本单元是八年级英语下册的第七单元(Unit 7 Would you mind turning down the music?),主题是如何更礼貌的提建议,主要功能项目是―Make requests‖和―Apologize‖,本单元的语法要点是―Would you mind …?‖和―Could you please…‖等句型的运用,知识重难点为:―would you mind +动名词‖和―Could you please +动词原形‖等句型的正确运用,以及能够正确运用其否定形式。整个单元教材内容如下:
Section A是语言的基本输入和呈现部分,是本单元的语言基本内容。1a、1b、1c分别是看、听、说的任务环节,均围绕1a的卡通画而展开。可先创设情景引入,呈现Would you mind +动名词向别人提出请求的语言功能项目。再呈现Would you mind not+动名词,让学生充分利用1a的卡通画内容来练习。2a、2b是任务型听力,学生独立完成。2a是排序,2b是配对。2a是通过听力,展示Would you mind …?和Would you mind not…?在交际中的运用,2b是呈现如何向别人道歉。2c要求以2a、2b的听力材料来进行交际练习,体会向别人提出请求和向别人道歉的语言功能项目。在3a的教学中,要求学生看图,补全图片中的―请求‖,3b的结对对话,要求学生用Would you, Could you, have to编对话,至于第4部分的groupwork,先可让学生制定―工作任务‖,再进行对话。
本单元话题来自学生的生活经历,在八年级上册Unit 11学生已经学习了许多动词短语,为表达提供了语言基础。此外,学生已掌握了用祈使句和Can you…?/could you 及Could you please提出请求, 为本单元的学习打下了一定的基础。学生具有了学习本单元知识的认知前提,能自然的与本单元的话题衔接。(但是在语法上也就容易形成混淆。)同时,本单元是关于礼貌性的话题,内容贴近生活,学生比较容易进入角色。
Phrases: turn down, not at all, right away, wait in line, cut in line, keep down, at first, put out, pick up. ② Master the target language:
Would you mind moving your bike? Sorry, I will do it right away.
Would you mind not playing baseball here? Sorry, we’ll go and play in the park. Could you please wash the dishes? Ok, I will do them in a minute. ③ Learn to make requests and apologies, using the target language. ④ Learn the modal verb that can express request.
(2)语言能力
(1)能正确运用Would you mind …?和Could you please …? 等句型来向别人提出请求或对于所犯的错误向别人道歉的能力。 (2)能正确运用will+动词原形来表达个人目的或意图的能力。
1.重点:本单元的语言目的是―提出请求和道歉‖,因此Would you mind …?和Could you please …? 以及Sorry, I’ll … 等句型的理解和运用,是本单元的重点。
2.难点:学生在使用Would you mind …?和Could you please …?时,应该提醒学生,would you mind +动名词,而Could you please +动词原形。此外,如用否定词not,not所放的位置,学生容易犯错,Would you mind not…? Could you please not …? 因此,这些内容的掌握和运用是学生学习的难点。