背诵英语单词整理师培训

背诵英语课文要掌握一定的技巧，如果死记硬背的话不仅难记住，而且即使记住了也很容易忘记。所以快速背诵，首先，利用各种途径先掌握大概的意思，然后把不懂读的单词先弄懂，其次，那一段话分为几个句子，一个句子一个句子来背，再次，背诵每个句子的时候要注意联想实际生活和句子本身的意思，最后，把背诵的每一句都串联起来，这样记很容易背熟而且又不容易忘记的。记住平时要多去读一下哦，练练预感。

一、少儿英语培训行业概况少儿英语培训是一种针对3到12岁儿童的英语培训课程或项目。提供少儿英语培训的单位有很多，但是切记不要随便给孩子选培训机构，因为3到12岁是少儿英语培训的黄金时期，错过或者耽误这个时期都会让孩子留下遗憾，所以要选择正式的、正规的、受到政府认可的单位。随着国民生活水平的提高，在教育方面的支出也会水涨船高，中国城镇居民在教育、文化和娱乐消费中的支出在近年来不断上升，占城镇居民总体消费的比重达到11.4%。此外，家长对孩子在少儿阶段英语学习的重视程度在不断上升。资料来源：公开资料整理二、中国少儿英语培训行业发展现状分析2013到2018年中国在线少儿英语培训行业市场规模增长迅速，截至到2018年，中国在线少儿英语培训行业市场规模达到66.3亿元，同比增长40.65%。资料来源：公开资料整理一线城市占据了全国约15%的市场份额，打深打透一线城市仍然价值巨大。北上广深2017年市场规模合计161.5亿，占全国市场份额约15.4%；对应过去5年复合增速约20.3%，略高于全国平均水平，预计后续2017-2021年复合增速提升至22.1%。资料来源：公开资料整理从少儿英语培训行业市场规模区域分布来看，华东地区学员数量占比最高，份额高达36%。华北和华南地区分别以27%和18%紧随其后。资料来源：公开资料整理线上学习英语的模式目前对家长来说还处于探索阶段，不确定性较强，还未得到家长的广泛信任。据统计，线下培训机构是现阶段家长比较信任的学习形式，占比高达60.0%，而仅通过线上学习英语的方式占比为8.4%。资料来源：公开资料整理三、中国少儿英语培训行业竞争格局分析少儿英语培训市场的全国CR10约6.7%，CR3约3.6%，竞争格局较为分散。从全国的维度来看，中国青少年英语培训市场的前三大供应商为英孚少儿，泡泡少儿和瑞思英语，合计占市场份额的3.6％。仅从一线城市来看，前三大供应商依然是英孚少儿，泡泡少儿和瑞思英语；前五大供应商占据21.9％的市场份额，整体集中度较高。资料来源：公开资料整理瑞思在营收维持正常增长的情况下，2019Q1递延收入出现显著下滑，截至2019年Q1，瑞思递延收入为9.63亿元，同比降低7.64%。资料来源：公开资料整理截至目前，泡泡少儿在全国60座大中城市设立了700多家学习中心，拥有6000余位一线名师。截至FY2018，泡泡少儿招生人数达242万人，同比增长39%，实现营收4.75亿美元，同比增长51%。

背单词要手，眼，耳，嘴并用。用眼看，看这单词的结构，拼写和它的中文意思。用耳听，听这个单词怎么读，并在大脑里想一下这个单词的中文意思，把这个单词的发音和中文意思在大脑中建立关联。这样在听到这个单词的时候就知道他是什么意思了。用嘴读，读这个单词的发音，并在大脑里想一下这个单词的中文意思，加强这个英文单词与中文意思的关联。用手写，一定要用手写，用手写的过程，也是大脑对这个单词分析的过程。分析这个单词的结构，帮助记忆。背诵的时候，以5个单词一组，每个单词，边听边看边读边写3遍。完成一组单词后，再回头看那个单词还记得，把不记得的单词，放入下一组，继续重复之前的步骤。新学的单词每隔一天、三天、 一周、十五天、然后一个月这样复习。复习的方法就是测验：只看单词，能想起来它是什么意思，知道怎么读就行。然后，再把忘记了的单词，重新背诵一遍。如果按照上面的方式背诵的话，就需要一个趁手单词管理工具，管理那些已背的和未背的单词。比如下面的这个工具：

单词记不住？我来告诉你

1.大声读2,3遍英文,再把翻译读2遍,直到熟悉大意,再快速读几遍。2.接着就是一段一段背熟,背完第一段,就被第二段,再两端合背,背第三段,再三段合背,以此类推。3.整篇背,很快你就背下来了,虽然花时间。如果你记性好,可以一段一段背,直接最后整篇背。这三个过程坚持与耐心最为关键。

从零开始就要学音标，和中国拼音似的

首先先看一下整体意思，然后再看一下自己不会的单词。然后再看一下不会的单词的意思如下，然后，拿那些句子连在一起。第一，假如说第一句啊，你就第一句先背一下。读一下，然后再背一下，然后到第二局，然后再把两句连起来。然后这样就行了，

1.略读：拿到一篇英语课文，先大概快速的浏览一遍，没必要弄懂所有不熟悉单词或者短语的意思，只要清楚课文大概说了什么，里面各个段落间都讲了什么事情即可。2.熟读：接下来就是要开始朗诵或者背诵课文的阶段，同时，对于课文中出现的单词短语句型都要逐个查字典或者看课文后的解释说明，在阅读过程中碰到对应知识点用笔勾画出来，这样每次阅读朗诵都会加深对新进单词短语的记忆。阅读到不想读的时候，内容已经到了八九不离十的成都，就像卖油翁里老汉从铜钱中倒油进去，解释很生动：“我亦无他，唯手熟尔。”3.精读：每篇课文都是教育部各位老师按照循序渐进的过程编排好的，为什么不按照其他的编排方法，自然有人家的道理。所以，在阅读背诵的基础上，还要注重归纳整理，举一反三，结合前几篇的课文，将知识点自己做总结。