美国阅读培训测试答案英语

给你翻译成中文了会做吧。美国日益老化。 50年前，只有每100个美国人民的4人65岁以上。今天，10，每100个美国人是65岁以上。人口的老龄化将影响到美国社会的许多方面 - 教育，医疗，和商业。静静地老龄化美国。使我们一个非常不同的社会 - 其中的人有什么样的行为是完全不同的想法是适合不同年龄。 一个人的年龄不再告诉你任何有关他/她的社会地位，婚姻或健康。虽然不再有某一年，去到学校或去工作或结婚，或启动一个家庭。社会时钟，当时我们不断告诉我们何时上学，得到一份工作，或停止工作并不强劲，因为它曾经是。这并不奇怪，我们听到一个29岁的大学校长和一名35岁的祖母，或70岁男子，谁成为首次父亲。公众的观念正在发生变化。 很多人说，“我比我母亲小 - 或者我的父亲 - 在我的年龄了。”没有人说“做你的年龄”了。我们已经停止了在较大的人感到惊奇，寻找谁年轻的方式行事。 6。它可以汲取的文本的美国人口老龄化_________。 答：使人们感到更年轻 B.有改变了人们的社会地位 长已经改变了人们对年龄的认识 D.减缓该国的社会发展 7。在强调单词“一”是指to_______。 答：美国的社会乙 长的地方D.人口 8。我们可以从文本中推断，如果一名25岁男子成为一个大公司的总经理，作家很可能会认为这是_________。 答：正常乙美妙 长难以置信D.不合理 9。 “法的时代”，人们应该____。 答：是活动时，老 二，希望在合适的年龄是正确的 C.关于他们的父母尊重不论老少， D.需要更多锻炼身体适合其年龄 10。这一段，主要是____________________。 答：为什么美国社会是不同的 在美国人的眼中适合不同年龄乙行为 C.如何老年人的行为在美国年轻的方法 D.如何美国人的有关年龄的想法已经改变

cbbb这是高中题目吧，我过四级了，相信我。

36、C37、B38、A39、C不明白的请追问

回答 您好很高兴为您服务。、从词、句入手，夯实阅读基础。据有关的研究表明，在一篇短文中，如果生词的数量超过了总单词数的5%左右，要想顺利地阅读和理解就很困难了。正如有些同学所说的，词汇今天记住，明天就忘了，实在烦人。笔者认为最有效的提高词汇量的方法就是增加阅读量(注意一定要选择难度适当，有阅读难度梯度和题材多样的阅读材料)。在阅读中多次出现的单词被记住的概率比单纯默背要大得多。通过不断的阅读，就能多次见到相同的单词，不知不觉中，认识的单词就越来越多了。在阅读中体会单词和短语的运用，学到的词汇是灵活的，学生在知识的迁移中会受益。 我在平时的词汇教学中将词汇放入词组、短语及句中让学生记忆，有了一定的情景，学生就容易记住一些。我还建议学生专用一个本子将自己在学习或阅读过程中不认识的单词写在上面，并且叫学生通过查阅字典认识并且记住这些单词，以后当再次碰见这些单词时学生就认识了。过一周就让学生交换各自积累生词的本子，这样来扩充他们的词汇量。2、加强学生的语篇意识，进行篇章结构的分析。阅读教学应从语篇整体出发，培养学生获得信息的能力。我把课文教学的主要精力集中于培养学生整体把握文章的主旨大意的能力上，引导学生从表层阅读理解向深层阅读理解过渡，突出句与句、段与段之间的关系，重视语篇承接语、句子交际功能的标识语以及代词的指称和照应等。在阅读材料的处理上，要使学生整体感知阅读材料，理清文章脉络，领略文章大意，明确文章的主题思想，注重培养学生获取文章整体信息的能力。3、培养学生养成良好的阅读习惯。在进行阅读训练前首先要教会学生如何按意群阅读，摆脱逐字逐句地把英语翻译成汉语的阅读方式;要求学生养成在阅读时做笔记(用下划线或者圆圈来标记重要内容)的习惯;学会利用文章的信息不断地验证阅读中的推测和推断的正确性，避免做题时过多主观性和思维的不严密的现象;针对多数学生读不懂结构复杂的长难句情况，设计长句分析练习，让学生学会通过分析其句子成分的方法理清句意和获取所需的信息。4、讲解阅读技巧，提高阅读速度。在教学中，特别在阅读教学中，要注重讲解阅读技巧。如：叫学生做阅读理解题时先看题目，再进行阅读，这样会有一定的针对性，准确率和速度都会有所提高。引导学生对于不同的阅读理解目的，采用不同的阅读法。 提问 答案呢 回答 您好，正在帮您整理，请您稍等。 1 are an 2 making 3shoot 4invited 5 cooked 6 will visit Dose he grow dose not like wants dose grow 更多10条 