阶梯英语月份

在日新月异的现代社会中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？下面是我为大家整理的竞选英语课代表发言稿，希望对大家有所帮助。

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我这次在班上竞选的职位是英语课代表，记得拿破仑曾经说过：不想当将军的士兵不是一个好士兵，那么，不求上进、不努力的学生也就不是一个好学生。我是一个活泼开朗的女孩，我做事细心、容不得一丝马虎，我的爱好是体育运动，不管是什么运动，我的好奇心都会驱使着我去尝试一下。我在任何课上都会认真听讲细心做笔记，我的优点是有耐心、爱读书等等，我的缺点是喜欢恶作剧、记性不好不是很重视成绩······

但是如果我当上了英语课代表，我会和同学们一起携起手来，一起改正我们身上的所有缺点，帮助同学们克服学习上的“纸老虎”。我记得老师说过：“班委，就要时刻有班委的样子、班委就要时刻记住，自己是老师的左手右手、班委，就要时刻帮助老师做一些自己力所能及的事。”在班里帮助同学、帮助老师，这些事我都会做的一丝不苟、井井有条。

假如我落选了，我不会灰心丧气，也不会气馁，我会用自己的微笑迎接新的一天，而且会在以后的学习道路中不遗忘跟家热爱学习，并且改正我的所有缺点。

相信我的同学们，请把你们手中那宝贵的一票投给我吧!我以后的所作所为是不会让你们失望的!谢谢大家，我的发言完毕。

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我走上台前的唯一目的就是竞选班级的英语课代表。这是我第一次跨上班级的讲台，也是我第一次鼓起百分之百的勇气，慎重、真诚、大胆地说出“竞选班级英语课代表”这九个字。我坚信这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。

能够当上班级的英语课代表是我梦寐以求的。如果我能当选英语课代表，我一定会更加努力地学习。我知道当英语课代表不仅仅是英语成绩要好，其它课的学习成绩也要优异，方方面面都要过硬，这样才不会辜负“课代表”这样一个盛名。

如果我能当选英语课代表，我一定会竭尽全力为大家服务，在英语课的任何时候、任何情况下，我都能做到“想同学所想，急同学所急。”在老师批完作业，需要发下让同学们订正时，我一定会第一时间将作业发下来，尽可能不让同学们利用放学时间留下来订正。当然，如果有同学订正有困难，我会及时帮助的，耐心引导，理解分析，直到做出准确答案。

如果我能当选英语课代表，我一定追求最完美的称职，只要英语课老师不在，我就会自觉地担当起小老师的责任，维护好班纪，有序地组织好自学或开展各种有趣的英语活动。

如果我能当选英语课代表，我会处处带头，做好示范，营造起学习英语的良好氛围，培养大家爱英语、学英语自觉性，掀起相互帮助、相互竞赛的激励机制，让我们全班的英语成绩走在年级前列。

在四年级时，我也曾当过数学课代表、小组长、体育委员这几项工作。所以我有一定的工作经验。当然，我也存在着缺点和不足，希望老师和同学们能够对我进行更多的指导和帮助。如果这次没能够竞选上英语课代表，也请大家放心，我会以平常心对待，更加努力学习，下次再来积极竟选。

同学们，学校的生活是美好而难忘的，我将继续和大家携手共同学习进步。我深信，只要我们努力学习，发挥出每个人的聪明才智，我们班一定会步入新的辉煌，名列全校前茅。

同学们，请信任我能当好英语课代表这个职务，投我一票，这将是你们无悔的最佳选择。

我的演讲结束，谢谢大家！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我叫小佳。今天能站在这里竞选英语课代表，我感到无比的激动！

我性格活泼开朗，外向奔放，班上同学们都叫我“女汉子”。我喜欢跳舞、唱歌、书法、英语等等。因为我学习成绩优秀，所以在班里同学们又叫我古灵精怪的“聪明鬼”。在语数英三科中，我最喜欢英语，英语成绩也最好。我曾经在区级的英语比赛中荣获一等奖，而且我还是全校唯一的一个一等奖。所以，我觉得我有这个能力去担任英语课代表。

如果当选英语课代表成功，我将会更加努力地学习，尽我最大的努力去当一位对同学们忠心耿耿的“仆人”，争当老师的好帮手，为班集体作出贡献。如果我当选，我会以高度负责的精神做好以下几点：

1、按时收发作业，做到快、准、好，尽量在早上一、二节课之内交给老师。

2、积极带领全班同学进行英语早读，让同学们拥有一口流利的英语，让同学们避免在日常生活中遇到老外问路的尴尬情况。

3、积极引导同学们在手机软件上多做口语练习。

4、组织同学们积极购买英语练字本，写一手好字。

5、积极带领学习好的同学去帮助学习上有困难的同学，进行“一帮一”的活动。想办法他们意识到英语的重要性，从而激发他们体内潜在的“英语细胞”，培养他们的英语兴趣。

如果我落选了，也没关系。“从哪里跌倒，就从哪里爬起来。”如果我落选了，说明我还有很多的不足。我会继续努力，争取下次竞选脱颖而出。

如果你满意我这个“备选”英语课代表的话，就请把你那神圣的一票投给我吧！我会以实际行动证明你的选择是最准确的！

谢谢大家！

尊敬的老师、亲爱的同学：

大家好！

我这次想要竞选的目标是英语课代表，感谢老师给我这次机会，我会好好珍惜，虽然最终的结果不知道，但是我既然站在了讲台上我就一定会努力争取。

英语课代表是一份非常重要的工作，但任课代表就需要帮助老师工作，减轻老师的工作负担，有需要有好的底子，能够给同学们解答疑难，我认为我有这个能力来做英语课代表，首先我的英语成绩一直都是非常不错的，对老师安排的作业都能够及时完成，从来没有完不成的，作业每次都按时上交，从不拖欠。上课的时候也从来都没有走神过，一直都是认认真真的学习，也从没有迟到过，对待学校的规定也一直遵循，我的英语成绩一直都是所有科目中靠前的。其次我喜欢英语，英语是一门语言，掌握它可以让自己感到有成就感，并且英语是全球使用最广分的语言，英语和我们的母语汉语有所区别，在学习的时候我喜欢去钻研去学习，我认为英语也非常重要掌握它对自己今后的帮助也是非常大的。最后就是我想要挑战自己，一直以来我都没有担任过任何班干部，也没有这放面的经验，我知道和那些有经验的同学相比我有一定的差距，虽然我没有这放面的经验但是我的英语成绩很好，这是我的优势，对于来都高中的同学，担任英语课代表经验固然重要，但是更需要的是能够给大家解决问题的英语成绩好的人。

我们能够来到这里成为xx班的一员这是我们的缘分，我希望大家慎重考虑，给我一次机会，也给大家一次机会，我相信我能够给大家带来惊喜。

假如我能够担任英语课代表，我会做好自己的责任，为老师分忧，把老师传达的任务及时汇报给大家，把每天的作业都会按时为老师收好，不让老师在这些琐事上浪费时间，我会成为老师的贴心小助手帮助老师完成工作。

在学习的时候同学们遇到任何的问题我都会给予帮助，对于同学们想与老师沟通，但又不好直接当面询问，我都会代表大家想老师询问，如果在学习语法，记忆单词的时候遇到问题我都会第一时间给予大家帮助，把我自己学习的经验心得分享给大家，带领大家一起成长，成为一个合格的英语课代表。我希望能够担任英语课代表，就算失败我也感谢支持我的同学，这次失败会让我更加努力更加勤奋去做好，争取在下次获得机会。

谢谢大家！

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是五年级四班的王楚涵，我想连任英语课代表这个职位。

虽然英语课代表比起班长来说只是一个芝麻大小的官，但是它也是班集体中不可缺少的一部分。我想要竞选并担任这个职位。

我有自己的优势：一、我的学习比较好，每次英语考试的成绩都在95分以上；二、我以身作则，严格遵守校规校纪；三、我有英语学习的经验，如学习英语金点子。

如果我竞选成功，会做到以下几点：

一、上课自觉遵守纪律，不走神不说话，为同学们做出榜样；

二、当同学们有不会的题时，我会主动教给他们，并告诉他们学习英语的金点子；

三、当要上英语课时，提前告诉同学们，让他们做好充足的准备，做完之后到办公室告诉老师并帮老师拿上课要用的东西；

四、每天早上检查英语作业，有不完成者马上报告老师，决不包庇。

奋斗是我的性格，而成功则是我的目标！请老师和同学们相信我并投给我一票！我绝对不负大家的期望，我会让荣誉时时刻刻在五四班。让我们团结一致，共同前进吧！

我的发言完毕，谢谢大家！

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天我要竞选的职务是英语课代表。拿破仑说过：不想当将军的士兵不是好士兵。”不想当班干部的学生不是好学生。一个好的班集体就是一幢好房子，班干部就如同那兼顾的栋梁支撑着屋顶。我愿承担起责任，做一根好栋梁，好好服务并帮助同学，为班级献出一份力！

在英语这门学科方面，我是一个尖子生。我的英文不仅口音标准，咬字清晰，词汇量也很丰富。且我之前也当过科学课代表，有一定的经验。

古人云：居其位，当谋其事。如果我成了英语课代表，我会早早赶到学校，等候同学们的到来。我会收齐作业并仔细记录完成情况。我还会在英语早自修时，认真带领大家朗读课文。其次，我会做好老师的左膀右臂，准时地把作业送至办公室，其它的任务我也会做到尽职尽责。再次，我还会严格遵守上课不说话，认真听讲”的规矩，争取提高作业质量，做大家的榜样。

我若是一块石头，便要铺成大路；我若是一棵树，便要长成栋梁；我是一个学生，我一定要成为班干部，永不言败！

我一定不会让英语课代表”成为一个虚名，请大家投我一票。谢谢大家。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！这次我竞选的职务是“英语课代表”。为什么我要竞选英语课代表呢？ 当然是我特别喜欢英语喽，英语 赵老师也对我特别好。能当上赵老师的小助手是我的荣幸，我一定带领全班同学学好英语，做好模范带头作用。

以前我当过英语小组长，但是希望这次能通过我的努力，成功当选英语课代表这个职务，因为我有下面这一些优点：

在暑假或寒假里，我都会把下学期的英语书买好并且提前预习起来，这样等到新学期开始，课堂上赵老师提的每一个问题，我都能轻松回答出来，背诵、默写也能取得满分；我已经多次参加“希望之星”英语自我介绍比赛，并进入了复赛；我也参加过学校里的英语书法比赛，获得了较好的名次；在班级中我的英语成绩也是名列前茅的。

如果我成功当选了英语课代表，我一定不辜负赵老师对我的期望，以身作则，督促同学们按时上交作业，如果同学们遇到难题，我一定会主动、认真帮他解决。

我一定会努力的，请大家投我一票吧！谢谢大家。

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！

Hello！ happy and excited to be here。

自从三年级开始学习英语以来，我一直任我们班的英语科代表。今天我们班又开始x月份的职位竞选活动，作为这个班级中小小一分子的——我！站到这竞选台上，感到万分的的荣耀和自豪。

告诉大家：我想继任我以前的工作，因为大家都知道，我学习英语是从7岁就开始了，而且一直坚持到现在，无论是严寒酷暑，还是刮风下雨，从来没有耽误过一节课。英语这门课我是有优势的，去年我参加了在省城太原举行的xx赛区“希望之星少儿英语”大赛，荣获了xx赛区二等奖。

我的成绩地取得，与我的勤奋是密不可分的，假如我这次能再次当选的话，我会带领咱们班的同学像以往一样努力的学习，发扬我们以前的优点，每天早上领大家朗读英语，同学之间互相监督单词记忆的情况，争取在本学期中不出现一个不合格的同学，特别是在英语课上我们必须用英语交流，养成多读、多听、多写、多练的“四多”习惯，我想，这样下去我们班英语成绩一定会名列前茅的。

我也坦白一下自己的缺点：如，英语磁带不怎么爱听，平时在家里和爸爸妈妈说话也不用英语交流，这些毛病我会借这次竞选的平台改掉，希望大家监督我的行为。

假如我这次落选了，那说明我以前的工作还干的不太好，需要我在今后的路上改正，但我绝不会因落选而气馁，我更不会放弃，还会继续竞选下个月的这个岗位。

同学们，请投我一票吧！因为我十分愿意继任在这个岗位上，我会以满腔的热诚和大家共同学习、共同进步！

Thank you very much！

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是孟倩宜，我想为班集体的谢谢哦成绩的学习出一份力，所以，我想竞选英语课代表。我十分热爱英语这门科目，考试的成绩也都还不错。我每天都认真完成作业，丝毫不敢马虎。老师也经常叫我去参加跟英语有关的各种比赛。

我认为做一个合格的课代表必须要做到以下几点：

一、 每天不仅自己要按时交作业，也要保证同学们也要按时交作业。

二、 认真等级好没交作业的名单，之后叫他补齐。

如果我能如愿当上英语课代表，我一定会努力做好以上两点，并且每天坚持。

请同学们相信我，我有信心去任胜者份工作，我也有信心把他完成好哦，请同学们相信我，给我一次机会。

感谢大家！

老师小评：

据老师观察，你是一个非常有有责任心的孩子。你看，班上的课堂记录登记你从来都没有忘记过。如果真竞选，祝你成功！也相信你会做得非常好！我对你充满信心！

大家好！

今天，我竞选英语课代表的职位。拿破仑说：不想当将军的士兵不是好士兵。不想当班干部的学生不是好学生。好的班级就是好的房子，班干部就像支撑屋顶的柱子。我愿意承担责任，做好顶梁柱，好好服务帮助同学，为班级做贡献！

我是英语尖子生。我的英语不仅口音标准，而且发音清晰，词汇丰富。而且我之前做过理科班的代表，也有一些经验。

就像古人说的，如果你在你的位置上，你应该寻求一些东西。如果我成为一名英语课作文表，我会早早到校，等待同学们的到来。我会收集作业，认真记录完成情况。我也会在英语的早期自学中带领大家认真阅读课文。其次，我会是老师的得力助手，按时把作业送到办公室，做好其他任务的本分。再次，我会严格遵守上课不认真说不认真听的规则，努力提高作业质量，为大家树立榜样。

如果我是一块石头，我会铺路；如果我是一棵树，我会长成一根柱子；我是学生，我一定要成为班干部，永不放弃！

我绝对不会让英语课代表变成假名。请投我一票。谢谢大家。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我今天走上讲台参加竞选英语代表职务，我相信凭着我的勇气我一定可以的，因为我已经下了这个决心勇于拼搏的决心，这次演讲可能也就是下次就职演说。

我叫孟家玥，是一个有耐心的学生，这里的耐心是指有一次文哲在训练老师给我吩咐我一个任务让我给他们说一下作业。文哲突然让我给想起了一个事情，让我去帮她值班我就去了我一直等到六点半我才走了，这就是我比较有耐心的学生，对于我来说英语这方面我比我们班里的每一个人都了解，我还知道在国际音标里的元音有多少个，辅音有多少个……这些我都已经会背了。假如这次我竞选英语课代表竞选成功的话，我都会用一颗平常的心，温柔的心来对待。有了“宽容之心”，我才使胸怀宽广，虚怀若谷，虚心接受同学的意见乐于帮助他人，只有把英语搞好这才是最关键的。如果我这次竞选能成功的话我一定要把我以前坏的毛病去改一改，无论竞选成功还是没有成功我都会去改的。我要给同学们做一个好的榜样。

对待英语课上的说话，跑坐位。我又该如何做呢？首先，我认为上英语课必须要做到每个人管好自己，这是大关键，我觉得我制定的实施方案是可以的'。 也许有时候我的胆子可能小了点，但是我相信有了同学们对我的信任，我一定会改掉自己的缺点，从而完善我以前的面目。

希望大家支持我！

尊敬的老师，

亲爱的同学们，大家好。

今天，我要竞选的是英语课代表，我从一年级就开始学习英语，而且一直到现在我都在学习英语，无论是严寒还是酷暑，无论刮风还是下雨，从来没有缺过一次课。(除了特殊情况)英语这门课我是有优势的。

我的英语成绩与我的勤奋学习有关联的。发扬我们以前的优点，改进缺点，上课让同学们遵守纪律，作业按时完成，同学们互相监督单词记忆情况，课文背诵情况，争取在本学期中少一个不及格的同学，多一个一百分的同学，英语在本学期五年极力争取考一个第一名，上英语课应该用英语交流在家里应该多听多读的好习惯，我想这样我们班英语一定会名列前茅的。

我也说一下自己的缺点:“英语在家里我都不怎么听读这个毛病我会借着这次竞选的平台改掉，希望大家监督我的行为，我一定会改掉这个毛病。”不过我有个优点:“我不会的单词我会把它写到一个纸条上，放在衣服兜里，又是拿出来记记，时间久了就会了。”

假如这次落选了，我一定会找出自己的缺点改进。我绝不会气馁，也不会放弃的。请同学们投我一票吧!因为我十分愿意担任这个职位，谢谢大家!

大家好，我今天要竞选的呢，是英语课代表的岗位。

我之所以要竞选它，是为了更好地向大家展示我的英语能力，并帮助更多同学提升英语能力。

我的英语水平现在是剑桥英语FCE水准了，听说读写四个方面都足以面对现在校内的问题了。我在校内的英语成绩也均在95分以上。

如果我竞选成功，我会给大家查背诵、抱作业本，还会帮大家解决检测或试卷上的一些问题。大家在课外的一些英语题目我也会尽力去解答，还有课文中词语的发音问题，遇到难句我还可以去为大家翻译，但当然不会夺去大家思考的权力。

若我没有选上，也没有关系，我会继续向一个优秀的课代表努力，届时，也有劳各位给我提议了。

总而言之，希望各位投我宝贵的一票吧！

尊敬的徐老师、亲爱的同学们：大家好！

我叫***，12岁，今天我要竞选的职位是英语课代表。这是我人生中第一次竞争演讲，所以未免有些紧张，上台前我犹豫了许久，也曾想打退堂鼓，但对于英语的热爱最终促使我走上了这讲台，希望同学们多多鼓励我，支持我！

我热爱英语，6岁开始学习阶梯英语you and me，20xx年7月顺利地在重庆过级成功。在涪陵城七校上的小学，读的也是剑桥英语双语班，20xx年11月也顺利过级。小学六年，我的英语成绩班里一直都是名列前茅，而且每次我们班主办学校的“红领巾广播”时，我都是当仁不让的英语主播，特别是我的英语口语经常得到英语老师的表扬。

我认为英语课代表首先要热爱英语、成绩好，才能为大家作表率。其次，英语课代表应该有较强的责任心，要树立为老师分忧、为同学解难、为同学服务的思想，做好老师和同学之间沟通的桥梁，更要帮助那些需要帮助的同学。最后，还必须要有虚怀若谷的精神，只有虚心接受老师和同学们的意见才能不断进步，做好工作。总之，我认为英语课代表的任务就是“让同学们都能爱上英语，和同学们一起提高英语水平”。

如果不能当选，我也不会气馁，我会改进自己的不足，更加努力地学习，在学习中积极配合英语课代表的工作，为提高全班的英语成绩贡献自己的一点力量。我真诚希望大家相信我，支持我，给我这次展示能力的机会。我将在这一片属于我们的天空中挥洒汗水，为班级的明天绘出一幅美好的蓝图。

最后，在我的演讲即将结束之前，请允许我邀请在座的老师和同学们，和我一起用最真诚、最热烈的掌声，为所有参加竞争的同学们祝福，为即将上任的班干部们祝福，为我们班级的美好未来祝福！

我的演讲完毕，谢谢大家！

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！很是初一（4）班的xx,我想竞选的是英语课代表。

很荣幸能站在这里参加班干部的竞选，在此我对大家的支持表示由衷的感谢。 小时候，父亲曾对我说过：做事要脚踏实地，一步一个脚印的去做。”不止一次，站上讲台参加竞选，我深感机会的来之不易，需要好好珍惜。正是由于这种动力，当我站在这里的时候，倍感自信。 当然仅仅有自信是不够的，还要有一定的能力。然而农村的教育水平终究不如城里，我比起班里的一些同学还是有差距的。从不会到会，从不好到好的过程，就是凭借着自信和虚心的态度来认真完成每一件工作的。但“人非圣贤，孰能无过”，我也犯过错，但我敢于面对自己的错误，从同学与老师的 帮助中虚心的接受批评，并改正错误，而且决不容许自己第二次在同一地方跌倒。 今天我之所以在这里参加竞选，是为了

锻炼自己的能力，提高自己的英语水平，同时也会让全班的成绩一同提高。当然，我如果没有当选，我也不会懈气，我会更加努力的。 最后，我真诚希望大家相信我，支持我，给我这次展示能力的机会。我将在这一片属于我们的天空中挥洒春的汗水，为班级的明天绘出一幅美好的蓝图。

谢谢!

那都是逗你玩的···我就是阶梯原来的“教育顾问”，就是销售。3岁孩子可以学英语，现在是学英语的黄金时间，但是，别选阶梯了，都是骗淫的啊···他那套教材根本布置7000块，而且每周都有讲座，不是你去那周才有优惠的··你什么时候报什么时候有优惠，还有说什么指纹测试，跟算命差不多一样搞笑的东西···

骗子公司,半年没发工资了,你说员工能有心情好好干么?

阶梯英语的负面报道很多，请参考百度“阶梯”吧。

宿迁宝龙分校 电话： 地址： 江苏省宿迁市宿城区富康大街西侧宿迁宝龙广场2楼2068室

阶梯英语在全国都有分校，可是他们的售前和售后服务差距很大，你缴费钱 天天笑脸，等你有原因退费的时候 一拖再拖 还扣去很多本来说是免费给你的钱，而且3岁基本上学不到东西，他们会说3岁已经很晚了，我们这都3岁的 因为他们的水平交不了 高的！

透视少儿英语学习三大焦点 阅读(34971) 英语要从娃娃学起，因此少儿英语培训在培训市场已经占据了举足轻重的位置。从事少儿英语的培训机构越来越多，一些成人英语培训机构也纷纷大力开发自己的少儿英语培训项目，在少儿英语培训市场已渐渐形成两大阵营，一大阵营是已经有一定名气的英语品牌培训机构，其代表如新东方、阶梯、贝立兹、戴尔和EF等；另一个战壕里的则主要是培训学校，如精诚文化学校、巨人学校等。由于在少儿英语培训方面一直是争论不断，为了解决学生和家长的困惑，本刊从两大阵营中各拉来了几员主将，探讨少儿英语培训的三大焦点问题。 焦点一：考级？能力？孰重孰轻 画外音：现在让很多家长都感到困惑的是孩子进行英语培训的目的是提高英语能力，还是应付考试。甚至有些家长陷入了让自己的孩子为考试而学英语的怪圈，对这个问题各个培训机构是怎么看的呢？ 新东方学校少儿英语部主任栗洁认为，少儿英语培训不应该排斥考试，但应试也应该建立在强大的听、说、读、写的实力支撑上，这是学校和培训机构都不能忽视的问题。学生通过学习有了英语实力，再加上一些考试技巧，而考试技巧只是达到某一种目的的手段而已。她说：“少儿英语培训应该以市场为导向，无论大小培训机构都要以市场作为风向标。而且作为英语培训机构就要有服务意识，新东方少儿部就提出了以服务为半径，以需求为导向，以质量为核心，这样就可以涵盖很大的范围。应试培训仍然是属于这个范围之内的，是一个市场的需求，有存在的道理。”栗主任介绍，以前新东方少儿部是没有考试培训项目的，从2003年10月份开始设立公共英语一级和一级B的考试培训，当时设立之后非常成功。设立前他们也有困惑，原本是综合能力培训，现在加一个考试项目，家长会不会反对，但事实证明考试培训项目开展得非常成功，所以是否需要考试项目的培训，还是要以市场为风向标。 阶梯数码科技有限公司营运长孙念慈认为，学习英语，能力还是很重要的，考级对3到12岁的孩子来说是一种压力。但有些家长对于孩子各方面成绩都比较在意，中国人口众多竞争很激烈，每一个家长都望子成龙、望女成凤，学生要进入重点学校必须要有加分，逼着家长不得不建议培训机构瞄准考试。有些家长认为孩子有兴趣就能学好英语，其实培训要有阶段性，以3到12岁的孩子为例，一方面要培养孩子学习英语的兴趣，一方面也要培养他们看、听、说、读、写的能力，听说读写能力在每一个年龄段都有不同的要求。对于3到6岁的孩子其实每一个文字对他们来说都是图像，看是为了丰富孩子的记忆，玩是为了增加记忆，这样培养的话7岁就可以读和写了。 孙念慈强调，不强调考试并不代表着没有考试。她说：“阶梯英语没有特别的考级制度，但也有测试，对于测试后的成绩不是以分数来表示的，而是以详细的说明来反映，家长不会看到学生的成绩是考了90分还是60分，而是在此时间段内学生学习到了多少知识，包括人际关系方面、与物品有关的方面、动词方面等等，每一个学生都有细项的成绩，每一个孩子都有收获。我认为教育不仅要注重学业成绩，还要注重孩子全身心的发展。” 贝立兹语言培训中心的客户经理王芳介绍，学校会向家长发一份贝立兹全球统一的证书和学习报告，但与剑桥英语考试是不一样的，目的是为了鼓励学生继续学，让学生有兴趣，只要学生有兴趣提高是不成问题的。考试会给学生一定的压力，影响学生兴趣。 作为连续6年获得“剑桥少儿英语最佳培训机构奖”的巨人学校，副校长朱丽英则持有不同观点。她认为考级对于少儿学习英语来讲是很好的，有的学生在培训机构里学了3个月或10个月，却只有一点儿进步，学生和家长都是不满足的，他们还有很高的期望值，而且每分钟都是付了很多钱的，而这样学习对孩子的潜力也是极大的浪费。她说：“剑桥少儿英语考 试只是剑桥大学考试委员会推出的考试，这个考试非常的科学和权威。其实不管是公共英语考试还是剑桥少儿英语考试都会进行水平测试，考查学生在听力、口语、读写等方面达到什么水平了，没有及格与不及格之分，但是可以起到非常积极的作用，在有限的时间里面，让学生尽量多得到一些知识。”朱丽英介绍，现在家长抱怨最多的就是孩子学了好多年，却没有什么进展。现在家长要求孩子已不是有没有进步的问题了，而是要求要有很大的进步。树人学校的教务主任李岩红也认为英语学习不要证书不行，现在还只是考初中需要，以后考高中也会需要的。 对此，栗洁认为考试和能力的培养不是矛盾的，强调孩子的兴趣和爱好，也是培养其综合能力。在社会里面单个一人想成功是不可能的，需要一个团队，团队意识对人是非常非常重要的，应该从小就培养。例如与孩子一起做游戏，实际上是培养孩子英语交流的能力和互相协作的能力。在课堂里面非常重要的一点就是让孩子学会跟各种各样的孩子进行合作，这就是对综合能力的培养。 而对于一些培训机构现在对考级采取消极和不屑一顾的态度，栗洁认为这与考试不科学的设置和大多数人都曾是考级的“受害者”有很大关系。不过现在所有考试都在进行改革，不论听力还是口语的考试，都会更加人性化，让孩子有亲近的感觉。她强调，如果考试制度本身做了转变，那么考试是正常教学外的有力补充，因为少儿不光要学习英语知识，还要面对外界的压力，而这个能力也是应该从小培养的。经历考试，少儿的心理上会接受挑战，如果没有这样的经验，孩子的心理承受能力也不能成长。而且考试需要复习，以及掌握时间的分配，这也会增加孩子的自我管理能力。另外不仅要让孩子经历成功，也要经历挫折，这也是对其的教育。她说：“这已经不是简单的英语教学的问题，而是上升到孩子作为一个人怎么成长的问题，英语作为一个工具，通过它打开更大的窗户让孩子了解社会，让孩子快乐成长。” 对于培训学生心理承受能力，新干线学校的校长冯健认为，可以换一个方式进行考试，比如集体考试，像日本就有这样的例子， 30个人一组绑在一根绳子上一起跑。这样才能使学生融入一个大集体里面，现在国内考试是一个老师对一个学生或多个学生，而且现在的考试制度造成了成长自己打击别人的不好影响，所以考试虽然可以存在，但形式一定要更新。 戴尔国际英语少儿项目部的主任陈熙玉认为，之所以对考试有这么多争论，有的时候觉得考试不好，有的时候觉得考试好，也许是我们这些成人把考试想得太严重了。之所以我们将考试看得很重，是因为考试给成人影响太深了，但其实孩子们并不在意，考前都不进行复习，还能轻松考得好成绩。有的家长很盲目，也不知道孩子该学什么。有的家长让孩子学剑桥就是因为有考级，而不考虑孩子的实际情况，其实可以先让孩子学些其他课程，等对英语产生了兴趣之后，再学剑桥也不迟，其水平也可以直接达到剑桥二级或者三级了。 焦点二：学校？机构？以谁为主 画外音：现在小学二年级就有英语课程了，培训学校应该起辅助作用还是抢其地盘，如何摆正自己的位置也关系着少儿英语培训的效果和发展前景，培训机构和学校是该共同发展还是拼个你死我活？ 王芳认为，不论学校还是培训机构，目的都是一致的，就是督促和帮助学生学习英语。她强调少儿学习英语，兴趣是非常重要的，现在的等级考试和许多学校考试，会有督促其学习的作用，但有时候也会给学生带来太大的压力而减弱了孩子学英语的兴趣。培训机构则可以在这方面与学校形成互补，如贝立兹对传统的教学方式就是非常好的补充，国内学校学英语以应试为主，都不是从兴趣出发的，如果孩子没有兴趣就不会好好学。而贝立兹会着力培养孩子对英语的兴趣， 这样学生在参加完培训机构的课程后，回到学校也会继续努力学习英语，可以说培训机构与学校可以形成有益的互补。 英孚教育大客户经理高红宇认为，英语培训机构不仅可以帮助少儿建立对英语学习的兴趣，还能树立其在英语沟通上的自信。大部分在学校中学习的少儿主要面临的问题实际上是缺乏沟通能力，而这种沟通能力愈早树立起来，对其未来的英语水平发展愈有利。这种自信的表现不仅是对句型或语法的理解，而是用英文进行思考从而说出流利的英文。这种自信是非常根深蒂固的自信，培训机构帮助少儿建立的这种自信带到学校中会很大地促进学生的学习热情，而其在学校中所学的一些知识又会对培训机构的课程形成补充。 北京新干线学校校长冯建则有不同观点，他认为如果民办教育不能引导公办教育的发展，民办教育就是失败。公办教育有很多是失败的，如果民办教育不能把公办教育出现的问题进行解决，那么民办教育也是失败的。作为教育来说，必须要考虑直接的受教育者所希望的教育，而不是家长和学校的希望。 栗洁认为培训机构应该发挥各自不同的特点，才能完善中国英语教育，不可能通过任何一个机构或学校做到所有。所以互相沟通、合作是必须的，能够取长补短，让中国的英语教育全方位提高。 而学校的急功近利也会给培训机构带来麻烦。精诚教育集团英语教学部副主任海文玲介绍，精诚原来根据不同年龄阶段孩子的特点和能力进行不同方式的培训，如零起点的孩子就是要教他们说话，培养兴趣。到一二年级稍微深入一些。到三年级才开始初步的学习。但现在也出现了反对意见，就是家长要孩子参加考级的呼声。她也发现，在没有考级的要求之前，孩子学英语特别的踏实，学生在学习一个阶段后就参加培训机构的口语测试，孩子们也非常愿意进行这类测试。但后来2001年开始有了公共英语等级考试培训，而公立学校入学也有了证书的要求，如学生有剑桥三级证书，就可以参加英语特长班的考试，或者在择校的时候起到重要作用。一些重点中学招生的时候除了基础分之外，就是用证书加分。她说：“这时家长就提出了，精诚的证书尽管孩子感觉不错，但到学校里面，升学的时候就得不到认可，即使有能力也没有机会参加考试。”她认为，现在中国的教育体制使家长急功近利，心理非常浮躁，而学习英语不是一蹴而就的事，是细火慢功，家长的这种想法对孩子成长是有害处的。 焦点三：中教好？外教好？教师之争 画外音：在教学过程中，通过什么手段能够达到培养孩子能力的目的？其中比较敏感的问题就是教师。有的机构搞“洋务运动”是纯外教，有的学校的教师是中西合璧，有的学校则更偏重于一些退下来的老教师和名师，那么本土和尚与外来和尚哪个才最会念少儿英语教育这本经呢？ 海文玲认为，初级教育外教基本上不起作用。陈熙玉也赞成这一观点，她介绍戴尔中教外教都有，但外教如果所教的孩子年龄太小，则基本起不到作用。因为外教在教书方面不如中国老师，也不懂中国孩子的心理，刚开始跟外教读就是不行，外教在教授少儿语法方面也不如中教。所以一开始要跟中教学习，然后到发音阶段再和外教学习，但培训机构中教外教都要配备。 高红宇介绍，EF为全外教，在教师选择上，特别是儿童课上，不管是初始级别还是比较高的级别都是外教授课，其目的是让学生在这样的环境下先以英语思考为先，再用英语圆满地表达自己。他说：“语言不单是一种工具，而是一种思维的表达方式，如果用中文进行思考然后用英文表达得很地道这基本是不可能做到的，所以学习者总感觉自己说的是中国式英语，聘任外教绝对不只在于发音，而是要为孩子提供英语环境和场所，为孩子们提供把自己置身于英语环境的机会。” 李岩红认为好外教还是需要的，小一点的孩子和外教学习跟在国外的环境相似，可以先不用学单词就直接进行口语对话了；大一点的孩子和外教学习也能培养英语交流的能力。对于年龄小的孩子最好不用外教的看法，王芳持否定态度，她介绍贝立兹为全外教，最小的学生才2岁多，就可以用全外教教学，而且效果非常好。贝立兹是母语教学法，中国人说英语普遍有一个翻译的过程，如果不把这个翻译的过程去掉，很难学到正规的英语。如果是让中教用中文教他，孩子自然而然形成一个翻译的过程，而贝立兹的小班教学只有4到6人甚至更少，孩子完全有机会与外教多交流。她说：“贝立兹教育方式给学生一个自然而然的感觉，语法不是按照中国的方式一步一步来教，而是分析归类。突出孩子说英语时候那种自然而然想自己的母语的感觉，用英语思考问题，所以用外教进行母语教学法能让儿童最快掌握英语思维方式。 栗洁介绍新东方外教是比较少的，而专业的外教更是少而又少，但这样的情况是可以弥补的。新东方多把外教集中安排在教授寒暑假课程上，对于外教要求和培训也很严格，他们对中国学生的特点要了如指掌，甚至要求外教都会说中文，并了解中国的文化背景，这样跟学生交流就不会有很大的障碍。 冯健介绍北京新干线学校曾经尝试过单一的外教授课、单一的中教授课，或外教和中教的结合授课。最后得出的结论是不应该单一靠中教或外教，应该两者结合，这样既可以节省成本又能互补。中国教师有自己的优点就是讲语法水平很高，外教优势则在于发音、口语表达。孙念慈认为一个学校好不好，最主要就是在于老师，对于少儿英语，中国老师也好，外国老师也好，只有少数的老师是合格的。她说：“目前阶梯在招聘的时候，当然会优先考虑其英语能力，但要花非常多的时间和精力放在老师的后期培训上。在阶梯的三个阶段教学中，每一个阶段老师都要接受150个小时的培训，包括儿童心理学、教育理论等，而外教会说英语并不就是一个合格的外教了，外教在国外学教育，也不能意味着他在其他国家可以教得很好，老师教得好坏与否不能靠肤色来判断，学校在招聘到老师后有义务对其进行系统的培训，使其成为合格的少儿教师，而不是盲目追求一些名师。” 本次圆桌会议嘉宾：北京新干线学校校长冯建、北京巨人学校副校长朱丽英、北京树人学校教务主任李岩红、精诚教育集团英语教学部副主任海文玲、北京新东方学校少儿英语部主任栗洁、阶梯数码科技有限公司营运长孙念慈、戴尔国际英语学校少儿中心主任陈熙玉、英孚教育大客户经理高红宇、贝立兹客户经理王芳。