孙老师职称英语培训

助理工程师根据申请者不同的学历条件评定方法不一样，具体如下：1、中专学历毕业后，任技术员满四年或未认定技术员参加工作满六年，必须参加考核，考试合格才能成为助理级职称资格；2、大专学历毕业后，三年工作经验，考核合格，认定助理级职称资格；3、本科学历毕业后，一年见习期满后，考核合格，认定助理职称资格；4、获得硕士学位后，再从事本专业工作3年，考核合格，可初定中级职称资格；5、博士学位获得者，考核合格，可初定中级职称资格。

当看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要回过头来写一写读书笔记了。现在你是否对读书笔记一筹莫展呢？下面是我为大家收集的《父母课堂》读书笔记，仅供参考，大家一起来看看吧。 《父母课堂》读书笔记1 　　换位思考。孩子的问题大多都是因父母缺乏对孩子的了解造成的。孩子的不同年龄段，会表现出不同的生理特征、心理变化，孩子依赖父母的程度、看待父母的教育方式也会有很大的差异。因此要伴随着孩子的成长，父母不断的学习，学会站在孩子的立场思考问题，向孩子学习，了解孩子的特点和真正需要，学习孩子热衷的而自己不熟悉的新事物，这样才有利于孩子的全面发展。我的孩子很要强，干什么事情都想争第一，有时连谁第一个起床，谁第一个吃完饭都要争第一。今年幼儿园一毕业，他就急不可待的憧憬着一年级的生活，但是在入学前几天，因为玩滑板车一不小心右手手腕骨折了，一年级对孩子来说非常重要，他是一个真正使孩子接触知识的启蒙期，我和他妈妈都很着急，恨不得孩子的伤马上好起来，焦虑情绪不自然的影响到了孩子，直到有一天，孩子说“爸爸、妈妈，受伤不是我故意的，我好想去上学呀”，听到这里，我意识到孩子本身很要强，受了伤他肯定比我还着急，如果我们着急的话，那只会加重孩子的心理负担，不利于孩子的成长，要学会从孩子的角度思考问题。后来在孩子养伤的二十多天了，孩子很快乐，还自觉地将落下地课程对照录音机进行了学习。入学后也没有因为不适用学校生活而落下课程。 　　共同学习。父母是孩子的第一任老师，家庭是人的一生中最初的学习场所，也是渗透力最强的学习环境。为孩子营造家庭学习氛围，家庭中每一个成员对知识的追求，对科学的崇尚，人与人之间的相互尊重，家庭中的民主空气，生活中沟通与分享，知识互动，这种氛围的营造需要家庭每一个成员对家庭的责任感和爱心。我从事法律工作，工作的性质决定了我必须每天看书学习，他妈妈是学医的，也经常为考职称而学习，另外，每到周末从幼儿园开始我和孩子必到书店，他看他喜欢书，我看我关注的书，一呆一上午，日积月累，孩子也养成了每天看书的好习惯，营造了较好的家庭学习氛围，孩子的综合素质也在不断地学习中得到了提高。 　　总之，为了孩子的健康成长，为了自身的素质提升，为了家庭的幸福生活，我们愿意做一个现代教育理念的践行者。 《父母课堂》读书笔记2 　　 自从阅读了女儿给我的《父母课堂》以后，感觉受益匪浅，也深刻地体会到父母是孩子的第一任老师的重要性，意识到家庭教育对孩子的身心健康和未来的发展是多么的重要。以前总是想着只有赚更多的钱才能把孩子送到好的学校接受良好的教育。现在回想，为什么要把教育的重任全部交给老师，而自己只是做好监督的责任就算了?通过学习《父母课堂》这本书，不仅纠正了我一直以来的思想误区，同时里面的文章在教育孩子的很多方面都给我们做父母的指明了方向，提出了很好的建议。 　　在《关注孩子学习习惯的养成——柴洁心访谈录》这篇文章里，我看到了自己培养孩子方面的误区。以前总是关注孩子有没有完成老师布置的任务，或者很死板地辅导她完成。只是懂得监督，却从没认真地想过如何让她更有效率地完成老师布置的任务。这篇文章使我深刻地意识到，与其把关注点放在具体知识的指导上，不如放在孩子良好学习习惯的培养上。 　　作为家长，我经常会告诉孩子，你把某某名人或者班上成绩好的同学作为学习榜样，但忽略了自己也是孩子学习的榜样，毕竟自己跟孩子在一起的时间远远比其他的人都多。我一直以来都尽可能地限制孩子看动画片，却在孩子做功课的时间看韩剧。看了李嘉诚如何教子之后，在惭愧之余，也决心改掉自己的坏习惯，以身作则，为孩子树立一个良好的学习榜样。 　　在纠正思想误区的同时，我还学到很多科学的教育理念和在书本上聆听到孩子从来没跟我说过的心声，知道哪些话是父母的忌语。感谢《父母课堂》这本书给我启发，教会了我如何当一名优秀的家长。 《父母课堂》读书笔记3 　　不记得孩子从哪天开始拿回一本书——《父母课堂》。起初也没有仔细看，有一天，静下心来，随手拿起这本书，一下子就被这本书所吸引。从此一发不可收拾，每期必读。从中学习到不少教育孩子的知识，受益非浅。也让我明白一个道理，让我们把总是用眼睛盯着孩子变为不断反思和改变自己的教育行为，注意通过学习提升自己，才是解决孩子问题的关键要素，家长应做一个实践现代教育理念的学习者。 　　《现代父母需要现代的教育理念》是《父母课堂》第14期刊登的中国青少年教育家孙云晓写的一篇文章，孙老师阐述了要提高孩子的素质，首先要提高父母的素质，这种素质教育是教子成功的关键，素质教育有很多方面，孙老师在该文中阐述了现代的教育理念。 　　我个人理解，孙老师提出的现代的教育理念核心是要和孩子一起成长，要善于发现孩子、解放孩子；要向孩子学习；要给孩子真正的爱。做到上述几点，作为父母重要的就是要善于学习，具体就是要做到：言传身教。如何教育孩子是做父母的最为绞尽脑汁的事情，可能大多数父母总是把眼睛盯在孩子身上。从孩子的饮食、言行、礼貌礼节等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神审视孩子，总想把他们规范到自己的理想状态，但是恰恰因为自己的某些并没有意识到的坏习惯影响了孩子的发展，说和做脱节，言传了但身没教，这样直接影响了孩子的成长。孩子上幼儿园后，我就要求孩子养成正确看书学习的习惯，但我并没有意识到我躺在床上看书的习惯，会直接影响到孩子。后来我认识到了根子原来出在自己身上，要想使孩子改掉这个坏习惯，自己必须要以身作则，我把这个习惯改掉了，孩子也渐渐改掉了。 《父母课堂》读书笔记4 　　这几天，我读了本期《父母课堂》中，一名著名教育家杨雄的访谈记录，说道关于父母关系对孩子成长的利蔽，深有感触。其中谈及，如果把家庭看成一个三角形的关系，父亲、母亲、孩子便是三角形的三个角，如果父母间关系比较好，能给予孩子均等的爱并且父母之间互相爱护，成为一个等边的三角形，把正确的社会价值观、行为方式、态度体系及社会道德规范传递给子女，从而令他们生活在一个幸福、和睦、平等的家庭中，那他在日后对学习、对将来的生活、婚姻都会产生美好的向往。的确如此，如果父母某一方，对小孩特别溺爱、过度保护，时时以小孩为中心，甚至有的家庭夫妻关系完全依靠孩子来维系，这样的一个不等边的三角形家庭，对小孩子的心理健康是蔽大于利的。 　　美国一些学校的心理学家就父母离婚对儿童的影响进行了调查，他们发现，父母离婚对儿童有着不同程度的影响。不同年龄段的离婚家庭，儿童的适应和反应是不同的，2岁半之前没有太大影响。（1）2岁半—3岁3个月儿童表现出的是倒退行为。（2）3岁8个月—4岁8个月的儿童表现出易怒、攻击性行为、自我责备和迷惑。（3）5—6岁的儿童表现出更多的焦虑和攻击性行为。()（4）7—8岁儿童表现出悲哀、害怕以及希望和解的幻想。（5）9—10岁的儿童表现出失落感、拒绝、无助、孤独及愤怒与忠诚怕矛盾。（6）11岁以上的儿童表现出悲伤、羞耻，对未来和婚姻感到焦虑、烦恼、退缩。 　　一个家庭，如果家庭成员之间都能做到相互爱护、相互关心、相互体谅、相互尽力满足亲人的合理需要，父母之间能相亲相爱，那么，这个家庭的整体情绪一般都是和谐而愉快的。给孩子创造一个健康和谐的家庭氛围，使孩子感受到快乐、正气，从父母的榜样中去关爱他人，用热爱学习、关心家庭来回报父母，这就是我们期望孩子应有的孝心。 　　愿所有的家庭成员和睦相处、相亲相爱，愿所有的孩子快乐、健康成长！ 《父母课堂》读书笔记5 　　儿子上小学了，在老师的推荐下我们订阅了《父母课堂》。自从收到第一本开始，书里的内容就深深地吸引了我们。 　　“关注”及时准确地根据社会热点进行评论，引人深思；“名人家教”、“教子随笔”为我们带来了成功的经验，受益匪浅；“家校频道”指导家长如何做好与学校老师的沟通，家校配合了解孩子；“海外视窗”、“美文共赏”更是开阔了眼界，取长补短；“父母忌语”、“孩子心声”让父母理解孩子，走进孩子的内心，爱护孩子；“教子良方”和“专家讲堂”，使得家长学习了理论知识又能结和其他家长的实践经验，正确教育和引导自己的`孩子。 　　《家长课堂》的20__年09月和20__年10月的两期连载文章“弱在哪里补哪里”，对我的触动很大。文章中的父亲将女儿从幼儿到成人，从调皮淘气的小丫头到15岁独立出国留学的优秀少年的成长历程展现在读者的面前。通过文章的字字句句，列举的点点滴滴事例，无一处不包含着一个父亲对女儿的关爱，对孩子成长的良苦用心。读完文章让我在对女孩的优异成绩由衷赞叹之余，更多的是对那个父亲的敬佩和自愧不如。儿子刚上一年级，出现的一些问题也和这个女孩当初一样，开始我急燥心烦，看过文章后也能静下心来想想如何帮儿子适应学习和学校生活。儿子的口算刚开始的时候也有点跟不上，按老师的要求回家后每天必做口算练习，并且记录时间，我还随机根据一些生活中的场景和儿子练习口算。比如要吃饭了，我问他一共几个人吃饭，需要几双筷子，他回答后，我只给他一部分，然后问他够不够，还差几双，回答正确我会亲亲他的小脸，儿子也很高兴地去摆筷子了。还有语文拼音和英语，我们也会进行随时的口头练习和交流。比起文章中的父亲，我的付出和用心还是微不足道的，如果能象那个父亲一样坚持不懈，对于儿子的学习和今后的成长也会有所帮助。 　　20__年01月那期中的文章“找准适合孩子的学习方式”，也给我了一些启发并取得了一定的效果。文章中说，每个孩子都有不同于别人的地方，根据孩子的特点找到最适合自己孩子的方法，从而达到事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下儿子的情况，首先他是比较容易受外部环境影响的孩子，因此他在学习的时候就尽量给他安静的环境；另外儿子比较喜欢唱歌，并且都是他自己边听边学的，几遍就学会了，感觉他属于听觉偏好。因此我就利用他每天上学放学的路上时间（单程20分钟），在车里放英语、古诗或故事的录音，他很喜欢听。刚刚过去的寒假里我们常听《三十六计的故事》，每个故事至少七八分钟，现在儿子已经可以绘声绘色地模仿讲出好几个小故事呢 　　《父母课堂》带给我的感悟还有很多很多，也有更多教子方面的知识需要去学习，父母都希望自己的孩子优秀，让《父母课堂》陪伴着我和儿子一起成长父母课堂家长 《父母课堂》读书笔记6 　　我的孩子已经六岁多了，虽然孩子出生伴随我们生活已快七年的时光了，但初为父母，教育孩子的问题是一个长期复杂的工程，是在不断学习和摸索中积累经验，也是需经常思考，反思，及时修正，及时感悟！以前比较少接触这类专门的书籍，虽然几年下来也自己总结了一套教育孩子的方法，但也有困扰的时候，女儿上了小学也首次得知有《父母课堂》，拿到手中感受到所写文章涉及到了方方面面，虽三期还没有全部看完，但已“有话要说了”。 　　所读文章给我的感觉都是更讲究父母应有意识的讲方法科学地教育子女，也就是说家长的终级任务和目标就是做个智慧父母。有人说孩子的言行举止有父母的影子，因为小孩子可塑性很强，父母的言行，教育方式，碰到问题时的沟通方式直接影响到孩子的价值观，是非观！所以一个合格智慧父母才更有可能让孩子身心都健康茁壮成长。 　　从《父母课堂》中也学到不少，现学以致用，平时教育孩子注意到了几个方面： 　　一、是让孩子有个健康的身体和健康的心灵和乐观向上的性格！平时父母在言语上要注意用有趣味性的语言对话，气氛活泼开心！碰到什么事时都应引导孩子看到光明的一面！ 　　还在上幼儿园时，有作业让写字，女儿想玩但又不得不写因此有些小情绪，我随口说了一句不太恰当的话“现在作业还是少呢，等你上了小学更多”没想到她听到这句话说，妈妈我不想上小学了！我这才知道自己讲错了话，所以赶紧补救，我说上小学虽然作业比现在多，但能学到更多更多的知识，能交到更多的朋友。后来还好女儿也没再说不想上小学之类的话了，前一段汉语拼音终于学完了，女儿也拿起手机学会了给爸爸发信息，而且现在读阅读书也可以不认识的字自己拼出来了，所以我不失时机地说：上了小学是不是学到更多的知识，你在幼儿园不会发信息吧！ 　　二、培养孩子的独立能力，和各方面的应急技能！各方面都有意让孩子自己去做，包括自控能力的培养，也是要靠她自己。 　　从很小时都开始有意识给她说出一些状况，让她自己想出解决或应急办法，不能什么事都依赖别人！平时女儿放学回到家，简单吃点东西喝点水就开始自己做作业，有时她做作业我在一旁看我的《父母课堂》或其它书，她做完了找我签名，我大多数情况下不检查她做的对错，一是我有我自己的事在做，也有点懒惰思想能省点心就省，二是对她还比较放心觉得她做的应该一般不会出错，三是有意培养她自己的独立能力（自己检查自己的能力），有时第二天她告诉我也有出错，我说谁让你自己不好好检查呢，这样她下次就很认真检查自己做的题目了。 　　三、培养孩子的抗挫折能力，碰到不顺心的事要及时从极积的角度去引导。关注影响孩子情绪的事，经大人解释并让她想通。 　　有次她回到家爱发脾气，问她才知是白天上课她举手回答语文问题时结果说错了，自己心里懊恼不已！我就告诉她每个人都会出错，这次你出错的地方一定现在记得特别清楚，因此以后再碰到这个问题就不会再出错了，是不是呀！她点头，好似想通了开心了起来。数学有一次没拿到满分，回到家很难过，情绪也不好，自己在一个本上还写下了简短日记说：“因今天我数学没考到满分，心里很不开心”，作为家长在这时倒不可以埋怨，她也给爸爸打电话说不开心之类，我们都鼓励她找到错的原因，下次注意就行了。 　　四、培养孩子尊重别人，懂礼貌。有时孩子说话也比较冲，家长要及时引导和教育。 　　五、发展个性，快乐成长！不骄不躁！正常看待得与失！这一点还一直在思索摸索中！ 　　其实孩子这个年龄就应开开心心地玩，高高兴兴地过每一天，尽情适展个性和发挥想象力创造力，这点我们中国的教育体制还做得不够到位，一个自己快乐的人才能传递或带给她周围的人快乐！自己都不快乐怎么能带给别人快乐！一个人有幽默感也是一种超常的能力。 《父母课堂》读书笔记7 　　很久没读纸制书了，已然忘记纸张清脆的声音和油墨的味道，书架上一摞摞书就像一个个小世界等着去发掘。从早到晚地忙碌，忘记了每周与孩子踢足球、骑单车的必修课，或许理由是为了家庭，是为了给孩子创造良好的学习、生活环境，但请不要忽视对孩子的正确教育方式。 　　感谢《父母课堂》给了我们家长一个静下心来读书和学习的机会，你可以不赞同文章的观点，但你必须承认作者的良苦用心。夜深人静时分，我读完了《父母课堂》第58期的全部文章，认为教育孩子应先了解孩子内心的真实想法，沟通是教育孩子的基石。 　　《傅雷家书》中的傅雷给傅聪的一封信中曾经说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”从这封信来看，这种“父子如朋友”的境界体现在哪里？“朋友”的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。 　　如何和孩子沟通，如何赢得孩子的喜欢和信任，既是一门学问，也是一门艺术，是每个父母都需要了解和学习的。希望能通过《父母课堂》期刊与孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子非常愿意与我们配合，“与孩子平等沟通，能和孩子做朋友”，与孩子达成美妙的情感交流，让孩子在我们家长的引导下身心健康地成长。

北师大东莞石竹附属学校的教学口碑较好。北师大东莞石竹附属学校的相关介绍具体如下：1、北师大东莞石竹附属学校的办学特色：北师大东莞石竹附属学校在发挥教育的基本功能过程中，具体提出了“学会做人、学会学习、学会生活”的办学理念。其核心是全面提升学生的素养，实现学生身心的可持续发展，以为国家进入现代社会培养合格公民奠定坚实的基础。2、北师大东莞石竹附属学校的师资较强：北师大东莞石竹附属学校有专职教师100多人，全部面向全国严格选聘并经过培训。其中，有来自全国的优秀教师，其中包括特级教师、国家级骨干教师及己获取硕士学位的研究生，有来自北京师范大学的优秀毕业生。这支教师队伍教育理念先进、年龄结构合理、教学经验丰富、敬业精神高尚。教师学历全部达标，其中本科学历占90%以上，并有获得过省级以上奖励的名师。科学理念引领珠三角教育潮流在当前的基础教育课程改革实践中，如何实现充分发挥“促进人的发展、推动社会进步、传承文化”这一教育领域的三大基本功，是摆在教育者面前的一个严肃课题。北京师范大学东莞石竹附属学校在发挥教育的基本功能过程中。具体提出了“学会做人、学会学习、学会生活”的办学理念。其核心是全面提升学生的素养，实现学生身心的可持续发展，以为国家进入现代社会培养合格公民奠定坚实的基础。

北京师范大学东莞石竹附属学校2009年秋季最新招聘信息　　北京师范大学东莞石竹附属学校　　招聘管理干部和教师　　北京师范大学东莞石竹附属学校是经东莞市政府批准，由北京师范大学与东莞市金胜教育投资有限公司合作举办的民办公助学校，学校坐落在东莞市桥头镇石竹山水园旁。学校建于2005年3月，校园按广东省一级标准设计，占地面积245亩，建筑面积约16万平方米。学校分幼儿园、小学、初中、高中、国际交流中心，为全寄宿制学校。　　我校秉承北京师范大学百年积淀的文化精神，依托北京师范大学的教育资源，办成一所具有教育体制创新的现代化、国际化、开放式学校，并赢得社会的广泛赞誉。学校现有77个教学班，在校师生3000多人。为适应学校教育教学发展需要，面向全国诚聘管理干部及各学科优秀教师。　　一、招聘岗位　　1、学校德育部主任、国际交流中心主任。　　2、科研部科研教师、国际交流中心商务英语教师。　　3、小学，语文、数学、英语教师；初中、高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、美术。　　三、招聘人数及年收入：　　1、学校德育部主任 1人、国际交流中心主任1人，考核合格即刻上岗；　　2、科研部科研教师1人、高中高考美术教师1人、国际交流中心商务英语教师1人，考核合格即刻上岗；　　3、小学，语文、数学、英语教师若干名；初中、高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治若干名。为本学期，或学期末上岗教师。　　4、部分2009届、2010届优秀本科毕业生。　　四 、招聘条件　　（一）学校管理干部招聘条件：　　1.学校德育部主任：大学本科以上学历，中教一级以上专业职称，年龄35~45周岁，从教10年以上。曾获得过地市级以上优秀教师及学科带头人、骨干教师等荣誉称号。曾在小学、初中、高中一体化学校，学生人数在2500人以上规模的学校担任过学校中层以上领导职务。具有丰富的民办寄宿制学校德育工作经验。　　2.国际交流中心主任：英语专业、熟练运用英语，大学本科以上学历，年龄30~45周岁。五年以上工作经历，熟悉中外教育体制和发展方向，熟悉国际交流对外业务流程。有成功的留学、国际教育交流立项经验。曾在学校从事过国际交流业务，有国外留学、工作经历的尤佳。　　（二）教师招聘条件：　　1、教师：小学教师要求大学本科以上学历，或大专学历具有小教一级职称，从教2年以上；初中、高中教师要求具有大学本科以上学历，或大专学历具有中教高级职称，从教3年以上，省、市级应届优秀本科、硕士毕业生　　2、特级教师，省、地市级优秀教师及学科带头人、骨干教师等荣誉称号；地市级以上优质课、示范课、基本功大赛取得优胜奖者优先。　　3、从教六年以上，且至少有两届以上毕业班教学经历教师优先。　　4、普通话二级甲等以上，年龄不超过45周岁，特优者可适当放宽。　　五、年收入：德育部主任、国际交流中心主任年收入8.2万-9.2万；科研教师、商务英语教师年收入5.5万-7.5万；小学教师年收入5.5万-6万；初中教师年收入6.5万-7万；高中教师年收入7.5万-8万。　　六、招聘方式　　1、应聘材料直接邮寄到学校：应聘者将自荐书、本人简历、学历、学位证、教师资格证、职称证、获得的各种荣誉证、身份证及有关材料复印件，近期4寸生活照片寄至我校人力资源部，应聘者请务必留下详细的通讯方式。（应聘材料恕不退还）　　2、学校对应聘材料选取后，电话通知面试人员来校。面试分为笔试、课堂试教，面试时间为10、11、12月份，具体时间电话通知。　　七、联系方式　　地址：北京师范大学东莞石竹附属学校 （广东省东莞市桥头镇东深大道398号） (查学校网电子地图） 邮编：53533 联系人：人力资源部 孙老师 丁老师　　电话：直线0769-83425236 总机83569598转8113 网址：www.bsdsz.cn　　邮箱：

北师大东莞石竹附属学校好在：1、强力师资，学校现有专职教师100多人。其中包括特级教师、国家级骨干教师及己获取硕士学位的研究生，有来自北京师范大学的优秀毕业生。教师学历全部达标，其中本科学历占90%以上，并有获得过省级以上奖励的名师。2、特色教学。该校十分重视特色学科建设，学校开设了二十多个兴趣班，让学生有更多选择的机会，强调全员参与，让每一个孩子都能有一门兴趣爱好。3、开创全方位办学模式，学校有严密的安全保卫措施，完善的生活、娱乐、保健措施，真诚的情感关怀，及时的心理疏导，规律化的德、智、体检测与评价手段，多渠道的家校联系方式，确保学生在校生活的安全、舒适、身心健康。完善的生活服务与自理能力的培养让家长能放心满意。硬件设施：北师大东莞石竹附属学校为全寄宿制。校园按省一级标准设计，占地面积245亩，建筑面积约16万平方米，教学区、生活区、运动区、休闲区各区相互独立，相互连通。建有功能齐全的教学楼、实验楼、艺术楼、运动场、体育馆（所有教室均为多媒体网络教室）和高标准的学生宿舍、教师公寓。学校包括小学部、初中部、高中部和国际部，建设全部完成后，可容纳约6000多名学生在校学习和生活。

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