浅谈英语培训的缺点

人与的优缺点分别是什么？久趣英语的优点就是使口语化孩子能够多读多练。缺点就是写的少。所以希望大家能够取长补短。

个人认为优点：如果你英语水平足够，那用英语上课是加强个人能力的利器。因为可以锻炼英语思维，很多学校都在用英语直接授课，本人也受其恩惠。缺点：若水平不够，那等于白上，因为听不懂。另一个顾虑就是，你得确保上课老师口语，语法等的水平很好，否则就会误人子弟。如果老师的发音不纯不好，直接影响其学生。这是我的经验，想能帮上忙！！

传统英语培训班的弊端存在以及人们对快节奏生活的追求，让线上英语培训班成为家长和孩子们主要的学习路径，那么英语培训班线上缺点都有哪些呢?　　英语培训班线上教学的缺点:　　线上英语培训班是以视频的方式让外教与孩子进行实时的英语互动，与线下的面对面交流没有什么两样，但是线上教育一般孩子会比较难适应纯正英语的英语学习环境，很可能一节课下来孩子一个单词也学不会，或者是什么也听不懂，这也是为什么家长在试听课后怀疑线上英语教学是否有效的原因之一。　　但小编想说的是，这是一种正确的现象和反应，我们能说我们从一生下来就能听懂父母的表达吗?都能够用汉语进行口语的表达吗?这是完全没有办法保证的，但是我们在成长的过程中，在没有进入正式的汉语学习之前，就能够与人流利的沟通，这就是一个环境的影响，是母语以及周边语言环境的作用哦。　　全外教的授课方式，就是为了让孩子们能够置身于纯正的英语语言环境中，通过不断的听和锻炼，去达到像母语一样去交流和使用英语的目的，在一般情况下，孩子会在5-6节课的时候对外教的授课有明显的反应，即使不会说，也能顾通过外教的表达和肢体动作明辨老师所表达的意思，渐渐的孩子语言信号就能够得到积累，在不断模仿的过程中就能够实现下意识的语言习得哦。　　目前的线上英语培训班一般只有试听课，想要多听几节课一般都要进行正式的报名了，但是这就会牵扯到收费的问题，很多机构在这一方面都没有一个明确的规定，让很多家长都吃了不少亏，比如说退费有手续费、退费要扣已上过的课时，更甚至有不能退的情况，让很多家长不敢随意的报名。　　为了避免英语培训班线上这一缺点，小编给大家推荐一家可以试学的机构趣趣abc，虽然试学是要教全额费用的，但是如果是试学期内，家长想要退费的话，随时也都是可以的，而且是没有任何手续费的全额返还，一般退费的钱会在3-5个工作日返还。（免费

随着中国加入WTO, 世界经济全球化趋势形成并得到完善，我国的英语教育也被逐渐重视起来，越来越多人会在脑中无意识的认为英语的重要性，并会主动的将其作为重要的沟通工具。在我们的父辈、哥哥姐姐可能要到高中才能开英语课程，我们80后也是初中才有机会学习到英语，而到了90后逐渐在小学的时候将英语引进课堂，到了00后，幼少儿英语已不再是陌生或者神奇的事情。让孩子学习英语成了许多家长追赶的时尚。是否是双语幼儿园成了很多家长选择园所的重要标准之一。英语低龄化已成为我国英语教育的一种趋势首先，我们面对这种趋势的形成，应该予以肯定。因为学龄前孩子是语言发展的最佳时期，心理学经多年经验研究表明：语言发展的关键时期是在6岁以前。这一时期，如果对孩子进行良好的语言教育、给予丰富、适量的信息刺激，就能得到比较充分的语言发展。但是，在大多数家长、教师、甚至少儿英语教材开发商追逐的英语热过程中，难免存在着一些弊端与不足：一、目前我国绝大部分幼儿园所或者英语培训机构尚不具备幼儿英语学习的条件幼儿英语教育市场如雨后春笋蓬勃发展，家长们鼓励孩子学英语的动力也是与日俱增，在目前一窝蜂的英语热潮中，有很多不具备硬件条件的园所，在缺乏师资、设备的情况下打出英语特色班、双语教育的棋子、招揽生源、造成英语教学市场鱼龙混杂。一些课外培训机构也都跟风捉影在为办幼儿英语班、上特色英语课程、各种评测考试、快速提高班、特色教学法、外教授课等方式广招生源。但一个学习周期下来，孩子到底掌握到多少知识，我们的孩子学习到什么程度，家长基本都没有明确的概念和标准。甚至有些家长完全是跟风报课的心理，花了钱不说，还破坏了孩子学习英语的兴趣，造成不必要的损失和学习障碍。因此使幼儿英语市场规范化已是大势所趋：第一，相关教育机构应该予以重视，制定一定的政策、政规，根据社会现实，规范幼儿英语教学市场，提高幼儿英语教学水平，让孩子接受正规的英语教育。二是应该制定相关的幼儿英语等级考试标准，英语等级考试不仅仅只是教师或者成人的专利更是鼓励孩子学习的有效手段，让幼儿英语 规范化、有序化；二：各种幼儿英语教材随处可见、师资得不到完善现在市场上，各种幼儿英语教材随处可见，孩子们喜欢的、不喜欢的，家长信赖的、不信赖的，学校吹捧的、不吹捧的，被社会看好的、不看好的，有发展前景的或者已经快消亡的等等太多、太多···从最初的英语课堂引入孩子们的学习生活中去，慢慢的被视为一种最重要的学科，各种英语头目已变得商业化、市场化。不管学校自身的硬件能不能达到最基本得要求，也不会去在乎学校所设置的课本能不能为孩子真正锻炼到孩子的听、说、读、写等各个方面的综合能力，有些学校、教育培训机构自身所用的教材相对不错，但在排课方面又很不合理。 另外我们的教师在英语课堂上要运用各种孩子感兴趣的小游戏、小技巧，充分利用学校的一些现有资源比如：光碟、播放器、卡片、绘画、小组赛、积分兑换等一些激励措施，正确的引导孩子主动学习，在英语课堂上一次要让孩子养成用英语学习的良好习惯。我们的很多老师，每次上英语大多是一般英文一半中文，这样很容易造成我们孩子学习英语与母语的混淆，同时也会阻碍语言心智的发展与完善。比如一些孩子记单词都是：苹果、苹果 apple，梨子、梨子pear，这是一种很不合理的教学方式，试问你拿着一个苹果食物或者卡片说apple，孩子会不明白你告诉他的其实是苹果的另外一种表达？请相信我们的孩子有自己的判断能力，更不用填充式的交给孩子一些定式的思维模式···英语他只是一种语言，语言是用来交流和沟通的，并不是像其他的一些学科，需要那么难得去解决一些难题或者需要花更多的心思和精力去研究更深层次的领域，不是每一个我们都会成为语言学家，既然如此，你会说、而且能说好，那么你的英语就不错！三、家庭教育与孩子成长的矛盾绝大多数家长家庭英语环境意识更不上去，缺乏对孩子学前教育的重要性的认识，还有一些家长是对学前教育过于重视，望子成龙、望女成凤的心理过于严重，给我们孩子过早的增加一些没必要的心理压力。首先，我们的家长应该明白，他始终还只是