平湖英语教师面试培训

目前，社会上的英语培训机构越来越多，英语教师的需求也越来越大，同时招聘单位对英语教师的要求也在提高，应聘者只有在试前做了充分的准备，在面试时才能从容不迫，针对应聘者在面试过程中容易出现的问题，现提出四大技巧帮助应聘者顺利通过面试关：一、注意着装、态度谦虚当应聘者进入考场后，面试官首先看到的是应聘者的仪表仪态，面试官对应聘者的第一印象或多或少会影响应聘者的考评，所以应聘者在仪表仪态方面要给予足够的重视。建议应聘者面试时最好穿正式的职业装，这是最通用、最稳妥的着装。女士可以化一点点淡妆，这样可以使人显得优雅而自信。男士做到干净利索就好，最好不要留有胡须。整个面试过程中尽量保持一种认真、谦虚、自信、自然的状态。不论你学历有多高，经验有多丰富，都不可能做到人无完人，所以，千万不要态度傲慢或轻视面试官。应聘者一定要举止大方、口语流利。在面试结束时，同样也要面带微笑的与面试官道别。二、试讲内容突出重点试讲是应聘者能否录用的关键环节。有的学校指定试讲内容，有的学校则不指定内容，当不指定试讲内容时，一定要结合应聘学校和自身的水平选择难易度适中的内容，并不是越难越好。因为面试官通过试讲不仅要看你的英语口语水平，更看重你是否具备做老师的潜质。一般试讲时间都有限制，怎样在有限的时间里发挥出最佳的水平，这就要求应聘者在讲课过程中要突出重点。说课稿里一定要有亮点，不要面面俱到，舍弃那些不能突出你能力的部分。将你的优势发挥到最佳状态。三、师生互动师生互动是活跃课堂气氛必不可少的部分。英语教师要根据学生的年龄段来选择相应的师生互动方式。中小学生通常采用游戏、活动来调动学生的积极性；高中生、大学生可以采用讨论热点话题来激发学生的逻辑分析能力。当然，互动的形式有很多，其目的都是为了让学生充分理解所讲内容的重点，同时也显得你的课堂丰富多彩。四、重视细节有的时候，往往是细节决定了你能否胜出。所以，不能忽视细节。整个面试过程尽量全部用英文交流，尽量不要用汉语。口语要流利，不要反复重复或停顿，注意语音语调和语速。表达要符合逻辑，思路清晰。同时要注意，讲课过程中最好脱书脱教案讲课，适当书写板书，书写要工整。希望以上四点面试技巧能给应聘英语教师的朋友们一些帮助，在面试过程中，不要过度紧张，要坚持到底，即使过程中有些地方发挥的不好，也要坚持完成，最后，祝愿各位应聘者面试成功。

小学英语教师面试问题盘点1你教了几年书?2有教小学的经验吗?3你打算怎么样给小朋友上课?4能否示范一下?5你觉得教小学生跟教中学生有什么不同?6如何让小学生对英文感兴趣?7如何将你的课上得有趣?8这两道题的答案是一样的,只不过问的形式不一样.9如何回答英语面试中不可预知的问题?10如果别人问你以下问题你该如何回答:11“如果此刻有外星人在此登陆，你会怎么做?”12“8岁的时候你想当什么?”13“如果你的冰箱可以说话，它会说什么?”之所以称这些古怪的问题为“外卡”，是因为看起来它们好像无章可循。如今的经济形势也让雇主们越来越吹毛求疵，这些问题也更加普遍了。所以在面试中，仅仅有精美的简历，令人印象深刻的职业证书，以及精湛的面试技巧是远远不够的。很多不可预知的问题都是为了特定的目的才问的。通常来说，面试官会问三个这样的问题，来测试在压力下表现如何，以及的突破性思维。

不想跑课就在网上找个口语学习也不错啊，下班晚上上课撒 周末照旧可以玩什么的，也不影响生活；我有参加过ABC天卞口语的口语辅导 感觉.好.挺不错的 教学质量不错 介格也不算太高，他们采用在线教学 采取一对一的上课模式..我是初中英语老师，教室课堂基本用语必须是英文的，但是一些讲解是可以用汉语的，而且如果你要是有些必须用英语的，你最好重复两遍英语，，最后一遍分开念慢一点，看情况再翻译成汉语。这样就会显得你耐心，要是课文，不要全篇讲，比如第一段的课文，精讲显得老师有水平，给学生印象深刻。最好有幽默的语言，接近学生的语言。比如学生最近都爱说ohmyladygaga.其实是错误的表达，但是学生说这句胜过ohmygod.我的意思是，找一些与课文有关的，而且幽默的例子。板书可以反映一个老师课堂的安排，板书对于听课的领导来说更直观，但是课件可以反映你的确精心准备了。所以我觉得如果是初中生，初一还好，初三的就觉得你的课件有的幼稚了。。嘿嘿。我个人的意见。反正我讲课还算幽默滴。。

英语老师嘛，是一个很好的职业。我给你谈谈我得感想： 1、因为英语是语言，所以必须善于交流和沟通； 2、要学会总结语言的规律，带动学生去认识语言的特点； 3、要学会引导学生去使用语言，这点非常重要； 4、要注意培养学生的兴趣，例如，为每个学生起一个英语名字； 5、要创造轻松活波的英语课堂环境。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。 就是这些了，祝你成功！