英语培训班活动策划方案

为了确保活动能无误进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。那么应当如何制定活动方案呢？下面是我为大家整理的英语课外的活动方案，希望能够帮助到大家。 英语课外的活动方案1 一、指导思想 以素质教育理论为指导，全面贯彻上级教育部门对教育的指导精神，积极落实《高中英语新课程标准》中的有关目标，根据学校对科组教育工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本级学生的英语学习的实际情况，积极构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，力争让综合实践活动更好地培养学生的英语应用能力。 二、时间安排 由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的安排上，我们采用弹性课时制，课时集中使用与分散使用相结合，将每周3课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，当需要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通使用，或者将几周的时间集中在一天使用。 三、实施策略 1、与学科教学相结合 每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，每一个教师在教学中充分利用手中的教科书，并在教 学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识， 使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。如结合英语阅读的教学可开展阅读英语报刊实践的教学活动；结合口语教学可开展英语角，英语辩论赛等活动，结合写作教学开展英语小说读后感，外贸信函写作等活动。各种研究采用室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的综合实践活动。 2、与学生的生活实际相结合 生活，是学生学习的大舞台。学生在生活中运用英语，将会增强学生的英语语感，培养学生运用英语思维的能力，从而促进学生英语听，说，读写能力的全面发展，更好地提高教学质量，提高学生综合素质。 3、与社会相结合 现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。我们主要通过开展英语报刊阅读课，指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。 4、与学校工作相结合 综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校广播、课外活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展。 四、机构建设 综合实践 课程组长： 组员：英语老师、班主任 五、具体安排 周次 活动 1 制定综合实践活动计划 3 英语角 8 英文商标、标识介绍会 13 英语剪报、板报展览 17 英语演讲比赛 19 写实践活动小结 六、活动总结 通过活动要求学生用英语书写活动的体会，提高英语写作能 【范例】 活动时间：周一下午4：20——5：00 活动地点：五年级2班教室 参加班级：五年级2班全体同学 活动目的：练习巩固形容词最高级形式 活动规则：老师或组长把全班同学分成若干小组，每组为成一个圆圈，活动主持人手拿一个写有形容词的最高级形式的词卡，各组即按该词的提示推选本组一名同学作为代表参加评比，待各组代表选齐后，主持人宣布后面的名词，最符合条件者即获胜。例如： 主持人：who’s got the longest …(省略名词)？ (各组)：猜测后面的名词，如t—shirt, hair, neck, arm, legs, feet 等等，统一意见后分别推选本组最具有代表性的同学出来参加竞争。 主持人：who’s got the longest leg? (各组): 各组代表分别进行比试，竞相说“i’ve got the logest leg.”最后选出腿最长的代表为获胜者。 主持人在黑板上小组积分栏里画一面小旗，然后再给出另一个形容词，并按上述程序反复进行。 注意：在活动刚开始时，教室可配给特征明显的词语，如longest hair,biggest eyes, smallest hands 等，待学生兴趣调动起来后，即可给出一些出乎意料之外的搭配，如longest eyelashes, shortest fingers 等，以增加游戏的娱乐性。 英语课外的活动方案2 一、指导思想 兴趣是学生学习的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生忘现象比较严重，出现学时会、用时忘的现象，长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学失去兴趣，影响老师的正常教学。 英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性：首先，它与英语课堂教学接轨，有助于巩固、扩大、加深学生在课堂上所学到的语言知识，并通过语言实践，提高学生的听、说、读、写的能力；其次，它融知识性于趣味性之中。学生在参与活动中，积极思考各种感兴趣的问题，发展了思维，激发了他们学习英语的动力；另外，它可以扩大学生的知识面，开拓学生的视野，增强学生学习英语的兴趣。 二、活动目的 1．通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣； 2．授人以渔，培养学生英语学习的能力； 3．培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理； 4．提高学生的整体素质，为学习英语打好基础； 5.通过兴趣小组的活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，丰富学生的词汇量，提高学生的口语表达能力及表演能力。 三、活动要求 1.活动对象：兴趣小组人数不宜过多，现定为四——五年级的20位学生； 2.活动时间：活动时间固定，时间定为周二到周五中午的读报写字课； 3.小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产； 4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成； 5.教师要组织学生按时参加活动，精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。 四、活动内容 本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的`同学一个良好的学习环境，现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下： 1．语音教学； 2.词汇学习； 3.学唱少儿英语歌曲，做英语游戏，看、听、学、讲、演英语小故事等； 4.小诗、短文的阅读与欣赏。 英语课外的活动方案3 为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，打造“书香校园”，展现学生的个性风采和精神面貌，提高学生的文化和道德素质，培养学生酷爱阅读的良好习惯，我们结合学校“书香校园建设”的相关意见，决定从本学期开始在全校范围内开展课外阅读活动，具体实施方案如下： 一、活动主题： “让读书成为习惯让书香溢满校园”，让小学生感受读书的快乐，好读书，读好书，养成热爱读书的好习惯。 二、活动目标： 1、更新教师观念，将课外阅读引入课堂，进行教学实践，总结阅读方法，指导学生开展读书活动。 2、通过读书活动，使学生养成良好的读书习惯，在班级、在学校形成热爱读书的良好风气。使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。 3、提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，落实我校书香校园建设目标。，构建理想的学生成长文化环境。 三．活动步骤： 1.营造读书氛围 各班要充分利用黑板、展板等宣传读书好处，在图书角设置醒目的标语，增添图书种类，营造温馨的读书氛围，激发学生的读书热情。 2.制定“读书计划” 开学初各位语文老师根据本班实际和阅读量的要求制定班级读书计划，指导学生制定个人读书计划，要求有读书篇目和读书时间，确保读书活动的有序开展。 3.上好“读书指导课” 每位语文老师要在必读书目中选择一本自己认真阅读，阅读之后设计阅读指导课教案，总结课外阅读的方法，本学期的公开课和相互听课每人都要围绕读书指导课进行。 4.保证读书时间。 学生每天早上到校后坚持阅读15分钟，每天在家阅读半小时，每周五的读书课语文老师和学生要静心阅读，保证有充足的读书时间。 5.提倡“亲子阅读” 以班级为单位召开家长会，向家长宣传读书的好处，号召家长参与到读书的活动中来，利用下班时间和周末时间与孩子一起读书、共同进步。 6.坚持“三分钟”演讲 利用早读前三分钟时间进行“三分钟”演讲，要求学生将昨天看到的精彩内容分享给同学，激发读书热情，锻炼语言表达能力，巩固读书成果。 7.开展丰富的读书活动。 各班可以利用黑板、展板等宣传读书好处，营造读书氛围。定期开展以读书为主题的班队会活动，如制作读书推荐卡、读书手抄报，读书推荐活动、好书分享活动、读书交换活动，跳蚤市场等，以这些丰富多彩的读书活动激发学生的读书热情。 8.读书成果分享 各班要以读书笔记、读后感等方式鼓励学生记录读书过程，语文教研组要在3-6年级开展一次阅读竞赛活动，通过竞赛评选各年级的阅读之星。六一儿童节以课本剧、朗诵等形式汇报读书成果，学校根据各班平时读书表现评选“书香班级”并颁发奖状。 四．实施办法： 1.在精心布置美化校园，使校园具有“书卷味”的同时，切实做好阅读方面的常规工作，使之成为师生的一种习惯，从而保证学生的阅读时间、阅读质量。 2．确保每一个学生有书可读，要求学校图书室定期开放，安排好各班借书还书时间。积极建设好班级图书角，班主任定期进行检查督促，使图书角的图书不断更新，不断流通。 3．确保每一个学生有时间读书，每天早读前15分钟可以让学生畅游书海，自由阅读；也可以由教师导读、讲述故事等方式进行阅读，切不可挪为他用。 4．积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书室开辟“好书推荐”栏目，定期为学生推荐新书；班级建立图书角，可以集体购书，也可以学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书。教师利用晨读课、阅读课向学生推荐自己喜爱的读物；利用班级板报等阵地，辟出栏目，让学生来推荐喜欢的书籍。

为了确保工作或事情顺利进行，我们需要事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的英语夏令营活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 英语夏令营活动方案1 　　 一、活动背景： 　　为丰富广大xx学生的暑期生活，让xx市中小学生了解xx丰富的地域文化和宣传文明xx，同时为广大学生提供一个学习和交流的机会，经xx英语学校与xx市文化传播创作中心联合开发暑期文化活动： 　　首届英语主题夏令营金色梦想成长之旅。 　　 二、活动目的： 　　为贯彻教育部《过好暑假》通知精神，落实四个一要求，丰富少年儿童暑期生活，加深同学之间的友谊，提升集体的向心力和凝聚力，开阔同学们的视野特举办本届夏令营。 　　依托美丽的海滨圣地，陶冶少年儿童的情操;让美丽的海滨形象和生态的秦皇岛深入人心。为广大学子提供一个学习和交流的机会，度过一个难忘和有意义的暑期。 　　 三、具体安排： 　　(一)主办单位：xx英语学校 　　(二)承办单位：xx市文化传播创作中心 　　(三)协办单位：此次夏令营活动赞助单位 　　(四)策划单位：xx市文化传播创作中心 　　(五)赞助单位：(诚邀xx各企业合作，联系电话：) 　　(六)参加对象：xx市中小学生为主 　　(七)开营时间：8月1日8月3日或顺延。 　　(八)开营地点：xx英语学校 　　(九)活动费用：企业赞助，营员承担部分费用 　　(十)媒体支持： 　　电视媒体：xx电视台 　　平面媒体：《xx日报》、《xx都市报》、《xx晚报》等 　　网络媒体：xx各大门户网等 　　(十一)开营地点：xx水库 　　(十二)准备阶段： 　　确定营地，确定营员人数，联系外籍教师，与有关部门协调 　　(十三)活动步骤： 　　第一天 　　AM 　　9：30到达营地(熟悉环境) 　　10：00开营式(营长致欢迎辞、主办方领导讲话、学生代表发言) 　　11：00午餐(餐前带领小客人参观营地) 　　PM 　　13：00~13：30自我介绍后营员交互重组小队 　　(为自己的小队命名，准备口号) 　　13：35~14：10说说我的英语故事(各自准备一段Speech) 　　14：20~15：50互动游戏 　　15：00~15：30谈谈我的学英语经历 　　15：30~15：50后两天活动注意事项说明 　　15：50~17：00山海关旅游 　　其他课程待定(例如：英语课程) 　　第二天 　　AM 　　7：00营区集中后至基地 　　9：00~11：00互动英语 　　11：15午餐 　　pM 　　13：00~16：00互动英语 　　16：10~17：00篮球比赛、拔河比赛 　　17：30~18：30快乐自制晚餐 　　19：00~21：00才艺大比拼篝火晚会 　　22：00就寝 　　第三天 　　AM 　　6：00~6：30起床，整理内务 　　6：30~7：00健身操 　　7：00早餐 　　7：30~8：00内务大比拼 　　8：00~11：00英语口语训练英语互动训练 　　11：15午餐 　　PM 　　12：30~13：30英语口竞赛 　　13：30~14：00夸夸我的小伙伴 　　14：00~14：30结营式(公布成绩、分享经验、互赠礼物) 　　14：40返程 英语夏令营活动方案2 　　 一、活动简介 　　1、时间地点：20xx年7月1日起，以期为单位，每期为7天时间 　　2、意义：丰富xx学员的课外生活;学员和外教一起上课生活，让学员更多地了解国外生活文化等;体验真正的夏令营生活 　　 二、活动对象 　　1、参与人数：每期每班15人 　　2、参与条件：年龄段要求 　　3、活动费用：1380元/期 　　4、报名时间：第一期报名截止至7月1日活动前 　　5、报名渠道：xx课程顾问处 　　 三、活动流程 　　1.一期时间为7天 　　2.每期每个班级学生人数为15人，分配1名外教和1名中方教师为主要负责人，及一位炊事员。 　　3.深度英语训练营主要活动内容： 　　早上以中教为中心，教导学生日常英语以及为下午外教活动内容做所需的(词汇、句子)做铺垫; 　　下午以外教为中心开展一系列的活动，偶尔组织外场活动时，学校需提供校车，保全人员，外场活动的活动费，学生另缴，多退少补。 　　 四、部门责任分工 　　市场部和销售部 　　a)夏令营场地统筹安排; 　　b)夏令营活动宣传物料制作，市场部及前台负责发放宣传单等; 　　c)夏令营现场布置和秩序维护; 　　教学部 　　a)课程教师安排：外教一名、中教一名; 　　b)Tutor宣传夏令营活动信息给各自手上的学员，push本校学员积极参与; 　　c)由带班老师负责传达夏令营活动信息及注意事项等给已报名参加所有夏令营的学员; 　　d)夏令营过程中注意安全问题 　　行政部 　　a)负责采购夏令营所需教材、生活用品等 　　 五、筹备进度控制 　　六、活动材料 　　 1、场地布置类：教室或操场等情况确认 　　2、宣传物料类：校内宣传海报及校外宣传单页 　　3、活动记录类：相机 　　 七、活动结束后意见反馈及效果评估 　　1、第一期夏令营活动结束，由销售部Ted在7月7日前负责汇总参加本次活动外教和中教了解本次活动的意见和建议;; 　　2、销售部Ted在7月8日前汇总以上各部门信息，总结本期活动报告，并于7月9日前更新下一期夏令营最终活动方案。 英语夏令营活动方案3 　　时间：10天 收费：600元/人 人数：30人（假定） 　　为期10天是因为如果时间过短，学生的心理就会潜意识的认为学不到东西，从而没有兴趣报名。收费标准600元/每人，为期10天，这样每天才60元钱。学生易于接受。 　　由于是在农村，最好是和当地的学校商量下，在暑期，学校的校舍应该是空下来的，租一间到两间教室即可。占用10天，一共给校方1000块钱应该就可以了。 　　这10天分为三个阶段：1—3天为第一阶段 是初始阶段 要让学生彼此熟悉，重点掌握他们每个人的英语程度。让他们喜爱此次英语夏令营。 　　4—7天为第二阶段 是强化阶段 要根据学生的不同特点 有针对性的训练。基础不好的 要加强基础训练。基础相对好的，要进行拓展训练。保证每个人在愉悦的氛围里都感受到自身的提升与进步。 　　8-10天为第三阶段 此阶段是整合阶段，要系统的总结这段时间以来讲述的知识点，巩固学习成果。 　　具体安排如下： 　　第一天（教室）： 8:30—11:30 英文自我介绍，多少不限，说得好鼓励。并根据具体情况 　　安排几个小组 每组选一名组长 以后分组管理学习。简单介绍老师和此次夏令营活动的宗旨。 　　11:30午休 午饭建议自行解决。（因为本次费用本来就不高） 　　13:30—17:30 游戏—找朋友。首先由老师介绍规则，一组10人，由组 　　长带着一名组员 向下一名同学用英语作介绍说这是我的朋友 然后他们互相用英语打招呼问候。依次往下传。。直到最后一名同学传回组长。 　　游戏过后，带领大家进入学习状态，首先，纠正大家不正确的发音，教学生尽量的说一口纯正的美式英语。 　　作 业： 回去总结自己英语的薄弱点 明天交一个清单。一个小组准备一个小故事 或者小笑话儿 第二天以小组为单位演讲。 　　第二天（教室）； 8:30—11:30 第一项演讲。 　　快乐的氛围中学习单词 让大家把桌子摆放在一起，围绕而 　　做，让他们感受到不一样的学习气氛。可以穿插小游戏， 　　要鼓励大家发言，给表现好的同学奖励。（都是小礼物） 　　11:30午休 　　13:30—17:30 请外教来和大家分享知识（半天请个非职业的外籍教师 　　500块就足够了）让大家对本次夏令营活动充满充满期待。 　　作 业： 记20个新单词 早上来小组之间互相提问，完成好的一组 　　整体受奖励。 　　第三天（户外）： 8:30—11:30 活动徒步旅行。在农村里徒步拉练。去田地、养殖场、果园等地，教学生用英语说他们生活周边的事物。在期间也可以进行教学游戏 让学生参与进来 寓教于乐。 　　第四、五、六天（教室）： 系统的根据学生不同的'英语程度 进行重点教学。程度较差的 要强化基础 程度相对较好的 就要拓宽其知识面。注重个性化教学。要教他们大胆发生朗读，鼓励表现积极的同学，从而带动大家的学习积极性。中间适当的穿插活动，可以进行全程英语对话活动。比如游戏胡萝卜蹲之类的英文版。可在第六天里再请一次外籍教室过来与他们共同学习一天。 　　第七天（户外）： 根据这阶段学习的内容组织活动，以水果的名称给几个小组命名。在野 　　外进行学习拓展活动。锻炼大家的团队合作精神。赢的一组整体受奖励。 　　输的一组整体受罚。 　　第八、九天（教室）： 系统的巩固所学习的知识，进行全方位的整合 有效的整理知识点， 　　对每个学生进行学习点评。肯定其在这段活动期间的成长与进步。 　　作业：写一篇英语短文 主题是“感谢父母” 　　第十天（教室、户外）： 上午：在教室里邀请家长出席 由孩子用英文表达对父母的感激之情， 再翻译过来。 　　下午：野外蔬菜水果野餐。照相、烧烤，在愉快的氛围里结束活动。 英语夏令营活动方案4 　　夏令营宗旨： 　　1、丰富学生的暑期生活，调节学生的学习方式； 　　2、锻炼口语表达，提升英语交流的兴趣和能力； 　　3、学习了解美国语言、文化，拓展国际视野； 　　4、提供交流展示平台，结识优秀学习伙伴。 　　夏令营特色： 　　1、 全程英语：英语将贯穿夏令营活动始终，体现地道的美语风格。 　　2、 快乐英语：让学生在快乐中学习和感悟英语，提升英语兴趣。 　　3、 外教授课：聘请美国外教上课，授课、主持活动等均由外教进行，中方优秀英语老师担任班主任，协助外教开展教学与活动，确保师生相互顺畅沟通和活动顺利实施。 　　4、 强化口语：超越课本，疯狂英语。将口语训练和美国文化习俗等内容融入轻松愉快的师生互动中。 　　5、 寓教于乐：上午上课，下午活动，教学形式生动活泼，活动项目丰富有趣，轻松愉快，愉悦身心，快乐成长。参加奥运北京夏令营的同学后六天将去北京旅游。 　　夏令营营地： xxxx外语学校（北京） 　　时 间： 20xx年7月15日至7月29日 　　营员组成： 小学3年级以上学生均可报名参加 　　收费及其它： 　　1、 “快乐英语”夏令营每人交1500元人民币（包括景点门票、车费、吃住费、外教教育费）。在校学生和已交学位预定金的学生优惠600元人民币； 　　奥运北京夏令营每人交1900元人民币（包括景点门票、车费、吃住费、外教教育费）。 　　2、 本次夏令营7月15日晚18：00点前报到，7月29日下午回家。 　　学生家长需要自行安排接送学生，学校不负责接送学生； 　　3、 学校统一发夏令营短衫两件，太阳帽一顶； 　　4、 自带换洗衣服2套、折叠伞、塑料水杯、双肩背包，洗漱用品、卫生用品、拖鞋等，要穿舒适的旅游鞋，不允许贵重物品，可以携带不太贵重的照相机、电话卡、300元以下的零用钱； 　　5、 营员可带少许晕车药、创可贴、消炎药。 　　6、 学校联系新闻媒体报道本期夏令营。 　　营员守则： 　　1、所有师生在任何场合都尽可能说英语，尽力避免讲汉语，共同营造纯净英语环境。 　　2、注意与外教、班主任和生活老师及营员间的友好沟通。 　　3、遵守夏令营的作息时间，注意安全、讲究卫生，学会自我照顾和自我保护。 　　4、出现任何问题，请于第一时间向班主任或生活老师汇报，若有事须向班主任或生活老师请假。 英语夏令营活动方案5 　　特色优势： 　　1、一流的管理-------集十多年成功举办夏令营的经验，我们建立了完善的管理规章制度、打造了专业化的管理与服务队伍。 　　2、一流的师资-------作为国际化特色鲜明的重点大学，我们拥有大批中外优秀教师。 　　3、一流的环境-------坐落于白云山麓，校园小桥流水、绿树成荫、空气清新，是求学消暑、陶冶情操的理想之地。 　　4、一流的设施-------完备、先进的教学与生活设施为学员的衣、食、住、行、修、养、学、玩提供有力保障。 　　快乐英语夏令营是广东外语外贸大学每年暑期面向中小学生举办的传统项目，已经在社会上建立良好口碑。广外夏令营不仅为学员设计了英语课程，还设计了趣味体育、科技、户外拓展等活动。另外，通过各种课外比赛活动、个人才艺表演、外出观光活动，实现学习、休闲、健身三合一体。 　　快乐英语夏令营由优秀中外教师联袂任课。所有班级均配备专职班主任。设施完善的大学校区、专业的教学与管理团队、全天候的安保、至善的校医保障、美味可口的餐饮，为夏令营提供一流的软硬件，让学员们在快乐中学习、在快乐中成长，为未来奠定成功的基石。 　　 一：经典英语营(十五天) 　　(一)经典小学英语营 　　夏令营第一周周六下午(14:30—16：10)设置对小学营学员父母探视开放时间。 　　(二)经典中学英语营 　　二、中小学生“精品英文思辨训练营”(十五天) 　　中小学生“精品英文思辨训练营”是由国内顶级的英文思辨导师团联合广东外语外贸大学精心打造的面向中小学生的高端项目。 　　1、参加英文思辨训练营，你将获得什么? 　　①国内外顶级英文辩论及演讲赛事冠军选手导师团、总决赛裁判导师团面对面指导，系统授课; 　　②媒体关注与支持。电视台将专访此次英文思辨训练营，关注思辨与素质教育; 　　③优秀学员将有机会参与英文电视访谈或成为电视英文节目制作我导; 　　④优秀学员将有机会获得国内顶级中小学生英语赛事直通车或免费赛事辅导名额; 　　⑤优秀学员将有机会获得留学申请文书写作免费辅导或免费SAT名师辅导或升学面试免费辅导。 　　【注】：优秀学员指全程参加训练营，表现突出并被授予奖项的学生，名额有限;以上奖项依据分级教学评估及训练营内赛事结果分配，1名学员不能同时获得多个奖项。以上解释权归广外英文思辨训练营筹备组所有。 　　2、什么是思辨?为什么要培养思辨能力? 　　①思辨能力是素质教育的重要组成部分。思辨能力训练将从快速组织信息、公众演讲、逻辑推理、团队协作、心理抗压等方面全面展开，英文水平的综合提高则是自然附加值。 　　②思辨能力应当在更早的阶段进行系统培养。在美国从幼儿时期开始培养。我们的孩子在小、初、高阶段对批判性思维、行成观点、系统表达等均已行成更高的需求，缺乏系统培养。 　　③思辨与留学：辩论是美国名校招生最重视的课外活动之一。辩论赛事及培训经历将大大帮助你成功提升申请国外名校的几率。 　　④思辨与SAT：美国大学理事会(College Board)对SAT进行了改革。新版SAT中重点考察的对知识的灵活运用、语言运用、逻辑思维以及应变能力是一个辩手应该具备的基本能力。 　　⑤思辨与升学：从小升初乃至大学保送生笔试、面试均对学生的英文思维能力、逻辑表达能力等方面提出了更高的要求。英文是思想表达的工具;思辨是优秀学生的培养基。 　　中小学生“精品英文思辨训练营”(十五天) 　　3、导师资质 　　①所有的导师均获得过英文辩论或演讲赛事国家级或更高级别奖项; 　　②所有的导师均具有国家级、地区级或更高级别学术赛事的裁判身份;(例如：全国大学生英语辩论赛裁判及裁判长) 　　③所有的导师均具有丰富的教学及培训经验。 　　三、英语浸泡营(七天) 　　(一)小学达人英语浸泡营 (7天营) 　　(二)初、高中考神英语特训营 　　英语浸泡营报到时间：7月15日。上课时间：20xx年7月16日至22日。住宿费：200元/人/期。 　　浸泡式培训是通过密集的课程和高强度的训练，以联想互动式的教学方法使学习者在整个学习过程中，全方位、立体式地置身于外语语境之中，耳之所闻、口之所述、目之所及、手之所书，皆为英语，以求短期之内，外语超出母语使用频度，渐成第二天性，使浸泡于其中者，无时无刻不受熏陶，加之个人主动参与，熟练掌握一门外语不再遥不可及。 　　报名须知： 　　(一)收费标准 　　学费：招生项目表; 　　住宿费：390元/人/期; 　　伙食费：500元/人/期 (报到时领取已充费的校园一卡通，丰俭由人，多退少补) 　　报读本夏令营，一经缴费，恕不退费。 　　(二)夏令营赠送营服2件(报名时需提供学生的身高信息)，赠送教材资料，赠送保险，夏令营结束时学员可获得由广东外语外贸大学颁发的参营证书;优秀学员奖励荣誉证书及精美奖品。 　　(三)夏令营个人用品自理。自带蚊帐，席子等床上用品，自备个人洗漱用具(牙缸、牙刷、牙膏、毛巾)及其它个人所需物品，禁止携带游戏机、笔记本电脑、刀具等贵重、危险物品。自备小一寸照片5张。 　　(四)身体健康，无先天性疾病或遗传病史之中小学生均可报名。 　　(五) 报名时间：20xx年6月1日起，额满为止。 　　(六)报名地址：广州市白云大道北2号广东外语外贸大学继续教育学院招生大厅。 　　(七)报到时间：20xx年7月15日 　　(八)报到地址：广州市白云大道北2号广东外语外贸大学白云山校区第二教学楼大厅 　　(九)上课时间：20xx年7月16日---20xx年7月30日 　　(十)上课地点：广州市白云大道北2号广东外语外贸大学白云山校区