言。李阳的疯狂法之所以有效，是因为他的训练是让学员从在公众面前说话或演讲开始，而一旦能成功地在公众面前发言，自信心就会获得极大的提高，这种成就感会激发更大的学习热情。李阳把学英语与自我激励结合起来，这与卡耐基的训练法则是一致的。（当初卡耐基就是从他的演说班的成功获得启示，才逐步发展出后来的以社交技能为主的成功学教育） 但是在没有他人的激励下，自己怎么才能克服这种畏惧心理呢？那只有多作准备了，胸有成竹就没那么胆怯了。当初baobab认识第一位外国朋友david时，每周给他打一次电话。每次打电话前都先参考《实用口语指南》写下要说的内容，自己熟悉几遍才去打电话。每次都很顺利，好几次是他的翻译接的，有次电话结束前他的翻译问baobab“are you an english teacher?” （看baobab能蒙人吧―――准备功夫做足啦！）上口语课前预先把当天要讨论的话题自己先练习几遍，有必要的话可以先写下来。课堂上的即席话题，可以在别人发言时先把自己观点写下来，（刚开始时可能需要写全，逐步过渡到只写要点，最后不需写也可以流利地陈述。）然后在心里念一下，就大胆起来发言吧。 归根到底，要争取抓住机会多发言。想想你交的学费吧，沉默一分钟， 就浪费一分钱。练得越多才越划算。想想象baobab之辈一分钱都不交只管混课的无耻之徒都在狂练，你还有什么理由保持沉默呢？ 七 提高篇：独自练口语练习口语一段时间，当你已经可以比较顺畅地表达自己后，你就会发现在英语角似乎提高不大，就象你跟人打乒乓：如果跟比你水平高的人练，你的水平就会提高；如果跟与你水平一样甚至水平更低的人练，就没什么提高。这个时候，你就可以试试独自练口语了。呵呵这个方法也是baobab无师自通的：当时在准备演讲比赛，决赛中有个环节是2分钟的即兴演讲。Baobab怕上场结结巴巴，于是自己准备了几十个话题，抄在一张纸上随身携带。 只要有机会就掏出来开讲，掐秒表计时，一遍不好练二遍，直到在规定时间内流利说清为止。（当时给自己规定的时间是一分四十秒，这样习惯后即使上场紧张也不会超过两分钟）可能的话录音听看自己哪个地方还可改进。当时临赛时间紧，baobab只要有机会就会如此旁若无人地大声练习―――无论是在公车上还是在骑车时，一时路人侧目，baobab回头率骤升！甚至baobab在菜市里等待宰鸡杀鸭的闲暇，也会在鸡笼边高声练习，但见“鸡鸭与baobab齐鸣，鹅毛绕baobab一身”。如此疯狂，效果倒还不错：刚开始第一遍都超时，而且结结巴巴错误百出，一个话题要反复练上三四遍才勉强过关；逐渐减少到两遍；最后随便看到话题就可开讲一遍过关。比赛时， baobab即兴演讲完掌声雷动，大家都说是当天最精彩的即兴演讲，还有人专门来找baobab说“你应该去当作家！”吹了半天，现在回正题：如何独自练口语？有以下几个办法，baobab按由易到难顺序排列如下：1， 即兴演讲/口头作文。步骤如上所述。跟作文差不多，说明自己所有的观点及理由。最好自己掐表计时并录音校正。其实这个方法非常简单，baobab赛后，在英语角谈起这是练口语的好方法，很多人都觉得太难，baobab当即让一口语新手试，给他话题是friendship，baobab掐表，出乎他意料，他在两分钟内完成了，当即信心大增，呱啦呱啦说个不停（本来一直没什么胆量开口）。（现在回想起来，当时baobab如此试验，也许跟李阳培训班里鼓励学员在公众面前演讲，让学员增强信心有异曲同工之妙）可能有朋友会觉得话题不好找。其实一点不难：英语作文全都可做口头作文，对写作也有好处；报刊杂志话题更是数不胜数。当时baobab在准备比赛，所以大部分选自历届演讲赛，其中有不少好话题，baobab曾提供了其中一些给英语沙龙，很受欢迎。下面baobab提供两个话题，大家不妨现在就开始掐表练习，准备好了吗？开始：your definition of success and why.效果怎样？没有自己想的难吧？前几天baobab打电话给正在学口语的师弟，就给他出了一个话题What qualility do you look for a girlfriend?师弟：first，she must not be talled than me.Baobab: why not?师弟：because, I will feel no….自尊怎么说？Baobab：respect. Ok，second？师弟：sencond, she must not….依赖怎么说？Baobab：depend on.师弟：she must not depend on me too much.Baobab: why not?师弟：because, because I like self-dependence.Baobab: independence. Ok，third?师弟：third, she can cook!Baobab：intresting！why？师弟：because，because she must cook delicious food for my parents.Baobab: oh! If she do so, what would you do in return for her parents?师弟：I would buy something for her parents.Baobab：well, what if she just like buy something for your parents and hope you cook for her parents?师弟：en，if I love her, I will learn how to cook..怎么样？不难吧？除了从书本上找话题，喜欢看英语演讲赛的朋友，不妨在听到即兴演讲题时，先暂停播放，自己先练习，然后听听选手是怎么说的，再暂停自己修正一次。2 阅读口译阅读口译是口译基本功。找一本中英对照的书，看着中文口译出来，然后对照原文看看自己有什么地方译得不好，同一篇文章可多练习几遍，反复修改自己的口译。最好录音以校正自己的错误。刚开始可以选用比较简单的材料，根据自己进步不断调整材料的难度。这个方法的好处是，总有书本给你做参考，从比较与反复修正中获得进步。即兴演讲目的是流利表达，阅读口译的目的是表达地道。3 辩论辩论是提高口才的好方法，无论对中文还是英文都是一样的。练习辩论可以使说话富于逻辑性与说服力，也可练习快速反应能力。刚开始，可以选用书本上的辨题自己充当正反方。亚历山大有本《英语辩论技巧》很好，每个辨题都给出正反方的参考意见。大家不妨自己先试着就辨题先充当正方，陈述自己意见后看看书上正方如何说，然后反驳其观点（充当反方）；再看书上反方观点并充当正方反驳其观点；每个辨题可反复练习几次修正，最好每次均计时并录音。也可选用中文的辩论，如此用英文反驳正反两方观点。最后可将中文辩论做口译练习。这样练习习惯后，便可用英文辩论赛的录音模拟实战了，现以外研社辩论赛为例： 听到辨题后暂停录音，自己充当正方一辨做陈述，然后听正方陈述，边记下其要点及漏洞；然后暂停录音，充当反方一辨陈述，再听反方一辨陈述并做相应记录；接下来到自由辩论环节, 先按自己刚才的记录反驳正方，然后听反方的反驳；再反驳反方…..如此循环至总结陈词，自己先充当反方做总结陈词，然后听反方的总结陈词并反驳，再自己做正方的总结陈词，听完正方的总结陈词再反驳。总之，进行角色扮演每个环节都领先一步，并养成边听边做笔记的习惯，自己不满意的部分可以反复修正几次再往下走。这样刚开始会觉得很难，没关系，每个辨题如此反复练习几次，就会越来越好。有全国的顶尖高手陪练，还怕练不好吗？4 口译要想表达地道准确，当然口译教材是最好的选择：从口译教材中能学到很多习语、俚语、术语、谚语、委婉语、略语、诗句等的翻译方法，并且总有书本修正自己。现在市面上有很多口译教材，比较权威的有人事部翻译专业资格（水平）考试指定教材《英语口译实务》，上海口译资格证证考试《口译教程》，以及教育部翻译证口译教材。这些书都配有磁带以方便练习口译/听译。口译教材一般结构都为：词汇，课文口译，参考译文，练习。其中，课文口译有对话与语篇，对话的结构为英汉交替，如AB二人对话，A说英文，B答中文，学习时则将A口译成中文，B口译成中文。语篇翻译有英译汉与汉译英，所有课文与练习都有参考译文，因此可以采用口译－回译的方法学习，即口译课文，核对译文，回译译文并对照原文修正。口译教材的学习可用阅读口译与跟录音听译的方法练习，但后者难度更大，因为需要边听边记边译，可复读录音一句一停地练习。无论是阅读口译还是听译，均可用口译－回译的方式学习，同一篇文章可以如此反复练习几次直至熟练正确，最好录音校正自己。电视上常常可以看到新闻发布会的现场口译，baobab很喜欢，边听边自己试着译，然后听听专业口译是如何译的。把新闻发布会录音下来还可反复练习。其实所有看到听到的都可成为口译练习材料，报刊杂志、广告路牌等等，就连听他人闲聊或开会时也在心里做口译，既可打发时间又可提高英语。只要留心，时时处处都可以练习英语。

多说多练多用

1.发音：买《英语语音教程》那本书，里面有音标和光碟，重新学吧，我闷英语专业大一的时候有一个学期的语音课，我们的发音就是在哪个学期矫正过来的，一周2节课，你算算19周叶就38节课，你自己认真学的话两三个月可以了。2.听力：每周我们有4节听力课，出去课上用来看英语电影的时间，听力时间是一周2个小时。如果不是想要非常专业，就每周听两小时听力。3.六级：记住，买王长喜六级模拟试题来做，坚持做完，能做到这些，六级没有不过的。祝你好运！

1、情景教学法

在英语课堂上，老师们为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。

2、联想教学法

根据每个知识点之间的内在联系，充分调动学生的联想能力，通过引申、扩展、推理想象等方式，引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立，达到迅速把新知从短时记忆转化为永久记忆。

3、讨论法

讨论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。优点在于，由于全体学生都参加活动，可以培养合作精神，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的独立性。

4、直接母语式教学法

全英文教学：给学生一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形英语思维，说出标准的英文。

5、练习法

练习法是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。在教学中，练习法被各科教学广泛采用。练习一般可分为以下几种：

其一，语言的练习。包括口头语言和书面语言的练习，旨在培养学生的表达能力。其二，解答问题的练习。包括口头和书面解答问题的练习，旨在培养学生运用知识解决问题的能力。其三，实际操作的练习。旨在形成操作技能，在技术性学科中占重要地位。

(一)翻译法(Translation Method) 翻译法也叫语法翻译法，是中世纪欧洲人学习希腊文和拉丁文所采用的方法。在课堂里，教师借助语法进行教学，认为背诵语法规则是学习外语的捷径。

其主要特点有：

1.教材所选的材料是“规范”的语言

2.教学语言大部分是学生的母语。

3.在课堂教学过程中，注重利用语法并发展学生的理解能力，以提高外语教学的效果。翻译法曾盛行于欧洲大陆，至今还有部分人将这种教学法投放到小学英语教材里，运用到教学实践中。这是因为翻译法使用方便，只要教师掌握了外语的基本知识，就可以拿着外语课本教外语，不需要什么教具和设备。

(二)直接法(Direct Method) 直接法产生于19世纪后半叶，当时欧洲一些语言学家和语言教师深感翻译法滞后于外语教学，便发起了一场教学改革运动，直接法便应运而生。

它的主要特点是：

1.强调直接学习外语和直接应用外语，使学生能真正掌握外语。

2.强调口语和语音教学。

3.注重实践练习，培养语言习惯。

（三）听说法(Audio-Lingual Method) 听说法也叫句型教学法，产生于20世纪40年代的美国。二战前，美国的外语教学仍使用翻译法。二战爆发，美军急需听说能力较好的大批外语人才随军。由此，听说法便出现了。

其特点是：

1.新课内容以会话形式展开。

2.用模仿、记忆、重复等方式学习，以养成语言习惯。

（四）认知法(Cognitive Approach) 认知法产生于60年代，是依据卡鲁尔(J，B.Carroll)、布鲁纳的知识结构论，乔姆斯基(N.Chomsky)的转换生成语法提出的。

其特点是：

1.通过系统的、有目的讲解和练习，使学生获得一定的语言能力。

2.在教学中，利用学生自身的母语知识，与所学外语进行对比，帮助他们理解和掌握语言规则。

3.把语言材料与学生的已有知识衔接起来，创设良好的语境进行教学。

3.语言结构按序排列，依次教学。

（五）交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能够运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。

扩展资料

英语学习技巧：学习英语贵在坚持，找到适合自己的方法，多运用多温故

1.词汇：词汇是英语学习很重要的一部分，但是不要死记硬背，最好联系例句，这样对记忆也有很好的帮助

2.听力：建议精听略听相结合，要听写，边听边默，材料可挑简单点的初级听力题目，PETS则要求理解主旨要义获取事实性的具体信息。

3.作文：多关注语法，多看些外国文章

4.阅读：报纸；精读加速读

5.口语：找个同伴和你一起说英语，在实际应用中不断提高自己的英语水平

多听，听有代表性的专业朗读，最好是考试的听力练习

多写，各种题型都要写，但英语作文更要练，最好每天用英语写一篇日记

多背，单词是基础，一定要坚持背单词，扩大词汇量

多练，平时尝试用英语与同学对话，这样提高特别快

多读，每篇课文都读到滚瓜烂熟程度

参考资料：百度百科-英语学习

学习英语技巧很简单，多听、多读、多记、多背。 不想听枯燥的英语磁带，那多就听听英语歌曲首先从词汇作为切入点，单词是基石，学好一门语言对于词汇的要求是基本。另外多加练习听力和口语，平时可以翻阅些英语杂志