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做好新时期企业安康杯竞赛活动工作,对于维护职工生命安全和促进企业安全健康发展意义重大。下面是我为大家整理的2017安康杯 实施方案 ，一起来看看吧! 　　2017安康杯实施方案一 　　为贯彻落实省委、省政府对 安全生产 工作的部署和指标，严格执行省总工会、省安全生产监督管理局《关于20**开展全省“安康杯”竞赛活动的通知》(鲁会[20**2号)文件的要求，结合我公司实际情况，制定如下“安康杯”活动实施方案。 　　一、参赛主体 　　弘扬 企业 文化 ，加强班组安全管理。 二、总体要求和奋斗目标 (一)总体要求 　　深入贯彻党的会议精神，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立“以人为本、安全发展”的理念，紧紧围绕上级主管部门对安全生产工作的总体要求，结合公司实际情况，以本次活动为载体，全面推进公司安全生产管理、安全文化建设、职工安全健康 教育 培训等工作的持续进行，从而不断提升企业的安全管理工作形象，提高职工安全生产的思想意识，为实现公司的持续发展做好充足的准备。 　　(二)奋斗目标 　　在20**安全管理等方面的基础上，20**司力争实现各参赛部门和参赛员工分别增长15%和20%，确保各参赛班组全部参加。公司全年不发生死亡事故，职业危害防治和劳动防护等情况有明显的改善，切实保障职工安全生产、科学发展。 　　三、参赛范围、活动内容和活动实施步骤 (一)参赛范围 　　公司各部门、各分公司、各项目部全体员工。 (二)活动实施步骤 　　本次竞赛活动时间从3月下旬开始，至12月下旬结束。活动大 　　体分三个步骤进行。 　　1、第一阶段：3月20日至4月20日为活动宣传及部署阶段。 (1)组织领导。公司成立 “安康杯”竞赛组委会，由总经理辛在国任组委会主任，其他人员分工合作，齐心协力完成本次活动。具体职位安排见附表一。 　　(2)积极宣传，动员公司各部门、各分公司、各项目部积极参加，踊跃报名，成立以部门为单位的各参赛小组，各参赛小组根据实际情况，制定符合本小组的具体详细活动实施方案。 　　(3)确定本次活动的相关学习资料和活动目标和任务。 2、第二阶段：4月21日至11月20日为活动教育、培训、落实阶段。 　　(1)在全体职工中开展安全生产管理制度制定群策群力活动，通过全体职工的智慧和思想，提高制定管理制度的水平。 　　(2)通过“安全生产月”等活动，开展全面安全隐患大排查大整改专项活动，对存在的安全问题及隐患及时提出解决，并落实到位。 　　(3)落实安全防护用品的购买、发放管理等，确保职工安全生产有保障。 　　(4)开展岗位安全生产自检自查活动，以各参赛组为单位，排除安全隐患。 　　(5)加强安全生产教育培训活动，通过开展管理人员、生产工人等培训学习等活动，提高职工的安全生产知识水平。 　　(6)重视对职业危害防治 措施 的监督检查、预防等工作，切实保障职工身体健康。 　　3、第三阶段：11月21日至12月31日为考核 总结 阶段。 (1)各参赛小组作“安康杯”竞赛 活动总结 。 　　(2)公司通过小组长、工程管理处、各小组组长、职工代表的 　　考评活动，评选出年度“安康杯”竞赛活动先进单位、先进个人，并按照公司管理制度给予一定的奖励。(3)工程管理处收集相关信息，对本年度“安康杯”活动进行总结，形成有指导意义的文件，有利于以后安全生产工作的实施。 　　(三)活动内容， 　　本次活动主要内容有：各项 安全教育 培训活动，组织“安全生产月”活动，月度安全大检查活动，企业安全生产文化学习活动，职业病防治措施培训学习活动，应急预案演练活动等。 　　日照山海天建筑安装工程有限公司 　　20**月25日 　　2017安康杯实施方案二 　　根据集团公司工权[2010]28号文件《关于2010年开展“安康杯”竞赛活动暨“一法三卡”推进工作的通知》精神，的“安康杯”活动结合“一法三卡”工作，坚持“安全第一，预防为主”的安全方针，强化全员安全生产管理，落实安全生产责任制，加快安全生产标准化创建步伐，特制定“安康杯”竞赛实施方案如下： 　　一、指导思想 　　以“三个代表”重要思想为指导，坚持“安全第一，预防为主”的方针，营造“关爱生命，关注安全”的良好氛围，全面提高广大职工的安全意识，确保项目安全生产无事故。 　　二、总体目标 　　实现“进一步提高管理者安全生产意思和管理水平，提高职工自我防护能力，实现项目因工死亡、重伤事故零目标，促进集团公司安全生产工作再上新台阶”总体目标 　　三、组织机构 　　“安康杯”竞赛活动领导小组： 　　组 长： 赵 谦 　　副组长： 张银生 韩春礼 邢明亮 沈华锋 肖飞龙 组 员： 苟明星 谢永明 刘正军 禹克保 李端英 　　马义民 __国 岳 平 马良华 张永龙 　　张久培 　　四、竞赛主题、目标和内容 　　1、竞赛主题：科学发展抓预防，预防为主重教育。 　　2、竞赛目标：提高 企业管理 人员的安全技术知识和管理水平，提高职工的安全生产知识和自我保护意识，杜绝重、特大事故的发生，从而达到和谐项目，平安项目的目标。 　　3、竞赛内容 　　认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，严格执行国家安全生产法律、法规和标准，加强企业安全管理和工会群众监督，运用各种形式宣传活动主题，认真组织开展“十个一”活动，大力开展安全教育培训，加强安全生产基础工作，为企业安全生产奠定良好的基础。 　　四、竞赛实施方案 　　1、宣传动员阶段：利用开例会等多种形式，搞好宣传发动工作，使广大职工充分了解“安康杯”竞赛的目的、意义、主题和考核标准，让项目职工人人知晓，积极参与。 　　2、组织实施阶段：按照活动内容和考核标准，项目部竞赛活动领导小组将深入一线了解各队及班组参加竞赛活动情况，对活动进行指导和检查。 　　3、总结评比阶段：年终竞赛活动小组将对各单位开展活动的情况进行一次全面的检查和总结，对结果进行通报并表彰奖励。奖励标准如下： 　　优胜单位1个，奖金各5000元 　　优秀组织者2名，奖金各1000元 　　劳动保护工作先进个人3名，奖金各500元 　　中铁二十局集团一公司 　　无锡轨道交通1号线06标项目部 　　20**月1日 　　2017安康杯实施方案三 　　开展“安康杯”竞赛活动是全面贯彻党的、十八届三中全会、中央经济工作会议精神，推动企业改革，促进企业健康发展，保证企业安全生产的重要举措。按照黄工„2014?第9号《关于2014年度开展全区“安康杯”竞赛活动的通知》精神，为了充分发挥“安康杯”竞赛活动在安全生产中的积极作用，进一步提升我公司的企业安全文化，提高广大管理人员的安全生产技术知识和管理水平，增强广大职工的安全生产知识和自我防护能力，有效预防重、特大事故的发生，把我公司建设成为更加安全文明的效益型企业，结合生产和经营的实际，特制定本方案。 　　一、指导思想 　　坚持以党的、十八届三中全会、关于安全生产工作一系列重要讲话精神为指导，认真落实党中央、国务院、自治区党委、政府和公司关于安全生产工作一系列指示精神，牢固树立安全生产“安全第一、预防为主、综合治理”，继续深入理解和贯彻“以人为本”的安全理念，坚持标本兼治，从基础管理着手，促使全公司各单位建立自我约束机制，不断完善安全生产长效机制;坚持齐抓共管，努力构建“全公司统一领导、行政全面负责、工会依法监督、群众参与监督、全员广泛支持”的安全生产的公司;坚持技术、装备和培训并重，实施“十个一”活动，把安全生产状况的根本好转建立在依靠科技进步、加强科学管理、提高劳动者素质的基础之上;坚持依法规范，依法监督，强化法制观念，充分发挥各级基层工会组织的职能监督作用，真正使企业安全生产步入科学化、标准化、规范化、法制化轨道，为实现“十二五”规划的顺利实施和加快建设现代化国际旅游城市建功立业。 　　二、总体目标 　　根据市“安康杯”竞赛活动“2014”主题，即：——广泛发动提质量，文化引领强基础。结合我公司2014年安全管理的重点工作，今年全公司“安康杯”竞赛活动总体目标是： 　　1、通过竞赛活动，各参赛小组要努力实现我公司2014年安全生产目标。即：实现2014年度参赛企业伤亡事故总量下降，职业病危害状况有所改善，力争实现全年无责任事故。 　　2、加强企业安全管理，加强工会群众安全监督，加强班组安全建设，加强工人 安全知识 培训，加强企业安全文化建设，加强高危特种行业和农民工安全知识培训。 　　3 、全面推进现代化办公进程，做到业务处理流程化、操作记录无纸化，信息传递网络化，台账管理电子化，以信息化建设全面提高企业管理水平。 　　三、竞赛原则和要求 　　今年的“安康杯”竞赛活动要在认真学习贯彻《劳动法》、《工会法》、《安全生产法》、《职业病防治法》、《工伤 保险 条例》等法律、法规的基础上，进一步深化“十个一”活动的内涵。我单位要把“安康杯”竞赛活动提高到实践“三个代表”重要思想的高度统筹安排，切实做到“严、细、实”：“严”就是严格管理，严格要求，一丝不苟;“细”就是深入实际，从点滴做起;“实”就是踏踏实实，一切工作注重实效，努力提高广大职工安全意识和安全管理水平。为此要求各单位必须本着“长短结合、点面结合、总体部署、各有侧重”的工作思路，进一步明确竞赛活动目的、意义、主题目标及竞赛活动的具体要求，并结合各自的特点，认真动员和组织本单位职工积极参赛，并认真制订各自的竞赛活动计划，将竞赛活动内容进行具体地分解落实，使竞赛活动不流于形式，真正对我公司的安全生产起到积极的促进作用。 　　四、组织领导、动员部署、活动方式和实施方案 　　一、公司成立“安康杯”竞赛组委会： 　　组 长： 　　副组长： 　　成 员： 　　二、活动方式 　　本着围绕安全、全员参与、针对实际、突出一线的原则，调动各方面力量、多种 渠道 全方位实现总体目标。利用各种有效形式及网络、讲座、培训等 方法 提高全员安全知识水平;通过“三会(安全例会、班前会、调度会)及时贯彻安全政策、传达工作精神，发挥党、工、团等自身组织优势，积极开展各种安全宣传教育活动，营造良好的竞赛氛围，强化全员安全意识;积极开展安全安全员安全检查、安全安全员身边无事故和家属协管安全等活动，及时排查事故隐患，解决安全问题;结合班组建设“创争”活动、平等协商和集体合同、安健环综合管理体系、质量标准化建设等工作，加大检查落实力度，促进活动不断向深层次发展。 　　三、考核表彰 　　公司“安康杯”竞赛领导小组负责对竞赛活动的检查、考核、表彰、奖励、申报。公司每季进行一次综合检查考核，半年进行一次总结表彰。分公司半年组织一次检查，年终进行综合考评，考核成绩总分在90分以上的小组可申报分公司“安康杯”竞赛优胜小组，成绩突出的个人可授予分公司“安康杯”优胜组织者，并纳入中心及分公司安全生产评选树优工作，一并表彰奖励。 　　四、几点要求 　　(一)各项目部提高对“安康杯”竞赛活动重要性和必要性的认识，充分依靠职工群众，切实加强对“安康杯”竞赛活动的组织领导。要利用多种形式做好宣传发动工作，使“安康杯”竞赛活动真正落到实处，不走过场。 　　(二)各项目部要正确处理好“安康杯”竞赛活动与 其它 工作的关系问题，将竞赛活动与精神文明建设、班组建设、安全文化建设结合起来，统筹谋划，互为载体，以活动促进安全管理，以活动推动生产经营等各项工作的不断发展。 　　(三)加大安全教育培训力度，各项目部要以提高职工安全意识和安全技术素质为目的，根据要求主动搭建好“竞赛”平台，开展好多种形式、生动活泼的安全教育活动，并在内容、形式、方法等方面力求创新。 　　(四)要在竞赛活动中充分发挥班组作用，丰富班组参与竞赛活动和内容，不断总结 经验 ，使班组成为竞赛活动中最有活力的组织单元。 　　(五)抓好群众性安全队伍建设。一是加强安全员的配备和管理，做到班班有安全员、处处有安全员。二是加强对安全员的业务培训，各单位要为安全员创造良好的工作条件，不断提高其发现问题、解决问题的能力。三是按照公司统一规定，及时考核、兑现、发放安全员补贴，充分调动安全员的工作积极性。 猜你喜欢：1. 2017年学校安康杯竞赛活动实施方案 2. 2017安康杯竞赛实施方案 3. 2017年安全保卫工作实施方案 4. 2017安全生产宣传教育实施方案 5. 校园安康杯竞赛实施方案

1977.07—1982.09， 莒南县洙边公社任教师；1982.09—1984.07， 临沂外语师范学校学生；1984.07—1987.12， 莒南一中教师、团委副书记、书记（其间：1984.09—1988.06，山东省高教自学考试英语专科学习）（其间：1985.09—1988.06，临沂师专英语系列函授专科学习）1987.12—1989.09， 莒南县委宣传部干事； （其间：1988.09—1991.08，曲阜师范大学函授英语系本科学习）1989.09—1991.03， 莒南县岭泉乡副乡长；1991.03—1993.03， 莒南县委宣传部副局级干事；1993.03—1997.08， 日照市直机关工委办公室副主任、主任；1997.08—2003.03， 日照市计划委员会副主任，党组副书记、副主任；（其间：1998.08—2001.08，山东省委党校函授研究生班经济管理专业学习）2003.03—2004.11， 日照市粮食局党委书记、局长；2004.11—2006.04， 日照市发改委党组副书记、副主任 ，市粮食局党委书记、局长；2006.04—2014.02， 日照市山海天旅游度假区党工委副书记、管委会主任；2014.02— 日照市审计局局长、党组书记。

一、绘本教学课堂观摩         会议伊始，由县洪凝小学张旭灵老师同五年级的学生带来绘本课The Singing Bird。         教学目标：1）了解故事情节；2）能借助图片和文字的提示讲述这个故事；3）能够认识到野生动物应该生活在自然里，激发学生爱护动物的意识。         阅读策略：1）图片环游，帮助学生理解故事；2）利用插图和已有知识猜测单词意义。         Pre-reading: What can you get from the cover? What’ s the title? What do you want to know about the story?认读封面信息，培养学生认识作者和标题的好习惯。为学生梳理故事中出现的主要形象和名称，为阅读任务理清思路，扫清障碍。         While-reading: Which season? How do you know? Why did the bird sing? How did they feel? Why were they all happy? What happened to the king and the bird? If you were the king, what did you do? Were they happy now? What happened? 通过情景创设、学生猜测交流、布置阅读任务等活动，帮助学生了解故事内容，调动学生阅读兴趣。实现教学目标、突破教学重点，帮助学生梳理故事主线，激发学生继续阅读故事情节的兴趣，同时培养学生合作学习的能力、提取信息的能力。         Post-reading: 通过听录音跟读文本，再次梳理复习文本中的生词及核心词汇。通过复述故事，再次梳理故事主线， 锻炼学生用已知语言组织故事的能力。用问题引发学生思考，What do you learn from the story? 用思考升华故事的主题“观鸟”、“关鸟”。         二、互动教学系统2.0培训         来自外研社的姜老师向与会教师介绍了自然拼读课程、分级阅读课程、活动类课程设计。         自然拼读课程，目前我校在使用的有《自然拼读过关必备》，自然拼读读物有《丽声妙想英文绘本》（第三级），要将自然拼读与绘本阅读相结合，才能发挥Phonics的作用。《大猫自然拼读》这套书很吸引眼球，下步考虑入手，陪孩子们一起学习使用。         分级阅读课程，《大猫》系列接触的比较多，属于非常受孩子们喜欢的分级绘本。《多维阅读》《悠游阅读成长计划》这两套分级书，下步考虑入手。         活动类课程设计，表演类的活动课《丽声英语小剧场》考虑入手，在周三下午自主选课时间排练，用于成果展示。         三、县代表经验交流         我们一共聆听了6位教师代表做了关于绘本教学的经验介绍。         来自新营小学的教师代表分享《绘本 为学生开启世界之窗》，从教学现状、校本课程实施、教学困惑、下步计划等方面，结合学校校本课、阅读课、课堂补充等，详细介绍好经验、好做法，期待通过家校合作，扩大辐射面。         来自岚山区的教师代表分享《核心素养与英语绘本教学的美丽相遇》，主要是意识上的创新、活动上的创新等方面介绍。结合思维导图开展绘本教学实践，将绘本教学与教材相融合，以求提升学生核心素养。         来自莒县的教师代表分享《阅读悦美，共研同行》，从绘本阅读大环境、学校绘本使用情况、绘本教学的感悟与收获、教学困惑、下一步工作计划等方面分析，尝试教材与绘本融合，借助思维导图，引导学生角色代入体验故事、体验角色，开展持续默读，提升英语阅读素养。         来自五莲县教研室分享《开展英语绘本悦读 厚植学生英语素养》，从县域层面、校级层面、个人层面等介绍。指导文件导向，要求扎实推进英语阅读课程、强化英语课外阅读研究、制定英语课外阅读篇目，英语阅读工作室选定阅读书目供全县使用。利用周三下午自主选课时间，各实验校开展绘本阅读，通过校内外文化等营造阅读氛围，创作绘本、绘本表演剧等。         来自经济开发区的教师代表分享《绘本教学与课本教学融合》，结合学校校本课程实施进行了教学成果展示。         来自山海天教师代表分享《高效利用绘本教学材料》，从课外阅读和课上精读相结合、自由阅读和组内班内分享读相结合、课下学生自读与课上教师引导读相结合、大声模仿读和表演绘本相结合等介绍。        四、绘本教学指导意见         市教科研中心徐姗老师分享《依托外研课代表计划助推绘本阅读教学开展》，从绘本（分级）阅读教学意义、开展英语分级阅读教学的理论基础和开展绘本阅读教学的途径三方面介绍。        根据有关中小学生英语阅读素养的论述，阅读素养由阅读能力和阅读品格两大要素构成。开展绘本阅读教学遵循儿童发展规律，推进学生的有效发展，总结分级读物特征，突破传统阅读模式，提供良好的阅读体验。徐老师结合案例向我们详细介绍几种可操作性比较强的教学途径，图片环游（Picture Tour）、 持 续 默读 （Sustained Silent Reading）、拼图阅读（Jigsaw Reading）、阅读圈（Reading Circles）和读者小剧场（Readers Theatre）。         图片环游适用于各类绘本的教学。在实施过程中，教师需要充分调动学生参与阅读的积极性，学生也需要有比较充足的课堂时间开展阅读。         持续默读的主要目的是培养学生的阅读兴趣，让阅读成为学生生活的一部分。持续默读是一种操作简单的教学活动，即教师和学生一起在每天特定的时间段（通常是5—15分钟），不受其他事情的干扰而进行自主默读，并且读后不必进行相关阅读测试或报告。         阅读圈适合于具有一定英语水平和阅读能力的学生。教师可根据学生的年龄和阅读水平，调整角色或补充适切的角色。         开展绘本阅读教学，教师应将教材和绘本教学进行有机结合，根据学生情况扬长避短地使用好教材和绘本。只有长期坚持才会收获学生的进步和学生阅读素养的发展，要以培养阅读品格为终极目标，牢记阅读的本质，促进学生英语阅读素养健康持续发展。                                                                                                                                                 供图 | 莒县 王晓明