比如,被动语态的复习,一开始找几个简单的基本句型,让学生改,怎么改,为什么这么改,让学生归纳,再讲情态动词的被动语态时进行复现,专项复习时再复现,这样一次次复习,印象一次比一次深刻。三、确保学生的复习时间,关注学生参与的过程,提高复习效率。初三这一阶段的教学,做练习、讲练习是主流课型。做练习的主体参与者是学生;做练习的主要地点应该在学校;做练习的主要时间应该在课堂上。学生的学习活动在这样有内容选择、有地点保证、有时间监控、有方法指导的情况下才能得以有效实施。在复习过程中还要关注学生的心理变化,经常和学生聊天和沟通,确保学生能够以一个良好的状态学习。四、加强学法指导,培养解题策略,确保答题得分。学习一种语言是要下苦功的。然而,在刻苦勤奋的学习过程中,形成适合自己的学习方法同样重要。