英语教学理念培训

八大理念特色： 语言点教学 2. 路子： 精泛结合多块粗 3. 保证：课堂教学及其研究 课题应围绕课堂教学4. 核心： 技能训练 桥梁理论 5. 方式：启发探究 6. 根本： 教师专业发展 包括：1）教师的思想水平 2）教师的英语水平 3）教师的教学水平 4）教师的教研水平7. 灵魂：思维训练 包括：A：1 ）逻辑思维 2）记忆力 3）观察力 4)想象力 5）注意力 B：1） 思维的精准性 2）思维的深刻度 3）思维的发散度 4）思维的灵活度 5）思维的批判性 6）思维的创造性 8. 管理：课内课外 老师给予学生的是从薄道厚，而学生的学习应该是从厚到薄。方法1. task-based language teaching,即tblt这是新课标之后实行的新型教学方法——任务型教学，这个意识半会儿说不清楚，你得好好研究一下。如果成功了，这个教学方法课堂效果会很好。2.五步教学法：step 1 warming upstep 2 presentation and practicestep 3 presentationstep 4 practicestep 5 post task3.五指教学法:rpcppstep 1 reviewstep 2 presentationstep 3 consolidation英语中常见的教学方法有哪些点击添加图片描述（最多60个字）编辑step 4 practicestep 5 projectpresentation4.3p教学法warming-uppresentationpracticeproductionhomework下面谈一谈英语学习方式前面提到四种学习方式：合作学习/共同学习、自主学习、任务型学习、探究学习。下面就对它们做一个简明扼要的介绍。这个介绍是提纲挈领的介绍，涉及不到十分具体的技巧。关于技巧方面可以在培训班另安排时间深入探讨。过去（甚至目前）学生课堂学习的方式比较单一、枯燥乏味、效果不佳。这种学习方式就是大家所熟悉的学生听教师讲为主的方式。《英语课程标准》建议教师帮助学生掌握多种学习方式。这里介绍的四种学习方式，不是全部的学习方式，比如，有条件的地方，可以利用多媒体手段、利用互联网络进行学习。这里介绍四种学习方式，不意味着其他学习方式不好，或者无效，而是要根据教学实际情况选择使用、交替使用、综合使用 。而且，教师讲解也不是在教学中没有任何地位，必要的时候，仍然可以使用。只不过不要把它作为唯一的方式或者主要的学习方式。各种学习方式之间不是截然分开的，它们可以相互结合，相互影响。

初中英语的学习，在很多时候还是应该围绕老师来进行，那么对于初中英语教学方法，又有哪些是适合初中生学习，在课上的时候，哪些方法会更能得到学生的青睐，这是很重要的。下面小编就给大家推荐几种初中英语教学方法，希望可以帮助到大家。一、抓好语法教学小学英语与初中英语教材，在编写内容上重复的较多，如音标、字母、日常口语、对话等相当一部分七年级课本中的单词和句子，在小学课本中均已出现。中小学英语教材的衔接上存在着脱轨现象，严重地违反了教育学原理。语法项目等比较复杂，学生不易掌握。语法揭示了语言的内在规律。二、加大背诵力度从孩子一开始学英语，就要注意指导学生去背诵。刚开始时，只需让学生背一两句话，逐渐地加大力度。由背句子，背对话，再到背诵长文章，教师要坚持每天督促学生朗读背诵。 学生一旦养成此学习习惯，教学就成功了一半。英语学习本无捷径可言，入门阶段需要死记硬背。想不费功夫，就牢记单词、脱口而出讲英语，恐怕是徒劳的。三、努力用英语组织课堂用英语教英语，这应当成为英语课堂教学的要求之一，应倡导。尽量用英语讲课，语速自然停顿恰当，不给学生在大脑中进行英汉转换的时间。课堂上，教师如果用英语组织课堂教学，刚开始学生可能不太适应，但如果坚持做下去，会有很大帮助。四、打好基础教学生国际音标的读音、元音字母和字母组合的读音规则，让学生朗读单词。反复认真的模仿及大声朗读，有助于培养学生的语音和语调。对学生进行看、听训练的同时也要求学生反复模仿，养成良好的语音习惯。对于长词、长句的语音训练，要分音节和语段训练。大声朗读对学生语感的形成，帮助会很大。五、注意文化教学让学生通过英语文章、材料等的学习，了解西方人说话、做事等礼仪知识，了解其风土人情。在课堂内外，可以抽出时间去介绍西方礼仪和节日的知识。初中英语教学中，注重知识的学习，然后在教学的时候，联系一些比较常在在工作，这样时间久了，必定会有所帮助。