宝宝英文教学

作为一名教师首先要有责任感和神圣感，打破“师道尊严”的圣框。学生是否发挥学习主体作用于教师的态度密切相关。一般学生总喜欢笑口常开、和蔼可亲、幽默善导、宽容赏识的良师，而心底里拒绝神情严肃、心胸狭隘、苛刻责备、讽刺挖苦的教师，所以教师更新理念，改变角色非常重要。

英语作为一门国际语言，让宝宝从小就开始学习英语，掌握双语技能是非常必要的。那么下面和来看看这篇怎样教宝宝学英语口语的文章，一定会有收获。1.多听多练最初的学习应该从多听多练开始。当宝宝刚接触英语时，家长应该和宝宝一起大声朗读一些英语故事，以及一些单词卡片，比如有声读物。让你的宝宝初步接触英语并进行跟读，这是口语练习的第一阶段。2.练习发音根据有声读物和视频读物的口语发音方法来练习发音，如果发现宝宝有不正确的发音，作为家长要及时纠正宝宝。可以先从简单的单词开始读，不停的重复练习，这样你的宝宝就不会在某个特定的单词上犯同样的错误了。3.情景模式练习学习兴趣的培养也很重要，可以选择在口语练习的时候带入情景模式。比如可以通过亲子游戏练习英语口语，这样不仅可以让宝宝对英语口语产生兴趣，还可以改善亲子关系。4.利用字典学习字典的帮助对练习说英语口语也是非常必要的。因此，家长要准备一本适合学习英语口语的字典。这样的话无论是什么英语口语问题，家长都可以通过查找字典来解决它。然后再教给宝宝，这样在学习英语口语过程中就尽可能少的犯错了。5.激励学习英语的积极性在学习的过程中，给宝宝更多的鼓励和指导，提高他们学习英语口语的积极性，并减少对孩子的负面影响，从积极的方面影响孩子，让他们感到温暖，这样他们就会觉得学习是一种幸福。

孩子三岁前怎么学的?

在孩子2岁8个月以前，我们可以是很零散地给她输入一些英文原版绘本、英文儿歌或动画片什么的，以按照她的意愿引导游戏为主，但并没有每天坚持。

三岁之后该怎么教?

3岁半以后，零散的阅读，已经不能满足孩子的需求和进度。于是，我需要寻找优秀的分级读物。之所以从孩子3岁10个月开始坚持每天给她输入一部分英语，依旧是以玩为主进行输入，这是因为英语是通向各种学科必须要用到的工具，是孩子必学的内容之一。那些较早学习第二语言的孩子不仅不会混淆母语，而且3-6岁是学习语言的敏感期。母语表达能力好的孩子，往往学起英语会更轻松。在学习之余，家长需要多陪孩子看英文原版的动画片、听妈妈出声读绘本、利用网上资源，能够立体地给孩子输入对语言的理解和记忆。当孩子在不同的资料中反复听到相同的单词和内容，就会加深对单词和句子在不同语境中的理解。

学语言贵在坚持

1.在生活中用简单英语对话;

2.讲原版的英文绘本(每天15分钟左右);

3.英语辅助软件的使用(每天20分钟);

4.坚持很重要，哪怕每天只用10分钟给孩子输入一些，日积月累就会有效果;

5.重复很重要。常常听到一些妈妈抱怨外教说，“这个老师教的英语太慢了，孩子都掌握了”。掌握语言和掌握学科知识是不一样的。语言的学习，必然是很长一段时间大量的输入，才会带来惊喜的突破;

6.方法很重要，把语言当作语言来学习，而不要当作学科内容来学习。最后要说的一点是，孩子英语学习坚持固然重要，但是在孩子这个阶段，爸妈的坚持才是最关键最有价值的。

英语启蒙课程1-10岁链接: 提取码: a8mg据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子

1、会话法

利用会话书，一人分演两角。根据录音学习，念会话的句子。熟了后自己分别按会话的双方来演习会话。

2、情境法

给孩子讲一些少儿英语故事，然后把故事里面一些有趣的对话拿出来让孩子们多人一组模拟对话，注意在故事的选择上要选择一些简单易懂的。

3、描述法

拿着汉英词典。描述周围环境和事物。

4、翻译法

把听到的遇到的话翻译成英语。哪怕只是翻译了一句话也没有关系，努力，积累，水平会不断提高。

5、唱歌法

少儿时期他们的性格就是只会对自己感兴趣的东西有热情，而少儿英语歌曲就是他们比较感兴趣的，平时让他们多听英语歌曲，并尝试自己唱。

少儿英语教学的目标是培养少儿学习英语的兴趣和文化方面的应用，社交、逻辑和领导力等等方面来引领孩子在真实英文场景中的思维。英语教学方法少儿英语教学的目标是培养少儿学习英语的兴趣、英语语感和初步使用英语进行简单日常交流的能力，为进一步的学习打下基础。在英语教学方法上，不同教育机构各有侧重，比较普遍的教学方法如下:区角教学法区角教学法是美国幼儿园课程内容及通用的教育方法，把生活中有价值的素材和场景进行了筛选、整理和设计，鼓励和引导孩子与环境之间积极的互动，在游戏性的学习中快乐的成长。这种教学法很容易建立英语思维，培养逻辑思维，团队合作、沟通能力及演讲演示能力。在真实情境中，让孩子自然地习得纯正英文思维。浸入式教学指在全英文环境中学习数学、(英)语文、科学等课程，从而让孩子建立科目英语思维，帮助其在面对问题时自然而然地用英语来思考和解决，最终形成孩子的英文思维系统。项目教学法项目教学法指通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，强调以孩子为主体，老师为引导，托设定项目主题和学习方式，让孩子自主观察、分析、探究、展示与分享，锻炼孩子自主分析和解决问题的能力。

宝宝玩英语链接: 提取码: 9c8b据研究发现人类感知语音语感的神经中枢在9-10岁之间达到活跃巅峰，所以孩子越早学语言越好。希望英语早教资源能帮到你和你的孩子

链接: 

在教育界，越来越多的专家学者提倡尽早开始儿童英语早教学习，帮助孩子在最适合的阶段开始习得外语。各位家长如果现在开始给孩子学英语，即使不是奔着双母语的目标去，也不用担心孩子的学习会没有收获，他们现在开始接触英语，可以极大地培养对英语的敏感度，这也是为将来更好地学习外语提早打下基础。

所以这份文件希望可以帮到您和您的孩子。