先考单词,先考个15分钟,再让孩子熟读课文,利用这个时间判卷,再发下去改卷.前30分钟就搞定了! 再和学生进行交谈，看他对英语喜好程度，然后再针对他的学习程度做一个计划表，因材施教。 最重要的是和学生及时的沟通，随时了解他的学习英语的心理变化。看此学生是否学过初二课程,如果还没学,你可以自己按课本制定讲解计划,如果是学过了,你最好找大量的题,以讲题为重。只要真心出力,他就会出成绩。 从最基础的教起.它考试不可能是没学的,你把书本上的基础教好,他们考试就得心应手了.还有就是让他们多读多听,哑巴英语要不得哦~ 统计，找出大家共有的问题，然后在根据统计结果来辅导，先解决大家的毛病，再解决少数人的毛病.巩固他们的发音,以及是单词的认识,音标的练习. 你可以列举一些情景对话,通过对话让他们练习听力,练习单词,句子以及让学生间相互充当A或B的角色练习.
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