乐英堡英语培训班

个人觉得EF不错，在他家学习将近一年了，孩子英语进步非常大。首先EF的环境很好，教室明亮，空间很大，可供孩子玩的区域大，教室非常干净整洁。其次，师资力量方面每位老师都非常认真负责，课堂氛围活跃，发音标准，老师们的经验也很丰富。课程设计方面也很符合孩子们的年龄段，由浅入深循序渐进，线上线下相结合，让孩子们很好的学习。

随着开学季的到来，不少家长开始担心孩子的英语学习跟不上，在大连英语培训学校在近几年逐渐多了起来，很多家长都在烦恼怎么给孩子挑选大连英语培训学校的问题，现在大连英语培训已经出现了在线教学的形式，那么，大连英语培训学校哪家好呢？一、什么样的英语培训方式更适合孩子的英语学习1.大连少儿英语培训外教教学效果好在大连外教教学是比较受家长们喜爱的，也是目前少儿英语培训中效果比较好的教授方式，外教的优势在于英语是他们的母语，他们可以纯感性的方式教授英语，而语言本来就是需要感性来学习的一种技能。由专业外教教学孩子可以学到地道的英语口语，而且外教可以让孩子更全面地了解西方文化，外国人其实更讲究实用主义，他们认为语言的目的在于应用，而不是搞研究，孩子跟着外教学习英语可以有效摆脱应试教育下的“哑巴英语”。大连英语培训学校哪家好？我在网上找了三家比较知名的培训机构，感觉阿卡索外教网好像比其他家的更好一点，他们家的外教更专业，小孩学的也很感兴趣，互动式一对一教学，小孩很喜欢，上课视频也可以录制，价格也能接受，一节课只要13-25元，给了我儿子买了半年的课程，只花了4000元左右，性价比很高。这是他们试听链接：2.一对一授课口语进步快传统“一对多”的教育方式就有这个缺点，而外教一对一的模式，外教和学员进行时时交流，也会在第一时间里发现学员的问题，并将其指证出来，让学员得到更好的教育，学习效率自然会提高很多。外教一对一的教育模式，外教就和学员一个人交流，也可以形成一个很好的语言交流环境，这样，开口的机会会多很多，学起来自然也会快了！ 二、大连英语培训学校哪家好？大连英语培训学校的选择目前在线英语培训是比较多人愿意选择的英语培训方式，在线英语培训拥有自身的优势比如节省时间，课程高效，价格便宜等广受大众喜爱，那么大连英语培训学校有哪些选择呢？个人觉得阿卡索外教网就不错。1.一对一教学口语学习更轻松阿卡索采用的教学模式。据了解，阿卡索为了方便学员的学习，全程采用固定外教在线一对一教学模式，不仅避免了那种不固定老师带来的麻烦，而且还让师生之间更容易了解彼此，老师可以根据孩子的实际英语学习情况，做出相对应的教学调整。同时，也大大增加了孩子开口说英语的机会，这对提升孩子的口语水平，有很大的帮助2.专属教员搭配孩子学英语更自信阿卡索专属少儿学员，每人配备一名外教和一名中教，中教全程跟踪记录少儿英语培训过程中少儿学习动态情况，可定期向少儿英语培训者的家长反馈首尔英语学习进程，以及取得的英语学习成果，档案袋评价法不以分数作为最终的评定。外教鼓励少儿在互动过程中自评，帮助少儿英语培训学员发现进步空间，并将作品都放入档案袋中，让少儿英语培训学员看到自己提高的过程，更加自信。大连英语培训学校其实在线英语培训机构已经发展成熟，家长可以放心让孩子报名，不过在选择培训机构或者学校时，外教的选择很关键，家长一定要先试听课程后再做选择。

宝宝玩英语最佳时期3岁到6岁。少儿英语培训机构有很多 例如 启橙，瑞思，长颈鹿，励步等等。这些都是属于学科型的英语。我之前带宝宝去体验过以上几家的试听课。下面分享下经验，都是个人观点：一、针对幼儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容幼儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是幼儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。幼儿英语教学的内容可选择幼儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。其内容可包括：动物、玩具、颜色、数字、食物等等，可先在小班3---4岁年龄段教简单的单词，再提升到中班4--6岁的年龄段进行简单的口语教学，如先学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等单词读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话：Giveme a pear，please!(请给我一个梨子)、It is a dog(它是一只小狗)，让幼儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。二、让英语教学充满趣味性游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分。对幼儿年龄特点及爱玩的天性，教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。“兴趣是最好的老师”，教师可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合，激发幼儿想学英语、喜欢英语的兴趣。如：学习颜色单词。让参加游戏的学生头戴一种颜色的头饰。两位学生碰面用“Yellowyellow/Blue blue……，you aremine…”猜拳，错误者必须做正确者的“小尾巴”。游戏继续进行，最后成为长龙的“头头”者为游戏的胜利者。这样，将趣味性融人教学中，让幼儿高兴地投入到游戏中的同时，既学到了口语的交流对话，又培养了幼儿开朗的性格和主动团结他人的品格。三、打破传统的母语原则在英语教学中，用母语教外语是当前比较常用的教学方法，但这种方法使幼儿在用英语时，往往先要在脑子里进行一道翻译程序，这样，幼儿听说英语就跟不上正常的语速，影响其英语水平的提高，如“西瓜”用英语怎么说?幼儿在理解英语时都先介入汉语，所以，教师应尽量使用英语来教学，借助手势、表情、动作、情景帮助幼儿理解，并坚持同样的手段，使幼儿习惯这些手势加英语的意思。四、及时纠正幼儿的语言错误，并进行表扬鼓励幼儿在学习语言的过程中，由于幼儿的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱，还常常不能掌握某些音的发音方法，因而产生语言错误是很自然现象，有时口形不对，有时发音不准。在教学过程中，当幼儿出现错误时，教师不要重复幼儿的错误，不要给予强化，以免引起幼儿错误的模仿，也不能直接打断幼儿思路，苛求纠正语言错误，应该细心观察，找出导致语言错误的原因，用委婉、间接的方式启发幼儿自己来区别发音的正确与错误，及时纠正口误，鼓励幼儿大胆发音，而平时教师也应多表扬，多鼓励幼儿，让幼儿体验成功带来的愉悦，从而，增强他们的自信心和学习英语的积极性。五、注重趣味性，将复习贯穿于一日教学活动中不管什么人学英语，学过之后不复习就会忘记，这就要求教师在日常教学生活中，在学过之后，及时让他们复习。通过复习，既提高幼儿听觉的感受能力，使之辨别出语音的细小变化，区别正确和错误的发音，又训练幼儿发音器官的协调性，经过复习让幼儿掌握单词的发音，同时可将随机提问、师生问答、角色表演、游戏等多种有趣味的形式，贯穿于复习中，以减少复习的机械与乏味。比如：复习Dog(狗) cat(猫) Duck(鸭子)M＆#111nkey(猴子)等单词时，可开展游戏活动，如将幼儿眼睛蒙上，从装有卡片的盒子里摸出一张，教师让其他幼儿看后，模仿所画动物的叫声，让蒙眼睛的幼儿猜，比比谁猜对的最多，让幼儿在进行游戏的同时也复习了所学单词。

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我就是通过在线来学习的，每天学习的时间不用太多只要每天坚持20分钟能和老外互动就可以了，我上了差不多快三个月了从刚开始只会说早上好到现在基本对话都已经不是问题了Lz若是还很迷茫的话，倒是可以先去这里试试然后在做决定也不迟的

新东方吧。。。不过新东方的价格很贵。。建议你还不错找个英语家教。专项辅导