山海关幼儿英语培训

教师个人计划 篇1 　　做为一名小学体育教师，我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。工作至今，我工作认真，态度端正。但是，随着素质教育的不断深入，由于种种的原因，我日益感到以自己现有的水平和能力是有限的。为了更好地教书育人，全面提高自己的业务水平，做一个称职的研究发展型体育教师，从自身的实际出发制定个人发展规划如下： 　　 一、转变观念 　　1、全面贯彻“健康第一”的原则，让学生在进行相关体育活动的同时了解健康知识、享受体育带来的快乐和成功的喜悦。 　　2、转变教育观念，由居高临下向平等融洽，由重传授向引导、参与发展，由被动接受向合作学习，由教学模式化向教学个性化等方面的转变。 　　3、树立现代学生观、教师观、育人观，学会以发展的眼光看待每一个学生和每一位教师。在教育教学活动中发扬学生的主体精神，因材施教，促进学生的主体发展。 　　4、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展。 　　5、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理能力。 　　 二、具体措施： 　　1、完善个人人品，加强教师职业道德修养和自身素质的提高。 　　2、学会向别人推销自己或自己的观点。作为现在的教坛新秀两年后发展为骨干或名师。 　　3、在体育教学中，我要做到以下几个方面： 　　(1)以健康第一作为指导思想，以身体锻炼的实践活动为主要特征，强调生理的、心理的、社会的三维目标。 　　(2)克服过分强调运动技术的系统性，把学习和掌握简单的运动技术作为载体，充分发挥本学科课程的功能，促进学生的身心发展，既要重视学习和掌握技术，又要克服为技术而技术，要在学习技术的实践中培养学生的参与意识，扩展和达成五个领域的学习目标。 　　(3)教学内容，作为达成教学目标，自己要努力尝试进行课堂教学改革，研究如何教，如何指导学生练习。 　　(4)个人要吃透教材，了解学生，精心安排教学内容和教学程序，鼓励学生大胆地去选择、去发现、去感悟，使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。 　　(5)在教学中，要创设情境，激发学生积极思考，培养学生的主动参与意识，使学生在原有基础上得到发展。 　　 4、、努力完成以下教学目标 　　(1)培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯; 　　(2)具有良好的心理素质，表现出良好的交往能力和合作精神; 　　(3)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式; 　　(4)发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度。 　　5、我要不断的学习，接受新的信息，丰富自身的知识储备，努力满足学生的求知欲望。时刻用新的课程标准来指导教学，探索新的教学方法。 　　4、积极参加学校组织的各种学习活动，充分利用学校的各种资源(优秀教师、特长学生、各级各类教学研讨课、经验交流会、网络等)，拓宽个人的视野，加强理论联系实际，大胆创新。 　　6、认真撰写体育论文，积极投稿，争取每年发表1到2篇论文，努力提高体育理论水平。 　　7、深入课堂不断听课，虚心学习，取长补短，充实自己，使教学不断得到改进。特别是自己任教的班级的其他教师的课。加强自身的思想道德修养，密切和学生的联系，形成一种新型的平等的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道”。 　　总之，我将不断提升自己的认识，尝试新教法，在实践中和学生一起快乐成长！和优秀教师一起提高！ 教师个人计划 篇2 　　新的学期，新的开始。我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把上学期的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。现制定如下计划： 　　一、思想方面、始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。 　　二、个人业务、作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。 　　三。教学方面、关注课堂教学，把日常的每一节课都当作公开课来上，并对所上的课进行课后分析和反思。即使把教学中点点滴滴的感受写下来。勤读，勤做，勤思，勤写，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写教育随笔或读书笔记。 　　四、教研工作、我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。 　　五、出勤、在工作中我一定要做到不迟到，不早退，听从领导分配 ，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度， 工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，按时完成领导交待的工作。 　　六、学期目标、通过本学期教学，使学生形成一定的化学素质，能自觉运用化学知识解决生活中的化学问题，形成扎实的化学基本功，为今后学习化学打下良好的基础。希望在期末考试中所教班级都能取得好成绩。 教师个人计划 篇3 　　一、任教科目： 语文 　　二、研究主题： 课堂教学过程目标的控制研究 　　三、主要工作 　　1、教学中注意对三维目标的有效调控，使三维目标在课堂中得到有效的落实。 　　2、积极学习课题组的相关课题的理论知识，提高自身的理论水平。 　　3、通过课题组组织的理论探究、集体备课、课堂教学、研讨例会、质量分析等各种方式，全面展开研究活动。 　　4、通过课题组开展的“主题式”课堂教学研究。 　　5、及时总结，撰写个人课题研究实验总结。 　　四、研究方法及研究目标。 　　1、采用现代化信息技术手段，广泛收集和查阅国内外有关课题的研究文献资料；掌握专业理论知识和有关专门技术。 　　2、注重理论与实践的紧密联系，在课堂教学中大胆实践，运用经验总结法，总结经验，吸取精华，不断提高自身课堂教学调节的能力，使课堂教学达到有效性。 　　3、整理和提炼研究成果，形成有过程，有效益，有精品，有价值的课例，论文，经验总结等，为形成个人的教学风格打好基础。 　　五、具体的活动安排： 　　活动研究月份活动安排 　　9月份： 　　1、确定研究主题。 　　2、利用新课标学习三维目标的相关理论知识。 　　10月份 　　1、上网收集目标控制研究的相关理论知识及案例。 　　2、课堂教学中根据三维目标确定教学目标，通过对目标的有效控制，使三维目标在课堂中得到有效落实。 　　3、认真撰写教学反思。 　　11月份： 　　1、上网收集目标教学的相关理论知识及案例。 　　2、参加有关本课题的培训会。 　　3、参与课题组组织的理论学习。 　　4、参与我校课题组开展的第三次“主题式”课堂教学研究活动。 　　5、撰写第三次课堂教学研讨活动听课心得（或听后记）。 　　12月份： 　　1、学习目标教学的相关理论知识书籍。 　　2、参与课题组组织的理论学习。 　　3、参与我校课题组开展的第四次“主题式”课堂教学研究活动。 　　4、撰写第四次课堂教学研讨活动听课心得（或听后记） 　　1月份： 　　撰写个人课题研究实验总结。 教师个人计划 篇4 　　有幸参加了北大的“语文教师职业发展规划高端研修”班培训，让我再次对自己所从事的职业进行了反思，意识到必须给自己拟定一份职业发展规划，让自己对未来的发展有更清晰的把握，应当从哪些方面去发掘自己的潜力，提升业务水平，同时也让生活更充实更阳光。我把规划的制定当作是对自己人生的审视，也是对工作和学习的'一种督促。 　　（一）自身成长历程 　　本人陈红梅，毕业于秦皇岛教育学院中师学历提高班中文专业，工作之后通过自学获得河北师范大学教育管理本科学历。在农村中学教过2年英语，后一直在山海关第三中学担任班主任及两个班的语文老师。曾为备课组长，现任语文组教研组长。参加过“省培”、“国培”以及本次的语文教师发展高端研修。 　　（二）个人发展优势及特长 　　我从事初中语文教学工作已18年，对语文教学一直持有比较饱满的热情，能够“把语文教学当做是一种享受，把育人当做是一种快乐”。在课堂教学中注重通过声情并茂地示范性朗读来感染学生，激发学生阅读文本的兴趣；注重培养学生养成良好的课外阅读和写字习惯；注重课前三分钟演讲以及读写结合教学；钟情于古诗文教学，比较注重传统文化的传承；能够坚持应试教育与素质教育相结合，注重培养学生良好的语文素养。在初一、初二及初三上学期的教学中都没有沉溺于“题海战术”，没有使用过练习题式的“导学案”来教学，更没有在双休日和寒暑假给学生补过课。尽量不留或少留机械性的抄抄写写的作业，注重切实减轻学生的课业负担，尽最大限度地保护了学生语文学习的兴趣，因此所教学生比较爱上语文课，语文成绩也较为优秀。 　　（三）存在问题或不足 　　上班前几年，比较热衷于阅读《中学语文教学参考》、《中学语文教学》等语文教学方面的期刊杂志，在教学中深受其影响，能够用比较先进的理念和好的方法来指导自己平时的教学工作。但自从网络普及之后，再加上工作量繁重，上网休闲放松的时候多了，自主读书的时候却越来越少了，虽然断断续地也读一些文章，不管是教育教学方面的还是其他方面的，但是很少能静下心来读整本的书。全凭“吃老底”，自感作为一名语文老师读书太少，欠缺厚重的底蕴。 　　其次，虽然自己在平时的教育教学及科研方面比较注重积累，有时会把学生的优秀作文及自己的工作日志上传到我的新浪博客上，但一方面受自己所处的小环境影响，再加上近年来自身身体素质下降，有时会有些“倦怠”，各种积累时断时续，缺乏恒心和毅力；另一方面只停留在“素材”积累的层面，还缺乏理论的支撑，没有深入的总结和提升，撰写科研论文的能力有待提高。 　　再次，我们学校的生源大多数是外地打工家庭的子女和农村子女。大多数家长在孩子的物质生活方面比较娇惯，对孩子的学习重视得不够，没有良好的家教氛围，更谈不上给孩子买课外书，导致相当一部分孩子沉迷于玩手机和网络游戏，大人孩子都没有养成良好的阅读习惯，更不要谈什么阅读能力的培养了。 　　针对以上问题，我重点围绕“阅读教学”和“写作教学”，设计今后3年的职业发展规划，包括研修课题与读书计划，以此带动自己整体业务水平的提升。 教师个人计划 篇5 　　活到老学到老，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。” 　　读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 　　所以，我要继续多读书。 　　 一、我的读书目标： 　　1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师 　　2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。 　　 二、开展读书活动的主要措施： 　　1、积极参加学校组织的各项读书活动。 　　教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过几年的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。 　　2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。 　　“读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。在某个阶段（如每学期），可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随意泛读剩下的其他推荐书。 　　3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。 　　读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。 　　4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 　　3、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。 　　 三、必读书目： 　　1、《给教师的100条建议》———苏霍姆林斯基 　　2、《赏识你的孩子》——————周泓 　　 四、选读书目 　　1、《走进新课程——与课程实施者对话》——朱慕菊 　　2、《做最好的老师》——李镇西等，根据实际情况确定书目。 教师个人计划 篇6 　　20xx年是我参加工作的第五个年头，是我的五年个人发展计划中重要的收获性的一年。我为自己作了以下的个人专业发展计划： 　　 一、专业发展状况的自我分析 　　1，优势：（1）善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，认真执行二期课改教学理念。 　　（2）教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。 　　2，不足：（1）对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积累还较少。 　　（2）要从对学生作业的讲解和分析到位转到学生掌握运用到位。需要从作业中反射出更多的知识点，知识面也应更广一些。 　　3，对策：（1）不可缺少的是自身的不断“充电”，自学或研究生课的学习是必要的，加强自己在英语、教育学心理学文学史学等方面的知识积累。 　　（2）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。 　　（3）调整教学方式使其不断完善，对于我这个青年教师而言需要汲取经验，巩固自己的教学基本功。 　　 二、专业发展计划 　　1， 德育：树立健康的美德教育和世界观、人生观的教育，通过美术课程的特殊性，让学生用健康的正确的美的眼睛来谱写人生之曲目。 　　2， 教育教学：（1）学习和应用新课改的教学理念，采集全方面的教学资源来充实教学内容，使其新颖而有可学性。 　　（2）认真参加教育心理学的培训 　　（3）学习人性教育方面的书籍，它对现代学生的心理状况分析的比较透彻，通过学习也可以近一步地从书本中了解我们的学生。 　　（4）积极本专业外的知识的学习，加强传统知识的学习 　　3， 专业培训：（1）进修英语专业研究生（2）强化专业技能，扎实已有的专业技能把握机会学习新的技法；（3）认真研究新教材；（4）全面掌握非专业方面的文学，史学和教育学相关知识。 　　4， 教研活动：积极参加新教材的培训 　　5， 读书计划：每月读三本书，写读书笔记 　　6， 科研：写教育论文 　　 三、专业发展的期望 　　1， 教学：运用教学优势，提高学生的学习兴趣，学习通过自己的钻研和努力掌握更多的英语技能；加强专业语言的传达，让学生学着运用。 　　2， 教研：扩大作业分析中知识的容量，进一步辅导学生完善作业的质量，培养学生的信心和作业的耐心，积跬步而至千里使得自身的教学理念不断完善。提高小考和测试的频率，提高三率。 　　3， 论文：对教学的反思，教学感想要做即时的记录，整理和归纳鲜明的个例。保证一年至少写一篇论文。 　　4，创建教学博客： 　　既可以把自己原创的东西与人分享，相互学习。当遇到网上同行时还可以在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面以及教学管理、校本教研方面多沟通和交流，互相帮助，掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，深入领会并具体体现我校优秀教育文化传统和先进教育思想。 　　我现在也一直在思考着，事业的追求应该是我这一生的不断努力的，似乎有做不完的事情在等着我，总觉得自己的生活刚刚要开始。现在我已经很明了这样一个道理：对自己的要求就是对生活的追求，是一种对高质量生活品质的要求。 教师个人计划 篇7 　　 一、指导思想： 　　为了回快现代化进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改期的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。 　　 二、培养目标和任务： 　　从《规程》实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使青年教师迅速成长起来。 　　通过一年的培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级青年骨干教师队伍。 　　 三、培养对象： 　　主要指教龄3年以下的青年教师。我园具有一支充满生机，乐于进取，奋发向上，大有希望的队伍，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。 　　 四、具体工作措施： 　　 (一)加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位。 　　组织青年教师学习《规程》、〈教育指导纲要〉、〈中小学教师职业道德规范〉等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 　　 (二)通过以中带新结队子，提高青年教师的业务素质。 　　教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。 　　在培训中，我园仍将以以中带新，以优带新，以学促新，等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。我们将通过中年教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推进青年教师的业务水平。 　　 (三)加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力 　　我园提倡，青年教师积极参与教育科研，鼓励教师出科研成果。围绕我园的科研课题〈开展丰富多彩的民间游戏，发展幼儿的想象力创造力〉引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。 　　 (四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 教师个人计划 篇8 　　 新的一年即将开始，作为一名英语教师，对今年的英语教学研修计划如下： 　　（一）不断学习理论知识，努力提升自己的专业素养。 　　1、加强教育知识与理论学习，努力提升自身素养。具体做法是，认真阅读并研究《英语课程标准》，《中小学教师职业道德》等相关教育教学理论书籍。让自己获得最新的教育教学新理论，新理念，新方法，并应用这些来服务与提高自己的教育教学水平。 　　2、充分利用网络平台与学校提供的各种书籍，拓展教学资源。一方面及时了解最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念；另一方面我还将认真书写教自学笔记、读书笔记、教学反思等。 　　3、我要积极参加教研科研活动，开阔视野，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。 　　（二）努力改善课堂教学方法，让学生在乐中学。 　　1、我将积极向同行请教学习，积极参加校内校外的教研活动，在实践中不断提高自己的教学能力。 　　2、我将努力做到以实践活动为载体，深入开展校本课题研究。与组内教师互相学习提高教学实效。立足学校实际，以研促教。积极主动地定期进行研究课教学，主动邀请领导与同行听课评课。在实践中提高自己的教学能力，在总结与反思中来形成自己的教学风格。 　　3、努力做到多思考，多反思。反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，丰富、完善自己的课堂，最大限度的调动学生学习的积极性与主动性。 　　（三）、按照学校要求勤于动笔，记载教学工作案例等 　　1、我将认真写教学叙事，记载读书感悟、教育与教学反思。 　　2、努力做到积极撰写教育、教学论文。 　　3、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得，发表网络日志，完成该完成的作业。 　　 总之，我将努力做到： 　　1、使学生获得成就感。 　　2、努力加强对学生学习方法的指导。 　　3、努力增强学生学好英语的信心。 　　4、努力改进自身的教学方法。 　　5、收集新的信息； 　　6、掌握现代化技能与先进科学手段。 　　7、科研成果既有数量又有质量；教育科学水平与职业道德水平得到社会与上级部门的普遍认可！ 　　8、认真参加集体备课； 　　9、自修新课程标准，在实际教学中实践新课标理念； 　　10、自学新的教学理论，采纳科学的教学经验； 　　11、收集总结新的实践成果和科研成果； 教师个人计划 篇9 　　我们每位教师都要重视业务进修和知识更新，不断提高自身素质。有广博的文化素养，不仅要精通所教学科的知识技能，懂得教育教学规律，而且要“多才多艺”，善于组织学生展开各种第二课堂教育活动。做多技能教师，这是时代的发展对教师提出的更高的要求。 　　为此，我们要坚持“诚信、自律、和谐、创新“的校训，弘扬“勤奋、扎实、严谨、创新”的教风，强化教科研究意识，开展各项教科研活动。教师要人人参与教改实验，做到“组组有课题，人人有专题”。每学年学校都组织各种类型教育教学研讨会，每学期都组织不同类型的公开课，教师要利用时机，观摩学习，切磋教艺，取长补短，共同提高，做到更热爱学校，热爱教育工作。 教师个人计划 篇10 　　高尔基曾说过“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”，作为一名青年人我要读书；苏霍姆林斯基曾说“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。”，为了达到这样一个目标，作为一名青年教师更要读书，所以在学校领导的指导下，为了使我们的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，特制订如下信息技术组全体教师的读书计划： 　　一、读书内容 　　1．精读《给教师的建议》 　　2．教育教学类《教育，就是培养习惯》（从本校图书馆借阅），《窗边的小豆豆》。 　　3．信息技术类《Dreamever8.0培训教程》 　 　二、主要措施 　　1.每天确保半小时的读书时间。 　　2.按照学科组内的学习计划，与同事交流读书感受。 　　3.应用网络教学课程与书籍结合的方式，学习信息技术相关知识。 　　三、具体时间安排 　　1．20xx年9月——20xx年10月，重温《给教师的建议》第1条至50条； 　　2．20xx年10月——20xx年11月，重温《给教师的建议》第51条至100条； 　　3．20xx年11月——20xx年12月，阅读《教育，就是培养习惯》一书，并写出读书笔记，发表博文。其中： 　　20xx年12月1日——20xx年12月15日，阅读《教育，就是培养习惯》第一部分； 　　20xx年12月16日——20xx年12月31日，阅读《教育，就是培养习惯》第二部分。 　　4．20xx年1月——20xx年2月，自学《Dreamever8.0培训教程》，提高自己的信息技术水平。 　　5．20xx年2月——寒假，阅读《窗边的小豆豆》一书。

三年级主要是一个兴趣的培养，等孩子兴趣上来了也就喜欢英语了！我在山海关路那的菜场周围住，我孩子在那的培训机构学习，感觉他听喜欢那的，你可以去看看！

才3年级的小朋友。。。。最好的培训是父母，简单的英文都可以说点，在家营造个说英语的环境呗

在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我精心整理的勇气作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 勇气作文1 　　以前，我总认为歌儿是否动听，在于歌手的唱法与曲调是否谐调。可现在，我明白了，歌声是否悦耳，还在于它是否配合听者的心情。“爱，真的需要勇气，去面对流言飞语……”听着听着，我忽然发现自己在流逝的岁月里，又成熟了一轮。想想自己的成功，忆忆自己的失败，原来，一切的酸甜苦辣都是因为有它———勇气。 　　曾看过一句话：“不要放弃一切，鼓起勇气去尝试，失败了至少你曾努力过。”对此感触很深。 　　我，是一个怕受到伤害的女孩。做任何事，如果没有十足的把握，绝不会轻易尝试。渐渐地，许多机会与我失之交臂，我变得内向而缺少斗志，成了一个专为别人鼓掌的配角。少了一份真实的勇气，多了一份莫名的惆怅。 　　我以为自己就这样默默无闻地作别初中时光，像阳光中飘飞的花倏忽间隐去了印迹。而一次校运会改变了我的看法。在同学们的热情“压迫”下，我鼓起了勇气参加了接力比赛。虽然，比赛以输告终，但是，我从中赢回了属于自己的“勇气”。 　　从此我学会了尝试，学会了面对，学会了勇敢地飞翔。 　　真的，感谢那次惊心动魄的比赛，感谢自己的选择，更加谢谢那个叫做“勇气”的推动力，如果没有它，我真的不知道自己未来的天空是什么颜色的。 　　“追求，真的需要勇气，去战胜各种挫折……”不知不觉间，我篡改了《勇气》的歌词，我觉得这些歌词更适合我。 勇气作文2 　　我什么都不怕，就怕黑，还胆小。我真的好想好想有勇气。 　　记得有一次，半夜三更的，我想上厕所，但睁开眼睛，发现窗户上有一个“鬼”，我吓的魂飞魄散。再加上那晚狂风怒号，想上厕所的念头早抛到九霄云外去了。早上起床时，却看到窗户旁挂着我的风衣。 　　还有一天晚上，我想去朋友家玩，妈妈想玩游戏，不想和我一起出去。我便壮壮胆，自己出去了。哇，好冷啊！我不由得扣上了纽扣。天黑的伸手不见五指。突然，有一条狗窜了出来，吓得我拔腿就跑。跑到家，我已气喘吁吁，妈妈见了，忙问我怎么了：“咋回事啊，你不是去玩了吗？”我把当时的情景告诉了她，妈妈却说：“有啥好怕的，看把你吓得。”闹到最后，也没玩成。 　　每次考试过后，我都会非常沮丧。因为，要么是考的不好，要么是不该错的题错了。爸妈问我的时候，我只能说成绩还没有出来，我多想说出来啊，又生怕他们说我。虽然妈妈总说：“考得不好没关系，只要尽力就行。”我还是没有勇气说出来。 　　如果我有了勇气，我晚上出去玩就不用妈妈陪了；也不会怕“鬼”了；我也不会怕把坏成绩说出来而挨打了。 　　总而言之，言而总之。有了勇气就什么也不怕了。没有勇气就克服不了困难，没有勇气就改正不了错误，没有勇气就取得不了成功。我真的好想有勇气！！ 勇气作文3 　　早听说《安凡达》闻名天下了，今天终于在大银幕上见到了他！ 　　影片中的安凡达在森林与动物搏斗时被一名纳威人所救，根据圣母的指示安凡达战胜重重困难，取得信任后，终于加入了纳威族。在科学家来占领纳威人的居住地时，安凡达选择了背叛，和朋友们一起拯救纳威人的家园，在经过重重风浪后，她们终于取得了成功。 　　其实，让我敬佩的不是安凡达选择背叛时的果断，而是他勇敢向上的精神打动了我。尽管刚开始他以外星人的身份来到纳威人中间，受尽了她们的歧视与白眼，但安凡达却始终没有放弃，在学习中勇敢的面对随时都可能出现的困难。在纳威人面对生死大灾难时，安凡达并没有选择逃避现实，而是以骑士的身份站出来，鼓励纳威人勇敢的与科学家作斗争。一方是只有弓箭的纳威人，一方是炸药、大炮都样样俱全的科学家，但那位人终于在安凡达勇敢向上的精神的鼓舞下，战胜了科学家们。 　　在成功面前，差的一步往往是勇气。著名物理学家法拉第青年时在一次教授戴维选拔科研助理是因自己只是一名装订工而被取消了考试资格，在委员们的傲慢态度下，法拉第鼓起勇气亲自敲响了教授家的门，交到了教授，于是他又恢复了考试资格。在比赛场上法拉第击败了众多对手，后来他终于成了戴维教授的科研助手。正是这种决定一试的勇气，才使得法拉第在科学探索的道路上，敲开了一扇又一扇别人无法开启的大门。 　　勇气给我们带来了走进成功的机会，只要时刻都有勇气，那么成功便会离我们更近…… 勇气作文4 　　今天，有著名的冒险作家到我们红钢城小学演讲，大家争先恐后想参加，但是每个班只有五个同学能参加。我非常幸运地得到了这个名额，又惊又喜，收拾好书本就往报告厅冲。 　　到了报告厅，那里已经是人山人海，大家都在议论纷纷。我听了半天，才知道原来是《儿童文学》的生日到了，我们才有这个机会听到这个演讲。 　　报告开始了，大家赶紧坐好，这时，我的眼睛瞟到一张海报，海报上画的是著名的'儿童作家金波！难道金波来了？我一阵惊喜。这时，演讲已经开始了。主持人使用三寸不烂水舌，像机关枪一样说出一长串话，我这才明白，今天来的作家不是金波，而是去过许多神秘之地的作家——彭绪洛。 　　只见彭绪洛老师整整衣服，开始演讲了。彭老师不愧是作家，三言两语就进入了正题。他讲他去的楼兰古城——那个神秘消失的古城，讲他去还未开发的哈巴雪山，神龙架无人区，讲得引人入胜。彭老师吸引我们的不仅仅是他讲的故事，还有他一直紧扣的主题——勇气。 　　不管是在楼兰古城，还在哈巴雪山，彭老师多次遇到危险，陷入困境，很多次他都想要放弃，但他都用自己的勇气克服了困难，战胜了险境。那些精彩的文章，都是彭老师用他的生命，一次次深入险地换来的。很多次，他遇到危险，多次与死神擦肩而过，差点失去生命，但是他都依靠他的勇气渡过过险境。他不仅仅是一个作家，还是一位冒险家。 　　死亡之地他去过，海拔5396米的哈巴雪山他去过，神秘的楼兰古城他去过，可怕的神龙架无人区他去过。让他从这些危险的地方安全活下来的是什么？是勇气？！ 　　很多人都已经没有了当年的勇气，那么，就让我们一起，寻找丢失的勇气吧！ 勇气作文5 　　“勇气是什么？勇气是什么？” 　　勇气就像一艘小船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限宽阔的海洋，勇气像我们生活中必不可少的水，让我们痛快畅饮。“我以前是个性格内向、不敢积极回答老师提出的问题的孩子，但现在我也不知怎地，好像喜欢上了积极回答问题，每次老师一提出问题，我总是争先恐后的回答，以前的我生怕回答错问题。” 　　记得有一次，老师提出了一个问题，我回答错问题了，老师又提出了一个问题，我心里有些犹豫，到底是举手呢？还是不举手？老师好像猜透了我的心思，说：回答错了并不可怕，可怕的是你没有勇气，不敢回答，听了老师的话，我渐渐地敢举手了。 　　一晃就是五年啊！在这五年里，我都积极回答老师提出的问题，如果现在让我改掉举手的“习惯”，那是不可能了，因为我已把它当成了我生活中必不可少的一部分，古罗马——西塞罗曾说过：有勇气的人心中必然充满信念。（罗·赫里克）曾说过：要想办成事，就得丢开胆怯，谁畏于启口请教，谁就得不到指教。这几首名言深深地刻在了我的心中，我永远也不会忘记的。 　　到最后，我想对那些没有勇气的人说，大胆天下去得，小心寸步难行。 　　这篇文章作者以“勇气是什么”的疑问开篇，向我们提出了一个问题。然后，通过写自己在学习上提问问题的例子，并且结合西塞罗与罗·赫里克的话，写出了“勇气”的内涵。同时文末呼吁人们要做有勇气的人，表达了作者对勇气的赞赏。 勇气作文6 　　勇气，你带给我成功，带给我成功。 　　记得四年级时，彭埠一小要召开一届英语小能手的竞赛，我在班中被入选了。 　　金老师交给我一篇题为春天的英语诗歌，并教我朗读，做动作。老师很卖力地教我，我读得口干舌燥，三四天后，我便会背诵了。 　　比赛那天，老师带着我、徐梦婷等同学去参赛了。路上，我总是想着：我能演讲成功吗？我能拿到名次吗？……不只不觉，便到了彭埠一小。 　　首先上场的是三 ⑴ 班的同学，接着是三 ⑵ 班、三 ⑶ 班…… 　　一想到马上就要轮到我们了，我心里真的好紧张，心想：万一要是在演讲过程中讲错了或漏讲了哪个单词，那怎么办？金老师似乎看出了我的心思，鼓励我说：陈英波，别紧张，要拿出勇气，这是你展现自我的机会。 　　我深深地吸了口气，尽量使自己镇静下来。很快便轮到我们班了，我第三个上场。轮到我时，我一站到几位评委老师面前，心就砰砰！地跳，我抑制住自己紧张的心情，看着评委们期待的目光，金老师那鼓励的话语，我鼓起勇气，开口讲了起来。 　　讲着讲着，我紧张的心情慢慢平静了下来，开始自然地做起了动作。演讲完了，我长长地吁了一口气，心情觉得舒畅，放松多了。 　　几个星期后，成绩公布了，我获得五星级的好成绩，心里特别高兴，同时，我也懂得了勇气是成功的第一步，也是快乐的源泉！ 勇气作文7 　　在生活中，有许多我们看不到的门：心灵之门、父母感情的门、文学殿堂的门……我们像是被关在一个密室中，四周都是门，每一扇门里的东西我们都必须拥有，然而每一扇门都紧紧地合着。 　　这些门实际上都是开着的，只是表面看上去像关着。许多人之所以没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气。很多时候，我们往往被表面的现象蒙住，因此很多人走了弯路，失去了许多成功的机会。他们缺乏勇气，缺乏推开门的胆量。因为不敢将门推开，他们终生被困于密室之中，对成功望洋兴叹，终日不得志，最后郁郁而终。 　　勇气有许多种类，对付敌人我们需要超人的胆量，而在朋友面前坚持自己的立场，同样也需要很大的勇气。在《哈利波特与魔法石》中，当哈利、罗恩和赫敏要在夜间偷偷溜出去，阻止奇洛偷魔法石时，纳威勇敢地站了出来，阻止他们的行动，认为他们不应该在违反校规了。也正因为这样，纳威在年终宴会上为格兰芬多赢得了至关重要的10分，从而使格兰芬多赢得了学院杯冠军，打破了斯莱特林连续七年赢得学院杯冠军的神话。 　　生活中有许多门在等待我们打开，而打开门的钥匙就是——勇气。我们要敢于去开启生活中的各种各样的门，很多看上去关着的门，其实都是虚掩着的。只要你勇气去突破，任何一扇门都会跨过。 勇气作文8 　　苏轼曾云：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。”——题记 　　成功是人们永恒的追求，那么如何才能成功？我说信念无敌。信念是成功的必备条件。生活像千变万化的天气，阴晴不定。时而风平浪静，时而惊涛骇浪。无论遇到何种状况，我们都要勇往直前，决不放弃。只有这样才能到达成功的彼岸。 　　古往今来，有多少意志非凡的人物啊，他们坚持信念的精神至今还熠熠生辉。仕途失意的李白，并没有因为自己的不如意而放弃追求，却呐喊出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这样振奋人心的千古绝唱。德国伟大的音乐家贝多芬，虽然双耳失聪，却依靠自己的信念创造出一首首扣人心弦的交响曲。双耳失聪对于一位热爱音乐的人来说是多么地不利，我们很难想像这样的一个人可以在音乐上做出如此卓越的成绩。是贝多芬告诉了我们：信念是通往成功的阶梯，有了信念，绝对无敌！ 　　然而意志力不坚定又何尝不是许多人的弱点呢？海子，英年早逝的天才诗人，那个写出最纯粹的幸福的诗人。可惜，他没有活过三十岁。当海子还没来得及“周游世界”“给每一条河每一座山起一个温暖的名字”时，山海关上，随着汽笛一声长鸣，他的躯体，连同一本《圣经》和那春暖花开的幸福一起化为虚无。他卧轨自杀了，留给了人们无尽的遗憾。或许是因为生活的不如意，或许是因为别的一些事，但无论如何都不应该放弃自己。连死的勇气都有了，难道就没有坚持活下去的勇气吗？ 　　一个人要想成功不仅要有卓越的才华，还要有顽强的信念。无论何时，都要坚持，绝不放弃。有了信念，你就不会被打倒。 　　因为，信念无敌！ 勇气作文9 　　我即将远行，踏上那条人生之路去寻找未来。我已做好成分准备—把勇气塞进背包。并且我知道，在我8岁那年我便得到了它。 　　那是一个只属于然热的暑假，我跟着思乡的姥姥回到了老家，到家的第一天，我便与那儿的小伙伴“打成一片”。 　　“喂，丫头！你敢不敢玩试胆量的游戏？”在暑假的某一天，调皮的小刚建议，到二娘家，她有一只七岁的大狼狗，可凶了，你敢不敢玩？8岁，正是什么事都感到新鲜的年龄。我们异口同声：“敢”。 　　我们到了二娘家门口，小心翼翼地推开大铁门，蹑手蹑脚地走向小房门，走到院子中央我才发现：大狼狗正在睡觉哩！哈哈！我轻轻叹了一口气，脚慢慢地移动着，一下，一下…… 　　正当我迈上台阶要进门时，这只狼狗竟然趴在窝中“呼”的尖叫了一声，随之又睡了过去。“天哪！”我在心中叫道，千万别醒来。我又倒吸了一口凉气，忐忑不安的走进了二娘家。 　　“呼—”我长长叹了口气，回头一望小刚和小伙伴们竟然早就被吓跑了，“唉-”我无奈地摇了摇头，“噗哧”一声笑了。 　　路漫漫其远兮，吾将上下而求索。我的未来路是漫长无际的，所以，我要目光始终投向远方，脚步一直迈向前方，从不停滞，更不能后退。只要热爱生命，相信希望，追求不止，生命交响曲就会永远激昂！ 勇气作文10 　　人们都以为诚实最珍贵、有的人认为友情最珍贵、也有的人认为诚实最珍贵。而我认为勇气最珍贵。 　　一天，我、爸爸、妈妈还有姐姐一起去了卦山，到了山的脚下，我抬头一望，哇！好高啊！不会摔下来吗？爸爸、妈妈还有姐姐对我说“没事的，其实爬山一点儿也不害怕，不信你试试?”我在四周找了一根木棍，以免我害怕。我试着一点一点慢慢地往上爬，这时，我向下面看了一下，不禁身子直颤抖，还吓出了一身冷汗。只见爸爸、妈妈还有姐姐都在努力地往上爬，我心想:不行，我也要爬，我不能输给他们。接着，我又开始慢慢地爬，爬了十几分钟后，我停了下来。汗珠从头上一滴一滴滴在了我的衬衫上，把我的衬衫湿透了。我问妈妈要了一块手捐，擦了擦，抬头又向上看了一下，还差一点了，我又向后望了望。手和脚还在抖，看到的人都像蚂蚁一样小。我不敢再往下看了，用手捂着眼睛在那站着。爸爸妈妈还有姐姐见我这样，便问我:“怎么不爬了？”我颤抖地说:“我……害……害怕……”妈妈听了，微笑着对我说:“来，宝贝，没事的，只要鼓起勇气，任何事都能够做到的。”听了妈妈的鼓励，我鼓起勇气继续往上爬。终于爬上来了，我扶着石栏杆向下望，人是那么的小。微风吹拂着我的脸颊，是那么的凉爽…… 　　通过这次爬山，我懂得了:只要有信心，什么事都可以解决，只要你努力去尝试生活中的点点滴滴，才能给自己的生活点缀得更加和谐，更加美好。 勇气作文11 　　期末考试结束了，我盼望得到成绩。多少个日夜我期待着那分数，可是当我看到成绩的时候，我似乎遇到了一个霹雳。“为什么？为什么会这样？”我不相信，我竟然会考的如此不理想！不会的，一定是成绩算错了！不会的！ 　　回到家，我心神不定，为什么？这次的题并不难，为什么会失利的？这对一向成绩优秀的我是一个不可预料的打击。我一遍遍的问自己：“你退步了吗？你成为坏学生了吗？要不然你怎么会和别人的差距如此之大？” 　　下午开完了家长会，妈妈拿着成绩表，对我说了很多。她说失败一次并不可怕，可怕的是我不会改正。也对，我的学习成绩没有别人好，是因为我没有别人努力。“天外有天，人外有人”。没错，有什么大不了的！失败是成功之母，我又何苦为过去的成绩伤心。停留在以前的人，永远不会进步。我想，是努力学习的时候了。青春不是虚度的！ 　　我于是开始用心完成寒假作业，一边预习新知识，一边复习上学期的内容。没错，我不是那种遇到挫折就从此堕落下去的人。只要努力，就没有办不了的事！我不怕！挨吵也是对教训的总结。“不经历风雨，怎能见彩虹”？没有人能随随便便成功。失败，练就了我的勇气，激发的我的意志，我会努力奋斗！ 勇气作文12 　　“阳光体育锻炼”活动在昨天正式开始了，今天我们又要去锻炼了。 　　虽然天气寒冷，但是同学们都穿着运动装，来到了学校。操场上刮着寒风，我的心中顿时感到好凉、好冷。 　　风，依然在刮着，但同学们并没有停止前进的脚步。我们一会儿顺风，一会儿又迎风，这微薄的寒冷穿梭在我们身上。 　　跑了一会儿，寒冷渐渐离我们远去了，正当一股暖流在我身边游荡时，无声中，突然我跌倒了。顿时，“没事吧”、“怎么样了”、“需不需要休息”的声音在我耳边游荡；但是，一股巨大的力量使我即刻间站立了起来。 　　刚才那是什么力量呢？那股力量就是—勇气。 　　勇气的力量是无穷的，是伟大的，它像妈妈一样安慰者我满，想爸爸一样保护着我们……总而言之，勇气的力量是无穷的。 　　操场上依然响着音乐，但它更美妙了，更动听了；风依然在刮着，但它变得暖暖的；微弱的阳光照在脸上，天气更冷了，我的心更暖了。 　　过了一会儿，太阳升高了。阳光照在我的脸上，暖在我的心里。 勇气作文13 　　今天早上我无意中发现了我的英语大赛荣誉证书，记忆的闸门又被打开了小时候，每当我从梦中醒来的时候，就会听见朗朗的读书声，那是爸爸模仿着录音机读英语。时间久了，听着听着，我也跟着学会了一些。 　　后来，我上了幼儿园，参加了幼儿园的英语辅导班，学上了《快乐英语》，我更加喜欢英语了，而且那段时间是我英语生涯的起点，也是我最快乐的时光。渐渐的，我长大了，七岁的时候爸爸妈妈送我去剑桥少儿英语学校学英语，使我学习英语的兴趣又提高了很多，而且还报名参加了小学生英语大奖赛，那是我第一次参加大型比赛，我怀着信心和决心走进了考场，可是成绩一下来，我却名落孙山，悲伤、失望交织在心田。第二年，我决定再去拼搏一回，我加倍努力的复习，做习题，做模拟试卷，进行自我估分。 　　经过我紧张地复习，我又踏进久别重逢的考场，安定的做了下来，我仔细地读着每一道考题，并认真思考，顺利的结束了考试。成绩一下来，耶！我被录取了，而且还获得了二等奖。我站在领奖台上，想起我艰苦的付出，挥洒汗水的那段时间，不由得泪流满面。我为我的英语生涯付出了艰辛与汗水，然而，我收获的却是另外一种东西——-那就是勇气和毅力。 勇气作文14 　　每个人，都会认为偷东西很坏，一本书，别人也会偷，那个人就是我和贝丽！ 　　那天星期六，我正想看看那本《窗边的小豆豆》这本书，我在卧室找了好久，嘟没有找到，难道灰了吗？我想了想，应该不是在卧室，我又走到客厅，但是，还没有找到，我回想一下，上学期我一直带这本书去学校，会不会我借给别人了呢？我越找越急，我心爱滴书不会就此告别了吧？ 　　我快步跑到学校，翻了翻我滴箱子，可是，还是没有，我灰心了！ 　　星期一滴时候，我问了很多滴人，她们嘟说不知道，然后，我问贝丽："贝丽，你有没有借我那本《窗边的小豆豆》这本书？"贝丽结结巴巴地回答我："我…我…我上学期…是…是借了，但是…但是我…我还给你…你了！"我觉得有点奇怪，就离开了！ 　　下午放学滴时候，我偷偷跟着贝丽，看见贝丽拿着我的那本书，冲动滴我想一把夺过我滴那本书，但是她低估滴话我听见了："唉，那本书，真的对颖稚(指滴是我)重要吗？那我要不要还给她，向她道歉呢？ 　　"道歉，道歉我才不接受！"我说。"谁？"贝丽道。 　　我赶紧跑，半路，我想，我为什么要跑呢？那本书对于我来说确实很重要，但是我滴书……算了算了，我不想破坏我们之间的友情，我想了一个办法：把那本书偷回来，我为什么要怎么这么做，这时，我特别想哭！ 　　第二天，我早早来到学校，中午，人比较少，我翻开贝丽滴书包，拿起了《窗边的小豆豆》这本书，我手抖了一下，书掉了，我再次拿起这本书，放到了我滴书包里！ 　　这份勇气，不知哪来的！但我不知道，这样做，是对滴吗？ 勇气作文15 　　我仍记得我第一次收获勇气时的样子，那是我第一次独自坐公交车。 　　当天，奶奶由于有急事于是将我送上了公交车，并且要我在指定的站点下车，到时候妈妈就会在那等我。奶奶送我上公交车的时候嘱咐了我好几遍，并且还拜托司机叔叔关照一下我。等到车开动，我一个人坐在座位上，看着车外的奶奶离我越来越远，我的心里其实慌张极了。我紧张的在座位上坐着，一站一站的数着已经过了的站台。 　　可是，就是因为我太紧张了，反而数着一站一站过了的站台后，忽然的就忘了奶奶嘱咐我要下车的站台。那一刻，我心里急的不行，又害怕极了。随着公交车又过了两站，我终是鼓起了勇气去询问了公交车司机叔叔。因为奶奶也对公交车司机说了好几遍那个站台的名字，我想司机叔叔应该会有印象。 　　我好几次张了张嘴想着去询问一下司机叔叔，可是话到嘴边，我又咽了回去。要知道，我向来就是一个特别胆小的姑娘，可是我越是不能勇敢起来，我心里就越急了。我一直想着，要是我坐过站了，然后我找不到妈妈，妈妈也找不到我可怎么办？ 　　终于，我深深的呼吸了几口气，然后开口朝着正在开车的司机叔叔问道：“叔叔，我要下的站到了吗？”“小姑娘，下一站你就可以下车了。”我听着司机叔叔回了我这一句，心里像吃了棉花糖一般的开心。幸好，叔叔还记得我要在哪一个车站下车。同样，我也为自己能够鼓起勇气去询问司机叔叔而感到高兴。 　　终于，我到站了。我下车前，还跟司机叔叔摇了摇手说再见。这是我第一次独自坐公交车，我很高兴，因为我收获了勇气。