
1、首先你要树立信心,连学英语信心都没了,很难有进展。 2、树立信心后就要培养自己对英语的兴趣,兴趣是最好的老师,你可以先选择你喜欢电影,电视,歌曲的英文版来看来听。至少做到你一看到英语不害怕,不胆怯。 3、学英语从最基础抓起,多记单词,多看语法,多说,多听,慢慢的你会喜欢的。请相信自己和自己练习口语这一办法很管用,新体系英语有一个方法,叫“反述式口语练习法”,推荐给你:
很多人说”我也想踏踏实实学英语,不过现在要考试,考完我再学”.没时间扎扎实实打基础,却有时间年复一年地重考四六级,考研英语。把这些浪费在盲目作题的时间用来认真学新概念,既可以提高英语水平,又可以通过考试,何乐而不为呢?一. 起步篇 之 教材的选择首先, 需要选一本好的口语教材. 大家不要小看教材的作用. baobab所居住的大学已为该校教师开办多期口语班, 均由外教授课, 但几乎没有一期是成功的. 原因就在于高估了该校教师的口语水平, 从来没有采用基础的口语教材系统教授. 可怜这些硕士博士, 包括GRE高分者, 到现在还不会开口说英语. 外教就更不幸, 每次问”Any volunteer?” 大家都低头”沉默是金”, 可怜这位白胡子老头竟然要抛球决定由谁回答! 与”沉默是金”相反, 有人非常敢说, 随便逮个人就乱说一气. 我有个朋友就是这样, 经常会问我”Do you want to talk to me tomorrow?” (他以为他是周润发?!) 时间他是花了不少, 英语沙龙更是每晚必到, 说得也很流利了(语速够快), 但他的口语怎么听怎么别扭. 为什么? 就因为他只愿意与人聊天, 而从不肯好好背一下他买的那一大堆口语书中的句型. (嫌太简单!---却一句也背不出!) 英语绝不是你想怎么说就怎么说的, 很多表达都有其固定的方式, 因此想要学好口语, 就至少要学上一本系统的口语教材. 怎么才算”系统”呢? 它应该是按情景分类, 告诉你在什么样的场合说什么样的话. 象李阳的教材就不宜作为入门教材, 句型是够丰富了, 但没说清楚该怎么使用. 最好选用由英美人士撰写的经典口语教材. 如<<走遍美国>>, <<英语九○○句>>等. 最近引进的《新世纪走遍美国》也不错。市售很多国人胡拼乱凑的口语教材,错误百出且不说, baobab还曾在某热销的口语教材中看到这样的对话 A: You are making me very disappointed! B: What makes you say so? 我专门就此请教我的外教, 他们说即使是上级对下级, 这样说话也是非常rude.口语教材最好是附有相应的文化背景介绍, 因为东西方文化差异大, 同样的场景, 用中式思维表达很可能会闹笑话甚至引起误会。记得有个苏格兰女孩曾在英语沙龙抱怨,说很多中国人第一次见她就说:“You are fat.”我赶快跟她解释,fat在中文里可不是什么严重的词。朋友之间见面常会说:“胖了,生活好过啊!“或“瘦了,是不是太辛苦?”不过是寒暄,跟how are you?差不多。我还跟她解释了一下什么是“福相”。说到这里想起新东方老师说的一个笑话:“你跟一美国女孩吵架,你骂得她体无完肤,她没事;你骂她祖宗十八代,她也没事;但你若说句’You are fat!‘,她就马上倒下了!”这就是文化差异。所幸baobab一开始学口语,好友覃涛就送了本好书,大概叫《实用口语指南》,每一课后均附有相应文化背景,介绍西方风俗礼仪,什么可以说,什么不可以说,什么话题比较敏感。至今还记得第一课就强调“政治此类敏感话题,与不熟悉的外国人交往时应避免提起。” 想起有次英语沙龙,主持人是位美国女士,在座的一大半男士居然对大谈911事件美国活该,让她尴尬无比。Baobab只好用中文请这些男士注意礼节。若所选教材未配有文化背景介绍, 可另外读些相关书籍弥补. 在学习过程中, 要特别注意那些与中式思维不同的表达方式. 比如说, ”Would you mind giving me a push?” 很多人会不假思索地答”Yes, of course”. 其实回答应该是”Not at all.” 我曾亲耳听到某外语学院院长在Out Look 节目里, 当主持人问他是否认为<<甜蜜的事业>>与<<小字辈>>里男女主人公表达感情方式太含蓄时, 他说:”I think they are not traditional.” 要不是亲耳听见, 我是怎么也不敢相信这样典型的chinglish会出如此著名外语学院院长之口. 另一方面, 这说明一个人的思维定式是多么难以改变, 这也是学英语需要下大力气的地方. 大家可以读一读”胡敏老师谈学英语的六大策略”,这篇文章以“到朋友家做客”为例,说明中西思维差异,对“文化概念”与“思维差异”有精彩论述。.大家可以在新东方的网站上找到这篇文章。二 起步篇 之 教材的学习口语教材选定以后, 接下来就是学习了。不同的教材学习方法略有差异。如果是象《英语900句》这样纯句型的教材,可以自己先听一遍课文看能听懂多少,然后看着书反复跟跟录音模仿至直流利背诵;象《走遍美国》和《新世纪走遍美国》影视剧教学片,均由专业演员出演,发音含混,语速较快(略慢于普通影视剧),对听力要求较高。想练听力的,不妨不看文本先听一遍,然后反复逐句听清,再对照文本模仿录音;若听力较差,则需要先学习文本,然后再看碟。 象《新世纪走遍美国》字幕有几种模式可选:无字幕,中文字幕,英文字幕,中英文字幕。几种模式均可随时切换。可先不看字幕连续听一遍,第二遍一句暂停一次,先不看字幕模仿出来,然后核对字幕跟读一次,第三遍以后可以直接跟字幕模仿读至流利。最后把字幕关掉再看一遍。如此口语听力都得到练习。如何检验自己对教材的掌握程度呢? 把句型的英文遮住, 对着中文说英文, 再把中文遮住, 对着英文说中文. 能流利做到这两点, 就算过了背诵这一关了.三 起步篇 之 我是菜鸟我要飞光是背口语教材是远远不够的,因为你不见得会有那么好运气:每次与人交流时对白都会跟书上一模一样。所以在熟背句型的同时,还要学会如何把这些句型消化吸收,化为己用。 很多人都会说:多开口!其实他们无法想象这对那些从未开口说英语的人来说是多么困难:他们不知道该说什么,有的人会老半天一个字都憋不出,“开口”对他们来说无异于是一种折磨。因此信心屡屡受挫,造成畏难心理。 如何才能把所学化为所用呢?复述就是一个好办法。比如自学 《走遍美国》和《新世纪走遍美国》的,可以在学完一节后复述本节内容。也可复述看过的任何文章或电影等。这个过程对有的人会很简单,而有的人就会觉得很难。你让他“用自己的话”来复述,他同样也会老半天憋不出一个字,因为他还没能把所学的句型融会贯通为“自己的话”,这时不要硬来(那样会觉得自己又笨又没用, 更加不想学),要降低难度:选取那些后面附有问题的文章或课文(如新概念2,3),照着问题回答总该会了吧?新概念的问题设计得很合理,把问题答完也就相当于把课文简要复述出来了,而且问题易于回答(都可从文中找到答案,但与原句又不尽相同)。一定要大声回答,光是写在纸上或在脑子里想是远远不够的。 这样练习一段时间,逐渐过渡到不须回答问题,但允许看着课文复述;再到不看课文直接用自己的话复述,然后逐渐增加课文难度与长度,限时完成, 一次完成不好就再来一次,直到通顺流利为止。用表计时,就可看到自己的进步。最好录音,那样可以发现自己的错误。当一看完文章就立刻能流利地复述,恭喜你!你已经超额完成起步阶段任务了。四 实战篇 之 初试身手句型也背了, 也能用自己的话复述短文了, 现在该走出家门, 到英语角或英语沙龙去试试身手了. 这一阶段的要诀是: 脸皮要厚些, 厚些, 再厚些!!! (难怪baobab学口语快, 天生的好本钱嘛! 真是得天独”厚”啊!!!) 其实,只要你努力地想,一定可以找出表达的方式。大家不妨看厚皮baobab当初是如何操练的:那时baobab刚刚开始学口语,胆大皮厚,一口破英语就自告奋勇为三位苏格兰朋友充当导游看冰雕。他们问baobab喝的是什么,baobab说“龟苓膏”(不会英文干脆说中文!),又问龟苓膏是什么做的,baobab说“龟板and 茯苓”,解释完茯苓是一种中药以后,龟板就麻烦了,因为baobab忘记tutle怎么说,就只好说:“it is a small animal, live inwater, it has a…..”baobab想说”背后有硬壳“但不知如何用英文表达,只好用手在背后比划,居然他们也猜出了是 tutle!接下来baobab问他们中午吃了什么,他们说“螺蛳粉“(柳州名小吃)。Baobab说自己喜欢炒螺,这下麻烦了,他们问什么是”炒螺“。Baobab只好先说螺蛳:“you know螺蛳粉? it is made of 螺蛳soap。”“soap?!”老外吓了一大跳。baobab知道自己肯定念错了,又不清楚它的发音,只好继续解释:“what is that for english?-----a bowl of water and meat and vegetable?”“oh----soup.”“螺蛳粉 is made of 螺蛳 soup.”“then what is螺蛳?“(真要命!baobab直冒汗!)“螺蛳is a small animal, lives in water, it has a….(怎么跟刚刚说乌龟差不多?)” 想说”它有个硬壳“又不会说,只好又回到”乌龟“话题上,仨老外全倒!这里公开baobab的宿年糗事,不过让大家知道开始说英语时一定会有这个阶段,因此不要去想什么语法, 不要怕自己说错-----如果你总在担心出错, 恐怕你永远也说不出”正确”的英语. As Liyang said ”enjoy losing face!!! The more mistake you make, the more progress you make!!!”鼓起勇气,厚起脸皮,说!说!!说!!! 说什么呢?在英语角交新朋友,自然从自我介绍开始: 叫什么名字, 什么专业(工作), 兴趣爱好, 闲暇怎么度过….. (跟相亲差不多! 不妨把它想象成与美女或帅哥相亲!) 同样问题你也可以问你的新朋友, 不时插入些”Why…?” 或”how interesting!” 一旦开了好头, 接下来就顺利了. 假如你运气不佳, 到了英语角正碰上大家围着老外或沙龙主持人热烈讨论, 没人理你. 不要傻乎乎地等人家来关照你这个新手(不是没有可能, 但可能会很久, 那样会让你感觉很糟糕). 这时你先找个位子: “Is this seat taken?”(搭讪第一句) 坐下后接着问: ”Excuse me, what’s today’s topic?” (搭讪第二句) 接下来你可以开始听, 可以参与讨论(对新手来说可能有点难), 也可以跟周围的人交换看法. 下面谈谈在英语角练口语的一些常见误区: 一忌不懂装懂.练口语最忌不懂装懂. 很多人明明没有听懂, 却不好意思让别人重复, 就总在点头微笑. 那样什么也学不到. We learn English for self-improvement, not for showing smiles. 其实没有人会介意, 因为每个人都是从初学者一步一步走过来的,所以都能理解初学者的困难。只要你肯开口问,就一定会得到满意的答案。 Baobab到现在还保持这样的习惯:第一次没听清,会说“Pardon?”,还是没听懂,就说“Sorry,but what is …?” , 还不懂就说, “Could you please change another word?”…….一直换到她听懂为止!(看! 脸皮够厚吧?) 二忌由始至终查单词.与”不懂装懂”相反, 有的人特认真, 碰到生词不弄清誓不罢休. 于是从一到英语角开始就一直忙着查词典, 记生词一直到离开(因为生词总是层出不穷的), 把英语角当成单词课堂,忘记来英语角的目的是练习的了-----没时间说也没功夫听. 那碰到生词怎么办呢? 不是不能不懂装懂吗? 那要看情况了: 如果是集体讨论, 不影响理解大意就继续往下听, 确实有碍理解就问一下旁边的人, 弄懂意思就继续听; 如果是一对一交流, 那就可以请他为你写下来, 最好请他告诉你一个相关句型或造一个句子, 让你明白它的用法. 回到家里再把当天记下的生词整理出来. 五 实战篇 之 狂练口语班上口语班也是不错的选择: 有老师教授, 有同学交流, 最重要的是它提供了语言环境与氛围。不过假如你运气不佳, 上了一个草台班子(不幸的是,大部分培训班都是骗钱的草台班子----所以baobab从不花一分钱上任何培训班----她只会混课!!!) 老师水平很臭, 发音也是烂得一塌糊涂, 同学们也是三天打鱼两天晒网的.这时你也不要气馁. 既然钱都交了, 就算为了这些学费, 你都要学下去. 老师发音糟糕, 就不要跟他学, 跟磁带学好了:同学经常缺课,人少上课,发言的机会就更多了. 不过再好的培训班, 你也不要指望每周几个学时的课堂会点石成金。口语班只不过提供一种学习氛围或者说只是让你提高兴趣而已。想要掌握口语,还得多下力气,所谓“功夫在诗外”就是这个道理。 首先上课之前一定要预习,最好是先熟记要学的内容。这样在课堂上就可以把学习新句子的时间节省下来练习,课后一定要熟背所学的内容。下面谈一谈课堂练习: 我们都知道学口语一定要多练,但在口语班,很多人都不敢开口,这除了口语还不熟练以外,更有可能的是他们不习惯在公众面前发言。李阳的疯狂法之所以有效,是因为他的训练是让学员从在公众面前说话或演讲开始,而一旦能成功地在公众面前发言,自信心就会获得极大的提高,这种成就感会激发更大的学习热情。李阳把学英语与自我激励结合起来,这与卡耐基的训练法则是一致的。(当初卡耐基就是从他的演说班的成功获得启示,才逐步发展出后来的以社交技能为主的成功学教育) 但是在没有他人的激励下,自己怎么才能克服这种畏惧心理呢?那只有多作准备了,胸有成竹就没那么胆怯了。当初baobab认识第一位外国朋友david时,每周给他打一次电话。每次打电话前都先参考《实用口语指南》写下要说的内容,自己熟悉几遍才去打电话。每次都很顺利,好几次是他的翻译接的,有次电话结束前他的翻译问baobab“are you an english teacher?” (看baobab能蒙人吧―――准备功夫做足啦!)上口语课前预先把当天要讨论的话题自己先练习几遍,有必要的话可以先写下来。课堂上的即席话题,可以在别人发言时先把自己观点写下来,(刚开始时可能需要写全,逐步过渡到只写要点,最后不需写也可以流利地陈述。)然后在心里念一下,就大胆起来发言吧。 归根到底,要争取抓住机会多发言。想想你交的学费吧,沉默一分钟, 就浪费一分钱。练得越多才越划算。想想象baobab之辈一分钱都不交只管混课的无耻之徒都在狂练,你还有什么理由保持沉默呢? 七 提高篇:独自练口语练习口语一段时间,当你已经可以比较顺畅地表达自己后,你就会发现在英语角似乎提高不大,就象你跟人打乒乓:如果跟比你水平高的人练,你的水平就会提高;如果跟与你水平一样甚至水平更低的人练,就没什么提高。这个时候,你就可以试试独自练口语了。呵呵这个方法也是baobab无师自通的:当时在准备演讲比赛,决赛中有个环节是2分钟的即兴演讲。Baobab怕上场结结巴巴,于是自己准备了几十个话题,抄在一张纸上随身携带。 只要有机会就掏出来开讲,掐秒表计时,一遍不好练二遍,直到在规定时间内流利说清为止。(当时给自己规定的时间是一分四十秒,这样习惯后即使上场紧张也不会超过两分钟)可能的话录音听看自己哪个地方还可改进。当时临赛时间紧,baobab只要有机会就会如此旁若无人地大声练习―――无论是在公车上还是在骑车时,一时路人侧目,baobab回头率骤升!甚至baobab在菜市里等待宰鸡杀鸭的闲暇,也会在鸡笼边高声练习,但见“鸡鸭与baobab齐鸣,鹅毛绕baobab一身”。如此疯狂,效果倒还不错:刚开始第一遍都超时,而且结结巴巴错误百出,一个话题要反复练上三四遍才勉强过关;逐渐减少到两遍;最后随便看到话题就可开讲一遍过关。比赛时, baobab即兴演讲完掌声雷动,大家都说是当天最精彩的即兴演讲,还有人专门来找baobab说“你应该去当作家!”吹了半天,现在回正题:如何独自练口语?有以下几个办法,baobab按由易到难顺序排列如下:1, 即兴演讲/口头作文。步骤如上所述。跟作文差不多,说明自己所有的观点及理由。最好自己掐表计时并录音校正。其实这个方法非常简单,baobab赛后,在英语角谈起这是练口语的好方法,很多人都觉得太难,baobab当即让一口语新手试,给他话题是friendship,baobab掐表,出乎他意料,他在两分钟内完成了,当即信心大增,呱啦呱啦说个不停(本来一直没什么胆量开口)。(现在回想起来,当时baobab如此试验,也许跟李阳培训班里鼓励学员在公众面前演讲,让学员增强信心有异曲同工之妙)可能有朋友会觉得话题不好找。其实一点不难:英语作文全都可做口头作文,对写作也有好处;报刊杂志话题更是数不胜数。当时baobab在准备比赛,所以大部分选自历届演讲赛,其中有不少好话题,baobab曾提供了其中一些给英语沙龙,很受欢迎。下面baobab提供两个话题,大家不妨现在就开始掐表练习,准备好了吗?开始:your definition of success and why.效果怎样?没有自己想的难吧?前几天baobab打电话给正在学口语的师弟,就给他出了一个话题What qualility do you look for a girlfriend?师弟:first,she must not be talled than me.Baobab: why not?师弟:because, I will feel no….自尊怎么说?Baobab:respect. Ok,second?师弟:sencond, she must not….依赖怎么说?Baobab:depend on.师弟:she must not depend on me too much.Baobab: why not?师弟:because, because I like self-dependence.Baobab: independence. Ok,third?师弟:third, she can cook!Baobab:intresting!why?师弟:because,because she must cook delicious food for my parents.Baobab: oh! If she do so, what would you do in return for her parents?师弟:I would buy something for her parents.Baobab:well, what if she just like buy something for your parents and hope you cook for her parents?师弟:en,if I love her, I will learn how to cook..怎么样?不难吧?除了从书本上找话题,喜欢看英语演讲赛的朋友,不妨在听到即兴演讲题时,先暂停播放,自己先练习,然后听听选手是怎么说的,再暂停自己修正一次。2 阅读口译阅读口译是口译基本功。找一本中英对照的书,看着中文口译出来,然后对照原文看看自己有什么地方译得不好,同一篇文章可多练习几遍,反复修改自己的口译。最好录音以校正自己的错误。刚开始可以选用比较简单的材料,根据自己进步不断调整材料的难度。这个方法的好处是,总有书本给你做参考,从比较与反复修正中获得进步。即兴演讲目的是流利表达,阅读口译的目的是表达地道。3 辩论辩论是提高口才的好方法,无论对中文还是英文都是一样的。练习辩论可以使说话富于逻辑性与说服力,也可练习快速反应能力。刚开始,可以选用书本上的辨题自己充当正反方。亚历山大有本《英语辩论技巧》很好,每个辨题都给出正反方的参考意见。大家不妨自己先试着就辨题先充当正方,陈述自己意见后看看书上正方如何说,然后反驳其观点(充当反方);再看书上反方观点并充当正方反驳其观点;每个辨题可反复练习几次修正,最好每次均计时并录音。也可选用中文的辩论,如此用英文反驳正反两方观点。最后可将中文辩论做口译练习。这样练习习惯后,便可用英文辩论赛的录音模拟实战了,现以外研社辩论赛为例: 听到辨题后暂停录音,自己充当正方一辨做陈述,然后听正方陈述,边记下其要点及漏洞;然后暂停录音,充当反方一辨陈述,再听反方一辨陈述并做相应记录;接下来到自由辩论环节, 先按自己刚才的记录反驳正方,然后听反方的反驳;再反驳反方…..如此循环至总结陈词,自己先充当反方做总结陈词,然后听反方的总结陈词并反驳,再自己做正方的总结陈词,听完正方的总结陈词再反驳。总之,进行角色扮演每个环节都领先一步,并养成边听边做笔记的习惯,自己不满意的部分可以反复修正几次再往下走。这样刚开始会觉得很难,没关系,每个辨题如此反复练习几次,就会越来越好。有全国的顶尖高手陪练,还怕练不好吗?4 口译要想表达地道准确,当然口译教材是最好的选择:从口译教材中能学到很多习语、俚语、术语、谚语、委婉语、略语、诗句等的翻译方法,并且总有书本修正自己。现在市面上有很多口译教材,比较权威的有人事部翻译专业资格(水平)考试指定教材《英语口译实务》,上海口译资格证证考试《口译教程》,以及教育部翻译证口译教材。这些书都配有磁带以方便练习口译/听译。口译教材一般结构都为:词汇,课文口译,参考译文,练习。其中,课文口译有对话与语篇,对话的结构为英汉交替,如AB二人对话,A说英文,B答中文,学习时则将A口译成中文,B口译成中文。语篇翻译有英译汉与汉译英,所有课文与练习都有参考译文,因此可以采用口译-回译的方法学习,即口译课文,核对译文,回译译文并对照原文修正。口译教材的学习可用阅读口译与跟录音听译的方法练习,但后者难度更大,因为需要边听边记边译,可复读录音一句一停地练习。无论是阅读口译还是听译,均可用口译-回译的方式学习,同一篇文章可以如此反复练习几次直至熟练正确,最好录音校正自己。电视上常常可以看到新闻发布会的现场口译,baobab很喜欢,边听边自己试着译,然后听听专业口译是如何译的。把新闻发布会录音下来还可反复练习。其实所有看到听到的都可成为口译练习材料,报刊杂志、广告路牌等等,就连听他人闲聊或开会时也在心里做口译,既可打发时间又可提高英语。只要留心,时时处处都可以练习英语。
多说多练多用
1.发音:买《英语语音教程》那本书,里面有音标和光碟,重新学吧,我闷英语专业大一的时候有一个学期的语音课,我们的发音就是在哪个学期矫正过来的,一周2节课,你算算19周叶就38节课,你自己认真学的话两三个月可以了。2.听力:每周我们有4节听力课,出去课上用来看英语电影的时间,听力时间是一周2个小时。如果不是想要非常专业,就每周听两小时听力。3.六级:记住,买王长喜六级模拟试题来做,坚持做完,能做到这些,六级没有不过的。祝你好运!
1、情景教学法
在英语课堂上,老师们为学生们模拟各种各样生活中的真实场景,以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体,组织学生们在情景中不断地反复地操练新知,达到学以致用的学习效果。
2、联想教学法
根据每个知识点之间的内在联系,充分调动学生的联想能力,通过引申、扩展、推理想象等方式,引导学生用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立,达到迅速把新知从短时记忆转化为永久记忆。
3、讨论法
讨论法是在教师的指导下,学生以全班或小组为单位,围绕教材的中心问题,各抒己见,通过讨论或辩论活动,获得知识或巩固知识的一种教学方法。优点在于,由于全体学生都参加活动,可以培养合作精神,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的独立性。
4、直接母语式教学法
全英文教学:给学生一个全英文的环境,让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考,改掉在头脑里进行二次翻译的过程,能很快的掌握英语的发音习惯及语感,像母语一样的直接反应,形英语思维,说出标准的英文。
5、练习法
练习法是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。在教学中,练习法被各科教学广泛采用。练习一般可分为以下几种:
其一,语言的练习。包括口头语言和书面语言的练习,旨在培养学生的表达能力。其二,解答问题的练习。包括口头和书面解答问题的练习,旨在培养学生运用知识解决问题的能力。其三,实际操作的练习。旨在形成操作技能,在技术性学科中占重要地位。
(一)翻译法(Translation Method) 翻译法也叫语法翻译法,是中世纪欧洲人学习希腊文和拉丁文所采用的方法。在课堂里,教师借助语法进行教学,认为背诵语法规则是学习外语的捷径。
其主要特点有:
1.教材所选的材料是“规范”的语言
2.教学语言大部分是学生的母语。
3.在课堂教学过程中,注重利用语法并发展学生的理解能力,以提高外语教学的效果。翻译法曾盛行于欧洲大陆,至今还有部分人将这种教学法投放到小学英语教材里,运用到教学实践中。这是因为翻译法使用方便,只要教师掌握了外语的基本知识,就可以拿着外语课本教外语,不需要什么教具和设备。
(二)直接法(Direct Method) 直接法产生于19世纪后半叶,当时欧洲一些语言学家和语言教师深感翻译法滞后于外语教学,便发起了一场教学改革运动,直接法便应运而生。
它的主要特点是:
1.强调直接学习外语和直接应用外语,使学生能真正掌握外语。
2.强调口语和语音教学。
3.注重实践练习,培养语言习惯。
(三)听说法(Audio-Lingual Method) 听说法也叫句型教学法,产生于20世纪40年代的美国。二战前,美国的外语教学仍使用翻译法。二战爆发,美军急需听说能力较好的大批外语人才随军。由此,听说法便出现了。
其特点是:
1.新课内容以会话形式展开。
2.用模仿、记忆、重复等方式学习,以养成语言习惯。
(四)认知法(Cognitive Approach) 认知法产生于60年代,是依据卡鲁尔(J,B.Carroll)、布鲁纳的知识结构论,乔姆斯基(N.Chomsky)的转换生成语法提出的。
其特点是:
1.通过系统的、有目的讲解和练习,使学生获得一定的语言能力。
2.在教学中,利用学生自身的母语知识,与所学外语进行对比,帮助他们理解和掌握语言规则。
3.把语言材料与学生的已有知识衔接起来,创设良好的语境进行教学。
3.语言结构按序排列,依次教学。
(五)交际法:是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能够运用言语进行交流,重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位,考虑到所涉及的题目和情景,从而能恰如其分地运用语言。
扩展资料
英语学习技巧:学习英语贵在坚持,找到适合自己的方法,多运用多温故
1.词汇:词汇是英语学习很重要的一部分,但是不要死记硬背,最好联系例句,这样对记忆也有很好的帮助
2.听力:建议精听略听相结合,要听写,边听边默,材料可挑简单点的初级听力题目,PETS则要求理解主旨要义获取事实性的具体信息。
3.作文:多关注语法,多看些外国文章
4.阅读:报纸;精读加速读
5.口语:找个同伴和你一起说英语,在实际应用中不断提高自己的英语水平
多听,听有代表性的专业朗读,最好是考试的听力练习
多写,各种题型都要写,但英语作文更要练,最好每天用英语写一篇日记
多背,单词是基础,一定要坚持背单词,扩大词汇量
多练,平时尝试用英语与同学对话,这样提高特别快
多读,每篇课文都读到滚瓜烂熟程度
参考资料:百度百科-英语学习
学习英语技巧很简单,多听、多读、多记、多背。 不想听枯燥的英语磁带,那多就听听英语歌曲首先从词汇作为切入点,单词是基石,学好一门语言对于词汇的要求是基本。另外多加练习听力和口语,平时可以翻阅些英语杂志